优美文段摘抄仿写初中精辟128条

优美文段摘抄加仿写

1、优美文段摘抄加仿写200字

(1)、   北京大学赣文化交流学会是第一家由校方正式批准、以宣传江西为主旨的首都高校学生社团。学会“以传承赣鄱文化，推动江西崛起；展示北大风采，实现知行合一”为宗旨；以文化交流等方式，为江西学子关心家乡、服务家乡提供桥梁和平台，为促进江西发展和宣传北大服务。学会成立以来，在校团委的指导下，积极开展活动，在校内举办专题讲座和相关文化展览及组织同学学习讨论等形式，为传承和创新赣文化宣传北大精神做出努力；在校外进行社会调研和实践，开展项目合作以及假期支教等活动以传播和发扬江西和北大的优秀精神。

(2)、承受幸福，就是要珍视幸福而不是一味的沉淀其中，如同面对一坛陈年老酒，一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事，只有细品慢咂，才会品出真正的香醇甜美。赏析：人生是一种承受，需要学会支撑。

(3)、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。

(4)、第三个板块，就是分析这一段的结构。作家的文章，肯定都是结构分明、井井有条的。比如：这一段用了从远及近的顺序来写，或者是这一段用了从大到小的逻辑来写，在作家的文段中都能找到这样的逻辑结构。

(5)、心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，智慧与情感的枝叶招展在蓝天下。无论是岁月的风雨扑面而来，还是滚滚尘埃遮蔽了翠叶青枝，它总是静默地矗立在那里等待，并接受一切来临，既不倨傲，也不卑微。

(6)、常规题型每天都要有半小时的练习量，大多题熟练之后正确率就有了；整理答题模板并背诵(有些总复习的书上的模板也不错)。

(7)、美：静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

(8)、今天简明扼要地列举了“仿写”的步骤，算是手把手指南了。大家get到了吗？

(9)、但“勤练笔”这三个字，听起来简单，实操起来往往迷乱、无从下手。

(10)、轻轻地走近，静静地聆听，千亩的湖面映入眼帘。那山，那水，那美，那醉，栖在云朵，喜在眉间。虽不是高山名川，却抵过繁华三千。

(11)、抓关键词语背诵。所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。

(12)、强烈推荐！高三的时候复习，我的错题本已经成为我学习的主力了，毕竟这时主要的学习已经完成了，接下来就是查漏补缺。

(13)、支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起整个社会，有支撑就一定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。

(14)、如河北2015年真题中“而己有饥色”中的“色”，可联系成语“面不改色”的“色”来理解，意思为“脸色”。考点二：虚词意义及用法辨析 技巧一：代入筛选法如果我们知道某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确答案。

(15)、不过，可能是我近陪着大M搞英文语用，心思没散，超有学习分享欲，写得动。

(16)、第二点我们要注意的是朗读中的分类。一个小朋友，如果只喜欢读写景的文段，可能他就在写景的方面突出，但在其他方面写的东西可能就稍稍逊色一些了。所以，我们好可以把朗读的内容进行一个分类，尽量多一些类别。如果有时间的家长，可以陪着孩子一起去做这件事情。比如，像写物的可以分为：植物、动物、文具、家庭用品等等；写景的可以分为：山川河流、春夏秋冬等等；写人的可以分为老幼、男女等等。

(17)、学生害怕写作文，很大程度是因为学生缺少生活经验，视野狭隘，没有适合自己习作的材料，不能“行路”，但可以“读万卷书”。

(18)、幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是。

(19)、 集字     仿写      仿他人写自己

(20)、真不知是人心暂时停留了人生水彩的保值期，还是岁月冲淡了人生水彩的夺目光环。

2、优美文段摘抄仿写初中

(1)、一般而言，短文段的仿写，修改空间不多。多是看逻辑和举例是否恰当。

(2)、春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋干， 在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫， 在桃花、杏花枝头笑．

(3)、记不清有多少个夜晚，在我翻阅纸张的指间滑落;记不清有多少支蜡烛，在我的凝视中化为灰烬。

(4)、就我的经验和观感，把握住“仿写”这一步，便把握住初阶写作一大核心。

(5)、例句：放眼是一望无际的翠绿，从暗绿的竹林到鲜绿的秧苗，到岸边的草，及一行油绿的蔬菜。甚至连河水也不知不觉地吐露着浅绿的年龄。(点击跟读)

(6)、例句：花紫红色，数十亩接连不断，一片锦绣，如铺着华美的地毯，好看，而且花朵状若蝴蝶，又如鸡雏，尤为小孩所喜，间有白色的花，相传可以治痢。(点击跟读)

(7)、中考语文基础知识131题(含答案)，想学好语文，基础的知识一定要过关！

(8)、培养学生口语交际能力是语文教学的重要目标之一。绘本丰富的图画、生动的场景、接近学生心理和生活的故事内容，都是值得我们充分挖掘的教学资源。对于低年级学生的说话训练来说，绘本可以起到很好的补充作用，如引导观察并描述绘本封面，根据画面大胆合理地猜想故事内容等。对于其他年级的口语交际训练，绘本可以作为教学工具来使用，特别是当交流的主题相对抽象时，可以利用绘本的内容激发学生交流的欲望，引出交流的主题，并对主题作出较为深入的探讨。例如，教学四年级五单元的口语交际——“热爱生命”时，教师可以在课前推荐学生阅读《生命可以看见》《一片叶子落下来》等关于生命的绘本。课堂上利用小组交流的方式，引导学生从生命的多个角度去思、去悟、去说，在意见分歧时发表自己的见解，使全体学生参与到口语交际当中，体验快乐，享受成功。

(9)、在分析信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易产生分歧的地方要仔细阅读。 

(10)、夏还没来得及为你披上一件衣裳，太阳便把你的心窝晒得滚烫，承载着的春的嘱托，你精心守护着第一个承诺。午后，乌云游走过整个晴空，然后，流下一滴感动的泪水，洗去了农人肩背上疲惫的灰尘。

(11)、不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(12)、这篇实操好是节前写，不然估计假期用不上了。

(13)、(2)表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

(14)、鉴赏体验。能在别人的基础上敢于提出自己的看法、体验，敢于对他们的字词句段、文章结构主旨等方面作出评价。如果能提出有创意的批评意见、建议，学生作为学习的主人，其主体性将会得到更的发挥，作文也自然有了创造性。在布置作文训练时，通过教师有目的的、有计划的、有层次的引导，教会学生能创造性地进行作文审题、立意、选材、构思，以达到提高作文水平的目的。

(15)、大多认真思考过，这些问题的人，大概可以有这个感悟，那就是你离真相越近的时候，往往离你自己越远。当然这不是悲哀，是一种奖励吧。科学家，哲学家，文学家……没有一个不是这样的。

(16)、麦田格宋伟老师点评：伊静写得太好了，选词丰富而且极其精准，如厚重沉寂，端庄屹立，如张牙舞爪，威严肃穆。而且意境营造清幽美好，我挑不出毛病。

(17)、那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。

(18)、第二个板块，就是要分析这一段文字中的好句子。比如说，天上的太阳像一个大火球。我们可以这么分析：这句话用了一个比喻句，生动形象地写出了太阳的形状、颜色，也说明了今天的天气很炎热，还能反映出作者的一点点情绪。所以分析句子，我们主要就是分析这句话所用的一些修辞手法和表达效果。

(19)、近有点懒，改天再更新嘻嘻。给大家分享一下今日份摘抄，祝大家天天开心ପ(´‘▽‘｀)ଓ♡

(20)、   当然，光有一腔热血还不够，接下来谈谈我高一高二怎么科学制定学习计划并执行。高一高二阶段高考和竞赛的学习犹如从一张白纸开始，学的每一点都能一下子牢牢记住。因此，课内只要跟着老师的进度走，按时完成学校作业并自己适当加码(如加练《高考必刷题》《高中英语语法周秘计划》等) ，即使课内学习进度快，却也很轻松。此外，考虑到班上固有的听力、早读还不够，我每天早晨6:30 会听英语广播或背语文必备篇目。当然，比起杨数这位晚上12:00 才睡、早上5:30 就起来学习的大神，我是相形见绌了。

3、优美段落摘抄加仿写

(1)、野菊花和木棉花各不相同，仿写就是在原来的基础上稍作改变即成。这种读写结合的练笔对于写作中的初中生而言，是好不过的了。

(2)、一个嗜酒如命的人，喝的不行了，到医院，我们不能说，他不值得被救。即使他的妻子儿女总是骂道：“喝死算 了，祸害人的人。”所如何爱自己，爱别人，这也是一个问题。

(3)、宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨;嫉妒的出发点是进，落脚点却是退;梦幻的出发点是绚(烂)，落脚点却是空;贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。

(4)、愿我们都能勇于经受暴风雨的洗礼，接受生活的挑战和考验!

(5)、文字不复杂，但很朴实生动。可见好文章，不是堆积成语、生僻字等等实现的，讲究恰如其分。也许他们现在不能理解，但可以稍作引导。

(6)、5桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。

(7)、原文：夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窠里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。——《白洋淀》

(8)、携一份秋心，共度欢喜。我们坚守着对大自然的承诺，将千丝万缕的期盼，付诸行动，用心灵的邀约去天泉湖，温暖彼此的悠闲。

(9)、例：“予谓菊，花之隐逸者也。”句中“花之隐逸”是“隐逸之花”的倒装，可译为“具有隐逸气质的花”。④ 介宾结构后置。

(10)、大家不需要舍近求远，借用语文课文来进行仿写锻炼，特别省精力。

(11)、仿写：说起来倒是当演讲者有趣，登高俯视，望“众山”之小，可以讲得哄堂大笑，可以讲得眉飞色舞，可以讲得手舞足蹈，也可以讲得“河东狮孔”，只要你胸有成竹，讲台便成了你“独秀”的舞台，什么样的神情，什么样的语言，什么样的动作，随心所欲。

(12)、如果比喻不当，逻辑不对，这些都需要拎出来，单独练习下。

(13)、醉意地躲在一把伞下，不惹尘埃，悠然地滋生着情愫，挡不住的欢笑，掩饰着萧条，诙谐，安慰了岁月的苦辣酸甜。

(14)、就借着这永夜的灯烛，做一场酣梦吧。哪怕没有苹果，没有红帽，没有驯鹿和雪橇，也不要失望。你一定会遇到一个人，盛满祝福与礼物，悄然的带给你惊喜，做你的“圣诞老人”。因为这世上的每一个人，都永远值得被爱。即便此刻等闲，也要满怀期盼。就算不能够长欢，但也一定要平安。

(15)、虽然，这个方法可能还不成熟，但我觉得还是可以和大家分享一下。我现在是四年级学生，马上要上五年级了，虽然并不是每次语文都会考第但在全年级十个班的各种语文素养类比赛中，我几乎都可以进入前三名。老爸还让我做了一些初中和高中的语文题目，他说我也能做对不少，说明我的语文已经算是“有根基了”，以后到中学，语文也不会差。

(16)、法可采用对比式，容易构思，容易写，容易切题，好拿分。记叙文要拿高分，可采用虚实结合的写法——意象、象征。注重首尾呼应、点题和升华主题。

(17)、校内八个单元的练习，老师们不断分享开头结尾和写作思路，鼓励范文背诵，实际就是仿写的一种。

(18)、一上车不久，我就看到一个小伙坐在洗手台上。他戴着耳机，似乎在玩游戏。他应该注意到了，我旁边的座位空着。但他迟迟没有过来坐。我猜他担心座位有人。所以我就叫了他。我说：“这有座位，你先坐。人来了，你再让。”于是他坐下了。

(19)、仿写：梵净山把朦胧的白雾，翠绿的大树，陡峭的山崖绝壁，拿来组合成了奇秀美丽、高入苍天的奇幻迷离的景，给人“登斯山也，则有心旷神怡，观景临峰，其秀迷离者矣”的舒适感。

(20)、仿写：别处的河，都是汹涌澎湃，水速好比子弹，唯有那美丽的圭塘河，河水缓缓，如蜗牛一般沉稳。别处的河，就如丝带一般一干多流，令人摸不清路。唯有那朴实的圭塘河永远与世无争，朴实的常常让人忽略了你的存在。

4、优美文段摘抄加仿写句子

(1)、   也许错题本中的一些内容，有些同学会选择记录在笔记本中；有些同学也许会习惯用错题本来重做错题。但我把错题本看成了一种特殊的笔记本，将所有重要的东西都记在一处，各个科目也不会分成不同的本子，复习时大多时候只是翻看甚至阅读，有新的思考时会添上一两笔批注甚至是吐槽(朋友说我的错题本有点日记的感觉)。后来记的东西多了，很多朋友考前甚至平时都会借去翻看~

(2)、鸟，有时是会引起人一点对自由的向往的。陶渊明的《归园田居》中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”表达的就是对自由的渴求。有一次我在闲暇的一天去登山，看了高山的巍峨，看了小溪流水的欢快，鸟叫声突然在山间回荡。山里有条小道，通往一家农家乐，我走进去，到了后院看见有十几只小鸟在笼子了啄食，死气沉沉的，好像完全丧失了生气。这时山间的鸟儿又叫起来，它们猛的抬头，发出一声声欢愉的叫声，像是一问一答。店里的后院有一块土地，盛开着一片不知名的野花，偶尔有蜜蜂过来，似与笼里的鸟儿交谈。吃了饭后，我去了房间，窗外就是后院。我看见笼里的鸟突然发疯时的四处乱撞，好像要冲破枷锁，我用望远镜望去，看见它的眼中似乎充满着对天空的渴求，那是对自由的渴求。随后，我小憩了一会便回家了。几年后，我还忘不了那只鸟和那对于自由的向往的眼睛。

(3)、生活加减法：知识要递增，烦恼要递减;友情要递增，怨恨要递减;善心要递增，灰心要递减;自信要递增，失信要递减;肚量要递增，妒量要递减。

(4)、才让你有了竞争力，才让你跟别人有区别，才能帮你借此去思考做什么工作(怎样学习)。所以，如果你认真检视，发现自己的喜欢都是享受式的，那么，你先别抱怨什么“我不喜欢现在的工作了(这门科目不适合我)”，因为你真正喜欢的，是不工作(学习)。

(5)、因此，今生相逢，总觉得有些前缘未尽，却又很恍惚，无法仔细地去分辨，无法一一地向你说出。在爱情面前，我也终将守口如瓶。

(6)、     多读书：读书这一点是我从小到大学习语文都觉得有必要的。多读书，好读书，读好书。当你读书读多了，不仅是有益于你的内涵，更是培养你的语感。常言道“是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。对于提高我们的文学素养和写作水平，丰富我们的精神世界等都具有重要意义。 

(7)、赏析:   拟⼈。连⽤“抱”“甩”“摔”⼏个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风⼈的性格和⾏为，写出了风的猖狂的⽓焰。

(8)、例句：多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。(点击跟读)

(9)、微风正吹来了莲塘荷花的清香，此刻山中空空，除了蝉鸣，只有，竹露滴落的清响。我又该怎样来告诉你，许多年许多年，你那曾洞彻我心的目光，一直还被我珍藏。

(10)、再大一些的小朋友，比如四五年级的，我给大家推荐曹文轩爷爷的书。曹文轩爷爷的书大家应该都很熟悉吧，比如《草房子》、《青铜葵花》等，都写的超级棒。曹文轩爷爷是我们国家一个获得过国际安徒生奖的作家，他的文章号称现代美文，书里随便摘一段都可以算是好词好句。

(11)、 取法于课内，得益于课外。很多考试的题型其实上课就在讲解，在老师赏析每篇文章时，也能学习到做多解题方法，而且能选到语文课本里的文章，都是有可取之处的，作者的写作方法能够启发你。课后，老师布置的任务要按时按量的完成，不要觉得作业是一种负担，作业只是手段，老师是想要你学进去。

(12)、我们知道怎么选题材了，下一个问题又来了，我们怎么把内容写丰富、写精彩呢？很多小朋友会说我经常写到300字就写不下去了，作文总是干巴巴的。那我们应该怎么办呢？

(13)、苦乐全凭自已判断，这和客观环境并不一定有直接关系，正如一个不爱珠宝的女人，即使置身在极其重视虚荣的环境，也无伤她的自尊。拥有万卷书的穷书生，并不想去和百万富翁交换钻石或股票。

(14)、(2)展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。

(15)、语文基础知识：仿写句子及病句、衔接排序试题汇编

(16)、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

(17)、大全几世繁华名著，写景我想无论何等人来此总别有一翻体味吧。

(18)、(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容。

(19)、仿写：山色是一派的淡绿，浅浅的一层，似浮在湖面上的荇菜，微风拂过，绿色被风吹得与墨色的天融在一起，直达人眼底。

(20)、   理综适应从分卷到三门合卷的转变时，大的障碍就是时间的紧张。很多高手前期甚至常常无法完卷。在此情况下，很多误区就是不顾一切地加快速度，遇到不熟的题目就跳。以期后面有时间再回来做前面的某些小问。这并不可取。前两个月还是要稳住心态，一边通过一轮复习尽快熟悉知识点，一边先提高做题的准确度，后再提高做题的速度。到了后期，遇到物理25的第三问、化学工艺流程或者有机化学的少量难题、生物的遗传计算， 才允许适当放掉一两问， 但不允许多。

5、优美文段摘抄仿写高中适用

(1)、(4)启示感悟型。此类题目的解答，要求考生既要发掘出文章所蕴含的意义，又要结合自己的思想和生活实际来谈。

(2)、赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。

(3)、麦田格宋伟老师点评：谢欣摘录练笔的每个部分，都做得很精致。尤其是练笔，颇有文采。樱花像仙女，像淘气的小丫头，像女诗人，加上细节的描写，写得太美了。再用一句古诗结尾，更是锦上添花。如果要挑一点小毛病的话，古诗的引出可以更自然点，比如回首樱花依然红艳，绿柳处，阵阵清风，抚过清谭，真是樱花绿陌上，杨柳绿池边，如此衔接会更紧凑。

(4)、好了，聊了些关于“仿写”的观点。我来拆解一下仿写的步骤和操作要点哈。

(5)、我们再对比一位同学她摘抄的精彩文段和后面自己的仿写：

(6)、点评：孙行者也有不擅长的东西，虽说他下得了地，上得了天，可就是不擅长水战，不知水性。人无完人嘛！

(7)、优美佳句摘抄,含出处,带仿写,50—100字左右

(8)、字迹工整，卷面干净；可用①②③等序号对答案进行标注。

(9)、(1)背诵。把别人的东西内化成自己内心的储存。

(10)、品人生，就像品一碗清茶。微涩中带有淡香，慢慢品，入口不要急。形形色色，人来人往，都在一碗茶里。生活不易，才有嚼头。当你遇见一个人的时候，他让你舒服，如沐春风，你就好好和这个人学，你学别人的时候，学着学着就像了。当你遇到另一人的时候，他让你恐惧，不安，你也好好看着这个人，你一定要问，我是这样的人吗？不要畏惧任何人，你是什么样的人，你也不要畏惧。因为我说了，任何人都得被救，即使总是迷失自己，想放弃自己。但我也说了，值得被救，和能被救活是两个概念。

(11)、   对待各学科的态度。各学科不能有偏废，即便有弱项，也只能额外抽时间去补，而不能挪用其他学科的学习时间(当然，比如我高中物理完全没问题，才占用物理时间背生物) 。

(12)、优美文段。那些架构、词藻都一般的文章，还是不建议采用；

(13)、雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽黯，对于视觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下奏成了黄昏。

(14)、赏析：微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。承受幸福。

(15)、爱情，是盲目的，但是爱情也同样是需要理智，要明白，世上除了爱情，你还拥有很多很多，比如，亲情，友情等等，即便你拥有了爱情，也不能把全副身心投入爱情，你应该有自己的爱好，自己的朋友，自己的工作，那样的你，才是真正的你，也是他爱着的你，那样的爱情，才能更持久，更融洽，更幸福。

(16)、现为北京大学医学部基础医学院 2021 级本科生

(17)、   学语文是一场寻根之旅。周国平曾说，“语文是民族延绵不绝的根源所在，如果没有好的语文基础，你在精神上就像一个无家可归的人。” 

(18)、“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句古训被历代仁人志士当作修身养性之本，强调保持内心的宁静，对一个人修身养性尤为重要。内而专静统外而整齐严肃。修身当从修心始，修心当从静心始。

(19)、例句：我们在路上，月在路上；我们在山顶，月在山顶；我们在江边，月在江中；我们回到家里，月正好在家屋门前。(点击跟读)

(20)、课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

(1)、读书笔记淡化课内外的界限。我们教学了《咏雪》《陈太丘与友期》两篇短文，我们的教学目的肯定不只是在这两篇文章，而是借此向我们的学生推荐阅读《世说新语》。以此类推，我们学习《孙权劝学》，就可以再读《资治通鉴》；学习《智取生辰纲》，就要读整部《水浒传》。可以这么说，我们的语文教学就是要教会学生以点带面，以期积累。通过这样的教学，我们的学生就会明白：课本是经典作品的宣传册。也正是基于这样的认识植入，我们的学生才会淡化课内外的界限，阅读才能自然成为一种习惯。而阅读的显性呈现，读书笔记适合不过了。

(2)、按照大部分考生的做题习惯，首先我们要做的就是第一部分的试题。但刚刚拿到试卷，情绪紧张再加上第一科的心理状态，考生往往难以塌下心来，出现浮躁、仓促做题等情况出现。往往容易在容易拿分的科目中，出现问题。

(3)、有了框架在，绝大部分孩子，都能写出很不错的文章。当时大M写出的文章是这样的：

(4)、所以你会发现，没有哪个首富，能成为大作家。不是他们没有思考，是因为他们没有时间去写。他们的日程表可能排到了一个月后了，怎么静心写作呢。我挺敬佩马云，不迷恋金钱，不执着权利，敢于做时代的弄潮儿，又敢于放下，他的成功顺理成章的。所以首富往往影响力很大，甚至比很多作家影响力大。

(5)、在刺骨的风中，等待，等待……等待下一个春的来临。

(6)、答题格式：运用排比的手法，增强语势，强调了……的语气。

(7)、第三层要求，引经据典。这四个字的意思也简单，就是将一些诗词或是名人名言，放入你的作文里，这样才会显得你懂得比较多，文章也显得比较有“档次”，算是真正优秀的文章了。

(8)、进行模仿。模仿不一定是死板地写，有可能是摘录，也可能是不经意间背诵；

(9)、(1)走进大自然。大自然的山川草木、花鸟虫鱼、风雨雷电、江河湖海……为写作提供了源源不断的宝贵资源，用心感受，就会有所发现。抓住每一次亲近大自然的机会，指导学生按一定的顺序观察景物，聆听大自然的声音……调动孩子们的各种感官，多看、多听、多闻、多触、多想，为写景作文捕捉素材。

(10)、麦田格丁一凤老师点评：佳宜这次的练笔毫不意外还是这么优美动人。开篇就以百花争艳的春天作为背景，选取樱花作为题材，并与芍药、莲花、梅花形成特点鲜明的对比。后文又重点论述樱花的特点，写到她温柔典雅……语言生动温柔，对小区内樱花道的描述更添一番真实感。层次鲜明构思完整，又是一篇佳作，给你一个大大的赞！

(11)、麦田格王泽宇老师点评：老师在你的笔下也感受到了朝阳升起，在浅黄、亮橘中，看到藤蔓、花骨朵儿，感受生命力。攀，擎，等动词显示伊依你的非凡的想象力！可以看出，你的文字运用能力也十分的强！建议：老师在前面看到的，感觉是朝阳。但后面写的是夕阳，你写的好，要相信自己。按照自己的思路写下去，加油！

(12)、   及时反思，不犯重复错误。不管是哪门学科，思维定势一旦形成就难以改变。此时更要及时做错题本、写一周小结等，并时常翻看，纠正错误思路。

(13)、(4)说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。

(14)、我们家的仿写，首选便是教材。能把课文仿写个八九成，孩子作文基本不出大问题。

(15)、二是每个人的创作和风格确定，需要大量感知和不断调整。模仿恰恰是提供了这种条件。

(16)、逝者如斯，我时时刻刻会听见自己对生命承诺的余音，感到岁月的流转在渐渐稀释我的年少无知，我愿自己是一只上足了发条的时钟，在昼夜不停的流转中留下自己充实的每一刻。

(17)、重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。

(18)、应用文格式及技巧：请假条+通知+日记+读后感+书信+表扬稿+建议书

(19)、第一点是关于朗读的材料从哪里选择。好的方法，是我们直接从自己看过的书中寻找。但如果我们近看的书都是一些简单的童话书、科普书，没有那么多适合我们朗读的文字，那我们应该怎么办呢？我可以给大家推荐一些书目，这些都是我看过的书。

(20)、下一个问题又来了，如果一篇文章需要改很多遍的话，那到底要改些啥呢？

(1)、坐的累了，我起身走走。发现空位还有。可是在走廊两边，还睡着人。靠着车门厢睡，身下又什么都不铺，有多冰冷可想而知。可是这两位农民工，一睡就是一两个小时。

(2)、所谓的大量阅读，肯定是要读很多书的。在大量阅读时，有几个方面的事情我要给大家讲一讲。

(3)、生如寄，亡还远。热络也难，冷雨不减。望今后，习敬畏，惯分别，再隐于万千。

(4)、风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮……那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风采与个性的张扬，我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂！

(5)、在馥郁的季节，因花落，因寂寞，因你的回眸，而使我含泪唱出的，不过是，一首无调的歌。如果雨之后还是雨，如果忧伤之后仍是忧伤，请让我从容面对，这别离之后的别离，微笑地继续去寻找——一个不可能再出现的，你。

(6)、我承认定数，笃信所有的遇见和错过，都自有旨趣。我提醒自己，这世上风物辽阔，日月有期，不止一恨和一爱，还有四海与四季。至于冗杂的感情，往后就只奉行那句：“我用真心待你，但不执着于你。活在缘分中，而非关系里。”

(7)、   日积月累，扩广阅读量，做到眼到、手到、心到。平常要多读诗、史、传、文摘、散文等，也要关注时事，如果想文章立意深刻，就多看一些哲学类的散文，一定要有一个摘抄本，养成这个习惯，印象深刻的片段要记录下来。多看书对阅读理解也有好处，看得多了，理解能力也上去了。推荐一本散文集《给孩子的散文》。

(8)、穿越秋风的吻痕，满目的幽静荡漾开来，天空升腾起蓝色的爱恋，眼眸随着白云点点晕染，一抹温馨滋润唇边。

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