高中美文摘抄800字带标题精辟108条

高中美文摘抄800

1、高中美文摘抄800字5篇

(1)、我们设想一下，一个平时根本学不进、考试连专科分数都达不到的高中生，与其在学校虚度时光，不如步入社会找份工作磨炼一番。

(2)、乐观的人容易感觉到温暖。乐观是人类精神王国的太阳，与乐观相伴的人，血总是热的，心总是暖的，灵魂披上了一袭华美无比的风衣，足以抵御世间一切寒冷。

(3)、再次，现在的学生之所以愿意刻苦学习，是因为想考上大学。极少有学生将读书的目的定为学知识，而将来混社会所用。将来真进入社会后，那点课本知识发挥不了多大作用。

(4)、第二天父亲带我去公园呼吸新鲜空气，避免不了再次坐公共汽车。

(5)、俯首向下看，整个世界丰富多彩，周围充满温暖的阳光，又不失清风相伴，轻踏着时光细嗅着空气里的淡淡花香，静静聆听着世间的善恶美，默默感受每一次邂逅的怦然心动，来去随风，简简单单，无声无息。

(6)、推荐理由：这是美国作家海明威生前发表的后一部中篇小说，不仅在国际上引起重大反响，也改变了人们对成与败的观念。“一个人并不是生来就给打败的，你尽可以消灭，可就是打不败它。”这是圣地亚哥的信念，也正是这句话，深深的影响了我们，成为我的座右铭。人类同自然万物有着同样，甚至更强的精神力量，而这种力量只有在面对外界巨大压力和打击时，才可以完全展现出来。即使在人生的决斗场上失败了，面对不可逆转的命运，他们仍然是精神上的强者，是“硬汉”。他们尽管失败了，却保持了人的尊严和勇气，有着胜利者的风度，人类的这种永不言败的精神，必会代代相传。

(7)、天天流来流去，后的归路是令自己也分不清自己身影的大海。礁石突兀，应人瞩目，不可磨灭，永远是生活在太阳的光辉下的。小溪笑了笑，难道你就永远是这个样子吗?

(8)、推荐理由：《平凡的世界》是中国有名作家路遥创作的一部百万字的长篇励志巨著；这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说；通过复杂的矛盾纠纷，刻画了社会各阶层普通人们的形象，胜利地塑造了孙少安和孙少平这些为生活默默蒙受着人生苦难的人们，在这里人道的自尊、自强与自负，人生的苦难与拼搏，挫折与追求，疼痛与欢快，纷繁地交织，读来令人荡气回肠，不忍释卷。

(9)、蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来苏醒的嫩绿，百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。

(10)、推荐理由：雅斯贝斯说：“人类一直靠轴心时代所产生的思考创造一切而生存，每一次新的飞跃都回顾这一时期，并被它重新燃起火焰。”《论语》中所包涵得儒家思想是中华民族的优秀文化遗产，是先人们留给我们的宝贵精神财富。继承和发扬民族优秀文化传统，是每一个炎黄子孙的历史责任和义务。诵读《论语》让我们深刻体会为人处世的道理：从日常行为观察人的品行；增加知识储备；提出了一套解决问题模式；提高自身修养；培养我们淡泊利益。

(11)、在选择了正确的书后，阅读方法就成为了素养的又一标志。再好的书如果只是利用挤公交的时间哗啦啦翻过去，那么从这本书中汲取的养分必然将会微少得近乎无。

(12)、也许，有时候我们该静下心来拷问自己，这到底是怎么回事？

(13)、请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，针对“今天，我们怎样爱国”这个问题，结合你的生涯规划，谈谈你的思考与认识，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

(14)、人的生命本身就是一个不断塑造自我的过程。古今许多名人也验证了这一点，即一个人只有在不断塑造自我的过程中，才能超越自我，让自我向成功迈进一步。韩信一代名将，自强不息，于草莽之中崛起，于战争之中奋进，塑造了一个叱咤风云、功高盖世的英雄形象；诸葛亮一代忠臣，鞠躬尽瘁，于败军之际受任，于危难之间奉命，塑造了一个名高天下、流芳百世的人臣楷模；司马迁一代智者，刚直不阿，于忧愁之际发愤，于郁结之时著书，塑造了一个浩然正气、史笔永存的文学巨匠形象。

(15)、后申明：我并不提倡读书无用论。一个人，即使基础差，上大学无望，不读高中是不可取的。

(16)、编制一张春节或元宵节日手抄报。(纸张大小为A3)

(17)、回复：任务驱动型, 看《艺体生福音——任务驱动型作文写作母版和结构模式》

(18)、难道什么都消灭不了你?我倒要试试。于是他为了天下小溪的尊严向礁石挑战：终会有一天，我要将礁石磨平。礁石嘲笑他，接受了挑战。从此以后，小溪日日夜夜的冲击礁石，宁愿被礁石碰伤额头，刺穿胸膛，豪不放弃，坚持……

(19)、正因为我们是平凡的，我们更需要学会过滤自己的心境，经常打扫心灵的库房，把昨日的烦恼清扫出去，腾出心灵的空间来存放更多的今天的快乐。

(20)、2020届高考散文阅读名家作品精练：王清铭专练

2、高中美文摘抄800字带标题

(1)、回复：作文预测，看《2015年高考作文题预测:"落下枝叶，活得简单"》；

(2)、夏天就要过去了，它用生命的绝唱欢送着夏天，也送走了一生中火热的季节。是啊，蝉的生命是多么脆弱，可它们依旧坚强地活着，哪怕时间短暂，生命倏忽而逝!仔细想想，人不也是如此吗?

(3)、从古至今，中国人民的奋斗史就是一部波澜壮阔的爱国史，一代代中华儿女各自用自己的方式谱写了一曲曲爱国主义的壮歌。时至今日，虽然大多数中华儿女血脉里流淌着爱国主义的精神基因，却也有些年轻人夸夸其谈，仅靠一个键盘爱国；有些人只想做主播、网红，坐拥千万粉丝；还有些人育目媚外，志在移民；甚至有些人拒唱国歌，一心“去中国化”……

(4)、这里我想到一个很有趣的现象，一篇作文里同样是大量引用，有的人的作文会被评价为“丰富”，有的人则是“杂乱”、“堆砌”。为什么？我觉得这是对作文中所引用的内容理解程度的差异造成的。

(5)、为什么说读书能够培养语感呢？这是因为世界上的任何一本经典都是时间沉淀下来的精华，它之中的字词语句都是为准确、为质量上乘的。

(6)、而县里面的那所普通高中的学习氛围就差很多了，据说里面的学生认为自己是中考落榜生，将来考上大学的几率也小，所以只是在学校里面混着混个高中毕业而已。

(7)、还有我关注了几个头条写作大Ⅴ，每天发微头条、回答问题、发表文章，这些在别人看来都是自律的行为，对其本人而言更象是完成计划、执行任务。

(8)、回复：满分作文，看《2015全国满分作文》；

(9)、作文是很灵活的东西，当判卷人看到你能用文言文不出错地写一千多字、或者你的语言像诗歌和散文一样漂亮时，他对议论本身的标准就会有所放松。作文考的归根结底是文学水平而不是议论水平，换言之只要你能体现出你的水平高，实在不必太拘泥于文体与所谓的标准。高考前我拿着自己高三下学期的作文看，二十多篇教师打过分的作文中我拿到50分以上的至少有二十篇，其中有一篇满分，还有不少55分、58分。这就是我说的一切好的证明。

(10)、但在这一期间它们用歌喉演绎了生命的华章。蝉的生命虽说短暂，也是一生。它的一生中充满艰辛、危险和奋斗。在这段历程中，它们为自己的生命放声歌唱，用几载光阴却只换来短短的三个月。

(11)、 六月走街串巷，马蹄踏响。金榜题名时，看尽长安花。

(12)、这次活动，我们以“带你走进……”为题写了自己的家乡或者印象深刻的地方。在疫情的大背景之下，我们虽无法见到彼此，但可以从字里行间流淌出细腻的文字感受到了对方的热情。同时我们互相寄送了明信片，当一张张明信片寄来的时候，我们开心地拆开信封阅读，收到了来自杭州同学的祝福。感谢老师给予我们这次机会，也感谢学海教育为我们提供了一个交流与成长的平台。

(13)、高中阶段正处于青春期，可能会有纯洁的朦胧的感情，甚至是强烈的感情，但这个阶段如果把精力放在情感上，一般不会有结果的，反而还耽误了自己学习的大好时光，考不上大学会后悔一辈子。

(14)、我们没有必要去做这些无意义的感叹，时间对不同人有不同的价值。对于学生来说，时间是通向美好将来的一扇大门；对于老年人来说时间是他们尽享人生的后机会。人人都有着自己对时间的诠释，时间在每个人心中也就有了非凡的体验。

(15)、回复：球星大黎 看《(任务驱动)2016年广州二模作文写作导航+高分范文》

(16)、蔡元培、李大钊、闻一多、傅斯年……国难当头之时，作为青年一代，他们未曾退缩，而是以天下为己任，击水中流，终引领国家走向辉煌。诚如李大钊所言:“青年人之字典，无‘困难’之字，青年人之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”

(17)、在这红尘滚滚、物欲横流的世界，面对争奇斗艳的鲜花，平凡的我们要学会欣赏但不陶醉；面对袭来的风雨，我们要会应对但不逃避。虽然我们不能停下奔波的脚步，但我们能掌握脚步的节奏。无论是在成功的大门外徘徊，还是站在风光的领奖台上，我们都要挥一挥手，继续坦然前行，生命的脚步多了几分稳健，那也是一份动人的美丽。

(18)、回复：时评, 看《高考议论文时评写作秘诀(范例分析)》

(19)、凄厉的苦雨，使我害怕去描绘任何一处大雨带来的险情，这样使我的心里好受一些……

(20)、抬头向上看，一片湛蓝充满纯净的世界，阳光是衣衫，是水墨，是画廊。你是谁？是那朵握着彩笔画画的白云。白天画日出朝阳，夜来画月亮繁星。你来自哪里？来自天空的一方净土。风载着你简单的情怀，思念化成一滴滴细雨，快乐里邀彩霞舞蹈，闲来时同雨露高歌，来去悠然，浅浅淡淡，自由自在。

3、高中美文摘抄800字带批注

(1)、没错，成败不是取决于霸王那轻视敌人的狂妄之言中，而是决定于汉高祖金戈铁马无言的运筹帷幄中。

(2)、立足当下，社会各行各业中不乏继承先辈“五四”精神，为国、为民、为梦想砥砺奋斗的模范青年。

(3)、优美文句记入积累本，开学报名上交寒假积累本进行展评

(4)、(资料来自网络，仅供学习使用，致谢！若侵权，请联系删除。)

(5)、我们是自己的主宰者，我们掌控着自己的一分一秒，不要因为别人的强大而缩小自己。我们可以兢兢业业地去完成每一项工作，这同样是了不起的。“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”再平凡的小事只要我们能持之以恒地做到，那么我们也将变得不平凡。

(6)、学校的管理经验丰富，都是积累了十几年的管理经验。学校也经常去一些教育发达地区去“取经”，把这些先进经验使用在学校的管理之中。

(7)、“落红不是无情物，化作春泥更护花”。它们将自己脆弱的生命演绎得那样坚强，我们有什么理由不为之感动呢?是啊，落叶都能如此坚强，我们人类何尝不能做到呢?

(8)、每个人拥有自己的时间，我们希望时间过得慢一些，可以让我们驻足欣赏世界的美景，倾听他人的美妙声音，思索人生的种种奥秘。然而时间总是残酷的，当我们面对现实，总发觉时间与生命的不断抗争。每个人都想多接近这个缤纷多彩的世界，但总是感慨时间不够啊！时间真的是少得可怜吗？

(9)、人们大都追求飞扬的人生，其实，平凡才是人生的底色。

(10)、坚持与放弃，仅在一念之差，孰轻孰重，自己得把握好!

(11)、社会实践活动是中小学课程之对于全面提高学生素质﹑促进学生健康成长具有重要意义。根据国家课程安排，大通朔山中学每年都要组织学生参加社会实践活动，让他们在活动中体检快乐﹑得到成长，同时也丰富学生的课余生活﹑提高学生综合素质。

(12)、柏树茂盛繁密，我飞上树梢，在清明的空气中，闻到了英雄的气息。他是卧龙，身居山林之间，也很清高。但是后来他离开了，去了战场，他运筹帷幄之中，决胜千里之外。他很快乐，因为他帮助了朋友，帮助了那个三顾茅庐以真情把他请出了山的人。他在战争之中，感到自己活得很充实，终于留下了“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的美名。位置的正确与他的坚守位置，让他在阳光中感受到快乐。

(13)、坐在旁边的一个年轻人说老人家，你的孙女好孝顺呀!

(14)、芸芸众生，大多数人都是平凡者。我们没有西施般的倾国倾城貌，所幸也没有林黛玉般的多愁多病身。但是那个让人震撼心魂的词语——塑造，带给了我们光芒，让我们看到了生命中隐藏的期望和那平凡中孕育着的辉煌！所以我们带着那份坚定，眉宇间凝固着不屈的微笑踏上了那条不断塑造自我的征程。

(15)、可终究怎么说，社会过渡的现实让很多东西天折了原本的初衷，变得越来越向不可控制的境地直驶过去。那些残存在心里的每一片每一隙的温暖，只能证明目前的寒冷。

(16)、他们俩跑了过来，齐声说：“哇，姐，你真厉害……”“厉害”二字还未说完，鞭炮竟然自己炸了，“砰砰”我的手被炸得“面目全非”：手变成了“黑煤块”，肿了起来。外婆听到我的哭声急忙给我包扎，偷鸡不成蚀把米啊，朋友，千万不要像我一样，虚荣心太强总会吃苦头滴。

(17)、如果可以选择，我希望能睡到自然醒，有足够的精力去面对日常所有的繁琐；如果可以选择，我希望回来，回到我活了十几年的城镇，我喜欢这里的随意，更不会被过多地束缚。

(18)、从初定档到后上映，《八佰》历经多次改档，终于8月21日公映。

(19)、语言对于任何人来说，都应该是工具而不是目的。我们学习语言是为了什么？为了在考试中拿好看的分数？为了考各种各样的语言能力认定证书？为了自豪地告诉别人这个字我认得？

(20)、你没有丝毫依阿取容的姿态，但你也并不荒伧；你的美德像音乐一样洋溢八荒，但你也并不骄傲；你的名讳似乎就是“超然”，你超在乎一切的草木之上，你超在乎一切之上，但你并不隐遁。

4、高中美文摘抄300字

(1)、 这是一道有关人生智慧的材料作文题。面对急流，“鱼口都面对流向”，“不肯随波逐流而下”，从而“做一条堂堂正正的鱼”。这给人类的启示就是要勇于面对人生中的急流。这急流既是挑战，更是机遇。如果我们能够直面激流，就能像“做一条堂堂正正的鱼”一样做一个堂堂正正的人，并且能够摄取上天为我们预备的养分，获得生存的机会，活出意义。写作时，可以从以下几个方面人手：

(2)、泰戈尔说：“天空未留痕迹，鸟儿却已飞过。”为了明天的幸福，我们要敢于探索，不必太在意结果。

(3)、新时代领路人说：“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”展望未来，我们重任在肩。当今时代，国家进入稳步飞速的发展阶段，唯有一批批甘于奋斗的青年，才能为社会、为国家注入新鲜的血液，才能为国家的发展和社会的进步注入不竭的动力。

(4)、你的株干是多么的端直，你的枝条是多么的蓬勃，你那折扇形的叶片是多么的青翠，多么的莹洁，多么的精巧呀！

(5)、这是一件奇怪的事：似乎在我们的教育中，任何学科只要和考试扯上关系，那么它往往就会走向应试；而对于这个学科的佼佼者，人们普遍的第一反应也不是他有天赋或者他有素养，而是他一定做了异常多的题目、接受了异常多的训练。

(6)、语言，是为了表达，是为了表达精神，是为了为这个世界表达爱、表达美、表达动力、表达希望。读那些经典的文学作品，我们会发现无论国家、无论时代，那些作品所拥有的打动人的力量绝不是因为它的文字有多么华丽、布局有多么复杂、词语有多么精准，而是由于它其中蕴含着人类为高贵的、永不过时的某种精神。

(7)、与其坚持，不如放弃。这又牵扯到智商的问题，如果不听信谗言，由独立思考的大脑，明辨是非的能力，就不至于落到这个下场。所以人们说放弃是一种智慧。

(8)、生活节奏太快，已经很努力了，可是我还是踩不上时代步伐的点子。儿子经常说：我们家掉队了。不错，在物欲横流的今天，我如寂寞鸵鸟在千之外的地方追赶着幸福，已经很累了很苦了，但是从来没有灰心过，这样算不算热爱生活。一天，两天，如此数着过日子真是一种痛苦，幸好找来了盼望着陪，否则要被那该死的忙碌活活地淹没了。我不止一次安慰自己：看上去那么幸福的人啊，怎么比我苦着脸的日子还多，是他们身在福中不知福，还是我生在福中不知福呢？

(9)、他们仨一个是“狼”，一个是“狗”，一个是“猫”。在这场战争中后成为一个个大写的“人”。

(10)、你的果实不是能够滋养人，你的木质不是坚实的器材，就是你的落叶不也是绝好的引火的燃料吗？

(11)、有一天，很平常的例行跑步，和我迎面过来的是一个穿着高中校服的女生，她扎着马尾辫，显得特别干净和单纯。

(12)、我们到河边去仔细看游鱼。凡是水流较急的地方，鱼口都面对流向，不肯随波逐流而下。身为一鱼，只有如此才可以保持身体平衡，做一条堂堂正正的鱼：也只有如此，才可以摄取上天在水中为它们预备的养分。倘若它们掉转方向，放弃努力，就会翻滚、散乱，昏沉沉地被冲到浅滩上，因此丧命。

(13)、摘抄不用愁：100句美文、137则名言、150个哲理成语!

(14)、计划开始时女儿放学回家做，做习惯后我发现她利用课间时间做的多，晚上很少做了，晚上的大块时间用来做卷子。

(15)、我们都明白“红叶经霜而赤，腊梅沐雪而馨”。世间万物，人生百态，低俗的，丑陋的，高雅的，美丽的，我们怀着一颗感恩生命的心和一份理智的思维去决定是非，并从中感悟些什么，塑造一个更加成功的自我。我们从搏击巨浪勇救人的魏青刚身上，看到了一个在沧海横流中尽显英雄本色的英雄，我们从此塑造着勇敢无畏的自我；我们从十五年铸成倚天剑的黄伯云身上，看到了一个静能寒窗苦守、动能点石成金的能者，我们从此塑造着坚韧不拔的自我；我们从无声世界创造美丽的邰丽华身上，看到了一个克服残疾、创造奇迹的朴素女子，我们从此塑造着顽强不息的自我。这些都是感动中国的人物的事迹，它们感动着中国，震惊着亿万个炎黄子孙的内心，也激励着每个人心底的良知，就是这份感动，这份激励，促使我们塑造着更加成功的自我。

(16)、依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？

(17)、要让孩子学会有条理的生活。假期内，要防止孩子生活上的无规律，如晚睡晚起、贪吃贪睡、暴饮暴食、迷恋电视等，要同孩子一起制定合理的假期生活安排表，对作息、学习、运动、娱乐等都做出明确而又合理的安排。同时请根据孩子的体质特点有针对性的进行调节、预防及锻炼。

(18)、手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父亲带我到河边的草地上放牛。父亲常常放开牛绳让牛自己吃草，自己便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声美。

(19)、综上所述，对于初中英语差的学生来说，只要下定决心努力学习、并制定合理的学习方案、同时付诸于实际行动，再加上比别人付出多一倍持之以恒的学习精神，就可以从一个英语菜鸟蜕变成一个真正的英语学霸。

(20)、慷慨的人容易感觉到温暖。给予与收获是等价的，诚如印度古谚：“赠人玫瑰，手留余香”，付出了，留给自己的，其实，还有心灵浓浓醇醇的暖意。

5、高中美文摘抄800字左右

(1)、随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙;讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看，我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了不务正业的标志。

(2)、从阅读与写作的关系上来看，读书多的人绝大部分是会写作的人，而一个能写出很好的作品的人更不可能不爱读书。这只因在看了足够数量的文化精品后，哪怕只是东家模仿一点、西家拼凑一点、再加上一点点自己的领悟与润色，后拿出来的成品，也足以令许多人拍案叫好。

(3)、时光，总是恬淡的，君不见，那翻阅过的书，充满了淡淡的清香，即便有褶皱，有划痕，也无形中沉淀了书的厚重。

(4)、人们大都追求飞扬的人生，其实，平凡才是人生的底色。

(5)、和父母进行一次深入的交流，先汇报一年的学习、能力特长发展情况，并分析得失，及下期打算，请父母提希望和建议。

(6)、夏虫被雨水封喉，那悠扬的歌唱被调皮的老男孩带走。那袅娜的长裙再也难以遇到那个多情的暖男。女孩说：等雨停了我再去散步。女孩呀，你今天怎么少了打着雨伞散步的浪漫心情呢？是伞太小，无能改变风浪吗？是伞太小，只能遮挡一人，难以保全世界的安宁吗？就是雨停了，蜻蜓还能不能立在受伤小荷的上头？入夜的流萤会不会少了千万只呢？如果流萤真的稀疏了，我邀请流星来凑凑数行不？这样，才能让未来的日子有那透过开满鲜花的月儿来！

(7)、正因为我们是平凡的，因此，在人生的道路上，我们要学会把微笑送给自己。

(8)、自然界中已经是不能有你的存在了，但你依然挺立着，在太空中高唱着人间胜利的凯歌。你这东方的圣者，你这中国人文的有生命的纪念塔，你是只有中国才有呀，一般人似乎也并不明白。

(9)、透过岁月的罅隙，我看到又是一年芳草绿，荏苒岁月毫不停留的自草长莺飞间流走，唯有那草木葳蕤的香，还在诉说着曾经的岁月倾情。

(10)、深深知道，这世界上，走得急的，总是美的风景；痛得深的，总是沧桑的心。生活，是煮一壶月光，醉了欢喜，也醉了忧伤；人生，是磨难在枝头上被晾晒成了坚强。红尘三千，不道惆怅，不问花开几许，只问浅笑安然，一方陋室，亦能心境自如；一壶淡茶，仍品恬淡生香，经年一笑，我们需要做的：是取一份随意，前行。

(11)、 "老师儿，借借光。"如果路人这样向你请求让路，想必你一定是在济南吧！

(12)、回复：零分作文，看《历年高考作文零分版搞笑集锦》；

(13)、夜阑人静，天籁无声。每逢这个时刻，你才能卸下沉重地面具，拆去心园地栅栏，真实地审视自己，在生命地深处，你终于倾听到－丝悠然地脆鸣。这是－首真善美地诗。像甘霖，像春风，柔慢而隽永。

(14)、诸子长大成人，仍以当军人，为父报仇，为国尽忠为宜，让我子孙后代，再不受此耻辱。

(15)、一上车，只见车上人很多，只剩下两个座位了。

(16)、这就要回到开篇的两个问题：读书和写作。我认为一个有素养的学生，应该是会读书、会写作的学生。

(17)、回复：阅读技巧, 看《清华学子：我的高三语文笔记本》

(18)、我写作的一个特点是引用多。高三下学期语文老师的女儿为我们班的期中作文写点评，她数了我54分的作文里引例的数量，有接近二十个，有直接引用也有化用。这些引例都是平时我从阅读中积累下的东西，也就是说在一千一百字的篇幅中我每写五六十个字就会用到我的阅读成果。

(19)、我们可以赞美他人的成功，羡慕他人的富有，但绝不可以轻视自己的平凡。平凡也有平凡的价值，只要自己对自己满意，那就是一种幸福和快乐。也许我们看不到他人的敬慕目光，但我们可以为自己鼓掌喝彩。

(20)、学生匿名书写，或倾述同龄人间的学习担忧；或为忙碌的高中生活加油打气；或文字或绘画；有心的同学还悄悄放入一颗糖给远方的朋友，可真是创意与诚意俱全。薄薄的明信片被放入信封中，跨过山川河流，终送达到对方手中。

(1)、孩子，你本来就是天堂的仙子，却不幸落入凡间的灾难。三月的柳絮不飞，因为春风恨你;三月的桃花不开，因为芳华妒你。于是你又回到天堂，你的身边有小朋友陪着，对吗?去天堂的路好黑，妈妈的目光照不亮你的前方。你走得太快，妈妈还没来得及吻你后一次。

(2)、回复：高考励志，看《高考励志文章连载一二三四》；

(3)、晚风轻拂让人醉。我放下书，望着眼前这个世界，有山，有水，有花，有鸟，有泉……它太诱人了，在这个位置上，只能感到由衷的欣喜。有人说得好，“快乐是一天，悲伤是一天，为什么不快乐地过一天呢?”我不再迷惘，我要在自己的位置上演绎人生美的故事，让苦难中总有快乐相随。

(4)、当每一天的坚强成为一种习惯，也许有一天突然撤去一种压力，我们连自己要做什么都搞不清楚，不是每个人都有足够的定力，一直坚持自己喜欢的事情。也许，坚强已成为大众化。

(5)、回复：热点素材 看《阿法狗战胜人类作文素材》

(6)、传统的校际之间的交流活动大多都是老师之间教学教育方式及课程理念之间的交流，而学生受制于各种条件的限制，与其他学校的学生交流的机会很少。现在依托于学海的平板技术手段，尤其是“美文与写作”版块，轻松实现了云上互通，资源共享。

(7)、慷慨的人容易感觉到温暖。给予与收获是等价的，诚如印度古谚：“赠人玫瑰，手留余香”，付出了，留给自己的，其实，还有心灵浓浓醇醇的暖意。

(8)、月隐星现，露重风轻。每逢这个时候，你才能正视裸露地良知，走出世俗地樊箱，在灵魂地高处，你终于感念到－波必然地律动。这是－支真善美地歌啊！像皓月，像秋阳，淡泊而宁静。

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