似乎造句怎么写精辟129条

似乎造句简单

1、似乎造句简单一点

(1)、封控下的三年，是相对健康的三年。自全国解封后，感染数量指数爆炸式增长，一个城市一天感染几万人。抖音上有网友感叹，“幸好国家保护了我们三年，把病毒的危害性降到低。”

(2)、不要评价别人容貌，因为他不靠你吃饭；不要评价别人德行，因为你未必有他高尚；不要评价别人家庭，因为那和你无关。记住不要评价任何人。不要乱花钱，因为明天你就可能失业；不要趾高气扬，因为明天你就可能失势；不要吹嘘爱情，因为明天你就可能失恋；不要委屈自己，因为明天会更美好。好好爱自己!

(3)、似乎有些思念家里空空当当的，每一件家具都安静的呆在自己的岗位上，看着电话，有种想给你打电话的冲动，可是...我不会打，今天五一放假，你在干嘛呢？还是出去打台球或者你爱的篮球？快下雨了，似乎有些思念，但我明白，我还是我，你还是你，我们只不过是一场游戏，只不过你及时退出，我入戏太罢了.今天听着朋友说起玩台球，我大脑中第一个想起的就是跟你一起打台球的场景，你的技术确实比李欣好，呵呵，虽然我一直都在损你，但心里确实有点相反，嘿嘿，不过..我见过比你打台球好的貌似也很多，呵呵，只是夸下你而已，别自恋蛤，在啊花面前提起你的时候，她总会骂我笨，说要我忘掉，我也只好傻傻的点头喽，嘿嘿，其实你真的狠可恶，只不过我懂，我要不起緈福，所以我选择放手，真的希望你会緈福，不管你怎样，毕竟我深爱过你，所以请你一定一定要很幸福哦。

(4)、夜静得像一潭水，似乎所有的生灵都已经睡了，一切显得那么安谧。

(5)、说明文语言一般都兼有科学性和文学性。不同的概括方式，训练的侧重点不同。“提取+重组”视为科学性概括，找准关键句，才能准确把握文章内容。“创造”视为文学性概括，在科学性的基础上锤炼语言，形成表达之美。

(6)、10)他的这些意见似乎没有什么新奇之处，但却不是一切批评都符合这些合理要求的。

(7)、嘻嘻嘻，大茉莉为什么要将这两个SightWord一起说呢？因为这两个词在日常使用中，有带有“一个”的量词含义，但是我们也需要区分开来使用~

(8)、如果把红圈圈里的单词拿走，整句句子也所剩无几了，可见sightword在阅读中的重要性~

(9)、③比喻。表示好像：天上的雪花似乎是柳絮一般。基本解释：仿佛；有些像，表示揣测。例句：他们似乎无所不谈。

(10)、不少美国爸妈在娃启蒙阶段，也都是先让宝宝学习SightWord。其实我们学习语文也是类似这样一个过程，学会拼音之后学“你、我、他......”之类的单字，后再对词语进行扩充；英语中我们当然也先学抽象的“a、the、of......”和不符合自然拼读规律的“one、eight、come......”，然后才是单词的积累。

(11)、②副词。表示商量的口气：时候不早了，我们似乎该走了;这件公文似乎应该早日办理。

(12)、我们的生活中不外乎三件事。一件是自己的事，就是自己能安排的事；一件是别人的事，就是别人主导的事情；一件是老天爷的事，就是我们能力范围以外的事情。人的烦恼往往来自于：忘了自己的事，爱管别人的事，担心老天爷的事。要轻松自在不难，只要，管好自己的事，少管别人的事，不操心老天爷的事！

(13)、只见山这边，断崖峭壁，似乎有谁用巨斧砍去了一半，直上直下，险峻陡立。

(14)、以前看到的消息是这样的感染基本没有致命性，后来看到的截然相反，患有基础病的老人、小孩比较危险，甚至强壮的年轻人都早早离开了人世间。谁说它不可怕？几天以来，几位中科院院士也罹难，不少地方的医院医护人员大面积感染，百姓看病成问题，几乎是全程惶恐，自顾不暇。许多老师感染，忍者病痛继续上网课，学生因感冒发烧请假的越来越多，难道真得到了无法避免的地步吗？

(15)、16)以上我们和医生同伴，似乎是好的研究法，可是我们立刻便要和他们分离了。

(16)、(13)嗬，好白好白一座银山！雨珠儿正从梨树的枝上花瓣上往下淌，地上竟没有一朵被雨打落的梨花，整树梨花显得那样晶莹，似乎比往日更加洁白。清晨的阳光，照着梨花，银山又变成金山了！

(17)、咱们还可以将每一个场景都制作成精美的口袋包，咱娃在家能学，出门在外随手取出也可以学，简直超实用有木有！

(18)、谈到阅读，肯定有不少鸡血爸妈做的第一件事，就是让宝宝们大量的积累词汇。虽然这也是可取的途径之但对于初级的宝宝们来说，想要真正的理解阅读内容，还要理解那些阅读中一大部分不符合自然拼读法或无具体实意的单词。没错，那就是我们常说的SightWord~

(19)、下面大茉莉就带大家走一遍课程的整个过程，做到心中有数~

(20)、当然，为了追求形式的美感，还可以继续精简句式，使之变成一个排比段，这是形式的创造。余老师是结合苏州园林的“美”，并列铺排，如“亭台轩榭的布局之美”“假山池沼的配合之美”等，如此一来，概括中包含着语言的创造，遣词造句中已经在进行语言的学用了。

2、似乎造句怎么写

(1)、她的眼睛是那么的清澈，似天山脚下流淌的雪水，也似乎是夜空中明亮的星辰。

(2)、 这篇游记写得很生动，读了以后仿佛身临其境一般。

(3)、他经营了很多的生意，事业似乎就是他的乐趣。

(4)、天边的火烧云姿态万千，形态各异，似乎一匹驰骋在草原上的骏马，似乎破浪的海燕似的。

(5)、一枝枝荷花随风摇动着，似乎在跳着优美轻快的舞蹈。

(6)、 南京长江大桥仿佛一条钢铁巨龙，横跨在江面上。

(7)、拖动式拼句：根据图示和声音提示，选择正确SightWords和WordBank词汇拖入框内，拼成完整句子；

(8)、如果说“提取+重组”是分层概括式推进，那么这里是主次修葺式概括。抓住中心段的中心句，然后围绕关键词进行填补，这样同样可以概括。《苏州园林》第二段中已经提到达到“的图画”目的，需要四个“讲究”，下面可以直接跳到文末几段，完善原有的语句。这样的概括，其实就是大处着眼，小处着手。这样的概括是一种全新的思路，从一段展开，然后完善。

(9)、对一个十岁的孩子来说他的阅读知识似乎难以置信。

(10)、他那些冠冕堂皇的话听起来似乎很有理。释义：①副词。表示可能：这篇文章似乎在哪见过；他似乎了解内情；似乎要下雨了。

(11)、他拿着水杯摇摇晃晃的走过来，似乎是喝醉了一样。

(12)、他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

(13)、冬天，整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。

(14)、不知过了多久，雨似乎越来越小，没有了淅沥沥的声音，雨落在水面上，也看不见了水花。在雨中漫步的我才知道这奇丽的“雨之歌”已演奏完毕。

(15)、 徐悲鸿先生的马画得真有神，一匹匹骏马仿佛在奋蹄奔跑。

(16)、----------------------------

(17)、(7)雷公似乎看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震颤大地，伴随着震耳的雷声和刺眼的闪电，不一会儿，“哒哒哒哒”，豆大的雨点急速地落下来了。它敲打着柏油马路，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。

(18)、如：时候不早了，我们似乎该走了；这件公文似乎应该早日办理。

(19)、①副词。表示可能：这篇文章似乎在哪见过;他似乎了解内情;似乎要下雨了。

(20)、一位佝偻老人，布满血丝的眼睛看着我，瞳孔中似乎藏着一把刀，缩瘪干裂的嘴笑起来苍白诡异。

3、似乎造句怎么造

(1)、《蝉和蚂蚁的寓言》一文中，作者剖析事物，据理力争，誓为蝉正名。在寓言中，蝉是一个厚颜无耻的乞讨者，蚂蚁是辛勤的耕耘者。蝉找蚂蚁乞讨食物，蚂蚁笑着说：“你夏季如要唱歌，那么冬季就去跳舞吧。”寓言告诉人们要热爱劳动，不能好吃懒做。

(2)、一枝枝荷花随风摇动着，似乎在跳着一段轻快的舞蹈。

(3)、影像和声音双重输入，让孩子在动画和念谣的帮助下，建构孩子完整的句子概念，帮助理解。

(4)、(造句)：又想有好的收获,又不愿作出努力,这就如同戴发含齿,是根本不可能的。

(5)、这个解释似乎十分可信，因为海洋深处的压力巨大。

(6)、(10)此时的阳光变得温柔起来，天空飘着一朵朵白云，似乎赋予了它们更真实的东西，是感情吗？如果是的话，我更希望是它读懂了我此刻的所感所想，正在为我会意温馨的惬意着。

(7)、(11)看！又有一片飘落下来，它似乎是一只翩翩起舞的黄蝴蝶，在空中飞扬。眼看就要落到地面了，一阵风刮来，又那向蔚蓝的天空飞去。诺，不是又有一只“蝴蝶”飞来了吗？

(8)、新时代的教研，表面依托“网络”和“技术”，实际上需要更新的是深层的理念。新的人才观，不是分数挂帅，而是创新为主；新的教学观，是以学生为主体，训练为核心；新的学习观，教师与学生一样终身学习，实践为宗旨的学习。网络的介入不是消解了这些东西，而是一种强化，有了更多的途径和更丰富的表现形式。

(9)、近义词：仿佛，好似，好像，如同，宛如，宛若，犹如

(10)、多数人喜欢收到信件，但似乎没有人喜欢写信。

(11)、他拿着水杯摇摇晃晃的走过来，似乎是喝醉了一样。

(12)、他经营生意很多，很大，事业似乎就是他的乐趣。

(13)、先是第一部分“Ifeel”，用不同的颜色配上常见的表情，这里宝宝可能还不懂，这样就会生出许多好奇小问题，“I”是什么意思呢？

(14)、在这种场合，谁似乎也没有注意他，谁也不会把目光投向他。

(15)、动画趣味演示SightWords的正确写法和笔顺，辅助孩子对SightWords的摹写，加深字型概念。

(16)、夜静得像一潭水，似乎所有的生灵都已经睡了，一切显得那么安谧。

(17)、清晰直观地输入图像，辅助记忆，拓展主题词。通过点击图片会听到对应的英文发音，建立图片与声音的联结；每张图片下方也配有英文单词，建立字形与字音的联结。

(18)、一枝枝荷花随风摇动着，似乎在跳着一段轻快的舞蹈。

(19)、(5)他嘴角上挂着冷笑，似乎没有把对手放在眼里。

(20)、卡通小人儿坐在桌前，宝宝们看到了一定激动地想要告诉咱们这个小盆友在吃饭。然后咱们爹妈就告诉娃“Ieat”就是指“我吃...”。

4、似乎造句简单的句子

(1)、她一听这话，脸上露出惊恐的神色，两手似乎被烫着似的，使劲儿搓着。

(2)、寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了。

(3)、每句都有示范音频引导，让孩子可以参考模仿正确发音；然后录下自己的作品，系统会进行自动评分奖励红果，红果果可是神奇的存在，会点燃小朋友的积极性。

(4)、当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。

(5)、25)来到蓬莱，我似乎到了仙境，很快就被这里的美景所征服。

(6)、“似乎”的近义词有：宛若、如同、仿佛、宛如、好似。

(7)、这一结论虽然简洁明了，但是似乎存在不合理的地方。

(8)、对于老师的提问，他一句话也不说，似乎一点儿都听不懂。

(9)、第重构内容，实现优质资源共享。重构内容对教师来说是一个挑战，我们可以重构内容吗？部编初中语文教材几乎一直在变，旧有的知识还来不及巩固，又面临新的挑战。教师似乎一直在备课，但却很难有时间吃透知识点，要知道，重组内容的前提是掌握底层逻辑。

(10)、我们都知道常见词sightword有220个，大茉莉今天分享的也只有21个可以自制手册，那剩下的100多个单词要怎样学习呢？

(11)、眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死到临头，葬身鱼腹了。

(12)、后来我问我的母亲，为什么这两天父亲的心情似乎不大好。

(13)、一个小女孩一边回答一边从从地上捡起一片树叶向空中抛去，似乎心中有什么事似的。

(14)、“似乎”的近义词有：宛若、如同、仿佛、宛如、好似。

(15)、封控会造成经济的疲软，解封了人们却不敢出去了，这样下去经济又能有多大的起色？这是一个信息时代，一个繁荣富强的全面建设社会主义现代化国家的新时代，但同时也是一个高危的时代。对于病毒，我们想尽了一切办法，却无法战胜它。

(16)、他拿着水杯摇摇晃晃的走过来，似乎是喝醉了一样。

(17)、难道真的到了“人类与病毒共存”的时代吗？科学技术日新月异，病毒变异层出不穷，这道与魔之间的较量持续了千年，而后还将继续。国家的管控已经成为了过去，个人的防控正在进行。未来的一年，将是全民口罩的一年。“杨过”“杨康”“王重阳”都陆续登场，或许全民结阳。天下派别林林总总，唯独不要做“古墓派”，不然可真就绝迹江湖了！

(18)、绘分享App课程《SightWordKids》

(19)、第一次来到这座城市，但感觉似乎以前来过一样

(20)、每一个SightWord都分别展示了3种不同的可视化场景。

5、似乎造句10字

(1)、概括时，遵循由整体到局部的逻辑顺序，把文章的粗枝干叶全部搁置起来，只保留主要枝干，建构起了一篇文章的骨架。这种“提取+重组”的方法，几乎适用于所有说理性强的说明文。但这只是再现知识和应用知识，还没有达到创造知识。余老师的高妙在于可以创造性地概括，把概括变成一种思维训练、语言训练，使之形成一个个“美点”。

(2)、概括，不仅能够明确文章框架结构，知晓全文主要内容，也利于训练语言。概写微文，是一种有效的说明文学习方法，值得我们去创造性地运用。概括有真意，我辈需潜行！

(3)、大茉莉继续放大招，一天只要8毛钱的在线课程，学完全部220个常见词

(4)、恰巧，我手头有两本不同出版社的书，结合课文，就形成了三个不同的译本。比读之间，可见内容的细微差别。教材中的选文出自商务印书馆，我的另外两本分别是天津人民出版社和时代文艺出版社。天津人民出版社的《昆虫记》是青少年读本，配有很多插图，薄厚适中，这是我第一次系统阅读的一本书。时代文艺出版的《昆虫记》内容详细，比较厚，大概是前者的两倍，除扉页有几张图片外，书中并没有任何的配图，阅读起来难度稍大。

(5)、噜噜噜~接下来大茉莉再跟小伙伴们好好的介绍一下这款火爆程度超高的SightWord学习组，小伙伴们可要仔细看哟~

(6)、都凌晨了，哥哥却因为一道数学题而精神抖擞，似乎没有察觉到时间很晚了。

(7)、美国早期的丰富资源，似乎取之不尽，用之不竭。

(8)、21)有时他稍停一下，似乎是捕捉脑海中积累的素材，再看一看自己的作品，思考后形象更确定。迅速付诸实践，一气呵成。

(9)、我深知我已经足够幸福了，偏偏是那个无休止地晃到我眼前的那个人，让我的生活重新回到原点，似乎是某种可怕的因缘，我和那个人因为外部原因合作的几乎渐渐加多，看到他的种种优点，让我重新发现当初的感觉

(10)、一枝枝荷花随风摇动着，似乎在跳着优美轻快的舞蹈。

(11)、二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，终变成了凌空翱翔的鸟儿。

(12)、sightword没有拼读规律，学习也很难找到方法，如果只是把单词简单粗暴的直接丢给宝宝，宝宝肯定会学的没兴趣，咱们爹妈也未必教的好，那该如何让娃在轻松愉快的环境中学习呢？

(13)、然后多次出现带有“I”的卡通表情和短语，潜移默化的告诉孩子“Ifeel”原来是“我的感觉”的意思，那“I”就是指宝宝们自己啦~

(14)、网上的消息也是自相矛盾。一开始说感染了无非是感冒发烧，两三天就会没事，把它当成感冒就行了。后来，经历过的人才明白，那比普通的感冒发烧要严重许多。有才的网友总结出了新冠几大特点：小刀刺嗓子，水泥封鼻子，无麻醉开颅，电钻眼珠子，铡刀剜腰子。原来，所有的一切只有经历者才有深刻的体会。

(15)、可把我吓坏了，心怦怦直跳，似乎已到了喉咙眼。

(16)、只见山这边，断崖峭壁，似乎有谁用巨斧砍去了一半，直上直下，险峻陡立。

(17)、第一个特点是突破了时空限制。传统教研集中在一个人统一的时间和空间，也带来了其他更多的“统一”：统一的资源、统一的活动等。线上教研则拥有更大的自主性，可以随时随地进行。

(18)、看着她惊喜的表情，我似乎能看出她考了个好成绩。

(19)、我不熟悉他的姓名，但他的面貌对我似乎是熟悉的。

(20)、那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。

(1)、一位佝偻老人，布满血丝的眼睛看着我，瞳孔中似乎藏着一把刀，缩瘪干裂的嘴笑起来苍白诡异。

(2)、24)我不熟悉他的姓名，但他的面貌对我似乎是熟悉的。

(3)、如：这篇文章似乎在哪见过；他似乎了解内情；似乎要下雨了。

(4)、创造性概括是多角度的，这里的多角度，指的是思维的创新。概括文意，不一定采取分层推进法，也可以主次修葺法。同时，创造性概括是多形式的，长短交错有灵动感，排比铺陈也有整齐美。余老师的很多妙点揣摩，不都是讲究知识点呈现的美感吗？

(5)、这落叶似乎是报信员，告诉大家“秋天来了，秋天来了”。

(6)、初步学习了SightWord：I之后，想要让娃加深记忆，那我们就要换个角度学习。学习组给出了另外两个部分，“MyDay”和“ISeeAnimals”。

(7)、(3)他似乎有难言之隐,说话总是吞吞吐吐的。

(8)、22)一枝枝荷花随风摇动着，似乎在跳着一段轻快的舞蹈。

(9)、夕阳似乎陡然从地平线上断裂了，无声无息地消失，对面山口上，只残留着一条血红。

(10)、以上我们和医生同伴，似乎是好的研究法，可是我们立刻便要和他们分离了。

(11)、(3)夜静得像一潭水，似乎所有的生灵都已经睡了，一切显得那么安谧。

(12)、吼吼~大茉莉这里有一套美国妈咪都在用的SightWord学习手册全都免费送啦~整整21本，往下看哟

(13)、(造句)：她那红扑扑的小脸儿宛若一支含苞欲放的玫瑰花。

(14)、提取信息是第一步。其实就是抓住每一段的中心句。学生在做的时候直接在文中圈划就行，这一步训练的是筛选信息的能力。筛选之后，把每一段的中心句连缀起来，进行重组，就会形成文章的大意，这是第二步。一把情况下，前两步基本就够了。这两步看起来很简单，似乎人人都会，但是真正准确概括并重组成一篇短文却也不简单。

(15)、从趣味性来说，天津人民出版的《昆虫记》更好些，语言以生动说明为主；商务印书馆和时代文艺出版的《昆虫记》以平时说明为主，但胜在内容的丰富。因此，如果是初步阅读，推荐阅读青少版；反之，如果是深度阅读，刨根问底一探究竟，那么当参考这些大部头著作。

(16)、无论如何选择，只要是自己的选择，就不存在对错后悔。过去的你不会让现在的你满意，现在的你也不会让未来的你满意。当初有胆量去选，同样该有勇气把后果承受。所谓一个人的长大，也便是敢于惨烈地面对自己：在选择前，有一张真诚坚定的脸；在选择后，有一颗绝不改变的心。

(17)、在封控下，总有人嚷嚷着要出去，为了各种原因。解封了，道路上的车辆是增多了不少，但是大部分门店门可罗雀，冷冷清清。为什么呢？因为人们有自己的切身经历。事实胜于一切语言。

(18)、边疆的士兵们有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人，有的目光炯炯，似乎在心里暗暗发誓，要为祖国誓死效忠。

(19)、早上是王倩老师上的《蝉》，听课的过程中，我就想着：能不能在原著中找到这篇文章呢？于是，我对照目录，开始检索。在原著中，这一章叫作《蝉出地洞》。

(20)、人比较贱，似乎只有享不了的福，没有受不了的罪。

(1)、③比喻。表示好像：天上的雪花似乎是柳絮一般。

(2)、比如“a、the”，这两个单词并没有具体实意，是抽象的词汇，宝宝们肯定会好奇为什么很多短句中都会出现，难道不加就不行吗？

(3)、6)其它城市似乎尚不具备战胜北京与悉尼两市的`能力，只有看将来的发展了。

(4)、23)在这种场合，谁似乎也没有注意他，谁也不会把目光投向他。

(5)、有些人似乎注定总要相遇，而且从来原因一样。

(6)、而这套SightWord学习组正是将枯燥无趣的英文字母，用可爱的卡通形象生动的表现出来！比如SightWord：I，我们就通过反复的三个部分让宝宝学习。

(7)、(4)寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了。

(8)、她画上的鸟儿栩栩如生，似乎要展翅飞翔一般。

(9)、然后我们再回到学习“the”这个SightWord。溜滑梯、摇摇马、荡秋千.......这些都是孩子爱玩的游乐设施，通过孩子们感兴趣又随处可见的事物，从中重复出现“the”这个词，多练几次咱娃就被“洗脑”啦！

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