耳濡目染的的意思精辟114条

耳濡目染是褒义词还是贬义词

1、耳濡目染有这个词吗

(1)、谦辞是人们在日常交际和书信往来中必不可少的谦虚的言辞，只能用于自己，如“不情之请”“抛砖引玉”;有些成语则含恭敬口吻，带有敬重意味，只能用于师长上级，如“不吝赐教”“鼎力相助”。如果不明白成语的谦敬色彩，运用时就会出现错误。如“耳提面命”只用于长辈对晚辈，不能用于同学或同事之间。 

(2)、②她在父亲面前，一向都是那样毕恭毕敬，低声下气的回答父亲的问话。

(3)、由于此二词都有“时刻”二字，一些粗心的人便容易混淆它们。其实，它们意思完全相反：“每时每刻”讲“时刻”都有，多用于肯定句；“无时无刻”讲“时刻”都无，多用于否定句。比如：

(4)、  例(7)我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？

(5)、  这是个贬义词，例句(5)中当褒义用，所以错了。

(6)、此二词都比喻贪得无厌,不知满足。但前者表逐步进逼,越要越多；后者强调得到了这个,还想要那个。比如：

(7)、  (16)"循序渐进"只用于学习、工作。

(8)、  ⑴拭目以待；⑵神机妙算；⑶名不虚传；⑷凤毛麟角；⑸洋洋大观；⑹沁人心脾；⑺沁人肺腑；⑻别有天地；⑼别出机杼；⑽有头有脸；(11)有口无心；(12)惨淡经营；(13)来日方长；(14)贪多务得；(15)狐死首丘；(16)苦心孤诣

(9)、解释：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

(10)、54绘声绘色：形容描写生动逼真，常误用作代替“有声有色”。

(11)、异：①偏重阿谀，用好听的话讨好人；②偏重趋炎，迎合权势(炎、势：指权势)

(12)、此二词都有对环境遭遇不在意之意。但前者多指面对不顺利的境况,仍能像平常一样；后者强调在任何环境中都安然自得,感到满足,也有安于现状,得过且过之意。比如：

(13)、①他的那幅看起来还不错的书法作品，一挂在著名书法家启功写的条幅旁边，真如小巫见大巫，令人汗颜了。 

(14)、  ５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

(15)、异：①指拿不好的东西续在好的东西后面，显得好坏不相称，多指文学作品；②比喻做多余的事，反而不恰当

(16)、时间：7月9日、7月16日、7月23日、7月30日、8月6日

(17)、满城风雨：非指自然界的风雨，而是比喻消息一经传出，到处议论纷纷。

(18)、  ２．形形色色：形容很多，各种各样的都有。

(19)、明显的，①句中，“人”与“大方”语意重复，因为“大方”是“专家学者、内行人”的意思，“贻笑大方”是指让内行笑话。“津津乐道”的“道”就是“说，谈论”的意思。“妄自菲薄”指过分看轻自己，形容自卑，用于此处还和“自己”重复。 

(20)、22背道而驰南辕北辙：二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同，目的相反；后者指人的行为和目的相反。

2、耳濡目染的的意思

(1)、⑥每个人都会死，但死有所不同。我情愿为人民的利益而死，这样才死得其所。 

(2)、    始作俑者：比喻第一个作某一项坏事的人或恶劣风气创始人。

(3)、①整个教室鸦雀无声,在座的学生们都用一种顶礼膜拜的眼光看向他。

(4)、  趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。

(5)、耳濡目染：唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“公胚胎前光；生长食息；不离典训之内；目濡耳染；不学以能。”

(6)、    见风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事。

(7)、无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。

(8)、  ⑷敬谢不敏：恭敬地表示不能接受或能力不够，用于自谦，表示推辞某事。

(9)、  例(8) 时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。

(10)、    无微不至：形容关怀、照顾得细心周到。

(11)、②儿子以后的来信也都大同小异，无非是粗枝大叶地说说学校的一些事情。

(12)、(解析)“好像”与“如芒在背”重复。如花似玉：形容女子姿容出众，与“美丽”重复。“海内外”与“闻名遐迩”重复。故本题的正确答案为B。

(13)、23如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。

(14)、  (11)"挥洒自如"用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。

(15)、40不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。

(16)、异：①强调周密地计划，往长远里考虑；②强调深入细致地考虑；③多形容人办事精明老练

(17)、①已经饿了一天的他，见到食物，立马迫不及待地扑了上去。

(18)、  ２．望其项背：能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上(多用于否定)。

(19)、⑥漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。 

(20)、④看你这么说的，只要你肯屈尊光临寒舍，我一定不吝赐教。 

3、耳濡目染是褒义词还是贬义词呢

(1)、为避免用错对象，首先要弄清成语含义，分清范围。如“连篇累牍”形容文章篇幅过多，文辞过长;而”汗牛充栋”则形容藏书多。有些成语有自己固定的适用对象，有的用于人，有的用于物，如果把握不准，就容易犯张冠李戴的错误。如“豆蔻年华”只能用于人，且只能用于十三四岁的女子;而“荡气回肠”只能用于物，形容乐曲、文辞等婉转动人。还要注意有固定使用对象的成语被扩大范围，如将“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”等用于夫妻之间的成语用于一般朋友、同学等。 

(2)、异：①强调各用心机，互相排挤；②强调明里暗里都在进行争斗；③强调彼此猜疑，互相欺骗

(3)、①张小明这段时间，每时每刻都在关注着奥运火炬在全世界各地的传递情况。

(4)、A.①③⑤       B.②⑤⑥       C.①④⑤       D.③⑤⑥ 

(5)、(选B)(解析)“面对种种旅游乱象......故意编造”交代背景情况。第一空,第一步,找搭配,四项搭配“有时”均可;第二步,找对应,“把本属于游客的责任推到商家身上”说明是游客的错却让商家来背锅,这种行为是诽谤、黑他人,混淆是非,对应B项“颠倒黑白”,强调歪曲事实、混淆是非的行为。A项“移花接木”强调暗中用手段更换人或事物来欺骗别人,比如电视剧《人民的名义》中坏人想要栽赃陷害主人公侯亮平,就把某个小人物PS成主人公,造谣其去了不该去的地方,不符合文意,排除。C项“偷梁换柱”比喻暗中玩弄手法,强调以假代真,以劣代优,以次充好,滥竽充数,文段未体现“暗中”的含义,排除。D项“以偏概全”表示用片面的观点看待整体问题,文段强调栽赃陷害、混淆是非,排除。

(6)、让孩子耳濡目染电影与新闻报道中的暴力与犯罪行为是很糟糕的。

(7)、③在d的群众路线教育实践活动中，我们的d员干部应当继承、发扬d的优良传统，以“同志”互相称呼，大家都                

(8)、  豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。

(9)、(例3)下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(  ) 

(10)、  ⑶"名不虚传"："名"是"名誉"是好名声，一般名声不可用。

(11)、②兰陵县代村虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发展的大空间。 

(12)、④出身于东汉后期一个势倾天下的官宦世家的袁绍，由于为人色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，关键时刻往往引而不发，故不能成就大业。 

(13)、②华罗庚的一席话，使他如坐春风，脑筋顿时开窍，好多以前穷思不得其解的问题，一下子似乎完全明白了。

(14)、31无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

(15)、A.①③⑥       B.①④⑤       C.②③⑤       D.②④⑥ 

(16)、  ９．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

(17)、  (12)目前当务之急        (13)妄自菲薄自己等

(18)、  ６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

(19)、65赏心悦目：主浯是人。如果主语是物，要说“令人赏心悦目”。

(20)、  ５．洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。

4、耳濡目染意思是

(1)、  ⑺"汗牛充栋"形容书籍多，不能形容其它东西多。

(2)、  此词是被内行人笑话之意，已含有"让人"之意，与句中"让人"重复。

(3)、例子：民众文学当有一种“潜移默化”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。(朱自清《民众文学的讨论》)

(4)、39改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙(比喻改变方向或做法)混用。

(5)、⑤每当我提出一个问题时，我总会把眼神转向他，一种温柔、期待的眼神。我的问题不难，又在提问时加了许多暗示，答案几乎是呼之欲出。 

(6)、解释：濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。

(7)、此二词，前者比喻好的人或事物和坏的人或事物混杂在一起，强调的是混杂；后者比喻拿假的东西冒充好的,真的，强调的是以假乱真、以次充好。比如：

(8)、A.①③⑥       B.①④⑤       C.②③⑤       D.②④⑥ 

(9)、(选B)(解析)看搭配,找对应。第一空,看搭配,四项均可。找对应,“简单地诠释......观赏的门槛”说明这种行为是平铺直叙的,没有一点点新意。D项“陈旧”强调时间上的长与短,表示时间上老与旧,文段未提及时间,而是强调不要太正儿八经,排除。第二空,搭配“历史人物”,A项“制造”搭配不当,历史人物是不能制造的,排除。第三空,文段强调不要太正,不要客观重复,需要与众不同的角度,强调新、不一样,锁定B项“新颖”。C项“客观”说明更正,不符合文意,排除。B项“刻画”为高频考点,多形容刻画人物形象,比如刻画得入木三分。A项“肤浅”表示很表面,不深入。

(10)、  ２．神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。

(11)、异：①形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果；②强调为期不远，(事情、希望等)不久就可以实现；③形容文思敏捷，文章写得快

(12)、 (11)不以为然---不以为意    (12)不孚众望---不负众望

(13)、①教育是由有生以来，耳濡目染影响的，形成我们人一生的行为。

(14)、(3)蹉跎岁月：虚度光阴与岁月。峥嵘岁月：不平凡的岁月。

(15)、23不堪设想不可思议：二者都有“不能想像”之意。但前者适用于严重的、不良的后果，后者一般适用于奇妙深奥的或不可理解的事情、道理。

(16)、在对西南民族地区民间美术的考察活动中，耳濡目染，我很自然地加深了对西南民族染织工艺的了解。

(17)、  ⑵"相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆"只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。

(18)、(解析)常见的谦辞，如才疏学浅、笨鸟先飞、管窥之见、不足挂齿等;常见的敬辞，如大材小用、当之无愧、高朋满座等。 

(19)、25大海捞针海底捞月：二者都指白花力气。但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性；后者指目的完全达不到，只是白费力气。

(20)、不速之客：指没有邀请自己来的客人。速：邀请。

5、耳濡目染用来形容什么

(1)、异：①同样看待，不分亲疏厚薄，多指人；②不管事物间的差异，同等看待，多指物；③把不同的人或事物混在一起来谈论或看待

(2)、耳熏目染：指见闻熏染多了就能不自觉受影响。

(3)、  络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

(4)、异：①形容过分地斟酌字句，多指死抠字眼儿而不注重实质内容，略带贬义；②指对字句反复推敲琢磨，多用于称赞人讲话或写文章时在语言上认真推敲，也可以用于形容读文章时对语言的仔细品味

(5)、  ２．望其项背：能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上(多用于否定)。

(6)、  ⑵"相濡以沫"：比喻同处困境，相互救助。

(7)、①在《群英会蒋干中计》中，罗贯中运用生动细致的动作神态描写，为我们塑造了一个胸无城府却又自作聪明、十分迂腐可笑的蒋干形象。 

(8)、  ６．趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。

(9)、龙之门大语文由龙之门教育集团和北京四中名师联合研发。

(10)、(选B)(解析)“但”表转折,四项均可搭配“并非”。“移步”说明要创新,不断随时代进步,“不换形”强调艺术的根不能变,不能丢掉传统,文段引用梅兰芳先生的话强调移步可以,但不能换形,即不能丢掉传统,不能丢掉根,填入的词语应表达把本质的东西、根丢掉之意,对应B项“另起炉灶”,表示把原来的灶台丢掉建立新的炉灶,非贬义词。A项“特立独行”多形容人的志行高洁,不同流俗,强调跟别人不一样,带有积极语义,文段强调根不能变,传统不能丢,排除。C项“走马观花”现多用于形容大略地观察一下,带有一定的贬义色彩,使用范围较广,不符合文意,排除。D项“浮光掠影”比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻,浅尝辄止,文段强调不能丢掉传统,排除。

(11)、  ７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

(12)、④自古以来，螃蟹被誉为百鲜之尊，鲜的美味也比不上蟹的美味。金秋时节，阳澄湖的螃蟹不仅个儿大，而且只只脑满肠肥，吃起来味道好极了。 

(13)、D.开诚相见       开诚布公       推心置腹 

(14)、78不足为训：不值得作为准则。与教训无关。

(15)、30良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。

(16)、103石破天惊：比喻文章议论新奇惊人，媒体多用于惊人消息，误。

(17)、此二词貌似意思相近，实则并不相同。“各有千秋”是褒义词，专指进行比较的各个人(或物)各有各的优点；“半斤八两”则指进行比较的人或物都差不多，是中性词，且常含贬义。比如：

(18)、  以上所谈是色彩误用，关于这个问题还要注意三点，一是大量中性词，像"成千上万""如虎添翼"等，在或褒或贬语境中都可使用。二是有时为了讥讽、自嘲叶、开玩笑，故意说反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以的，不能以为错，三是应当知道一些感情色彩相反的同义的成语。下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后一个词是贬义词：

(19)、异：①偏重恰巧达到好的地步；②偏重正合分寸

(20)、  ５．无与伦比：没有能比得上的。(褒义)

(1)、异：①偏重语言上前后矛盾；②偏重表现上变化无常

(2)、  ７．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

(3)、98不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。

(4)、④每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。 

(5)、此二词都有按一定的顺序,步骤进行之意。但前者侧重于按一定的条理,遵循一定的程序；后者指学习,工作按照一定的步骤逐渐深入或提高。比如：

(6)、9蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。

(7)、  "目无全牛"原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。

(8)、此二词都有亲自做出榜样之意。前者侧重于在关键时刻自己带头去做,走在群众的前头；后者仅指自己作出榜样。比如：

(9)、有些成语在运用中，从意义上看符合句意，似乎没有错误，但结合上下文的整体意思来看，或从语法角度来看，可能出现这样或那样的问题，比如搭配不当、不合语法等。 

(10)、①廖永民这么一说，张斯年立刻感觉好像如芒在背一般，站也不是，坐也不是了。 

(11)、它们形容的都是不可能实现的梦想，但意思各有侧重：“黄粱美梦”偏重指梦想不能实现，多含贬义；“南柯一梦”泛指一场梦，指空欢喜，贬义不重。比如：

(12)、此二词都有狠毒残暴之意，含有贬义。但前者语义重,强调人世间从没有见过的惨痛,多指事件，不能用来形容人；后者强调无人性,不讲理,常用来形容人。比如：

(13)、想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际，胡思乱想。

(14)、②张总离开之后，公司的局面一发而不可收拾，乱得不能再乱了。

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