杨的诗词20首精辟79条

杨的诗词

1、杨的诗词全集诗集(4239首全)

(1)、色欲泥人还滴露，香如泛酒莫辞杯，佳人笑插鬓云堆。

(2)、杨子江畔是六朝故都，英雄豪杰如如飞鸿远去，无法追回，正如此时的南宋 王朝，战场趋于平静。

(3)、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

(4)、一个女人不管有多么的风华绝代，才华出众，如果没有爱情，那也不过是一朵等待枯萎的玫瑰而已。——张爱玲

(5)、在他的笔下，农家插秧的情景那么生动活泼，读来，令人有耳目一新之感。

(6)、淮河中的船只背道而行，连激起的波纹都难以交汇在一起。只有鸥鹭无拘无束，在南北之间自由自在的飞行。

(7)、这两首诗，给人的感觉却是富有生活情趣，意趣盎然。这就是杨的诗，诗情就在你身边！靠你细细地品味，品读生活。

(8)、dào yún bù yǔ bù duō huáng,

(9)、非关月季姓名同，不与蔷薇谱蝶通。接叶连枝千万绿，一花两色浅深红。

(10)、只有深入农村了解劳动，才能写出动人的诗作。

(11)、娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

(12)、作者简介：杨，(1127~1206)，字廷秀，号诚斋。吉水(今属江西)人。政治上主张抗金，正直敢言。宁宗时因奸相当权，辞官退居，终忧愤而死，赐谥文节。与陆游、范成大、尤袤齐名，称“南宋四大家”。

(13)、这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。

(14)、独鹤寄霜烟，双鸾思晚芳。旧阴依谢宅，新艳出萧墙。

(15)、毕竟是六月的西湖呀，风光与其他时间自是不同。碧绿的荷叶伸展到湖面的尽头，似乎连着天际，红红的荷花映着太阳，显得更加红艳明丽。

(16)、醒来一看，自己根本就不在西湖，只是午睡一会儿，而惊醒他的，是急雨打着池中的荷叶。

(17)、译文：六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样。那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。

(18)、末尾两句接自己布衾之冷，联想到天下比自己日子过得更贫寒惨淡的百姓，他心里永远装着天下布衣，同情人民的疾苦，更激起难以实现报国大志的惆怅。

(19)、哲理的诗：《过松源晨炊漆公店六首·其五》

(20)、壮丽阔大的荷花诗：《晓出净慈寺送林子方》

2、杨的诗词20首

(1)、无力春烟里，多愁暮雨中，不知何事意，深浅两般红。

(2)、这首诗，大的特点就是富有生活情趣，读之，使人感觉如身临其境，但在平近中又富含哲理，而这个哲理不是诗人生硬的说教，而是通过诗意去引导，让读者自己去感受，去领悟。至于题主问的：”真是心静自然凉吗？”我想不用正面回答，心静自然凉是一种感受，是一种心态，全靠自己去领会！

(3)、奉和李舍人昆季咏玫瑰花寄赠徐侍郎------唐·卢纶

(4)、人类是一种使思想开花结果的植物，犹如玫瑰树上绽放玫瑰，苹果树上结满苹果。——安托·法勃尔·多里维

(5)、风流各自胭脂格，雨容何私造化工。别有国香收不得。诗人薰入水沉中。

(6)、全诗到此戛然而止，定格下在了蜻蜓之上，小池、树阴、小荷、蜻蜓组成了一个和谐而融洽的画面。

(7)、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

(8)、人居然不如鸥鹭，不能自在的行走在故土上，读来，怎能不让人潸然泪下呢？

(9)、池中有一枝小小的荷，才露出一个尖尖，早有一只蜻蜓停在上面。

(10)、麝炷腾清燎，鲛纱覆绿蒙。宫妆临晓日，锦段落东风。无力春烟里，多愁暮雨中。不知何事意，深浅两般红。——唐彦谦《玫瑰》

(11)、此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。这首诗语言浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用风让船前进啊！

(12)、千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

(13)、注释1安仁：县名，1914年因与湖南安仁县同名而改名余江县。2篙：撑船用的竹竿或木杆。3棹：船桨。4怪生：怪不得。5使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。

(14)、喜欢读杨的诗，因为他的诗中，总是藏着生活的小确幸。

(15)、请收下这朵玫瑰，并把我的心揣在怀里，它已折断了翅翼

(16)、这一天，他乘舟路过安仁县，看到两个孩童以伞当帆行进，于是写下此诗。

(17)、上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。

(18)、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

(19)、杨一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。杨的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。

(20)、sòng yáng wàn lǐ

3、杨的诗词

(1)、《小池》宋代·杨泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

(2)、在这首诗中，诗人看到在一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起竹篙，停下船桨，张开了伞。而诗人悟到了两个小孩之所以没下雨也张开伞，原来不是为了遮雨，而是想利用风让船前进。

(3)、可是，在杨笔下，西湖的荷花是壮丽阔大的。

(4)、理想主义者是这样的人，他们一注意到玫瑰比白菜香，就断定它能煮出更好的汤来。——美国·门肯

(5)、他热爱农村，体恤农民，写出了很多反映农民生活的诗篇，这首《插秧歌》就是一首具有农村生活气息的作品。

(6)、初夏时节，杨午睡醒来，吃了梅子，齿间还留着些许酸甜，窗外的芭蕉绿得耀眼，映在窗纱上。

(7)、诗人直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。诗人善于利用儿童稚态，起到点化诗境的效果。诗人对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然，从中也可以看出诗人的童心不泯。表达了诗人对孩童的喜爱和赞赏。

(8)、译文：不要说从山岭上下来就没有困难，骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。好比行走在群山的包围之中，你刚攀过一座山，另一座山立刻出现阻拦去路。

(9)、篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

(10)、布影期高赏，留春为远方。尝闻赠琼玖，叨和愧升堂。

(11)、人是怕热的，一热心里就烦躁，诗人也一样，所以他走到竹阴下乘凉，当他能听虫鸣的时候，说明他的心已经静了，而绿色的枝叶客观上本身有降温作用，故诗人自然觉得时有微凉了。

(12)、儿啼惊觉梦中身，恰则华胥政问津。脚到五更偏作冷，老来万事不如人。若无窗月谁相伴，听尽鸡声不肯晨。尚有布衾寒似铁，无衾似铁始言贫。

(13)、gèng kān suì lǐ rùn tiān cháng.

(14)、春看玫瑰树，西邻即宋家。门深重暗叶，墙近度飞花。影拂桃阴浅，香传李径斜。靓妆愁日暮，流涕向窗纱。——唐·李叔卿《芳树》

(15)、诗人维庸(1524-1585)在《爱之书》里也写过玫瑰。他这样说：

(16)、这是杨一首关于夏日的七绝。表达的是心静自然凉的意思，主题老生常谈，呈现手法却别有情致。

(17)、yǐ fēn rěn jī dù cán suì,

(18)、身为著名的诗人，杨从来不以士夫自居，十分难得。

(19)、蝶散摇轻露，莺衔入夕阳。雨朝胜濯锦，风夜剧焚香。

(20)、宋朝诗人杨看见了另一艘船在行驶，船上悠悠自在地坐着两个的小孩。他们没有划船，而是无忧无虑地坐在那里，脸上嘻嘻哈哈的，只见他们拿出了一把雨伞，诗人看见了，很奇怪：天上也没下雨为什么要打伞？他看着看着，哦！怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊！

4、古诗杨的诗词

(1)、顺着诗人的脚步，诗人来到了一片竹林，周围有茂密的夏木，有间或的虫叫，可能还有蛙声，诗人立定了，静静的听了起来。奇怪的是，诗人感觉到了凉意。而这种凉，诗人明言并不是起风了或下雨了。其中因由却是为何？

(2)、第一句直言天气很热，才有了第二句的开门小立、走步寻凉。这两句扣题来写，言明“夏日追凉”。“追凉”能否得到凉呢？

(3)、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

(4)、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

(5)、描写玫瑰花的古诗李建勋(春词)日高闲步下堂阶，细草春莎没绣鞋。折得玫瑰花一朵，凭君簪向凤凰钗。温庭筠(舞曲歌辞·屈柘词)杨柳萦桥绿，玫瑰拂地红。绣衫金騕褭，花髻玉珑璁。宿雨香潜润，春流水暗通。画楼初梦断，晴日照湘风。李叔卿(芳树)春看玫瑰树，西邻即宋家。门深重暗叶，墙近度飞花。影拂桃阴浅，香传李径斜。靓妆愁日暮，流涕向窗纱。齐己(蔷薇)根本似玫瑰，繁英刺外开。香高丛有架，红落地多苔。去住闲人看，晴明远蝶来。牡丹先几日，销歇向尘埃。徐凝(题开元寺牡丹)此花南地知难种，惭愧僧闲用意栽。海燕解怜频睥睨，胡蜂未识更徘徊。虚生芍药徒劳妒，羞杀玫瑰不敢开。惟有数苞红萼在，含芳只待舍人来。徐夤(灯花)点蜡烧银却胜栽，九华红艳吐玫瑰。独含冬夜寒光拆，不傍春风暖处开。难见只因能送喜，莫挑唯恐堕成灰。贪膏附热多相误，为报飞蛾罢拂来。徐夤(司直巡官无诸移到玫瑰花)芳菲移自越王台，似蔷薇好并栽。秾艳尽怜胜彩绘，嘉名谁赠作玫瑰。春藏锦绣风吹拆，天染琼瑶日照开。为报朱衣早邀客，莫教零落委苍苔。张泌(芍药)香清粉澹怨残春，蝶翅蜂须恋蕊尘。闲倚晚风生怅望，静留迟日学因循。休将薜荔为青琐，好与玫瑰作近邻。零落若教随暮雨，又应愁杀别离人。齐己(江寺春残寄幕中知己二首)谁遣西来负岳云，自由归去竟何因。山龛薜荔应残雪，江寺玫瑰又度春。早岁便师无学士，临年却

(6)、诗风平淡，语浅意清，如民歌般自然，依然是这首杨诗的特点。

(7)、华胥政：黄帝梦入华胥仙国。该国百姓听任自然，甚为自得。后遂用“华胥梦、梦华胥、华胥路、华胥境、华胥国、华胥政”等指梦境、仙境。

(8)、在阳光的映照下，大片的荷花塘，显得那么壮美而阔大。

(9)、画的中间是一个小小的池塘，池中有一汪泉水，清澈平静的水面上，一棵树在水面投下一片树阴，晴朗而温柔。

(10)、「怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。」这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，省略了作者心中由此产生的疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。怎么解开的呢?可能是诗人看到孩童异常的行为，就开始更认真地观察、思考，结果当然是恍然大悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进啊！也可能是直接就问两个孩子，孩子把原因讲给他听的。不管怎样，知道了原因，作者一定是哑然失笑，为小童子的聪明，也为他们的童真和稚气，于是欣然提笔，记录下这充满童趣的一幕。

(11)、麝炷腾清燎，鲛纱复绿蒙。官妆临晓日，锦段落东风。

(12)、日高闲步下堂阶，细草春莎没绣鞋。折得玫瑰花一朵，凭君簪向凤凰钗。——唐·李建勋《春词》

(13)、第二句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面。这也是极平常之事，可诗人加一“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。

(14)、这一年，杨作为接伴使，从临安赴淮河迎接金国使者。

(15)、落在荷叶中的水珠如珍珠一样，聚了又散，后，成为了一个小银窝，如清波般倾泄下来。

(16)、这一天，他经过皖南山区的漆公店，发出了这样的感慨：不要说下山容易呀，骗得行人空欢喜一场。就好比走在群山之中，走过一山，发现还有一山拦着呢！

(17)、看到杨这首《闲居初夏午睡起》，深深羡慕，何时能有如此心无牵挂，百无聊赖之态。

(18)、作为中兴四大诗人之杨擅长观察自然，书写为人不注意的自然之趣，我们熟知的《小池》、《宿新市徐公店》等，都是这方面清新流丽的杰作。今天要说的《夏夜追凉》一篇，同样不乏诗趣。

(19)、玉作肌肤麝作胎，徘徊花下几徘徊，满城丝雨近黄梅。

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