老鹰捕食下一句是什么精辟118条

老鹰捕食歇后语的下一句

1、老鹰捕食见机(鸡)行事打一生肖

(1)、野鸡窠(ke 鸟兽昆虫栖息的处所)里抱麻雀 ———— 一窝不如一窝

(2)、新(xīn) 每(měi)平(píng) 她(tā)

(3)、 “通知”的关键六要素：时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间。

(4)、跑(pǎo)  踢(tī)      铃(líng)  热(rè)

(5)、麻雀落在房梁上 ———— 架子不小;好大的架子

(6)、小麻雀落在大桥上 ———— 鸟不大架不小

(7)、小(xiǎo)葱(cōng)拌(bàn)豆(dòu)腐(fu)——一(yì)清(qīng)(青)二(èr)白(bái)

(8)、麻雀子尾巴上绑鸡毛刷子 ———— 尾大;伟大

(9)、乌黑----乌黑乌黑     瓦蓝----瓦蓝瓦蓝

(10)、着急：                    

(11)、“敏而好学”的“好”读“hào”；“而义自见”的“见”读“xiàn”。

(12)、它头上的红色冠子不用裁剪是天生的,身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。

(13)、◆从下面“通知”中找到关键信息说一说六要素。

(14)、麻雀看见砻糠 ———— 空欢喜;空喜欢一场

(15)、同时，“鹰”自古以来也是众多文人墨客笔下的常客，专属“鹰”的诗作也颇有一些。如诗圣杜甫所作题画诗《画鹰》：“素练风霜起，苍鹰画作殊。耸身思狡兔，侧目似愁胡。绦镟光堪摘，轩楹势可呼。何当击凡鸟，毛血洒平芜。”画上之“鹰”矫健有力，仿佛挟风带霜而起，给人一种肃杀之气，此苍鹰卓然不凡，不似“凡鸟”，这不仅仅是画上的“雄鹰”，也是带有诗人理想主义色彩的雄鹰。而为脍炙人口的当属《沁园春·长沙》里的那一句：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”每每读来，鹰的豪迈、傲骨、勇往无前的样子，无不展现在眼前。

(16)、深山里的麻雀 ———— 没见过风浪;没见过世面

(17)、第三关：会说话(从下面词语中选择几个，展开想象说几句话)

(18)、古gǔ(古今)(古文)   凉liáng(清凉)(凉风)

(19)、洗(xǐ)　 背(bēi) 刚(gāng)　共(gòng)　

(20)、要是我今天没说谎，妈妈就          。

2、老鹰捕食下一句是什么

(1)、熟字加一加：“初”，衣字旁加“刀”；“性”，竖心旁加“生”；“贵”，“中”加横加“贝”；“玉”，“王”加一点。

(2)、敲锣捉麻雀 ———— 一个逮不了(比喻打草惊蛇。)

(3)、(早上下雨当日晴，晚上下雨到天明)早上下雨，时间不会很长，如果到了晚上下雨，时间就比较长。

(4)、手里握着个麻雀 ———— 紧了怕捏死,松了怕飞掉

(5)、要是今天不下雨，我们就           。

(6)、用品：牙刷  梳子  毛巾  香皂  脸盆

(7)、燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去   掌握方向

(8)、感激  摇摇头  亮晶晶    绿绿的草坪

(9)、闹(nào)  锻(duàn)   炼(liàn)  体(tǐ)

(10)、⻊＋宗＝踪       辶＋亦＝迹        氵＋孚＝浮

(11)、这个问题像一团烈火一直燃烧在心中。(仿写比喻句)

(12)、未出窝的麻雀嘴朝外 ———— 挨着了就吃

(13)、老妖婆骗了唐僧和八戒。孙悟空的眼睛亮，识破了她就是妖怪。

(14)、说一说：把游戏时的情形讲一讲，可以讲游戏的玩法，也可以讲在做游戏的过程中自己的感受，还可以讲游戏给大家带了的快乐。

(15)、“空”读(kōng)的时候可以指“天空”，也可以表示没有东西或者内容，如：空瓶、空洞。

(16)、小麻雀后来又想跟跟百灵鸟学唱歌，也因为怕累怕苦而没有学成。

(17)、是汉语的一种特殊语言形式。是群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。

(18)、说话练习(注意：句子内容表达的是心情，不是造句)

(19)、静悄悄  闭上眼睛  呜呜的哭声  弯弯腰

(20)、①兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！

3、老鹰捕食老鹰

(1)、野牛先拦住大象    又问大伙    后问兔子

(2)、①首长：不能写成(手长)首的意思的脑袋，首长的意思就是指头领，是指一个人。

(3)、法场的麻雀 ———— 耐惊受怕；胆子早吓大了

(4)、猴(hóu)　结(jiē)　掰(bāi) 扛(káng)　

(5)、(1)《两小儿辩日》中，两小儿辩论太阳大小的变化，一小儿从    角度出发，一小儿从    角度出发，得出相反的结论，说明了            的道理。

(6)、洞庭湖上的麻雀 ———— 经过风波来的;见过几个风浪儿的

(7)、鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，形容春天的令人陶醉的景致。

(8)、提示：说清楚小猴子每次来到什么地方，看到什么，怎么做的。

(9)、具(jù) 次(cì) 丢(diū )哪(nǎ)

(10)、☞卖了馄饨买面吃 ———— 多事;没事找事

(11)、全体老师、班主任老师和我们一起参加了升旗仪式。(修改病句)

(12)、正好/又有一个木瓜/从高高的树上/掉进湖里，咕咚！

(13)、这是一只目光如炬、双翅雄健有力的鹰，它屹立群山之巅，脚踏松柏，体态矫健，似欲展翅高飞，又似欲凌空直下，俯瞰群英。

(14)、词语认读法：“严”结合词语“严寒”认读，“杨”结合词语“杨柳”认读，也可以结合学生的姓名认读，不单独认读。

(15)、教jiāo(教书)(教学) jiào(教育)(教师)

(16)、钟(zhōng)丁(dīng) 元(yuán)　迟(chí)　

(17)、闭着眼睛捉麻雀 ———— 乱抓;乱抓乱摸;瞎碰

(18)、泉水清泉   荷花荷叶   流水水流   踪迹足迹

(19)、☞和尚庙里住尼姑 ———— 是非多;没事找事

(20)、身字旁：躺(写字时身字旁的身后一撇不出头)

4、老鹰捕食鸟

(1)、八仙过海——各显神通;能行风的行风，能下雨的下雨

(2)、小壁虎：“对不起，我只会捉田里的老鼠，你还是请别人帮忙吧！”

(3)、麻雀躲在牌坊上 ———— 东西不大,架子倒不小

(4)、十(shí)五(wǔ)个(gè)吊(diào)桶(tǒng)打(dǎ)水(shuǐ)——七(qī)上(shàng)八(bā)下(xià)

(5)、①左口做偏旁写得小而高，如：呀、呢、吗、吧。

(6)、③浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶子下面有根须，夏季开白花。

(7)、亮晶晶的眼睛  透明的翅膀 很美很美的水花

(8)、“要”上半部分不要写成“西”；“连”字里面是“车”，不要写成“东”。

(9)、麻雀嘴巴老鼠眼 ———— 叽叽喳喳看不远

(10)、如果你是森林里的小动物，给小熊送礼物的时候会说些什么呢？(如：你是我们的好朋友，让我们一直生活中美丽的家园中。)

(11)、小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

(12)、中国人是偏爱鹰的。我们有诸多有关的成语、歇后语等等。成语耳熟能详的如：鹰击长空、雏鹰展翅、鸢飞鱼跃、飞鹰走狗、鹰犬之才、鹰视虎步、狼顾鸢视等等。耳熟能详的歇后语如：“老鹰捉小鸡——手到擒来”、“老鹰捕食——见机(鸡)行事”、“老鹰叼蛇——十拿九稳”、“老鹰变成夜猫子——一代不如一代”等等。无论褒贬，“鹰”的形象在中国文化中随处可见。

(13)、朵(爸爸送给妈妈的鲜花包装纸上见过这个字)

(14)、“哪”的读音是“nǎ”，不能读成“lǎ”。

(15)、指导：这些短语前半部分是动物名称，后半部分是它们的活动。

(16)、颗----指圆的，或近似圆的物品，比如：一颗豆，一颗葡萄

(17)、早出现“歇后”这一名称是在唐代。《旧唐书·郑綮列传》中就已经提到过所谓“郑五歇后体”(一种“歇后”体诗)。但它作为一种语言形式和语言现象，却远在先秦时期就已经出现了。例《战国策·楚策四》：“亡羊补牢，未为迟也。”意思就是说，丢失了羊再去修补羊圈，还不算太晚。这就是我们今天所看到的歇后语。

(18)、老牛甩着尾巴，在树下吃草       赶蝇子

(19)、摘：摘豆、摘下、采摘  结：开花结果、结出

(20)、(造)宫殿 (运)食粮 踢(足球)(锻炼)身体

5、老鹰捕食歇后语的下一句怎么说

(1)、本园地安排了5个板块的内容。“识字加油站”是通过“加一加，减一减”的方法认识8个生字。“字词句运用”安排了两项内容：第一项“比一比，填一填”，是让学生区分形近字的练习；第二项“从下面词语中选择几个，展开想象说几句话”在打开学生想象力，训练发散思维的同时，提高学生遣词造句的能力。“书写提示”通过书写“床、左、居、包”4个字，了解左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则。“日积月累”是让学生积累有关读书的名言。“和大人一起读”编排的是一首流传很广的儿歌《孙悟空打妖怪》，学生通过和大人一起阅读，体会故事的情趣，巩固学过的字词。

(2)、“呀、呢、吗、吧”都是语气助词，读的时候读轻声。

(3)、一年级上册学的《江南》你还记得吗？同样写了荷叶，快背给你身边的人听听吧。

(4)、麻雀飞进炉膛里 ———— 毛都没了哪还有命

(5)、麻雀掉在粗糠里 ———— 空喜一场;空欢喜

(6)、桃---逃    热---熟    伞---命   根---跟

(7)、刀(dāo)力(lì) 人(rén)入(rù)

(8)、麻雀上梁柁 ———— 冠不大,架不小;官不大,架不小

(9)、细xì(细雨)(细长)   夕xī (夕阳)(前夕)

(10)、朗读课文。说说故事里有哪些动物，再分角色读一读。

(11)、咕(gū)  咚(dōng)  熟(shú)  掉(diào)  吓(xià)羊(yáng)鹿(lù)   逃(táo)  命(mìng)  象(xiàng)野(yě)  拦(lán)领(lĭng)

(12)、点拨：这四组词语是一字组两词，同一个字在不同的词语中意思有时是不同的，记住它们吧。

(13)、早上，我看到东边的天空霞光满天，妈妈跟我说：“上学要拿把伞，今天可能有雨”。后来，我终于明白妈妈为什么这样说了，这正是 朝霞不出门，晚霞行千里 。

(14)、读万卷书，如同行路一样。形容多读书，则见多识广。

(15)、壁(bì)墙(qiáng)蚊(wén)咬(yǎo)断(duàn)您(nín)拨(bō)甩(shuǎi)赶(gǎn)

(16)、写来写去  想来想去  画来画去  赶来赶去

(17)、本单元教材以“快乐的夏天”为主题来组织教学内容，安排了4篇课文《12古诗二首》《13荷叶圆圆》《14要下雨了》和《语文园地六》，将带领学生走进奇妙的大自然，领略大自然的夏季美丽。

(18)、城墙上赶麻雀 ———— 白费功夫;白费劲;枉费工;白费工夫

(19)、①鱼：斜刀头是鱼头，田这部分是身子，横是尾巴。

(20)、鹰嘴里夺兔，猫嘴里夺鱼——难下手；下不了手；无法下手

(1)、在遇到别人的阿谀奉承、花言巧语时，要保持清醒的头脑，冷静地思考，不要轻易相信，不可盲目行动。

(2)、麻雀打架 ———— 细商量;为颗米;只争一颗米

(3)、如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。

(4)、专(zhuān)  幼(yòu)   玉(yù)   器(qì)

(5)、丢(丢下)(走丢)   哪(哪里)(哪儿)

(6)、练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径，也是提高学习成绩的必经之路。

(7)、②形状、样子，如：形象、景象、印象、气象等。

(8)、小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

(9)、“扛、扔、捧、蹦”是后鼻音，“摘、追”是翘舌音；

(10)、①第二句比第一句多了“在山坡上”这几个字；第三句比第二句多了“弯着腰”这几个字。

(11)、本课精选《三字经》的两个片段进行识字教学，第一片段讲述了教育孩子的重要性，第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。培植学生热爱中华传统文化的情感，激发学生了解中华传统文化的兴趣。

(12)、小孩子玩麻雀 ———— 抓住怕死,放了怕飞

(13)、《辞海》：歇后语是熟语的一种。多为群众熟识的诙谐而形象的语句，运用时可以隐去后文，以前文示意，例只说“围棋盘里下象棋”，以示不对路子；也可以前后文并列，例“芝麻开花－－节节高”。

(14)、平(平时)(平常)   她(她们)(她的)

(15)、泉眼无声是因为舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

(16)、小壁虎爬到，找借尾巴，但它要用尾巴；爬到，找借尾巴，但它要用尾巴，后，小壁虎的尾巴。

(17)、宜：意思相近的：合适，适宜。意思相反的：不宜。

(18)、麻雀打呵欠 ———— 全面动员;全脸动员

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