集思广益的意思群策群力的意思精辟64条

集思广益群策群力造句

1、集思广益和群力群策的意思

(1)、教师的有效指导需要建立在细致、深入的观察之上，而开展户外自主游戏时则是教师观察幼儿成长的良好时机。在幼儿游戏的过程中，教师多观察选材单一的孩子，观察孩子的游戏过程以及幼儿的游戏互动情况，收集真实、多元的信息资源，并制定相应的介入指导方案。

(2)、(举例造句)： 这本来应该是士气昂扬、踊跃争先的一个场面。高阳《胡雪岩全传·萧瑟洋场》

(3)、大家畅所欲言献良策，集思广益求创新，群策群力谋发展

(4)、课堂以接力跑热身活动为导入，在奔跑的过程中培养了学生的协调能力，游戏中，同学们的一次搀扶或一句鼓励，在大家心中播下了团结的种子。

(5)、还有一种情况，老师可以组织其他小朋友一起来学习这种新的玩法，在安全的前提下，所有的小朋友都倒着滑，这样就不存在冲突和矛盾，排除安全隐患，既学习了新的技能又收获了快乐。可能孩子们会玩的更开心。

(6)、创新通常都是一项团队工作，它需要远见者和工程师之间的协作，而且创意是一个集思广益的成果。

(7)、在年级组织的辩论赛中，我们班同学群策群力，终于获得了胜利。

(8)、别一个人坐在家里苦思冥想了,还是开个会,集思广益,听听大家是怎么说的,准能凑出一个好办法来。

(9)、(举例造句)：便凡闻有奇奢异能之士，都想请来，也是集思广益的意思。★清·刘鹗《老残游记》第三回

(10)、(英文)：put/layheadstogether

(11)、提醒幼儿前面的小朋友离开滑梯后自己再滑下来，不能反方向倒着滑，不能在滑梯上站立、打闹，学会等待、谦让。以至于下次再玩时，就不会发生那些不安全的行为了。

(12)、要解决这个问题我觉得我们就要先想一想，孩子们为什么要倒着滑滑梯？就是因为我们在玩滑滑梯的时候，从上往下滑已经太习以为常了，太没有刺激性了，太没有游戏的趣味性了，玩的太没有意思了，所以孩子想要寻求刺激，增加游戏的趣味性，增加挑战性自主环境无论是室内，室外都要有挑战性。冒险、追求刺激性，乐于挑战是孩子们的天性当中的一部分，不管是大孩子，小孩子，男孩子，女孩子，他们都喜欢冒险，喜欢挑战，所以创设户外环境、提供游戏材料的时候，一定要注意材料层次性，递进性，变化性，给孩子们留出递进冒险的空间来。一个孩子从上往下滑，一个孩子从下往上爬时，我们认为这样是不允许的，是有危险性的。那么以倒着滑滑梯的风险系数到底有多高来判断允许或不允许。如果滑梯的坡度不是很大，其实孩子们倒着滑滑梯并没有太大的风险。我们完全可以引导孩子们尝试一下都从下往上爬，或都倒着滑。让他们相信老师是尊重和信任他们的，不会干预、纠正或责骂他们，但一定会在需要时帮助他们。

(13)、为摸清年级组特优生各学科学习状况，找准问题、想出策略、碰撞智慧，以便在工作中做到有的放矢，10月26日中午东安中学召开了培优补弱工作研讨会，此次会议由张锦泉校长主持，胡德华副校长、教务处、年级组长、班主任及备课组长参加了此次会议。

(14)、对于胆小、处处忍让别人的幼儿，教师应做好示范带头作用，带动他们一起去取材料;一起玩儿游戏，教师做好行动指导，提高其对游戏的理解，并按照自己的实际情况选材来开展游戏，强化其游戏体验，提高游戏指导效果。

(15)、为了提高全班同学的语文成绩，班干部们集思广益听取同学们的意见。

(16)、其次，在评价环节或者在一对一倾听游戏表征时引导幼儿：你们是怎么收纳积木的？当幼儿开始与周围环境积极互动、持续探索时，探究、学习便油然而生。收纳环节同样蕴含着丰富教育价值。我们要遵循“幼儿在前，教师在后”“观察在前，支持在后”的理念，通过与幼儿“一对一”的倾听与对话，了解幼儿在收纳环节中遇到的问题、难点以及想法，并持续观察幼儿收纳环节中的收纳方式、合作对象、收纳工具等方面的变化。

(17)、群龙无首 造句：不过，今年“夏季大学”的气氛将不会那么愉快，因为d内的一些已经开始痛责社会d，称其死气沉沉，群龙无首，很快就会被埋进历史的垃圾堆。典故：一群龙没有领头的。比喻没有领头的，无法统一行动。

(18)、如果孩子的这个行为存在危险，会危及到孩子本身或者其他幼儿的安全，比如其他小朋友都在顺着滑滑梯，而他这时要是倒着往上爬可能会伤到他自己，这个时候老师要及时提醒，告诉他在活动中一定要注意保护好自己和他人的安全。

(19)、心理学认为，一种行为只要它产生后受到鼓励，那么这种行为就容易再出现，因此，当我们看到孩子们在积极主动搬运玩具的时候，就可以大声表扬他，号召其他小朋友向他学习，所以有想偷懒或者想独自先玩玩具的小朋友，听到老师在表扬别人，他肯定也想得到老师的表扬，因此也会积极地再去搬运玩具。

(20)、再美好的战术也弥补不了战略上的失败！所以！集思广益是多么的重要。

2、集思广益的意思群策群力的意思

(1)、   苏州市南环实验小学校d支部、苏州市姑胥小学校d支部、苏州市湄长小学d支部分别围绕近期工作，就“如何推进‘双减’工作落地见效、如何开展好工作日延时服务”进行了讨论。南环实验小学校的教师们表示将会以自己的实际行动，推动“我为姑苏发展做什么”活动走深、走实；姑胥小学校的教师们群策群力，大家达成共识：强化责任，广泛宣传，落实“双减”，增效“双减”；湄长小学将以更加开放务实的姿态，发扬团结创新的精神，树立不甘人后的紧迫感，以顽强的作风、实干的作为向着更高更远的目标前进。

(2)、(用法)：作谓语、定语、状语；指博采有益的意见

(3)、天津接待中心：天津市河西区珠江道与解放南路交口名都新园底商16-8

(4)、  苏州市平直实验小学校d支部组织开展“我为姑苏发展做什么”大讨论活动，基于百年老校传承发展背景下“推进‘双减’工作落地见效”进行讨论活动。百年平直，在沉淀中谋发展。迨至新中国成立，万象更新。讨论中提出要厘清高效课堂教学的方向及其策略、加强师资队伍建设，克服教育中“高耗低效”的问题。切实提高教师的课堂教学能力，不断提高课堂教学的质量和效率。在今后的工作中用有形的阵地凝聚无形的力量，共同为姑苏区的教育做出自己的贡献。

(5)、便凡闻有奇奢异能之士，都想请来，也是～的意思。◎清·刘鹗《老残游记》第三回集思广益的近义词：博采众长，截长补短，博采众议，共同努力，广开言路，群策群力，兼听则明，通力合作集思广益的反义词：固执成见，一手包办，孤行己见，闭门造车，孤注一掷，一意孤行，独断专行，一手遮天集思广益的出处：三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者；集众思；广忠益也。”集思广益典故：三国时，刘备死后，刘禅继位。丞相诸葛亮处理、决定蜀国的大小政事，成了蜀国政权的实际主持者。他在人们的心目中有很高的威望，但他并不因此居功自傲，常常注意听取部下的意见。杨是当时丞相府里负责文书事务的主簿官。他对诸葛亮亲自过问每一件事的作法提出了建议，他说：“处理国家军政大事，上下之间分工应该不同。”他还举出历史上一些著名的例子，就是成语集思广益的意思。劝诸葛亮不必亲自处理一切文书，少过问一些琐碎的小事，对下属应该有所分工，自己应主抓军政大事。诸葛亮对于杨的劝告和关心很是感激，但他怕有负刘备所托，仍然亲自处理大小事务。后来杨病死，诸葛亮难过，哀悼不已。为了鼓励下属踊跃参与政事，诸葛亮特地写了一篇文告，号召文武百官、朝廷内外主动积极地发表政见，反复争议。这篇文告就是《教与军师长史参军掾属》。他在文中写道：“丞相府里让大家都来参与议论国家大事，是为了集中众人的智慧和意见，广泛地听取各方面有益的建议，从而取得更好的效果。”集思广益造句：好吧，这次，我们在做任何事情之前，都应该集思广益。

(6)、能虚心接受人家的意见，能虚心去请教他人，才能集思广益。

(7)、经过讨论，后大家想了一个好办法，不在其他滑滑梯上玩，用一个专门的滑滑梯玩倒爬，这样既能保护孩子们的好奇心，又了他们的安全，减少碰撞、拥堵之类的情况发生。

(8)、首先，家长工作。把自主游戏的理念以及对幼儿发展的好处转达给家长，让家长意识到，自主和冒险游戏是幼儿的需求，并且能助力幼儿更好的发展。

(9)、集思广益本非易事，要当内持定见，而六辔在手，外广延纳而万流归壑，乃为尽善。

(10)、共同解读《成都市高中阶段学校考试招生体育与健康考试实施方案》，并制定相应的课堂实施方案。

(11)、热身活动结束，课堂正式开始。同学们满怀热情地观看曾老师的讲解与示范，并在过程中模仿他的一招一式。

(12)、不畏山有万仞高，只要大家团结一致，群策群力，有何困难不能克服？

(13)、父亲把大家找到面前说：“希望你们兄弟姊妹群策群力地携手合作，共度难关。”

(14)、群魔乱舞 造句：群魔乱舞，技高者胜，让我们一起期待他们在全国总决赛的精彩表现！典故：成群的魔鬼乱跳乱蹦。比喻一批坏人在政治舞台上猖狂活动。

(15)、集思广益，指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。出自三国蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”

(16)、小朋友的这些行为在户外游戏时会经常可以看到，但我们大多还是会采用阻止为主的教育方法。不过这一举动对孩子来说是很有乐趣的游戏，总是有孩子偷偷地倒爬滑滑梯，当他们发现老师注视他们时，就会溜到别处玩去了。一旦老师的目光从他们身上移开时，他们还会乐此不彼地继续倒爬滑滑梯，做他们喜欢、认为有趣的事。

(17)、活动前要明确游戏规则:小朋友们要一起合作把玩具搬运到指定地点并摆放整齐，是把所有的玩具都搬完再去玩游戏，而不是只搬一次玩具。

(18)、(出处)：三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”

(19)、每个幼儿都会有自己的闪光点，在收纳玩具这也要我们用善于发现的眼睛去关注他们，拍下精彩瞬间。对幼儿正确的行为及时给予鼓励和肯定,久而久之使之巩固,以形成良好的习惯。

(20)、12月6日，成实外教育集团体育中心组的领导及各兄弟学校老师莅临实外五龙指导工作。

3、集思广益群策群力是近义词吗

(1)、在开展户外自主游戏之前，孩子们已经做了计划。2月份刚颁布的《幼儿园教育评估指南》第26条明确提出：要支持幼儿自主选择游戏材料，同伴和玩法，支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策。所以孩子们在搬运材料时可以只搬自己需要的。如果将所有的游戏材料都搬出，孩子们的游戏积极性就会被消减。这样不但浪费时间，孩子们玩的时间的也会随之减少，而且并不是所有的材料孩子们都要用到。如果在条件允许的情况下，我们可将材料按种类陈列在靠近游戏场地且方便儿童使用的位置陈列，这样的分类投放是每一种材料的呈现更加清晰明了，儿童游戏时可随用随取，取放更加方便。

(2)、生产中心总监安建超传达了公司高层对本次活动的重视，肯定了大家的积极参与，并鼓励所有伙伴在后续的建言活动中用发展的眼睛，思考的头脑，提出更多金点子。

(3)、(解释)：集：集中；思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。

(4)、此事成败的关键，在于是否能整合力量，群策群力。

(5)、在玩大型玩具之前，我们一定要提醒幼儿要注意保护自己，同时也要注意别人的安全。

(6)、收放玩具要有的固定音乐，在音乐响后搬运玩具方面，我认为适当的介入指导幼儿搬运玩具是可以的，在这个过程中需要老师耐心的陪伴甚至是重复的引导。比如说我们幼儿在活动开始的时候，也会有这种情况发生，幼儿搬出一部分玩具就去玩自己的了，这时候我就会贴心的“拦住”他们，说还有玩具想出来陪你们一块玩，你和小伙伴去帮帮它们吧。这个时候幼儿是很乐意为自己的服务的，也不会打消他们玩游戏的积极性。

(7)、(举例造句)： 段祺瑞既得国务员同情，便以为众志成城，正可一战。 ★蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第八十八回

(8)、西汉时期著名的文学家扬雄处以文章辞赋见长，受到世人的称赞。后来他转而研究哲学，也取得了斐然的成绩。他模仿孔子《论语》的形式，写了《法言》一书，其中《法言·重黎》这一篇文章讲述了历史上著名的汉王刘邦与西楚霸王项羽争斗的情形。在楚汉战争中，西楚霸王项羽拥有较强的兵力，但却被实力相对较弱的汉王刘邦包围在垓下。项羽奋勇杀出重围，逃到乌江边时，随行的只有28名骑兵了，而身后却有成千上万的汉军追杀过来。项羽知道已经无路可逃，只得感叹：“这是老天爷要灭我啊!”然后拔剑自杀了。杨雄反对把战争的失败归结于天命。在《法言·重黎》中，他阐述了自己的观点：“汉王刘邦善于采纳众人的计策，众人的计策又增强了大家的力量;而项羽不同，他不虚心接受大家的意见，只依靠自己的勇猛鲁莽行事。善于采纳众人的`计策就会胜利，而只凭借个人的勇猛就会失败。这其实与天命没有任何关系，项羽的感叹其实是错误的。”

(9)、总之我们要尊重幼儿天性，了解幼儿的发展规律，支持幼儿勇于冒险的精神，为幼儿创设自由选择、自主探索、开放多样的环境，让孩子在实践中体验、感受和自主发展，帮助孩子在玩中获得成长。

(10)、这整套系统复杂，得靠各位群策群力才能完成。

(11)、24小时管家式服务/热带植物园/观光采摘/酒店会所……雲杉镇宜老社区全体员工给您家人般悉心、温暖照顾。欢迎您前来雲杉镇宜老社区享受田园式品质养老生活，安享幸福晚年！

(12)、中考体育考核标准改革后，体育分值由原来50分增加到60分，占比率较大。

(13)、大家出谋划策，群策群力，终于想出了解决问题的好办法。

(14)、这整套系统复杂，得靠各位群策群力才能完成。

(15)、我们班群策群力，后，取得了歌唱比赛的第一名。

(16)、曾冰老师代表我校为各校老师献上了一堂精彩的太极展示课。

(17)、幼儿怎么玩滑梯，我觉得没有强制性规定，只要是在安全的情况下，他可以随意创新玩。幼儿具有天生的自我保护能力，他能判断游戏的危险与可行性，有时候我们过多约束的话就会抹杀幼儿的创造性。比如说滑梯创新玩法，我们也可以引导幼儿把攀爬架搭建在滑梯上，爬爬垫也可以运过来组建新的玩法。不一定千篇一律的坐着滑下来，台阶走上去。

(18)、这需要认真调查研究，比较各国的经验，集思广益，提出切实可行的方案和措施。

(19)、如果不存在危险，那我觉得老师就安静观察就可以，不要制止孩子，做一个支持者、引导者。并且要及时鼓励孩子的创新玩法和勇于冒险的精神。

(20)、此事必须大家群策群力，我有再大本领，终究孤掌难鸣。

4、集思广益,群策群力用两个字怎么概括

(1)、“我来了这儿，就把这儿当家，也没想过要走，这里的服务已经很好啦，当然，我也希望这里能越办越好！”

(2)、面对日寇的扫荡，连长和村里老乡们群策群力，终度过了难关。

(3)、(举例造句)：原来是会智的徒儿，难怪会使那招“推群独步”。

(4)、老师布置了一个宣传节目，要求大家群策群力，开动脑筋，集思广益，争取搞得有新意。

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