河东狮吼告诉我们什么道理精辟150条

河东狮吼名言

1、河东狮吼金句

(1)、印象深的一次，她和同事聚会，遇到我几个朋友，朋友喝多了，聊天过程中，说我五年前借了他2000块钱没还，我媳妇儿二话不说转给了对方，也没有跟我说，其实我媳妇儿跟他只见过一面，这是第二次见面而已。后来第二天我朋友酒醒了，才想起来借他钱没还的不是我，于是很不好意思的转回来给我媳妇，开玩笑的说，五年前还没有结婚，即使真是我借了钱她也可以不管的，再说了，她干嘛不打电话问我确认一下呢？直接就转账了。结果我媳妇儿说(原话)：“我和他是夫妻，这点信任还是有的，我们不分彼此，无论财产还是债务”。真的被她感动了。

(2)、别人总是欺负我、骂我，我都忍着，我都不生气，要生气也是假的。我在学校里，也没有什么朋友，顶多只是那几个罢了。我宁愿自己独自在墙角边哭，也不愿意和那些学习成绩不好、爱捣乱、受老师讨厌的同学玩。

(3)、           什么是成语？“成语”是汉语词汇中定型的词。众人皆说，成之于语，故成语。一般来说，有四个字的成语，也有三个字、五个字的成语，甚至还有超过七个字的成语。不管字数如何，成语在中华文化中有着特殊的地位，因为短小的成语可以表示一定的意义，还有很大一部分是从古代相承沿用下来的，直接代表了一个故事或者典故。寥寥数语，却形象生动地传达了表达者的思想，成语真是中华文明的宝藏。

(4)、河东，古郡名，因黄河由北向南流经山西省的西南境，黄河以东地，称河东。

(5)、景物烘托，情景合一：风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。//此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。(《在阳光下成长》)

(6)、老师，您是暖阳，温暖我们的心扉；老师，您是明灯，照亮前方黑暗的路；老师，您是清泉，滋润我们干涸的灵魂……

(7)、我的爱好广泛，游泳、书法、绘画、电子琴、英语、日语、电脑……无一不爱。但我喜欢书法，前些天，我看电视上的人写的书法“福”字，写的栩栩如生，我就一天拿着那只被我折磨的毛笔写来写去，终究有一天，我写出了一个端端正正的“福”字。那天我可开心了，拿出去到外面到处炫耀，哈哈，其实我也挺爱炫的，你看出来了吗？

(8)、于是，我提起笔，迅速地写起来。“沙沙”的声音汇成了一篇优美的文章，获得了老师与同学的信任。

(9)、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。如果说书是大海，我便是一条小鱼在书中畅游；如果书是天空，我便是一只小鸟在书中翱翔，读书让生活更美好。

(10)、郭老师不仅外貌祥和，而且教学有方。他上课大的特点，就是特别善于激励我们。只要我们在写作上有一丁点的进步，他都会毫不吝啬的给于我们充分的肯定和鼓励，并且还会奖励我们一些我们喜爱的小礼品。郭老师上课还特别幽默，在我们听课感觉枯燥乏味时，郭老师一句幽默的话语会使我们捧腹大笑，并能马上使我们精神倍增，立刻回到认真听讲的良好状态。

(11)、来到我们的教室，一进门你就可以看见一个黄色的讲台。上面整齐地摆放着老师上课所需要的粉笔和书本。讲台后面有一个黑板，老师将自己的知识通过黑版告诉我们，让我印象深的是那次班会课，老师给我们讲了一个工程师的故事，并郑重的在黑板上写下了“你今天的态度，决定你明天住的房子”，这给了我很大的启发。那次班会课我永远也不会忘记。

(12)、书中自有黄金屋，这句话一点也不夸张，如果你喜欢看书就可以找到“黄金”。记得有一次我在客厅里看书，我当时在看《三打白骨精》的书，我读到白骨精千方百计想吃唐僧的肉，我整个人都陶醉在故事情节之中。突然，妈妈大喊：“鑫涛，快去买盐。”我刚想拒绝，抬头看到妈妈恐怖的眼神，只好很不情愿地把书合上，匆匆忙忙地向士多店走去。一路上，唐僧的故事让我牵肠挂肚，我心里想“唐僧被妖怪抓住后，会不会被妖怪吃掉？他的大徒弟孙悟空会不会救他？”一连串问题向我涌来。到了士多店，我不知道妈妈要我买什么东西。我挠了挠后脑勺。哟，我终于想起来了。是买白色的东西，应该是糖吧？我拿着一包糖，飞一般地向家里跑去。刚回家，我把糖交给了妈妈。妈妈哭笑不得，她告诉我是买盐。我不好意思地笑了。妈妈指着我的鼻子说“你呀，没有救了，天生的书呆子。”我顿时羞红了脸。

(13)、听完了我的介绍后，童鞋们是不是特别想知道她是谁，那就让我大声喊出她的名字：“吃货－陈薇。

(14)、这是出自外国文学家的《爱书如命的一家子》里的一句话。经梳理整篇文章之后，发现这一家子都因为读书而忘了自己在干什么。爷爷因为读书而把烟灰当成咖啡喝了，妈妈因为读书又把温度计当成锅铲炒饭，而就连猫因为看书都能把电插头当成了老鼠洞。

(15)、这种教室还可以防止小偷进入，每一个在这个教室里的学生的指纹都存在电脑里，要想进去，必须要输入指纹，要是你的指纹没有存在电脑里，那你就别想进去了。

(16)、    这一次，你敢不敢，像第一次恋爱那样爱，像后一次爱那样爱？

(17)、希望她每天开开心心的上班下班，做自己喜欢的工作，希望女儿健健康康成长，至于我，全职奶爸陪女儿两年再说吧，她作为女人，怀孕、哺乳期间在家快两年都不担心跟职场脱节，我一大男人怕什么？(发表于2020-3-25日)

(18)、不管怎么样，我依然喜欢这位既狠又挑剔的老师，我相信，在她的领导下，我们一定会做得更好！

(19)、春秋时，秦穆公筑凤楼，让女儿弄玉居住，楼前筑有高台，名叫凤台。弄玉和萧史因为音乐而相识相爱，婚后一天晚上，二人在月下吹箫，有紫凤飞来聚于凤台之左，赤龙飞来盘踞凤台之右。

(20)、要是我们能在这样的教室里上课就好了，但是，现在的科学技术做不出这样的教室，随着科学技术的不断发展，以后肯定能变成现实的。

2、河东狮吼告诉我们什么道理

(1)、形象比喻式开头。即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下伟大的人类灵魂的工程师。(选自〈〈老师颂.〉〉) 

(2)、总结式结尾。事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！

(3)、自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？

(4)、(例：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下伟大的人类灵魂的工程师。)

(5)、言在此而意在彼，这是立意的拓展、升华。一考生在以“改变”为话题的写作中拟题《耳朵“挑食”》，运用比拟法写耳朵“吃软不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大变化，然后这样结尾：“如果耳朵变得更加会‘挑食’，恐怕真话要销声匿迹了！”

(6)、    你是不是总是会为了某人而不断地修改自己的底线？不停地为某人找借口，不停地想去原谅……可是，傻孩子，可能他没那么喜欢你……

(7)、高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在我的心中，我喜爱的书高于一切，因为书可以让我进步，书可以让我知道许多做人的道理，书在我心中就是许多无比珍贵的营养品，读书让我们的生活更美好，所以请大家以后都要喜欢上读书，体验读书带来的乐趣。我这一生都会为书而狂，并因为书而骄傲。

(8)、“叮零零”上课铃响了，我睁开眼睛，一切都没有变，原来我是在幻想。我真希望这一切都变成现实。

(9)、宋人晁补之也有诗云：“与可画竹时，胸中有成竹。”这就是“成竹在胸”或“胸有成竹”这一成语的出处。此后，人们常用这个成语比喻在做事之前已有通盘的成熟考虑。

(10)、可以摘引诗文，可以引发议论，也可以抒写感想；有强化表达，深化主旨的作用。

(11)、完了，“嚯呀怪”已经快不会说汉语了，天天在说她那火星语。唉~上次老师提了个问题，看见“嚯呀怪”在发呆，便叫她回答。想都甭想，她的回答肯定是：

(12)、见老师不做声，学生们更加猖狂了，一个个发出怪音，交头接耳，一边小声嘟囔着什么，还一边那笑弯了的眼看老师。

(13)、陈季常好客，又喜蓄声伎，家里常歌舞不断，妻子柳氏，人称柳月娥，厉害又爱嫉妒。有时与宾客谈得正嗨时，柳氏却摔锅打灶地骂起来，弄得陈慥和宾客十分难堪。但陈季常很怕老婆，又不能拿老婆怎么样。

(14)、后世就用“人面桃花”来比喻短暂邂逅，无缘而错过的情愫。

(15)、四面的墙壁上贴著名人名言，它时刻提醒着我们，要努力学习，做一个对社会有用的人。

(16)、书是很好的伴侣，在你无聊时，引起你的兴趣。有一次，我在一本杂志上看到了做甜点的做法，这引起了我的兴趣。我立马找来材料、工具按照书上的做法做出了美味的甜点，味道还不错！我拿起刚做好的甜点给了妈妈和其他人尝了一点。“哇！太好吃了！你真厉害！”“蛮好吃的这个甜点，还有吗？”“你真是心灵手巧啊！”听了家里人的赞美，我更加有信心了。从此，我爱上了美食，尝试着做各种甜点的做法。美食书籍，丰富了我的业余生活，让我的生活更美好。

(17)、我爸爸是拉货的司机，一个月发7000元的工资。每一次爸爸把工资从老板手里领到了，回家一进门就会大声地说：“发工资啦！”

(18)、您不好吗？毒学前班时，我因会做作业，哭闹着休学在家。读一年级时，妈妈把我读学前班不会做作业等事情告诉了您。您为了让我爱上学习，常常线单独教会我第二天所学的字词，让我第二天其他同学认读。还常常夸我聪明能干。随着时间的飞逝，我从一个胆小柔弱，不进学前班教室的小女孩，变成了一个刚强、不服输、成绩很优异的学生。武老师，您不好吗？您每天都早出晚归，忙得不可开交，不是上课就是备课、批改作业。

(19)、    爱是两个人的事，如果你还执着着，纠缠着，原地打滚痛苦的爱着。时过境迁之后，你会发现，是自己挖了坑，下面埋葬的全部都是青春。

(20)、疑问式结尾(也称“反问式”)事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”

3、河东狮吼经典语录

(1)、表决式点题：如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)

(2)、我爱杜鹃花，爱它的安静，它的优雅，更爱它在任何地方都能顽强生长，拼搏向上的精神。

(3)、那是一个寒冷的晚上，我在楼下买他的果饼，忙乱中，他多给了我2个。我窃喜，心里说：白吃2个果饼，拣了个小便宜，真走运。

(4)、弟弟把做好的算术题给妈妈检查，只见妈妈看着看着，脸上便开始阴云聚集，我便也过去想凑凑热闹。妈妈正要开口说些什么，我抢先一步夺走了说话权：“何钰涵，字一定要写好，字是人的第二张脸。”妈妈听了脸上阴云散尽，我立刻双手捂嘴。天哪，我怎么也被“传染”了。

(5)、这就是我的老师，她用她那伟大的母爱，温暖着我的心田，让我快乐、幸福、健康地成长。陈老师，我爱你!

(6)、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

(7)、(例：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”、“乖乖”、“娃娃儿”对我亲不够；可待我不好时，咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。)

(8)、后来用“坐拥百城”来比喻一个人藏书多、爱读书。

(9)、即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。

(10)、(例：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自己，帮我做各种事。)

(11)、人人都有一双会发现新事物的眼睛。只要你是个有心人，即使在草丛、树林、池塘，甚至泥土里，都会有许多新发现。这不，前几天我就发现了蚂蚁搬家的秘密。那天，太阳高照，天气闷热，我正在院子里乘凉，忽然，我发现假山旁一群蚂蚁正在往上爬，好像是在搬家。我很好奇，心想：这些蚂蚁在低处的洞穴不是过得好好的吗?为什么要搬家呢?于是，好奇心驱使我认真观察起来。我见到了一群群芝麻大小的蚂蚁急匆匆地往高处爬去，比较高的地方，我发现了更大的蚂蚁，其中两只大蚂蚁站在高处的一个小洞旁(大概是它们的新家吧)，对着低处的蚂蚁挥动着触角，好像在说：“快点儿，快点儿!”看样子它俩应该是这些蚁群的“指挥官”了。蚁群们整齐有序的排成一列，像身穿黑盔甲、凯旋而归的战士。随着后几只蚂蚁进入了它们的新家，有几片白云的天空，顿时乌云密布，不一会儿，倾盆大雨从天而降。

(12)、即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。

(13)、每天起床的时候，我总是睡懒觉，不起床，爸爸就把窗帘拉开，对着我的耳朵就说：“起床啦，太阳晒到屁股啦！”我一听到这句话就赶紧起来。

(14)、这就是我们教学有方，幽默风趣的郭老师，是不是很绝呢？我想，你也跟我一样喜欢上他了吧！

(15)、希腊大哲人苏格拉底，娶了姗蒂柏(Xantippe)，她是有名的悍妇，常作河东狮吼。传说苏氏未娶之前，已经闻悍妇之名，然而苏氏还是娶她。他有解嘲方法，说娶老婆有如御马，御驯马没有什么可学，娶个悍妇，于修心养性的功夫大有补助。有一天家里吵闹不休，苏氏忍无可忍，只好出门。正到门口，他太太由屋顶倒一盆水下来，正正淋在他的头上。苏氏说。“我早晓得，雷霆之后必有甘霖。”真亏得这位哲学家雍容自若的态度。

(16)、由叙生情：某地中考作文题是“当我面对征服的时候”，一考生运用寓言形式，用第一人称“我”代替英勇不屈的小蚂蚁，叙写“我”对“可恶的小男孩”种种置“我”于死地的暴行作顽强抗争的过程，作者的爱憎态度暗伏其间。至结尾，蕴蓄的感情终于爆发：“那个小家伙，他愚蠢地以为能征服我这个渺小蚂蚁，他却不知道，对自由的渴望和对生命的希求是无法用暴力熄灭的火焰！”。

(17)、终于，口头禅的事有了一个转折点。有一天，我的好朋友——董一汉向我借橡皮，我说我没带，他便来翻我文具盒。我不耐烦地向他使出了“狮吼功”，说道：“说了没带没带，就算我带了那又怎样!”这句话就像一根针刺痛了董一汉的心。他脸上的表情先是变成失落，又从失落慢慢转为愤怒：“既然你绝情绝义，那我们之间的友谊就到此为止吧!”听了这句话，我几乎快哭了。从此我下定决心，改掉这个口头禅。而现在，功夫不负有心人，我再也不用这个口头禅伤害我的亲人和同学们啦。

(18)、即先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有利于增加对文章的阅读兴趣。

(19)、晚唐诗僧齐己作《早梅》诗，前四句说：“万木冻欲折，孤根暧独回。前村深雪里，昨夜数枝开。”

(20)、好不容易放学了，我背着书包，想回家休息一会儿。可是妈妈说：“速度快一点，快把作业做完。”我极不情愿地拎着书包，走进书房。五分钟，十分钟……时间一分一分地溜走了，我的作业只写了一点点。门外不断传来妈妈的催促：“速度快一点！马上要吃饭了。”我不耐烦的把笔往桌上一扔，头趴在桌子上。

4、河东狮吼名场面

(1)、环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自〈〈那天，我真后悔〉〉) 

(2)、影片的故事虽以宋代为背景，但情节和对白刻意现代化，务求造成时代错配的喜剧效果，例如片中古天乐的家居造型穿的是七分裤，脚上穿的是人字拖鞋，女子则多穿唐朝式的低胸装，诗词吟唱会很像现代的演唱会，台下的观众更是十足的追星族模样，古天乐对张柏芝展开真情告白，事后还将两人的爱情故事写成书广为流传，搞笑的桥段层出不穷。

(3)、    在说话之前，先听；在回应之前，先想；在消费之前，先挣；在退出之前，先试。

(4)、温兆伦终只能北上发展，然而因为形象问题始终不温不火，虽然如今生活不错，但是作为一个曾经红过四大天王的巨星，巅峰一去不复返，生生把王炸打成了对郑伊健——双琪夺面事件之后人气下滑，至今未能恢复巅峰

(5)、李老师是我作文班的老师。她中等个子，头发长长的，喜欢扎一个马尾辫，眼睛大是她的特点，一笑，弯成月牙，很亲切；一瞪，像个铜铃，也很吓人；她的鼻子高高的，嘴巴不大不小，我发现，李老师的嘴角还有一颗小痣，这是不是就是她特别能讲的秘密啊？老师不太爱打扮，衣服穿着都很朴素。

(6)、不仅仅有苏轼这位文学大家，还有韩愈这位文学巨匠贡献出更多成语。韩愈位列“唐宋八大家”之首，他的古文成就高，对语言的掌控能力也强，因此，创造出很多经典。比如“落井下石”，就出自的韩愈《柳子厚墓志铭》：“一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识；落陷阱，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。”用来表示趁人之危时，仍然对此加害。

(7)、如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院;八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我喜欢的莫过于音乐课了。(选自《我是一个音乐迷》)

(8)、直到她发现了一个不起眼的东西头绳，利用头绳，来控制住自己的情绪。

(9)、幼儿园的时候，我还不会读书，我经常会一边趟在床上，一边听着爸爸妈妈给我讲故事。《小蝌蚪找妈妈》《白雪公主》《丑小鸭》。其中，《丑小鸭》这个故事让我印象深刻。讲的是：丑小鸭出生就是长得很丑，不仅是喂它的女佣经常用脚踢它，连自己的兄弟姐妹也嫌弃它，无论去到哪里都会被排斥，但终经它的努力，变成了一只漂亮无比的白天鹅，这让我感到丑小鸭不怕困难，坚强乐观的人生态度。

(10)、(首)有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

(11)、我有一个严厉的妈妈，凡事都让我把自己好的一面展示出来，特别在写字方面对我更是如此，她有一句口头禅：“字是人的第二张脸。”我写字一有松懈，这句话就会在我耳边响起。

(12)、就在这个时候东芝恋曝光，轰动香港娱乐圈，但是不到一年的时间，两人分手，分手也没什么，但是陈晓东在访谈节目中暗示张柏芝同时交往不止一人。

(13)、简老师刚接手我们这个班时，我们班级纪律很乱，可他作为班主任和男人的威严强势镇压住我们，还留下了一些成绩差的同学补课。我们班的成绩稳中有升。

(14)、篇末点题法。这种方法是在文章的结尾点明题意或者能够引发读者丰富想象力。

(15)、非雾非烟，生气覆瑶草。蒙茸数亩春阴，梦魂落寞，知踏碎、梨花多少。

(16)、    不要等到了一个笑容，才面露慈善；不要等被爱了，才去爱；不要等到寂寞了，才明白朋友的价值；不要等到一份好的工作，才要开始工作；不要等拥有许多，才开始分享；不要等别人受伤了，才乞求原谅；不要等分开了，才想到挽回。不要等待，因为，你不知道等待需要花费多少的时间。

(17)、    真的，理想的伴侣要补足对方的缺点，而不是互犯同一个缺点。

(18)、这种教室的黑板和粉笔也都不一般。其实，黑板就是电子屏幕，而粉笔，就是电子笔。老师写完字，要擦掉，只要按一下边上的按钮，“黑板”上的字就会自动消失。

(19)、人能忘机，鸟即不疑；机心一动，鸟即远离。劝人莫生机心。

(20)、工作的时候，作为500强上市公司一中层小领导的她，雷厉风行，强势，冷静。回到家，高跟鞋一踢，抱着我开始撒娇要这个要那个，跟我在一起，出门找不到路，在家盛个饭怕烫手，高一点的东西够不着得叫我……总之只要跟我在一起，我感觉她就是个大龄智障儿童，这不会那不会，这害怕那害怕，偏偏我还TM乐呵呵的保护着宠着。

5、河东狮吼著名台词

(1)、到了下课，果然不出所料，徐老师又叫每组的小组长留下来了。我们用了0.01秒的眼神交流，立刻明白了对方的意思，除了那位“好”组长不知所措地站在那儿，我们向他做鬼脸，他应试立刻反应过来了，不过已经太迟了，他只好在那儿一会指这个人，一会指那个人，一句话也讲不出来。我们在他那悲哀的眼神中离开了科学教室，飞快地“飞”入考场，埋进卷子中……

(2)、我觉得，在我的校园生涯中，或许我幸运的事便是和她成为了闺蜜吧，这份友情永远值得我去守护。

(3)、有一次，我做完操回到教室，突然感到肚子剧烈地疼痛，我疼哭了。同学跑去报告了老师。老师急忙跑过来焦急地问我：“怎么了？疼的很厉害吗？”我哭着点点头，但看到了老师我心里不再那么害怕了。老师见我痛苦的样子，二话不说，背着我便往医院跑去。到了医院，老师的衣服已汗湿了，我悄悄地嗅嗅老师的头发，那多像妈妈呀！打完针后，我不再疼了，但老师还是有些不放心，等着检查报告。检查报告出来了，老师知道我没事后，长长的舒了一口气。顿时，一股暖流冲进了我的心里。

(4)、南朝末年，天下大乱，徐德言与妻子乐昌公主约定，把铜镜分为两半，一人各拿一半，将来重逢时作为信物。几经周折，夫妇终于又见面。后来就用“破镜重圆”来比喻夫妻重新团聚。

(5)、他有一句名言：“丈夫拥书万卷，何假南面百城？”意思是说，大丈夫只要拥有书籍万卷，何必一定还要做南面而坐、管辖百城的长官。

(6)、又苏格拉底也是家里不得安静看书，因此成一习惯，天天到市场去，站在街上谈空说理。因此乃开始“游行派的哲学家”(PeripateticSchool)的风气。他们讲学，不在书院，就在街头逢人问难驳诘。这一派哲学家的养成，也应归功于苏婆。

(7)、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

(8)、《与诗人同行》文章选择了陶渊明、李白、苏轼三位诗人的诗歌及生平故事作为自己的写作素材，从而展示了自己课外阅读成果，突出了“课外阅读收获多”的主题。三个片段写得很充分，所以结尾不必赘述。于是用呼告手法喊出：“诗人啊！我愿与你同行！”。

(9)、后来就用“《汉书》下酒”来比喻文人的豪爽，或者用来形容一个人用心读书。

(10)、致全体中国知识分子的一封信：读完惊出一身冷汗！

(11)、我学习时，比较懒散。做作业时，我有时候会偷懒：想做的题目就做，不想做的题目就不做。尽管这样，我也要把我的懒惰改掉！我比较贪玩，但我不像爱玩的人一样贪玩，我只是适当的玩一玩，然后去认真学习。我的心情也很容易放下来：一开始哈哈大笑，觉得不应该笑时，我就不笑了。我不会幸灾乐祸、也不会去陷害别人，我只是说话太直接而已。

(12)、我尝读耶稣后一夜对他门徒的长谈，觉得这段动人的议论，尤胜过苏氏临终之言，而耶稣在十字架上临死之言；“上帝啊，宽恕他们，因为他们所为，出于不知。”这是耶稣的伟大，出于人情所不能及。这与他一贯的作风相同：“施之者比受之者有福。”可惜我们常人能知不能行，常做不到。

(13)、我刚进教室，就发现整个教室焕然一新：老师讲台上的那个红墨水、粉笔等多样容易倒掉的东西全放在一个小型“集装箱”里，只要按一下贴有“红墨水”标记的按钮，红墨水就会从你需要的地方冒出来。我们的课桌上也一样，遍布着“语文书”、“草稿本”、“今日需交作业”等按钮，这可解决了我们找不到书本的麻烦了。

(14)、窗外，又飘起了雪花，晶莹的雪花好似一个个飞舞的精灵，从天而降。“雪天路滑，注意安全。”妈妈关切的话语在我出家门之前准时响起。带着温暖的话语，我一步一滑的走向学校，到了学校我才发现我用了分钟，心里一边大喊着快要迟到了，一边腿也忙碌的迈着步子，却忽略了隐隐作痛的胃。

(15)、在小橱柜的东边是“五彩生活”栏，上面记载着我们生活中的点点滴滴。“五彩生活”栏的南侧是我们的黑板报，上面的.内容丰富多彩，颜色艳丽，字体优美，它是我们同学发挥才能的天地。板报的下面是一排小柜子，用来放置同学们的学习用具，小柜子也是用棕黄色油漆漆成，小柜子上面十分干净，似乎可以照出人的模样。

(16)、即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。

(17)、“你们谁没出过丑，告诉我！”声音直线上升。

(18)、我认为管好嘴，就是不信谣，不传谣，不造谣。作为一名正人君子，不能事不关己高高挂起。本位主义人人有，好人主义别过头，遇到问题绕道走，前进路上谁带头？见了不平之事，大家都大哥二哥麻子哥，你好我好他也好；谁还坚持正义，谁还秉公办事？

(19)、诗句描写少男少女天真无邪，亲昵嬉戏的情景。后世就用“青梅竹马”，或者“两小无猜”来比喻幼男幼女天真纯洁，彼此相处融洽。

(20)、我们两家情况比较相似，都是农村，父母没任何保险和养老保障，我每个月几个老人都要给生活费3000左右，时不时有医疗支出，我儿子三岁多，目前还没上幼儿园，每个月吃穿玩具疫苗各种乱七八糟不会低于2000，我狗子每个月零食狗粮美容也要300到400，然后我自己，护肤品吃饭啥的，怎么也要一两千……总的一起每个月少了1万基本下不来，这所有支出我老公分担为0。

(1)、即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。

(2)、晚唐诗人喻凫有一句诗：“煮雪问茶味，当风看雁行。”

(3)、苏轼贬任黄州时，正处人生低谷，陈季常百般慰问，两人一起谈诗论道，志趣相投。

(4)、    其实，爱情说穿了，普普通通，平平常常，就是男人和女人互相理解，互相尊重，互相搀扶，互相关爱，互相取长补短、安慰体贴。故事的场景，永远是家庭与社会；故事的情节，永远不外乎一个男人喜欢上了一个女人或一个女人喜欢上了一个男人；故事的结局，不是悲剧就是喜剧，永远没有中间的道路。

(5)、点明中心法。有些文章，还常紧扣中心来结尾。

(6)、看到这个题目，你一定会好奇，明星？是那英？王菲？周杰伦？哈哈，这个大明星呀！不是别人，就是我们的班主任盛老师。别不相信，我给你慢慢道来。

(7)、    在这个世界上，没有人真正可以对另一个人的伤痛感同身受。你万箭穿心，你痛不欲生，也仅仅是你一个人的事，别人也许会同情，也许会嗟叹，但永远不会清楚你伤口究竟溃烂到何种境地。

(8)、(例：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我爱我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！)

(9)、爸爸看到后很无奈，爸爸给我定了个读书时间表。没办法，我只好坐下阅读，当我重新开始读时，我发现在作者的笔墨下，一个个特点鲜明的人物被栩栩如生地刻画出来，竟然看得忘了时间。我一边看，脑海中感觉像在放电视剧一样，故事内容像是被演了出来，真是太有意思了，心中不停地呐喊好棒啊!然后有兴趣地翻了一页又一页，读了一章又一章。

(10)、颍川先生气佳哉，软语款细怀抱开。万言倚马有余味，一室扫地无纤埃。

(11)、    对你好的那个人，换句话说，也就是好欺负的人。天下间的女人，总是会欺负对她好的那个男人。

(12)、读书，丰富了我的感情，充实了我的生活，让我懂得了是非喜悲。

(13)、看完那本书之后，我觉得内心久久不能平息，原来，在书的海洋中遨游是这般快活，在书中就如沐浴春风，让我神清气爽。我的内心世界像是忽然之间照进一束阳光，阳光是那样温暖，直射我的心田。而对词语的积累也越积越多，我的语言表达能力也日渐增长。缺失的那般文采和笔墨也回来了，它们就像钱塘江大潮飞奔而来的“千军万马”一样向我奔涌而来，我觉得豁然开朗，内心的空虚被“装”的充充实实，更加得五彩斑斓，阳光明媚！

(14)、(例：“懒虫！快八点了!再不起床就要迟到了！听到了没有!我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。)

(15)、枯秭无生气，众目炫一时。何如孔公笏，铁面含霜姿。

(16)、在影片前半部靠喜剧情节吸引观众进入，使观众陶醉其中，也消解了后半部分的沉重感；而下半部则通过悲情剧把观众拉回现实，在引发观众思考的同时，又使影片获得一种厚重与深度，悲喜之间让人得到更多启示

(17)、长大后，我能独立地阅读了，就开始挑选自己喜欢的书。一次偶然的机会，我看了一本历史的书，十分有趣，语言生动，并不像人们说的那样枯燥无味。从此，我喜欢上了历史书。后来妈妈在我生日时送给我一套书，叫《明朝那些事》。翻开第一章，我就被吸引住了。明朝的第一个皇帝原叫朱重后来还当了和尚。一个个生动有趣的故事让我欲罢不能。书中写到了伟大将领常遇春、徐达，写了皇帝朱厚照……每天晚上，我仿佛都和作者一起到明朝游玩。在书香的氤氲中，周围的声音消失得无影无踪，只剩下我一人漫步在书林中，呼吸着新鲜的空气，耳边响起鸟儿悦耳的歌声，有说不出的惬意。

(18)、一开始爸爸妈妈看我看的这么认真，不忍心打断我，我遨游在书的海洋中无法自拔，时间在一分一秒的流逝中不知不觉已经十点多了，爸爸忍不住提醒我说“时间到了!”。

(19)、    每个人都有一个死角，自己走不出来，别人也闯不进去。

(20)、值得一提的是他在《我本善良》中扮演的齐浩南，风度翩翩、自信果断、亦正亦邪、冷峻、优雅、深情、孤独，温兆伦将齐浩南那种复杂的性格演绎的魅力十足，这是港剧史上经典的角色，至今无人超越，所以，港剧才会有“齐浩南之后，港剧再无可恋之人”的说法。

(1)、韩信不仅仅是文学家，还是一位军事家，所以，他创造出的成语比苏轼、韩愈，多了一些兵法、江湖的味道。比如“一饭千金”，就是韩信吃不饱饭时，有一位妇人给了韩信一碗饭吃，简单的一碗饭，却让窘迫的韩信填饱了肚子。吃完后，韩信对妇人说，一定不会忘记她，功成名就之后，会用“千金”来报答她。所以一饭千金，就有了报答恩人的寓意。

(2)、“祁同伟”被写进浙江高考作文，还得了满分，太绝了！

(3)、我们的扫厨柜位于黑板的北侧，扫帚和拖把都排着队站在小柜里，从来不会乱，而且一打开柜门闻到的不是那臭不可闻的拖把味儿，而是那淡淡的花香———里面放着一个空气清新盒，扫厨柜的外面也十分美观，用棕黄色漆的厨框，扫橱柜和黑板南侧的电视遥遥相对，给人对称的感觉。

(4)、    人值得高兴的事：父母健在、知己两盗不走的爱人。其他都是假象，别太计较。

(5)、上个星期四上午第四节，班主任王老师正在上语文课。组长王雪莹叫别人传过来一张纸条，上面写着：“李静，拿一块钱给我。”我没有理她。下课后，我们在教室里吃中餐，王雪莹去了午托园。我吃完中餐后，她回来了。我走出教室，她和班长还有另外两个同学翻我的书包，把我的两个面包拿去分吃了。回来后，我问班长：“你吃了我的面包没有？”。班长说：“没有。”王雪莹说是他们四个吃的，问我是不是为他们准备的，我说我没吃早餐。他们几个问我要钱。我给了严家某一块钱。王雪莹几个没得钱。在玩游戏时，王雪莹用手打了我几下，后来又用脚踢了我的屁股一脚。

(6)、洗漱完毕，还没吃完早餐，只听妈妈又在催促：“速度快一点！要迟到了呀”。我说：“知道了，知道了。”于是我就飞快地消失在妈妈眼前。到了学校楼梯口，妈妈在我的电话手表里发了一条消息：“上课认真听！做作业速度快一点。”

(7)、以前，爸爸在戴窑任教，我和妹妹就从乡下到镇里上学，奶奶因此也跟着来煮给我们吃。住在学校里，学生很多而且这一代的学生生活比较宽裕因为经常把有用的东西扔了。

(8)、上次老姐学骑自行车，作为老师的我，先是扶(事实上是拽)着她骑了一圈又一圈。后来，我认为她可以自己骑了，便让姐自己骑一圈。刚开始还可以，后面方向就有点不稳定了。看她脸上那副惊恐的表情，让我联想到了一个鬼面具。我本以为她要喊：“救命！”但喊出来的却是：

(9)、    家世好的女孩，会有爸妈铺好华丽的金砖大道；相貌好的女孩，会有男友老公鞍前马后尽献殷勤；运气好的女孩，会有贵人相助而平步青云。真是“不幸”，我似乎哪个都排不上，但我有幸知道“靠山山会倒，靠人人会跑”。我虽平常，但不愿当被附属，我坚信，让自己强大就是大的幸运。

(10)、直点文题式开头。即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。

(11)、林肯的老婆也是有名的，很泼辣，喜欢破口骂人。有—天—个送报的小孩子，十二三岁，不识道送报太迟，或有什么过失，遭到林肯太太百般恶骂，詈不绝口。小孩去向报馆老板哭诉，说她不该骂人过甚，以后他不肯到那家送报了。这是一个小城，于是老板向林肯提起这件小事。

(12)、每个人的童年都会有老师陪你度过，你还记得你的老师吗？我就觉的我儿时的老师很好。

(13)、刚走进教室，先映入眼帘的是三扇大窗户，每一扇窗户被分割成八块玻璃，窗户上一尘不染，外面的景色尽收眼底。一条蓝鹅绒色的窗帘垂落下来，轻轻地依在玻璃上，显得既朴素又整洁，再和那绿色的窗户框搭配在一起，真是“天衣无缝”。

(14)、即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。

(15)、    我们一定要相信，我们等的那个人，一定在不远处寻找着我们。

(16)、    真心爱你的人永远不会放你走，不管遇到多大的困境。

(17)、哈哈，我这个老爸不错吧！我只介绍了他的三个优点，其实优点还多着呢，下次再说吧！

(18)、关键是他自己的开支，每天吃饭40左右，一包烟买个彩票几块，再话费、车加油各种，话费社交啥的，工资根本不够他用，我还要倒补贴。

(19)、一个风和日丽，寂静无声的午后，倚靠在窗户边，捧着一本书，嗅着文字散发出的墨香，阳光洒在身上，温暖充满了全身，这是我想到的美好的事。

(20)、这句话妈妈不时地在我耳边唠叨，一开始，我觉得那都是妈妈对我的关心，可是，随着次数的增加，我也不耐烦了。

(1)、    我们总是挂念情爱太多，念挂亲恩太少，前者如一餐美食，一场盛宴，撩拨着浓浓欲望，让人忘情投入，欲休难止；后者如同身边氧气，时刻滋养我们，无声无息，但总是被忽略遗忘。欲望会让你得到想要的，也会失去重要的，回首总已迟。

(2)、(例：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁，您的身体那样单薄，就像段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。)

(3)、苏轼在《前赤壁赋》中有“且夫天地之间物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭；是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”后来，有人把“无禁”改为“不尽”。

(4)、我的眉毛很浓，眉毛的下面有一双瞳瞳有神的小眼睛，高高的鼻梁，一张樱桃般的小嘴和红彤彤的小脸蛋。是不是很可爱呢？

(5)、用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。

(6)、引用佳句、歌词：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(《从天空想到的》)想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”(《阅读身边的人》)

(7)、2111年12月12日清晨，我发现教室门没开，就放下书包准备去借钥匙，可是还没等我反应过来，教室门两边就伸出两只机器手，把我的书包放到我的座位上，并把需要早读的书整整齐齐地放在课桌上，还说：“进门请按此按钮。”这时，我才发现门上有个按钮，我赶紧按了一下，“刷”的一声，门打开了。

(8)、口头禅，是一种人们常常挂在嘴边、不经太多思考就脱口而出的话，但是你有听说过“口头禅传染病”吗？

(9)、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。(例：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛,才能看清这美好可爱的世界。)

(10)、后世家喻户晓的典故“乘龙快婿”也是出自这个故事。

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