古代教育界名人精辟121条

古代教育家名人名言

1、古代教育学家名人名言

(1)、和好人交朋友，受到朋友的帮助，自己就随着好了，所谓与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香;与坏人交朋友，受到朋友的侵蚀，自己就随着坏了，所谓与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。所以我们要知道择交;要交益友，不交损友。

(2)、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰贝勒斯学习的

(3)、活着就要学习，学习不是为了活着。——英国文艺复兴时期作家,哲学家培根

(4)、任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会作出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。

(5)、人而不学，虽无忧，如禽何！——西汉学者扬雄

(6)、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——晚清官员,民族英雄林则徐

(7)、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，问放在学的下面。

(8)、14)知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子

(9)、曹操深谙“不以规矩，不能成方圆”之道。一次，曹操让曹彰领兵出征，临行前告诫曹彰：“居家为父子，受事则为君臣，待人处事须遵王法，尔其戒之！”言下之意是：你即使为将在外，一切也要按规矩来，否则，别怪我不讲父子情分。

(10)、名不可简而成也，誉不可巧(伪诈)而立也。君子以身戴(载)行者也。

(11)、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

(12)、19)我非生而知之者，好古，敏以求之者也。——孔子

(13)、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。书摘

(14)、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

(15)、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知

(16)、——孟轲(战国时代思想家，教育家)引自《孟子·滕文公下》

(17)、6)读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

(18)、只有爱才是好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

(19)、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

(20)、学而时习之，不亦说乎？——春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人孔子《论语学而》

2、古代教育界名人

(1)、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

(2)、——孔丘(春秋时代思想家，教育家)引自《礼记。学记》

(3)、问学必有师，讲习必有友。——宋代文人陆佃

(4)、事实上，每个人的朋友中都有先进与落后的，问题在于我们怎样去帮助后进朋友，使他进步，切莫跟着他随波逐流，这才是真正的够朋友。

(5)、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。

(6)、《论语》在古代有3个版本，包括《古论》《鲁论》和《齐论》。现在通行的《论语》是由《鲁论》和《古论》整理形成的版本。

(7)、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

(8)、夙兴夜寐，无一日之懈。——北宋政治家文学家王安石《上皇帝万言书》学习的

(9)、对我来说，不学习，毋宁死。——俄国科学家,语言学家,哲学家和诗人罗蒙诺索夫学习

(10)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

(11)、自我教育需要有重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

(12)、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

(13)、科学是个不断学习的过程。——中国当代作家王小波

(14)、外表的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。

(15)、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

(16)、3)吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——孔子

(17)、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

(18)、岳飞自己一共有五个儿子。像母亲当年对自己一样，他对他们的教育严格。按理说，作为一个统率百万大军的主帅，他在当时的薪俸是不少的，可以让子女们生活过得富裕一些。但是，他始终保持着比较简朴的生活，而把多余下来的钱充作军费，赏给军士。岳飞在家中日常只穿麻布，不穿丝绸。家中平时的饭菜是麦面加蔬菜，很少用肉，而且规定几个儿子不得饮酒。岳飞还经常要儿子们读书之余到农田去从事各种劳动。他说，对于子女，“稼穑艰难，不可不知也”。

(19)、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚

(20)、女儿答道：“刚才侍女来报，昨晚我婆婆得了一场小病，我看也没有什么大不了的，便派人回婆家代我去看望婆婆了。”

3、古代教育家的教育名言

(1)、诸葛亮喜爱自己的这个小儿子，但同时又对他的成长充满了担忧。他在给其兄诸葛瑾的信中曾说道：“诸葛瞻今年八岁了，十分聪慧可爱，但我又担心他过于早熟，后成不了大器！”可见，诸葛亮十分重视子女的早期教育问题。

(2)、史载，曹操一生至少共有子女32个，其中儿子25个，女儿7个。25个儿子中有9个早薨(包括神童曹冲也就13岁即英年早逝)，长大成人的有16个儿子。曹操的几个儿子也很了得，嫡出(武宣卞皇后所生，下同)的曹丕“博闻强识，才艺兼备”；嫡出的曹植才高八斗，嫡出的曹彰武艺超群；早夭的曹冲(庶出，环夫人所生)据说五六岁的时候就达到成人的智力……这些都跟曹操重视家庭教育分不开。

(3)、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我读该书的终末，就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。——狄慈根

(4)、学习，学习，再学习！学，然后知不足。——列宁

(5)、人生大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。

(6)、由于范仲淹的坚持，范纯仁的结婚大礼办得十分简朴，既没购买什么贵重奢华的物品，也没有举办隆重奢侈的婚礼，不仅范仲淹的家风得以维持，同僚们也从中受到很大教育。

(7)、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

(8)、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

(9)、18)饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子

(10)、天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。

(11)、尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋.劝学》

(12)、——曹操(三国时代政治家、军事家、文学家)引自《步出夏门行·龟虽寿》

(13)、人的本能是追逐从他身边飞走的东西，却逃避追逐他的东西。

(14)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

(15)、——张载(北宋哲学家)引自《经学理窟。义理篇》

(16)、一番话说得范纯仁满面羞愧。他低下头，鼓起勇气，向父亲喃喃地说道：“范家节俭的家风，孩儿自幼熟知。购买奢华贵重用品，儿子知错。可是有件事孩儿在心中苦恼多时，今日如实禀告父亲大人。这些天来，新人想以罗绮作幔帐，孩儿知道这不合范家家风，不敢答应，可她父母又出面提出，孩儿碍于他们的情面，没敢再坚持不买。”

(17)、人生终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。

(18)、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。佚名

(19)、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。

(20)、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

4、古代教育家名人名言有哪些

(1)、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——

(2)、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——北宋哲学家张载《经学理窟义理篇》

(3)、同治三年七月，曾国藩受封侯爵，纪鸿正赴长沙考试，国藩特别写信告诫：“尔在外以谦谨二字为主，世家子弟，门第过盛，万目所属。……场前不可与州县往来，不可送条子，进身自始，务知自重。”

(4)、注意学习多元化知识，知识要广泛。——管理培训专家余世维

(5)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

(6)、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基

(7)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(8)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

(9)、——李惺(清代作家)引自《西沤外集·药言剩稿》

(10)、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——英国文艺复兴时期作家,哲学家培根《随笔集》

(11)、柳公绰对子女们要求十分严格，一到灾荒的年月，家中虽然储备甚足，但摆在子侄们面前的却始终是一碟菜。他还经常让他们吃野菜，对他们说：“你们爷爷在世的时候，曾经因为我们兄弟学习不好，就不给我们肉吃，我们终身没有忘记他老人家的教诲啊！”柳家子侄们听后很受教育。柳公绰试图通过这种方法，教育子孙一方面要勤俭持家，同时还要勤学苦读。

(12)、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

(13)、译文：几个人同行，其中必定有可以当我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。

(14)、读书需用六法:循序渐进,熟读精思,虚心涵泳,切己体察,着紧用力,居敬持志。

(15)、好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。

(16)、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

(17)、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

(18)、知道事物应该是真么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

(19)、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知

(20)、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

5、古代教育家名人名言大全

(1)、其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底。

(2)、孩子害怕黑暗，情有可原；人生真正的悲剧，是成人害怕光明。

(3)、紫金霜，宋代诗人，《立冬》是其代表作。在诗人心中，冬日虽然寒冷醒骨，但依旧是读书的好时光。  

(4)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

(5)、唐代柳公绰一门显贵，柳公绰与其弟柳公权、其子柳仲郢、其孙柳璧、柳玭等皆至高官。柳家也以治家严谨闻名于世，柳氏家法成为时人教育子孙的榜样。

(6)、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。

(7)、使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。

(8)、北宋杰出史学家司马光，进士出身，屡官天章阁侍兼侍讲、御史中丞、尚书左仆射，后追封为温国公。他着述宏丰，其名着《资治通鉴》是我国一部很有价值的历史着作。他的生活十分俭朴，工作作风稳重踏实，更把俭朴作为教子成才的主要内容。

(9)、不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也。

(10)、谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。

(11)、岳飞20岁那年，离家从军。临行前一天，岳母姚氏为了鼓励儿子岳飞树立“以身许国，报效国家”的伟大报负，在他背上用针刺了“精忠报国”四个大字，要他牢牢记在心，至死为国效力。“岳家军”赏罚分明，纪律严整，金军对他也有“撼山易，撼岳家军难”之叹，后被秦桧等人以“莫须有”的罪名杀害。岳飞重视人民抗金力量，一贯主张积极进攻，以夺取抗金斗争的胜利。他是南宋初组织大规模抗金战役的统帅。

(12)、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

(13)、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

(14)、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

(15)、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

(16)、人类从历史学到的的教训，就是人类没有从历史中吸取任何教训。

(17)、人的一生多少有点作为，对人民有点贡献，大凡都是靠挤出来的。一个如果常年不觉得挤，反而觉得有的是时间，松松垮垮，他将事无成，虚度年华，浪费了生命。

(18)、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

(19)、掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。

(20)、自由不是让你想做什么就做什么，自由是教你不想做什么，就可以不做什么。

(1)、所谓健全的人格，内分四育，即：体育，智育，德育，美育。学校教育注重学生健全的`人格，故处处要使学生自动。

(2)、12)教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上伟大的事业之一。——乌申斯基

(3)、他还不断告诫孩子说：读书要认真，工作要踏实，生活要俭朴，表面上看来皆不是经国大事，然而，实质上是兴家繁国之基业。司马光关于“由俭入奢易，由奢入俭难”的警句，已成为世人传诵的名言。在他的教育下，儿子司马康从小就懂得俭朴的重要性，并以俭朴自律。他历任校书郎、着作郎兼任侍讲，也以博古通今、为人廉洁和生活俭朴而称誊于后世。

(4)、学必求其心得，业必贵其专精。——清代史学家文学家章学诚学习

(5)、范仲淹出生在苏州吴县一个贫苦的家庭。早年清贫的生活，使他养成了节俭朴素的良好习惯。后来入朝做大官后，所得的俸禄，往往用来接济穷人，而自己的子侄，却不得不轮流换穿好一点的衣服出门做客。

(6)、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

(7)、伏尔泰(1694年－1778年)，法国启蒙时代思想家、哲学家、文学家，启蒙运动公认的领袖和导师。被称为“法兰西思想之父”。他不仅在哲学上有卓越成就，也以捍卫公民自由，特别是信仰自由和司法公正而闻名，他的论说以讽刺见长。

(8)、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

(9)、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

(10)、谁料范仲淹接过清单一看，立刻板起了面孔，大声说：“纯仁，你要购买的那两件贵重之物，到底是什么打算？难道我范家的门风，要在你手中坏掉不成？婚姻自然是人生的大事，但是，它与节俭有什么矛盾？又怎么可以借口‘人生大事’，而去奢侈浪费呢?”

(11)、学习必须与实干相结合。——印度诗人,作家,哲学家，年诺贝尔文学奖得主泰戈尔学习

(12)、9)好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓

(13)、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，已百之，人十能之，已千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必刚。

(14)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

(15)、兼听则明，偏听则暗。——《新唐书·魏征传》

(16)、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。——蔡元培

(17)、人要独立生活，学习有用的技艺。——凯德

(18)、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹在《岳阳楼记》中写下的千古名句，也是他一生的真实写照。

(19)、人要想学习一点东西，就应该先学会谦逊。——美国小说家梅雷迪斯

(20)、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

(1)、真正的悲剧不是产生在善恶之间，而是出自两难之间，是两种合理性的碰撞。

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