西湖的著名诗句精辟76条

描写西湖的诗句二年级

1、古诗《西湖》

(1)、2,断桥残雪。王洧的《断桥残雪》“望湖亭外半青山，跨水修梁影亦寒。待伴痕旁分草绿，鹤惊碎玉啄栏杆。”

(2)、 俗话说“上有天堂，下有苏杭”，今天我来到了风景秀美的西湖风景区参加毅行活动。

(3)、接天       无穷碧，映日       别样红。

(4)、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外郎》)

(5)、西湖十景：苏堤春晓，断桥残雪，曲院风荷，花港观鱼，柳浪闻莺，雷峰夕照，三潭印月，平湖秋月，双峰插云，南屏晚钟。

(6)、绦(tāo)：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。

(7)、 后一站，来到断桥残雪。可惜，这个地方在下雪天才是“名胜古迹”。虽然，暖冬五雪，但是我们玩得开心。

(8)、一幅格调清新的山水画图展现眼前，人不由发出对西湖风光的赞美。

(9)、柴门闻犬吠，风雪夜归人。——(唐)刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

(10)、 然后我们来到了白堤，白堤得名于白居易《钱塘湖春行》中的名句“爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。它连接了西湖两大美景“断桥残雪”和“平湖秋月”。老师绘声绘色的给我们讲解了“断桥残雪”形成过程：春回大地，阳光出现的时候，桥面被照到的地方，雪会快速融化，未照到的地方却纹丝不动，形成了“断桥残雪”的景象。当我们看向湖面时，西湖平静如镜，此刻虽未看到秋月，但我们能想象到皎洁的月亮挂在天空时，撒下的月光与湖水交相辉映的美景。

(11)、《晓出净慈寺送林子方》诗人是采用什么方法来描写景物的？

(12)、示例：高大的榕树 一把翠绿的大伞     打扫卫生 整理房间 准备晚饭   

(13)、描写西湖景致的诗句还有这些：　　　　　　　　

(14)、《题磻溪垂钓图》唐·罗隐吕望当年展庙谟，直钩钓国更谁如。若教生在西湖上，也是须供使宅鱼。

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(16)、   然后，诗人用充满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面。诗人的中心立意不在畅叙友谊，或者纠缠于离愁别绪，而是通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人的眷恋。

(17)、《绝句》描绘了春天到来的时候，黄鹂、白鹭、积雪、船只等构成了一幅美好的画面，表达了诗人愉悦的心情。

(18)、 我们也一路听着老师的耐心讲解，一路继续前行。忽然三个瓶型石塔印入眼帘，原来是“三潭印月”到了。站在湖边位置，右手边可以清晰地看到远处的雷锋塔巍然屹立。左手边是一方宽阔的池塘，几条红色的鲤鱼似乎被行人惊扰，突然跃出水面，“花港观鱼”果然名不虚传！

(19)、与君何追忆？西子难忘。畅怀说风物，景色甲天下。

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2、西湖的著名诗句

(1)、《西湖留别》唐·白居易征途行色惨风烟，祖帐离声咽管弦。翠黛不须留五马，皇恩只许住三年。绿藤阴下铺歌席，红藕花中泊妓船。处处回头尽堪恋，就中难别是湖边。

(2)、《颍州从事西湖亭宴饯》唐·许浑西湖清宴不知回，一曲离歌酒一杯。城带夕阳闻鼓角，寺临秋水见楼台。兰堂客散蝉犹噪，桂楫人稀鸟自来。独想征车过巩洛，此中霜菊绕潭开。

(3)、宋代诗人有诗道：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

(4)、“短长条拂短长堤，上有黄莺恰恰啼。”西湖，不得不赞的是环岸的柳树。像是被某位天工巧匠精心裁剪过一番，柔美纤细的身段，翩然垂下，梳洗映照碧玉翠妆，偶尔被疾风轻轻一压，优雅地描出一道水痕，恰似“西子美人”弯弯的柳眉，或是她如裁的云鬓。又像被妙笔慎重地着色过，艳而不妖，媚而不娇，深而不暗，青而不浮，有浓有淡，亦庄亦谐，远看如软玉珠帘，近观线条细腻。加之碧空碧水与其它绿树红花润色，怪不得专门题柳的诗词不少，却让人有些可怜可叹它甘作美人的发髻来陪衬。

(5)、你们看描写得多么美，春天的西湖如同是图画一般，湖光山色，景色非凡，早稻初生，似一块巨大的绿色地毯，上面铺满厚厚的丝绒线头；蒲叶披风，像少女身上飘曳的罗带群幅。

(6)、1月11日，爱写作的狮子组织小记者“走读杭州”系列之“西湖轻毅行”活动，环西湖行走五六公里，一路看风光、一路听讲解，讲不完的西湖故事，再结合一些孩子们喜欢的闯关小游戏，让孩子对西湖有一个真切的认识。

(7)、这首诗歌讲的是“我们”(沿着小溪)、(顺着小路)寻找(雷锋叔叔)足迹的故事，运用(对话)的形式写出礼物雷锋叔叔生前做的好事，知道了雷锋叔叔具有(乐于助人、甘于奉献)的精神，表现了对(雷锋叔叔的怀念)之情。

(8)、平阳公主家的歌女新受武帝宠幸，见帘外略有春寒皇上特把锦袍赐给她。

(9)、“亡羊补牢”的意思是(丢失了羊羔再去修补羊圈)，“亡”是(丢失)的意思，“牢”指(养牲畜的圈)。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们的道理是：(一个人做了错事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚)。

(10)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)

(11)、我们沿长长的堤岸走了3个小时,由于游人很多,后决定坐船到对岸.船大约有6米长.在微风中,船开始出发了.船夫在撑篙,我们坐在椅子上,尽情观赏西湖的美景.我们荡漾在西湖上,心里很兴奋.

(12)、 终，历经两个半小时，近六千米的路程，我们到达了此次毅行的目的地——青少年宫。这次毅行让我对西湖有了更深的了解，正像古人说的那样，读万卷书，不如行路。这是一次有意义的毅行。

(13)、《当世界年纪还小的时候》告诉我们(每个人努力做好自己容易做的事，这个世界就会很美好)。

(14)、2 组词，越多越棒，可以自己在后面加画括号哦！

(15)、 整个活动有趣的就是一路伴随着的毅行大挑战了。第一个是诗词接龙，我们了解了很多和西湖有关的诗句，也从诗句中再次感受到了西湖从古至今的美。其次是我们期待的投壶，听说这是宋朝人热衷的娱乐项目，一开始我还不理解，直到我自己也玩了一把。我拿起一支箭，眯起眼睛，全神贯注对准壶口，手腕轻轻一掷，箭轻盈地飞出，只听“啪哒”一声，哎呀，我的箭只碰到壶口，弹到了地上。虽然没有投进，但我乐在其中，不得不说，投壶真是锻炼注意力的好项目。第三个是认识杭州美食，别看西湖风景美，杭州美食更是举不胜举，东坡肉、定胜糕、西湖醋鱼……哪一个都能让人垂涎三尺。

(16)、能把西湖拟人化的诗句，苏轼的《饮湖上初晴雨后》“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

(17)、杨(1127－1206)，字廷秀，号诚斋，吉州吉水(今属江西)人，绍兴二十四年(1154)进士。孝宗初，知奉新县，历大常博士、大学侍读等。光宗即位，召为秘书监。主张抗金。工诗，与尤袤、范成大、陆游齐名，称南宋四大家。初学江西派，后学王安石及晚唐诗，终自成一家，擅长“活法”，时称“诚斋体”。一生作诗二万余首。亦能文。有《诚斋集》。

(18)、一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

(19)、画船撑入花深处，香泛金卮。烟雨微微。一片笙歌醉里归。

(20)、9,双峰插云。王洧的《两峰插云》“浮图对立晓崔巍，积翠浮空霁霭迷。试向风凰山上望，南高天近北烟低。”

3、描写西湖的诗句二年级有哪些

(1)、本文介绍了我国的几道美食，涉及到各种做菜方法：凉拌、香煎、红烧、烤、煮、炖、炸、蒸、炒等，让我们从中了解中国的美食文化，激发对中国美食的热爱和赞美之情。

(2)、岭南(lǐng)   绝句(jué)   行走(xíng)  

(3)、   农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。

(4)、朋友们，你们看见过西湖吗？如果没有见过，那就让我来告诉你西湖有多美吧！

(5)、《春夜喜雨》的作者是(唐)代杜甫。这首诗写的是(春雨),诗中没有一个“喜”字,却体现出诗人的(喜悦)之情。

(6)、一诗尽述西湖美，甚至用四大美人之一的西施与西湖比，总觉得不差毫厘相像。

(7)、岭lǐng(山岭)(岭南)(大兴安岭)   

(8)、 在经历了漫长的新冠疫情管控期后，我和“爱写作的狮子”的同学们当然也想来看看那久违的西湖美景啊！今天，我们随樱木老师、李老师一起边走边看，听老师讲关于西湖的小故事。

(9)、山上寺院好似有百丈之高，站在上边仿佛都能摘下星辰。

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(11)、莲花( lián)   荷叶(hé)   银行(háng)

(12)、杨(1127—1206):字廷秀，号诚斋，吉水(今属江西)人，绍兴二十四年(1154)进士，历任太常博士、宝谟阁直学士等职，韩侂胄当政时，因政见不合，隐居十五年不出，后忧愤成疾而终。有《诚斋集》。

(13)、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩翃《寒食》)

(14)、望海楼明照曙霞，护江堤白蹋晴沙。 涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。 红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。 谁开湖寺西南路？草绿裙腰一道斜。 ——白居易《杭州春望》

(15)、“爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”有景必离不开人，西湖边的人们也从不曾沉寂过。晚上，虽然光影昏暗，却有一对对情侣花前月下相互偎依诉情肠，也有三两个文人风花雪月对月吟诗作对，还有拉客的渔船悠悠荡荡夜泛西湖；白天，大大小小的游船、快艇、轻舟满载游客，漫步苏堤的人络绎不绝，断桥上多少有缘无缘的人来来往往。也怨不得南宋时“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”了。

(16)、令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

(17)、   那密密层层的荷叶铺展开去，像与天相接，一片无边无际的青翠碧绿，阳光下荷花分外鲜艳娇红。

(18)、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

(19)、中国是诗歌的国度。全唐诗有诗歌十万余首之多。宋朝以词著称，但是宋诗亦也有不少。

(20)、代表作有三吏：《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》三别：《新婚别》《无家别》《垂老别》。

4、描写西湖的诗句二年级

(1)、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——(唐)王勃《滕王阁序》

(2)、(1)“风光不与四时同”中“四时”的意思是(   )

(3)、第二句：黄鹂在翠柳间鸣叫，白鹭飞上了蓝天，黄、绿、白、青，多么明快的颜

(4)、《绝句》是(唐)朝诗人(杜甫)写的。诗中一共描写了七种景物：(黄鹂)、(翠柳)、(白鹭)、(青天)、(西岭)、(雪)、(船)。提到了四种颜色，分别是(黄)、(翠)、(白)、(青)。

(5)、“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”第二天，先是漫步到花港观鱼，湖边树上繁花点缀，花朵一串串地结满整棵树，如彩雾红霞，一路色彩斑斓，馥郁芬芳。往下看鱼红水翠，像碧玉与玛瑙的交融。火红火红的鱼密密集集挤在一起，宛若蛟龙绮凤，卧赏岸上繁花争艳。而后坐船游西湖，退去了前面大红大绿的浮华，漫天的绿袭入眼帘。碧绿的水荡起千层碧绿的波，碧绿的柳摆起万条碧绿的丝绦。几种绿色倒影在湖里，交织成一片，把深藏着的幽幽亭阁、突兀又平和的山石以及那一澄如洗的天空映得碧绿，疏影横斜，暗香浮动。远处群峦叠嶂，草木丛生，雷锋若即若离地在半空屹立，断桥也若隐若现地倚在绿杨荫里。

(6)、示例：辽阔 温暖 细长 嫩绿 仔细 惊奇 飞快 好奇

(7)、   高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。

(8)、出自宋代杨的《晓出净慈寺送林子方》这首诗在二年级下册第六单元(71页)；

(9)、   我们从苏堤出发，一边走，一边欣赏着沿途的美丽风景。一路上，老师跟我们讲解了每一处景点的文化底蕴。我们走过了苏堤的六座桥，了解了北宋大诗人苏东坡的丰功伟绩。经过了花港观鱼，这是赏花、观鱼的好地方；夏日的曲院风荷有着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的特色；秋夜的平湖秋月，湖水如镜子般平静倒映着中秋的圆月；断桥残雪里流传着家喻户晓的民间爱情故事……西湖十景，美不胜收。

(10)、《晓出净慈寺送林子方》是(宋)朝诗人(杨)写的，诗句描绘的是(西湖六月晴好天气下的美景)，向人们展示了(夏)季西湖的独特景色，表达了诗人对(西湖美景的赞美和对友人的眷恋之情)。

(11)、《沙滩上的童话》这篇课文写的是孩子们在沙滩上堆了一个城堡，然后编织出一个美丽童话的故事，向我们展示了孩子们丰富的想象力，也表现了孩子们(快乐的童年生活)，歌颂了人间的(善良、温情与正义)。

(12)、本文用通俗易懂的语言，丰富的想象，五彩缤纷的色彩描绘了我”用彩色铅笔划出了一幅幅美丽、和谐的图画，表达了少年儿童对美好生活的热爱和向往。

(13)、    《晓出净慈寺送林子方》是诗人(杨)送(林子方)时写的一首诗，送朋友的时间是(早晨)，地点是(西湖)。

(14)、 今天，我同小朋友们一起参加了快乐的西湖毅行之旅。冬日的阳光暖洋洋的，照得西湖也是暖洋洋的，我们像西湖里的候鸟一样，快乐地在湖边飞翔。

(15)、六月里的西子湖啊，到底特殊，秀丽的风光和其他时节迥然不同。

(16)、只要有老朋友给予一些钱米，我还有什么奢求呢？

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