唱唱说说我的名字教案反思【100句简单文案】

一、唱唱说说我的名字教案

1、告诉自己，无论成功与否，微笑着跑完全程，

2、有时候我常想，为什么身边的老师上课能上得这么好，自己却总是要出现那么多问题?其实答案很，只有付出了才会有收获，没有人会随随便便成功。每一个成功的背后会付出多少的艰辛只有自己知道。自问自己到底付出了多少努力，自己所付出的能和那些的老师比吗?不能。不，是现在还不能。其实我一直相信自己的课会越上越好，因为我一直都有在努力，努力让自己每天进步一点。因为付出才会有收获。通过时间的累积和经验的积累，我相信自己的课会越上越好。

3、(3)防止农药沾染皮肤，如果皮肤沾染农药要及时冲洗净。

4、幼：“小兔子，大象、老虎、小鸟，斑马”。

5、你和红色的地面有个约定，那上面，总有你奔跑的身影；

6、带领幼儿跟着伴奏完整的按歌曲节奏说歌词，难点部分可出示节奏图谱。

7、师：同学们，在上课之前，我们先来玩个游戏。这个游戏的名字叫—对暗号进家门。

8、(活动反思)《理发店》是一首贴近幼儿生活的乐曲。我从作品本身的意境出发，在引子引出的一段快节奏旋律时，让幼儿想象理发店叔叔、阿姨工作十分繁忙，理发的工具推子、剪刀不停地交换使用，以及头发剪好后用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音乐牵动了他们的心，注入到幼儿的心田，使幼儿情不自禁地跟着快乐起来，兴奋起来。虽然理发店叔叔、阿姨的形象不是很，但是音乐已经引起了他们的心理共鸣，迸发了幼儿的快乐情绪。

9、“好，我们一起来唱一遍吧。”

10、幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。

11、你们的表演真是太美了，我们把图谱放到活动室里继续表演好吗?你们也可以和别的组交换图谱进行表演。

12、而且不止是借钱的人多，还会有很多人不怀好意的盯上你。

13、(课件播放音乐主题，师指挥，生律动)

14、今天我们学习的这首儿歌名字叫《我爱我的幼儿园》，一起说一遍，让我们加上动作表演唱

15、师提问：这是一种什么样的歌唱形式?

16、师提问：小朋友们看看这张图谱是什么意思?为什么有两种颜色的星星，而且还是分开的?(幼儿：就是让我们分成两组唱。)

17、揭示课题：摇船调，简介歌曲。

18、(活动准备)儒灵童教材

19、师：(课件出示节奏)，这就是刚才的暗号，让我们对照着节奏，来一次接龙。(生接龙)

20、第二遍请幼儿念大声，老师念小声。

二、唱唱说说我的名字教案反思

1、跟着音乐学唱旋律。感知学会唱歌的快乐。

2、一个标价五百五十元，另一个却只标价二百五十元。

3、学生说说他们还在干什么？(猜谜语、对歌)

4、借助图示，引导幼儿认读。

5、师：“那我们一起出发了喽”。

6、提问：听了这首曲子，你感觉怎么样?你觉得看到了春天的什么景象?

7、我校是一个体育特色的学校，领导重视学生们的体育锻炼，此次比赛，号召同学们积极参与，已达到强身健体，增强体质的目的。

8、幼儿园大班春天音乐活动教案1

9、教师在黑板上书写幼儿的名字，并让幼儿知道这个是自己的名字。

10、(2)初步聆听《土风舞》。(师请一个舞伴共同跳)

11、刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。

12、陈：语言这个东西是一种实践性特别强的学科,你只要循序渐进,脚踏实地坚持不懈专心用心去听去练就成,如果想要真正把英语学好,以下几点是必须做到的:

13、这些只是其中一小部分，加链接下面的老师，领取全部资源

14、师：现在很清楚了，前面五句中两句长三句短，后面五句也一样。

15、雪种好了，我们很高兴，盼着再见到那些可爱的“雪姑娘”

16、陈:I’m***,I’mfromClass1Gradetoo.

17、所以，经常看到领奖的人，都是全副武装，戴着头罩什么的。这个也能理解，如果是我自己中奖，我肯定也会这样做。

18、懂得生活中的正确文明行为。

19、A、师：这段音乐的情绪和速度是怎样的？(生自由说)这段音乐给你怎样的感受？联想到怎样的画面？

20、④幼儿尝试用身体其他的部位变成指针摆动(播放音乐)。

三、你给我唱一首说说名字

1、除此之外还提供代找幼教资料服务，帮您在大量信息中省大量时间！当一名幼师的时候，碰上大的困扰，常常是找不到适合的幼教资料，就像这一次你需要寻找的大班音乐《唱唱我的名字》《爸爸的手鼓》教案ppt课件音乐优质公开课课件视频资料！找遍各大网站，查看各式文章，加入各种各样幼教资料交流群，有许多时候仅仅只为寻求一份适合的幼教资料，就此浪费好多的精力。

2、出示：碰铃、串铃

3、制作自己的“名片”：

4、听听汤米名字中哪个字唱得多?

5、老师和小朋友用圆舞板为歌唱问答游戏伴奏(老师问，小朋友答)

6、吴:Nicetomeetyou.很高兴在这里和大家度过美妙的10分钟。陈：今天的英语广播首先和大家一起说说如何学好英语吧！

7、只要你拚搏了奋斗了，你就不必失望， 你的生命已放出了闪光！

8、相关课件、歌曲《世上只有妈妈好》。

9、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。

10、吴：是的，听多了，就能够用英语进行日常交流。能听会说以后，读与写的问题也自然迎刃而解了。

11、③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作

12、认识自己的名字，并了解同伴的名字。

13、那是一个纷纷扬扬的雪天，我望着窗外银白的世界，满心欢喜。

14、小结活动，告诉幼儿时间过的很快，要珍惜时间。

15、米字图谱和卡字图谱。

16、前任主唱苏见信，苏见信是大概07年单飞的。可以去网上看视频，火星演唱会是信乐团第一次演唱会，信还说感谢艾回公司支持他们没有任何赞助。就是前任苏见信，现任是刘文杰。望采纳

17、(3)复听《土风舞》音乐。

18、小羊小羊怎么唱？配班答：咩咩咩咩咩(×××××－)

19、教师小结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。

20、嘎的哼哼嘎的哼哼,伊呀伊呀哟

四、唱唱说说我的名字教案活动延伸

1、我可爱的奶牛不知在哪里

2、教师根据幼儿纺编内容整理总结诗歌。

3、③老师给粉刷时配上好听的音乐，请小朋友和老师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词(双跪坐，双手随音乐节拍前后刷动)

4、一起分享香蕉，感知交流从“整体→部分→没有”的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。

5、每天分享奥尔夫公开课视频、律动、教案

6、这个乐器发出什么样的声音？(锵锵锵)，那你们知道它叫什么吗？原来它叫小嚓。引导幼儿一起说，我的小镲锵锵锵。

7、②请小朋友一起给我的刷子配上更好听的声音(还可以用嚓、沙沙替换)

8、还有谁想试一试?集体试一下。

9、幼儿搭配营养均衡的自助餐。

10、①(音乐1)②(音乐1)③(音乐1)④(音乐1)⑤(音乐1)

11、幼儿搭配餐点――营养均衡的自助餐

12、师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？

13、能看懂图谱，唱准高音部分，并能自如接唱。

14、师：请小朋友们站在魔法师的身边，那我们这次变成小闹钟之后还要跳舞。

15、根据图谱填歌词。加深幼儿对歌词的记忆。

16、B:：OK，我喜欢吃饺子。你知道饺子的英语该怎么说吗？

17、无论成功与否，我们永远铭记这充满奋斗印记的阳光灿烂的日子

18、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。

19、(之前孩子们对音乐的旋律掌握的已经差不多了，所以在歌唱的过程图谱只起到提示作用，孩子们积极主动性还是很高的。)

20、放音乐，加上小乐器。

五、说说唱唱我的名字简谱

1、小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦!(绕场两圈：音乐1)到我身边来，随便找个空位子坐好!(提示：分开点)

2、听辨乐句长短，讨论如何设计图谱。

3、倾听C段音乐，感受，并跟着音乐用动作表现大灰狼被赶跑的欢快的心情，回家了。

4、基本部分：引导幼儿熟悉歌词。

5、只要年轻的心还在蓬勃的跳动，

6、怎样预防农药中毒?

7、篇幅宜短小，忌长篇大论。

8、请两位同学上台伴奏，其他同学唱歌。(两遍)

9、参与表现我还带了3件打击乐器，谁愿意担任打击乐手？(其他同学分组击掌演奏)

10、欣赏歌曲，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。

11、根据幼儿园指导纲要，在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。因此，从小重视规范他们的行为，对他们形成良好的思想品德和文明行中的正确文明行为具有特殊意义。

12、(4)瓜果蔬菜要洗净。

13、听赏民乐合奏《彩云追月》感受乐曲所表现的意境，体会中国民族音乐的独特意韵，及丰富的表现力。

14、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧!我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的漂亮，和其它“花朵”不一样。开放后保持不动哦!我要把漂亮的几朵花画下来的。

15、对孩子来说，把自己的名字用歌唱的方式介绍给他人，既充满情趣，又具有挑战性。通过这两次活动，让我知道了，抓住和把握好每个领域活动的目标和特点很重要，活动前的知识准备很重要，活动的切入点很重要。将学习的方法逐一渗透在学习的过程中，幼儿知道了“学什么”和“怎么学”，其学习积极性盎然，学习率也会大大提高。同时，幼儿学会了学习的方法，便能较快地尝到成功的滋味，获得成功的体验。

16、(本环节由于孩子事先对音乐不熟悉，导致孩子听了两遍才有一名小朋友把名字说出来，其他小朋友还处于茫然状态。没有积极举手的场面，说明孩子们还没有接受。)

17、多“背”:多背诵课文和记住单词，学语言必不可少。

18、师：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。

19、诗歌里说妈妈是家里的什么呀？

20、试一试，跟着琴跟老师一问一答。

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