关于自由与规则的名人名言精辟148条

关于自由与规则的名言

1、关于自由和规则

(1)、同学们，从生理和心理特点看，你们正处在向成年人过渡期间，各方面还不成熟，也是情感激烈、充满冲动、幻想而容易动摇的时期。

(2)、天的自然力量和人的能动力量有各自作用的范围。天无意识、无情感，对尧对桀均无爱憎。

(3)、艺术上也许有谬误，而自然是没错的。——德莱顿

(4)、11秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制;秩序就是力量——阿米尔

(5)、不要过分的醉心于放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。——〔俄〕克雷洛夫《马和骑师》

(6)、学校的“法”，既包括国家的各种法令法规，也包括学校自己的各项规章制度、纪律条令，正是我们所需要的“法”。

(7)、大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。——卢梭

(8)、挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。

(9)、 政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。

(10)、离娄之明、公输子之巧，不以规矩，不能成方圆；师旷之聪，不以六律，不能正五音；尧舜之道，不以仁政，不能平治天下。——孟子《孟子·离娄上》

(11)、--列宁 27 教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育重要的部分。 28 在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即服从一个人的意志。

(12)、选择前者的是懦夫，你的怯懦姑息了同学的错误，从另一方面讲，是你助长了歪风邪气，你的懦弱使得歪风邪气有了市场。

(13)、精神只有在不成为支撑物时，它才会自由。——卡夫卡

(14)、没有纪律就没有顽强的战斗力，这一点大家都知道，作风焕散，自由散漫是不可能打胜仗的。

(15)、一个人一旦打响了征服自我的战斗，他便是值得称道的人。——勃朗宁

(16)、——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦关于自然规律的名言自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务。——德国哲学家恩格斯木头打不成钢，破布铸不成铜钟，老鼠也生不出天鹅。

(17)、因此，我们在生活和学习过程中，都要有纪律性，要学会约束自己，要为不遵守纪律的行为负责。

(18)、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知。

(19)、政治里面有两个潮流，一个是自由底潮流，一个是秩序底潮流。——孙中山

(20)、生活的目标是使生活合乎于自然规律。--古希腊哲学家芝诺

2、关于自由与规则的名人名言

(1)、对此，我向各位同学、老师提出如下倡议：加强公共空间意识教育，要从保持课堂学习安静、自修作业安静、就餐安静、重要集会安静、就寝安静做起；公共空间中做到不乱扔杂物，不随地吐痰，不攀折、损坏花草树木，不乱刻乱画，校园内看到纸屑等能随手拾取；

(2)、每一名同学都应加强对纪律的学习，统一认识，要求一致，要对各项规章制度有一个清楚的认识，哪些是高压线，不能碰，哪些是对的，要学习，要做，更要坚持，这本身是习惯问题，也是纪律问题，但习惯需要培养，很多好习惯是在纪律的支持下形成的。

(3)、不能自制就不能忍饥、耐渴、克制情欲、忍受瞌睡，而这一切正是吃、喝、性交、休息、睡眠之所以有乐趣的原因。——苏格拉底

(4)、24遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

(5)、27如果自由流于放纵，专制的魔鬼就乘机侵入。——华盛顿

(6)、诚取天地正气问人间暖凉，法引规矩方圆律世间万象。

(7)、”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。

(8)、这两句大意是：天地不会说话，但不影响四时的运行，也不影响百物的生长。天地之间万事万物各有其自身的规律，它们各自按照其自身规律去运动，无法逆转，也无法阻止，这就是自然。

(9)、”孟子也说只有用德去说服人们，才能做到使人心情愉快而由衷地佩服”；管子则提出：“达礼、仗义、廉洁、知羞是实现国家强大不可缺少的四个方面，如果忽视了这四个方面，国家就会走向灭亡。

(10)、如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

(11)、 自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。

(12)、只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文

(13)、--柏拉图 我们现在必须完全保持d的纪律，否则一切都会陷入污泥中。

(14)、观看演出时，你能做到和台上很好互动吗？在乘坐公交时，你能有序排队，主动让座吗？在公共空间中，你能做到自觉自律，很好的维护我们共同生活学习的环境秩序吗？“公共空间意识”是现代文明的标志之一。

(15)、非但不能强制自然，还要顺从自然。——埃斯库罗斯

(16)、如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

(17)、但强大如罗马帝国、强大如大秦王朝，都有衰落的一天，这是自然规律。长江大浪推前浪，前浪死在沙滩上，这就是人类社会进步的动力。

(18)、心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。——梭洛

(19)、人，来到这世上，总会有许多的不如意，也会有许多的不公平；会有许多的失落，也会有许多的羡慕。你羡慕我的自由，我羡慕你的约束；你羡慕我的车，我羡慕你的房；你羡慕我的工作，我羡慕你每天总有休息时间。

(20)、26任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。--列宁

3、关于自由和规则的素材

(1)、试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。

(2)、”我们从小学到中学再到大学，十几年的学生生涯，对校规校纪并不陌生。

(3)、例如：无视学校的校纪校规；拉帮结派；随意破坏公共财物；看不健康刊物。

(4)、数学沿着他自己的道路而无拘无束的前进着，这并不是因为他有什么不受法律约束之类的种种许可证，而是因为数学本来就具有一种由其本性所决定的并且与其存在相符合的自由。Hankel，Hermann

(5)、火车要受轨道的约束，否则就要倾覆；飞机要受航线的约束，否则就要坠落；干部要受法纪的约束，否则就要腐败。

(6)、北京的冬天寒风凛冽，我们全家乘车外出看电影。

(7)、--歌德 24 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 25 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 26 任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。

(8)、20在我们那页灿烂的历史中，将添上更加光荣的一页，而且奴隶们后将会用自己身上的镣铐锻冶成锋利的宝剑，把宝剑亮给他们自由的兄弟们看。——加里波第

(9)、19只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之奋斗。——歌德

(10)、历史著作有开始也有结束，但它们描写的事件却并不如此。——科林伍德(英)《自传》

(11)、上课时不说话，管住自己的小嘴巴，不左顾右盼，不和前后左右同学说话，不做小动作，这样才能听课质量，听懂老师讲课的内容，学习就会很轻松。

(12)、列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。

(13)、33青年之字典，无“困难”之字;青年之口头，无“障碍”之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。——李大钊

(14)、(2)天行有常，不为尧存，不为桀亡。——荀况，战国末期思想家荀子认为：天有运行规律，人有能动力量。

(15)、人们厌烦了寂静，就希望来一场暴风雨；厌烦了规规矩矩气度庄严地坐着，就希望闹出点乱子来。------契诃夫

(16)、一个普通人，只能作出规规矩矩的东西，只有非凡的天才才能驾驭创作。——雨果

(17)、自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务。--德国哲学家恩格斯

(18)、节制是一种好秩序或对某些快乐与欲望的控制。

(19)、在今天的课堂上，有的同学不守纪律，老师讲课他不认真听，做小动作乱说话，他自己不听课还影响别人，使老师的课无法讲下去。

(20)、而对我们在校学生来说，校园内，我们的公共空间就是与同学、老师共同生活学习的各个公共领域，如各类教学场所、寝室、食堂、会场以及与他人共同相处的其它场所。

4、有关自由和规则的名言和素材

(1)、自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果

(2)、自由是生命发展的属性，因此，忠诚是自由的本质，忠诚与自由的天然目的是生命的和谐的发展。——〔中〕冯雪峰《论友爱》

(3)、1)天不言而四时行，地不语而百物生。——唐代诗人李白

(4)、尧：传说中上古贤明的帝王。桀：夏朝末年的暴君。

(5)、--席勒 如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。

(6)、2人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史——

(7)、养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

(8)、出自先秦管子《管子·立政》。意思是下令行动就立即行动，下令停止就立即停止。形容法令严正，纪律严明，执行认真。

(9)、我这种人，一直想过一种自由自在的生活，不只是思想的自由，也是生活的自由，不受约束，说白了就是没人管。

(10)、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。——爱迪生

(11)、人人守法纪，凡事依法纪，则社会安定，经济发展。

(12)、大学生正处在学校与社会接轨的位置，虽然已经是成人，但很多方面并不完善，需要相应的规章制度来制约。

(13)、我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。

(14)、据报载，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

(15)、自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅

(16)、荀子认为：天有运行规律，人有能动力量。天的自然力量和人的能动力量有各自作用的范围。天无意识、无情感，对尧对桀均无爱憎。天的自然规律不以人的主观意志为转移，也不干预、主宰人事；人可以掌握和顺应自然规律，充分发挥自己的主观能动性，却无法改变天的客观规律

(17)、这个伟大的世界永远旋转，不断地改变陈规。——丁尼生

(18)、造物无言却有情，每于寒尽觉春生，千红万紫安排着，只待新雷第一声。——张维屏

(19)、如果造成后果，双方无论在肉体还是精神上都会受到不良影响，更会给你的家庭和对方的家庭带来沉重的经济负担和精神负担。

(20)、人类的力量在每一领域都增强了，惟独自我克制的力量没有成长。——丘吉尔

5、关于自由和规则的名言

(1)、秩序，只有秩序才能产生自由。 —— 法国

(2)、这则寓言说明了一句俗语：“没有规矩，不成方圆。

(3)、若有人不守纪律，高声谈笑，这自由也就消失了。

(4)、有秩序才会有习惯，有杂乱才会有生活。——亨·亚当斯

(5)、我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。——米丘林

(6)、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅

(7)、24人只有在独身的时候，才能安静自由地过活。家庭生活好像故意使同一屋顶底下的人互相厌弃，结果大家只好分手。如果不住在一起，马上就变得无聊了。——赫尔岭

(8)、相信，只要我们养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，从小事做起，严格要求自己，把遵守纪律内化为自己的实际行动，我们就一定能为我校创造更大辉煌添砖加瓦！scdl

(9)、我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。

(10)、凡是不给别人自由的人，他们自己就不应该得到自由，而且在公正的上帝统治下，他们也是不能够长远地保持住自由的。 —— 林肯

(11)、对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵！这是因为同学们都遵守课堂规则，大家可以享受这静心学习不受干扰的自由。

(12)、--莎士比亚 挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。

(13)、破坏了自然环境，就等于破坏了你的生活——基米

(14)、自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河？——金斯伯格

(15)、求必欲得，禁必欲止，令必欲行。——《管子版法》

(16)、28在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即服从一个人的意志。--思格斯

(17)、23法律永远不会产生伟大的人物，只有自由才能造成巨人和英雄。——席勒

(18)、知己始终是不顾一切人为的法则而顺从自然的秩序。——卢梭

(19)、选择后者的更可怕，你的暴躁会使事态变得更加复杂，谁是谁非更不好判断。

(20)、译文：像从前离娄那样精明的眼睛，公输般那样的巧匠。不凭借规和矩，是画不成方形和圆形的。

(1)、据说，历史喜欢作弄人，喜欢同人们开玩笑。本来要到这个房间，结果却到了另一个房间。——列宁

(2)、我要奉劝这类同学遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害已的事。

(3)、在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。

(4)、但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写为。

(5)、”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

(6)、人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。

(7)、自由之于人类，就像亮光之于眼睛空气之于肺腑爱情之于心灵。——英格索尔

(8)、自制有个极限，超过极限就不再是美德了。——伯克

(9)、名人名言是一个汉语词汇，读音为míng rén míng yán。指为人类发展做出贡献的，富有知识的名人所说的能够让人懂得道理的一句较为出名的话。广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话。

(10)、可是，我却给妈妈当了回老师，而且用我的实际行动影响我们全家。

(11)、此外，纪律不但是限制自由，同时又保护自由。

(12)、18贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。——鲁迅

(13)、造化可能偏有意，故教明月玲珑地。——李清照

(14)、你们要认识到法律法规和学校的各项规章制度不但是约束你们的行为，更重要的是在保护你们的合法权益，让同学们有一个良好的学习和生活环境。

(15)、——老子，又称老聃、李耳，我国古代春秋后期伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人老聃《老子》春秋·老聃《老子》符合自然规律的事物，虽然不与别物相争，却能取胜；虽然不说话，却善于应答。生活的目标是使生活合乎于自然规律。

(16)、8使意志获得自由的途径，就是让意志摆脱任。——黑尔

(17)、大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。——卢梭

(18)、命运不是一种偶然，而是行为的必然，冰冻三尺非一日之寒，以善小而不为，以恶小而为之，积小恶而成大恶，终必然自食恶果。

(19)、大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里士多德

(20)、试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。

(1)、参考资料来源：百度百科-求必欲得，禁必欲止，令必欲行

(2)、非但不能强制自然，还要顺从自然。——埃斯库罗斯

(3)、当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。——黑格尔

(4)、没有什么会比意识内容上无变化更为痛苦，没有什么会比活生生的身子给无形的绳索捆得动弹不得更为痛苦了。人活着就是可以自由活动，活着而不准活动，这就等于被夺走了生的意义，只要感到生的意义被夺，当然比死更为苦痛。——〔日〕夏目漱石《伦敦塔》

(5)、做一名合格的、文明的、优秀的大学生，首先要从做人开始，从言谈举止做起，从身边小事做起，从尊师重教做起，从遵守课堂纪律和维护宿舍安全卫生做起！只有这些行为规范化了，我们才具备了大学生的基本素质，才可以与d、国家、人民和整个社会的利益联系起来，才可以做一名优秀的接班人。

(6)、曾经的青春很短暂，也很无情，自以为迈开了脚步，就可以浪迹天涯，向着前方自由的奔跑，可是在万般阻扰的挫折上，只能用着胆怯的目光看着层层浪，叠叠高的物质文明社会，不敢融入进去，可是逃避了现实的约束，就能高枕无忧了么？一昧的消沉，失落，伪装出虚伪的自己，可后受伤的人还是自己。

(7)、所谓纪律，是我们遵守秩序，执行命令和履行职责养成习惯的一种规范。

(8)、只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。

(9)、使意志获得自由的途径，就是让意志摆脱任。——黑尔。

(10)、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊。

(11)、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。一鲁迅。

(12)、唐·李白《上安州裴长史书》。这两句大意是：天地不会说话，但不影响四时的运行，也不影响百物的生长。天地之间万事万物各有其自身的规律，它们各自按照其自身规律去运动，无法逆转，也无法阻止，这就是自然。可用以说明自然规律不以人的主观意志为转移的客观性。

(13)、秩序是主客观之间的一致；是在事物中发现自我的精神。——柏格森

(14)、自由是人先稍微试用，然后无限制地使用，才能真正懂得用法的财产。——杜伽尔。

(15)、--别林斯基 法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。

(16)、公共空间意识事关个人的文明素养，事关学校的品牌形象，在一定程度上，甚至关系到国家民族的尊严。

(17)、可用以说明自然规律不以人的主观意志为转移的客观性。天之道，不争而善胜，不言而善应。

(18)、当前在我们学校中仍存在一些违反纪律的行为。

(19)、32时来天地皆同力，运去英雄不自由。——罗隐

(20)、一个人的自由是疯狂，一个国家的自由是混乱。——罗曼·罗兰。

(1)、天无意识、无情感，对尧对桀均无爱憎。天的自然规律不以人的主观意志为转移，也不干预、主宰人事；人可以掌握和顺应自然规律，充分发挥自己的主观能动性，却无法改变天的客观规律。

(2)、打架是愚蠢的行为，发生矛盾和摩擦要立即向老师或家长说明情况，请老师和家长协助处理，相信学校、老师和家长一定能够正确的处理，这样才是处理问题正确途径。

(3)、10人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶——卢梭

(4)、有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。

(5)、出自先秦管子《管子·法法》。意思是有要求必然希望得到，有禁令必然希望制止，有命令必然希望实行。军事上，喻指令必行，禁必止，部队才有战斗力。

(6)、我们现在必须完全保持d的纪律，否则一切都会陷入污泥中。

(7)、尧：传说中上古贤明的帝王。桀：夏朝末年的暴君。

(8)、 追求的自由,和谐感就会受到伤害。——泰戈尔

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