屹立这个词怎么写精辟97条

屹立的用法

1、屹立一词常用来形容什么?

(1)、木结构部分与混凝土结构的下层建筑相比自重轻，因此在负风压较大的情况下，向上的拉力是木结构自重不能抵消的。屋顶部分自重约为0.8kN/m负风压约3kN/m因此需要对木结构部分进行工况为向上风荷载5kN/m2的设计计算。木结构荷载较大的区域需要以特别的节点连接，因此混凝土的下层建筑也需要在向上风荷载的工况下进行计算(图11)。根据这个思路，设计对木结构部分进行完善。

(2)、步骤在本子中间一栏，对应抄写的错题位置，重新做题。

(3)、耸立：一座座造型各异的建筑耸立在城市之中。

(4)、图13为提高木结构屋面力学特性而使用全螺纹螺栓加固

(5)、或许你曾伫立徘徊，或许你懂得季节的轮回，在雨季的日子里相信，即使一缕不经意的笑容也能让沉积在内心深处的阴霾烟消云散。

(6)、不能仅仅满足于知道出错的浅显缘由，归类分析自己的错误类型，找到自己学习的主攻方向，还要找到解决各种错误类型的途径，并立即坚持执行之，终就能形成适合自己的方法。

(7)、见到生题或难题便心烦意乱，乱了方寸。这与心理应激反应有关，破坏了考试竞技场上应有的状态，平时就要克服急躁心理，化解不良情绪，提高自信心，消除烦躁不安、焦虑紧张的心态，做到心平气和情绪稳定。这也需要平时加强非智力因素方面的训练和培养。

(8)、托木尔峰耸立在天山的西部，地势奇特，景色迷人。

(9)、屹立：重点在稳固，原指山稳固而高高地独立着，后来指人或物像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。带有明显的褒扬、赞许的感情色彩，它可以用于事物，包括具体事物和抽象事物，也可以用于人。

(10)、人借助大脑而思考(Manthinkswiththeaidofthebrain)。这便是列宁提出来的东西。

(11)、这些都是以日本自古以来的轴组构(工)法中广泛应用的“柱头榫”和“槽口榫(企口榫)”两个基本方法为基础，1995mm网格使得2m和4m的固定长度木材几乎没有浪费(图8)。通常桁木之间采用稍微突出的半搭接榫卯结构(腰掛け鎌継ぎ)相连，但是在这种连接方式中，由于榫头的长度导致整根木材的长度会超过4m，并不适合批量生产因此，在3990mm柱间距的柱心位置采用槽口榫连接桁木，就可以有效地利用4m长的固定尺寸木材(图10)。另外，入口门廊平屋顶木材每根跨度为1995mm，用钉子固定在桁木之上，使得2m长的木材几乎没有浪费。

(12)、泥石流过后，那几棵古松仍神态安然，耸立在山腰间。

(13)、只采用105mm边长正方形截面的固定尺寸木材(以下简称105mm木材)，是在顾及建筑性能、美观与整体结构系统基础上，对平面图构件尺寸统小截面木材组装方式设计这两个因素的综合考虑。特别是结构木材全部都直接外露，所以对细节的考虑是不可或缺的。首先是尺寸体系的统取105mm木材的倍数1995mm(105mm×19)为平面网格的基本单位。在网格交点设置立柱或短柱，柱间距约2m，这时105mm轩桁木材的抗剪刚度与跨度相匹配。木材的组装方式上，由于构件和连接部位的数量较大，复杂的连接方法会导致木材节点部分的加工成本和建设成本大幅增加。因此，将木材长度分别按照1995mm和3990mm进行分割，对构件的排列、连接方式、固定方法以及节点连接构件进行了分类设计。具体来说，台基与立柱以及立柱与桁木为一组，桁木上的檐椽以及地板木材归为一组(即105mm木材并排排列)，钉子和螺纹钉只选择其一。

(14)、这正是为什么反唯物主义阵营在哲学上被称为“唯心主义”的缘故，而不是被称为“智识主义”“心理主义”“意愿主义”或者“意识主义”(сoзнанизмом)。这些“主义”只是个别的阐释，而非唯心主义的普遍(всеобщиe)特征。③在此，当从“观念东西”的整体上去理解它，作为一种周全的、穷尽所有可能解释的总体性去分析——也就是既要从那些业已知道的，也要从那些有待发现的地方去分析。(p.25)

(15)、普遍把草稿纸上的正确答案抄到答卷上出错或抄漏是冤枉的一种丢分。这一抄错行为的产生除了与瞬时记忆有关外，还与人的过忆过程有关，抄写包括记(看)和忆(写)两个过程，你可能没有看错，但你却写错了，为什么呢?因为人们在回忆时，总是会把后面位置的字与前面位置的字颠倒，在你说话或背诵时也会出现这种前后位置颠倒的情况。解决这一行为的办法就是进行大量的快速抄写行为训练，提高大脑的纠错能力。另一个原因还与人的记忆缓存有关，举个例来说，有的人可以在别人念下一句时，继续写完上一句，有的人却比较困难，这也需要通过经常的听写行为训练来加以解决。

(16)、让你吃得酣畅淋漓，下锅几秒钟就能烫好，微微卷曲，沾上酱料，一口都不愿放过。

(17)、耸立：高高地直立。强调高而突出，明显高于周围其他事物，一般用于物。多用于建筑。

(18)、④Narsky,Dialekticheskoeprotivorechieilogikapoznanija,Moscow,1969,p.(原注)

(19)、3：耸立：高高地直立，在高的山或物上放置，着眼于高，高而突出地立着。 例：托木尔峰耸立在天山的西部，地势奇特，景色迷人。 例：夕阳西下，雷峰塔巍然耸立，水面上塔影沉沉，落日耀金。

(20)、在通常地形中，一般的风荷载计算方法是根据日本设计规范“平成12年建告1454号”，当地表粗糙度Ⅲ、基准风速V0为38m/s、建筑物高为5m时，计算得出风压q=0kN/㎡。本案地块面向土佐海，位于五台山的迎风面，大风荷载工况假设为风直接从海上迎面吹来，建筑海拔高度约140m，采用基准风速计算出风压q=3kN/㎡。此外，庭院内有现存国家指定的重要物质文化遗产建筑——1644年建造的竹林寺正殿，到目前为止并没有屋顶本瓦茸被台风吹飞的记载，因此可以估计，比屋顶本瓦茸自重(约0kN/㎡)更大的负风压发生的概率几乎为零。因此，倾斜屋顶上的大风力系数为0，鉴于以往发生的大风荷载小于屋顶自重，故采用q=3kN/m2作为风荷载数值，是对抗风设计的充分判断。

2、屹立这个词怎么写

(1)、那山，挺拔得像个巨人，高高耸立。它怪石嶙峋，万仞绝壁，仿佛藏满了沧桑。

(2)、记者问：“您觉得在比赛的过程中怎样才能发挥出好的水平？”

(3)、无论选哪个，“价值”都不是牧师和神学家所称的“灵魂”。倘若牧师们仅仅只能把“灵魂”解释为人类身体完全物质的器官(也就是大脑)，对其施以僧侣式的神秘定义，那么对它的解释，是无法媲美于“价值”的。

(4)、例如：香港国际金融中心矗立于中环，而中环正是香港的经济心脏。耸立：明显地高于周围的物体，重点在高，高而突出地立着。中性词，一般用于物，不用于人。

(5)、我们不难看出，这种将“观念东西”具体化”(concretise)的方式，使得“观念东西”的意味问题，被转换为一种特定的、大脑(神经动力学的)过程的简单命名问题。哲学上“唯心”和“唯物”的关系问题被置换为从一个神经动力学过程到另一个神经动力学过程的关系问题——这是个特殊的、有关于更高层面的神经活动的物理学问题。(p.27)

(6)、屹立：高耸挺立。像山峰一样高耸而稳固地挺立着，通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。

(7)、在此解释中，“观念东西”和“物质东西”的概念不再用以表达两个客观上界限分明的现象的确定范畴，它们不过变成噱头：“我们关注的是”某事或者他事，取决于环境的不同，也取决于这些噱头“意味如何”。(p.35)

(8)、⑩Hegel,LecturesontheHistoryofPhilosophy,Volume2,London:KeganPaul,1894,p.(原注)

(9)、这正是我们为何必须要从其普遍形式来界定“观念东西”的范畴，而不是从其特殊的多样性中求索的缘故。正如同“物质”的概念并不因悉数列举当前已知的自然科学的“物质”而得周全。

(10)、上海东方明珠电视台像一个巨人屹立在黄浦江畔。

(11)、这陡峻的岩石耸立着，仿佛在无声地叙述着什么，又仿佛在期待着什么，沉思着什么。

(12)、辅导员，一份拥有强大使命，肩负责任的职位。根据十六号文件配套文件《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》指出：“辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。4月8日至9日，由广东省教育厅主办，教育部高校辅导员培训和研修基地(华南师范大学)承办的第六届广东高校辅导员职业能力大赛在北京师范大学珠海分校举行。我院应用外语系辅导员曾娟燕老师获得了此次大赛的二等奖。为此我院学生记者在辅导员办公室为辅导员曾娟燕老师做了一次专访。

(13)、我们都知道，从这个问题形成的正确源头(这个源头已经被黑格尔指出)出发，真正的唯物主义的解决方案是由马克思所提出的。马克思所“关注的是”整个现实的过程，尤其是内在于人类生活的过程：社会的人的物质生活不仅仅从一开始就生产某种物质的产品，而且也生产观念的产品。从一开始就生产对现实的观念化(idealisation)行动(正是这个过程把“物质东西”转变为“观念东西”)。随后，它所导致的结果是：“观念东西”是社会人的物质生活的一个批判性的组成部分。再后来，相反的过程开启了，即观念的东西物质化(materialisation)——对象化、物化、“具身化”——的过程。

(14)、普及统计知识，提高公众统计素养，是统计学院长期致力的事业。2008年以来，学院在国家图书馆「统计知识大讲堂」举办了8场统计应用知识普及讲座。2010年10月20日是联合国大会确定的第一个世界统计日，统计学院袁卫教授代表全球数据用户发言，得到联合国统计局的肯定和称赞。2015年第二个世界统计日，人民大学与国家统计局举办「中国统计日」专题统计知识普及和大学生专场报告会，统计学院院长赵彦云代表全国高校在联合国第二个世界统计日大会上发言，展示中国高校统计学科的贡献和未来发展的互联网大数据统计理论。

(15)、木结构部分，台基、柱、桁木及檐椽等都采用高知县本地产的杉树，加工成截面105mm见方、长2~4m的木材使用，作为结构直接外露。边长为105mm的方形固定尺寸木材作为立柱，在日本木结构住宅中使用广泛。这一尺寸的材料可以用较优惠的价格采购，同时木材尺寸统更有利于建筑物形式和秩序的表达。

(16)、除此之外，统计学院应用统计科学研究成绩突出。近十年来，本学科共承担国家自然科学基金重点项目1项，国家社科基金重大项目4项，教育部重大攻关项目2项；SCI和SSCI发文超过200篇，其中在国际刊物发表超过10篇；在国内统计期刊《统计研究》上论文发表量一直名列第一。袁卫教授主持的国家自然科学基金「改进的亚对策理论及其应用软件」为空军指挥提供了教学辅助软件和企业管理软件，填补了国内该领域的空白。

(17)、在提升学生专业素养的同时，统计学院鼓励大学生积极参与课外学术实践，培养大学生解决实际问题的能力。2014年，中国人民大学统计学院牵头、与各兄弟院校合作发起了一项完全由学生操作的实地调查，该调查以社会心态的测量及对政策评价为切入点，项目成果得到了中宣部、财政部、国家发改委、北京社科规划办等部门的高度肯定。

(18)、按着这个天才的思想实验的思路，物质生产关系是不是只在意识中并且只因意识而存在？德布罗夫斯基的逻辑是，确系如此。理解很简单，他并没有划定“观念的”和“物质的”现象的界限。而马克思、恩格斯和列宁的理论一劳永逸地作了界划。(p.41)

(19)、正在与平突起的中国像一座幽谷同样屹立在西方

(20)、可是，“观念东西”自身也被巧妙地解释为一种纯粹的物质，“脑神经动力学”，一种有别于“其余所有的”物质运动过程，“只是至今仍未被妥善研究"。

3、屹立怎么说

(1)、唐·李荃《大唐博陵郡北岳恒山封安天王铭》：“维恒兮作镇壬癸，善利万物兮德配诸水，雄峯屹立而朝山逦迤。”

(2)、但是，倘若有人试图将“天鹅湖”或者“李尔王”归入物质现象的范畴，恐怕他要犯下基本的哲学一理论错误。戏剧再现恰恰是一种再现(представление)。就此术语为准确和为严格的意义来说，它意味着对别的东西、对其他(other)东西的再现。

(3)、收单字11,000多个，词语约50,000个。

(4)、现在，人们还能在屹立慈悲庵朱红大门的高台上，看到这株岿然挺立的古槐。

(5)、我们乐意去向德布罗夫斯基和纳斯基询问这么个有趣的问题：倘若他们坚持自己对“观念性”的解释，他们该如何从哲学上应对政治经济学中价值形式那种神秘的观念性？如何回答这个疑难：什么是观念的东西，它们在哪里能够被找到？

(6)、大街中心矗立了两幢四层楼，横七竖八的脚手架尚未拆除，但那脱颖而出的新姿已十分引人注目。

(7)、没有去分析出错的原因，或者分析得比较浅，或者过于笼统，比如，大意了，粗心了。虽然也能取得较好的成绩，但是可能学得比较死板。

(8)、我们坚信，越南侵略军被赶出柬埔寨神圣国土的日子一定会到来，一个独立的、主权的、领土完整的柬埔寨必将屹立在湄公河畔，柬埔寨人民必将荡涤尽越南侵略者

(9)、曾娟燕老师答：“获奖之后的心情首先是轻松的，因为心中的这块大石算是落下了。其次是的激动和兴奋，因为能在比赛中为学院取得了这份荣誉，让我感到十分的意外。我想到以自己的能力可以获奖，但是没想到名次比较靠前。这一点让我感到很意外。当然，我觉得沉重的是一份责任感。比赛过后深感到自己有很多的不足，与许多优秀的同行相比，自己还有很多需要学习和改进的地方。”

(10)、德布罗夫斯基代表着某个群体的立场：他们试图去反思某个具体科学领域的诸定义，却没有去理解该科学领域思考和研究的是何种现象、何种实践，因何而制造出这些定义来。自然而然地，这种科学——在这里是物理学——阵地的转移注定是无果之花，除非对已知的科学现象和受争议的命名问题采取大一统的强制命名措施。

(11)、屹立释义高耸挺立。像山峰一样高耸而稳固地挺立着，通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。

(12)、有时候它(观念东西——伊里因科夫)被从行为主义的立场来解读，并且其变位(transposition)过程常常被视为纯粹物理学的或者其他的物质运动过程。此种对马克思思想的解释，能够跟一种自动设备和各种各样人造的或者自然的控制系统联系到一块儿。在这种情况下，心理、意识、思想并不涉及任何创见，而只是不必要的概念罢了。⑬

(13)、矗立：重点在直，直而高地立着之意。一般用于物，不用于人。

(14)、因此，我们可以说，意识是“观念的"，或者属于“观念的”现象这一范畴，而非归诸物质的层面。但如果反过来说，“观念东西"是意识(心理图像、概念等)，那么它就从总体上混淆了观念的东西和物质的东西之间基本的差异(对立)，并将这种混淆引入对“观念东西”的概念理解里。这导致“观念东西”这个概念，从一种对某种广为人知之现象范畴的审慎界定，被当作对其部分内容的简单罗列。结果是，理论家不得不承担起将此概念钉死的风险，以至于一旦有新的、未知的唯心主义的变量出现，它们便无法被置放到那个被钉死的、狭窄的概念当中。那么它们何处安身？只好别无出路地丢进唯物主义里面。又或者，不得不修正对唯心主义的理解，以避免那种昭然若揭的不相协调。

(15)、先于某个人或者人类而存在的，超然其上且独立于它的，是再现物所组成的世界，而不是现实的(物质世界)。尽管如此，被再现于历史地建立起来和改变着的社会(集体)意识当中的、被再现于非个体(безличном)的“集体”“理性”当中的、被再现于历史地建立起来的对此“理性”的表达形式当中的，仍旧是现实的(物质)世界。语言是这些表达形式的一种，这包括语言的词汇、语法和句法范式，这些东西将词汇拼接到一起。除此之外，现实世界还存在于社会其他所有的意义再现物的表达形式中，存在于所有的再现形式中。这包括芭蕾舞这种不言一字一词的表演形式。

(16)、事实是，任何满足人类需要的可感对象，任何“使用价值”，都预设了“价值形式”的存在。这是一个纯粹普遍的形式，完全不同于任何其“具身化”“物质化”的可感材料。价值形式独立于商品所栖息的或是表现其形式的“自然身体”的诸特征。这跟货币的情况相似：货币也只是以自身特定的躯壳，去表达、去再现某种神秘的现实性，但无论如何都不是现实性本身。现实性本身总是区别于所有物质的、可感的、“具身化”的躯壳，区别于所有实在的现实(corporealreality)。

(17)、答案就在嘴边盘旋，但就是写不出来。这与心理紧张、心态失衡有关。在答题时要从容不迫沉着冷静，这需要平时加强非智力因素方面的训练和培养。

(18)、在制作过程中，既可以采用在原试卷上标注，在“错题本”上做索引的方式，简化“错题本”;也可以采用剪贴方式;还可以对同一类型问题只记录典型题型、难点和出错次数。也可做成活页式，按自己的风格进行装订，每次查阅时还可及时更换或补充。要把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上，并在下面留有一块空白。

(19)、联系“暴风雨中”这几个字，这里是在赞美小树顽强的精神，“挺立”常用于树木。

(20)、参天大树突兀地耸立在我们面前，只见它的腰围约莫有3个正常成年人手牵手环抱的尺寸，高度怕有100米吧！

4、屹立一般用在什么地方

(1)、现象界是一个智性文化集体地构筑起来的世界，是一个人们历史—社会地建立(建制)起来的、内在地将不连贯的东西组织起来的世界，它是对“真实”世界的普遍再现。现象界位于个体心灵的对立面，它是一个特殊的、独特的世界，它是“一般的观念的世界”，是“被观念化了的(idealised)”的世界。

(2)、如同我们所看到的，这种混淆的结果影响深远。也因此，遵从这套逻辑的纳斯基将卡内普(R.Carnap)的作品归入“唯物主义”的行列绝非偶然。卡内普分析的是非个体的东西，“语言”及其“结构”，这可无法被还原为个体意识的现象。(参见纳斯基在“哲学百科全书”上谈论卡内普的文章。)

(3)、经过一个阶段自查，建立一份个人补差档案。定期归类、整理，通过边查边改，重复犯的错误一定会越来越少。

(4)、指挥员必须坚持自己的信念，象屹立在海中的岩石一祥，经得起海浪的冲击。

(5)、表现在考场上无法集中精力，逻辑思维混乱，反应迟钝，计算失误。主要缘于压力过大、始终处于焦虑状态。这同样需要平时加强非智力因素方面的训练和培养。比如，平时就要多进行心理心态的调整和引导，培养和提高自己的心理素质，达到心理稳定从容不迫。此外，当不幸处于焦虑状态时，可以问一问自己：“我焦虑的是什么?”、“这种焦虑对结果有帮助吗?”、“有哪些方法可以解决?”、“我会有办法解决!”

(6)、1：屹立：稳固地挺立，常比喻人的意志十分坚定无法动摇，也指人的面貌，精神等等。 例：伟大的祖国屹立在世界的东方。 例：雪后的松柏傲然屹立在泰山峰顶上。

(7)、屹立，就是像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇，例如屹立不动，人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。这些都可以形容这个词

(8)、出处：孙厥《新儿女英雄续传》第十九章：“四周本没有栅栏，只有成行的大树在昏暗里森然耸立。”

(9)、倘若把数学家研究球体或者立方体特征的活动，理解为一系列在他大脑神经组织游荡的事件的表现，理解为脑神经运动过程的表现等，那么他就完全掉入一种主观唯心主义(物理学唯心主义)的陷阱——它把观念的东西当成物质的东西。

(10)、这主要表现在智力因素培养方面，对于知识结构性错误，重做一遍两遍错题是十分必要的，这要视你自己对错题的把握程度而定。这类错误是我们通过学习，建立自身知识体系时存在的漏洞，通过重做错题，并认真分析，把这个漏洞补上，就可以健全我们的知识结构体系，锻炼我们的思维能力，用10分钟的时间就可取得平时1~2小时的收益。也能发现自己究竟是学习行为方面存在问题，还是某些思维方式需要加以调整。

(11)、引证：鲁迅《野草·一觉》：“我照作品的年月看下去，这些不肯涂脂抹粉的青年们的魂灵便依次屹立在我眼前。”

(12)、对价值形式的理论分析，是为清晰、为不容辩驳的，其批判特性也为鲜明。价值形式在为严格和确切的意义上，也是观念的东西。

(13)、面对来榜大桥极高风险源，承担该大桥施工的中铁十八局集团有限公司工程项目部积极面对，利用合理安全管控手段，将安全风险降低到低。

(14)、 百万人自动伫立在长安街两旁,人人神情肃穆,静静地迎送着缓缓行进的灵车。

(15)、能从错题中发现自己的出错类型及百分比，能够分门别类有条不紊地区别处理不同的问题，具有知识结构板块和框架意识，并以此制定和调整自己的学习目标，可以培养和提高自己的思维能力和分析归纳能力，能够感受到学习是一件愉快的事情，能够取得很好的成绩。

(16)、一个无比关键的事实是，这个过程——从“物质东西”转变为“观念东西”，然后回头，持续不断地“将自己”(onitself)闭合为越来越多的螺旋之环——是针对具体的、社会—历史的人类生活的。

(17)、汤底逐渐沸腾着，心急的你立马将肉放进去涮一涮，味道鲜得不得了，一般的电火锅可无法比拟哟！

(18)、以为自己明白了，或害怕答题速度跟不上，不写出相关步骤，结果发生了错误。首先是要符合答题规范，其次是你明白了，阅卷人明白吗?所以关键信息不能跳步。

(19)、平时没有从心理上把练习和考试作为正式考试来对待，没有把一般性的考试作为训练考试时间分配的练兵场，导致正式考试时虎头蛇尾，眼睁睁看着自己熟悉的题却没有时间下手。

(20)、统计学院与政府各部门、企事业单位通力合作，合力打造专业学术平台，积极应对大数据时代带来的机遇与挑战。学院与国家发改委大数据分析中心合作，探索政府部门税务增值税发票大数据分析；与百度、阿里、联想集团研究院等大批互联网大数据研究机构合作，全方位探索互联网大数据云计算对统计学科建设的作用。目前，统计学院和交通部规划研究院、千方科技有限公司合作，正在积极推进北京张家口举办的2022年冬奥会的交通大数据统计研究工作。

5、屹立的是什么词

(1)、矗立：雷锋的形象已经成了一座丰碑矗立在我们的心中。

(2)、从凌晨三点钟开始，他们发动了一系列的攻击，但是我方守军屹立不动。

(3)、伊万是个人，但是人并不等同于伊万。这正是为何绝不能以偏概全，将某种对“观念性”情形的典型描述定义为它的一般范畴。

(4)、释义：高耸挺立。像山峰一样高耸而稳固地挺立着，通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。

(5)、这4类错误是容易取得成效的，只需稍加训练即可。

(6)、有了错题本，如何利用呢?方法是：要经常阅读错题本。错题本不是把做错的习题记下来就完了。要经常浏览错题本，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道错题都发挥出大效果，今后遇到同类习题时，就能够立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。如果各科都建立错题本，并经常温故知错、持之以恒，高考成绩至少会提高20分。

(7)、我们班里的小张意志的坚定不移，做什么事都像大山一样屹立稳固。

(8)、5tk5长165mm；6檐椽105mm×105mm@105；7柱

(9)、在我们面前矗立着一棵高大的枫树，这棵树像一个顶天立地的巨人，又像一个威武的哨兵……(用在这里强调树高大)

(10)、东方土地上屹立着一条世龙，她的名字叫中国。

(11)、这就是一种典型的理解模式(也是一种对真理的颠倒——伊里因科夫)：“观念的现象万不能超出意识或在意识之外存在，其余所有的物质现象都是物质的东西。”④(p.26)

(12)、常见的“错题本”可以分为四大类型：一是索引型，将所有错题的题目抄下来，做成一个错题索引本;二是章节型，将所有错题按学科的章节顺序进行分类整理;三是原因型，将所有错题按错误的原因进行分类整理;四是三栏式，将所有错题按学科的章节顺序和错误性质进行分类整理，优点在于既能将错误分门别类，区别对待，又能按原因查找，还能按章节查找易错知识点。对于非知识结构性丢分可以只给出索引，这能有效地减轻工作量。通过错题本与错误类型分析可以培养同学们的归纳分析和认知思维能力，将追求分数论高低转化成为素质培养(如：学会如何处理问题的能力)。

(13)、虽然他英勇牺牲了，但他的光辉形象永远屹立在我的心中。

(14)、易混易错词语辨析300余组，精美彩图600多幅。

(15)、在纳骨堂和通道上方的双层挑高屋顶，沿纵轴方向在建筑两侧设置高位连续采光窗。双层屋顶的下方与混凝土基座相连，有效地抵抗负风压。而地震和风荷载在桁木之间及纵轴方向引起的变形，成为了考验建筑抗侧力体系的重要课题。

(16)、事实上，所有的这些传统哲学和神学归诸于“灵魂"的特征：普遍性、排除了精确的物理和化学探测手段的非实在性、能够掌控人间万事命运的无上权力——所有的这些，在价值形式的定义形式中都能找到。价值形式是不可否认的、毋庸置疑的(甚至笛卡尔、休谟都不质疑的)、持存着的现实性。它也具备康德、柏拉图和黑格尔意义上的客观性。

(17)、高耸的人民形容纪念碑，矗立在天安门广场的中央。(用于建筑物时可与“耸立”“挺立”“屹立”互换，但是换了以后，重点会有点不同。)

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