交通安全标志图片大全 简笔画 儿童绘画精辟120条

交通安全标志卡通图片

1、交通安全标志图片绘画

(1)、(1)目标：总目标明确，体现认知、能力与情感。10分

(2)、(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

(3)、各班根据交通安全相关内容，每月至少开展一次交通安全教育主题课;

(4)、小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。

(5)、“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样)

(6)、师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？(马路)我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得仔细。

(7)、车祸等一些不良后果，都是人们不遵守规定、规章而导致的。家长想防范于未然，好的办法不是让孩子看到结果，而是教育孩子了解规则，引导孩子遵守规章，帮助孩子分辨忠奸。

(8)、师：朱老师这里有一段，一名幼儿在家的活动视频，我们一起来看看，这个小孩子在家发生了哪些事情，要注意什么问题呢？

(9)、 实线一侧禁止车辆越线超车或向左转弯，虚线一侧准许车辆在安全的前提下越线超车或向左转弯。

(10)、第一个标志在乡间很窄的马路上经常会看到，如果对面有来车，路不够宽的情况下你有优先通行的权利。而第二个标志则是，你要让对方的来车，他有优先通行的权利。

(11)、让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。

(12)、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！”

(13)、你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？

(14)、教师带领幼儿玩几种幼儿想的玩法，如每个幼儿用圈套身体，然后握住自己和前一个幼儿的圈一个接一个连成火车；或是将圈立起放身体旁边做车轮，幼儿一个接一个连成火车；或是将圈举头顶，幼儿一个接一个连成火车等等。

(15)、②教师："你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？

(16)、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！

(17)、在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。

(18)、甲：看，前面来了几位同学，他们在干什么呢？我们去看看。

(19)、逐一出示刚才游戏中看到的斑马线、红绿灯标志、人行横道、地下通道、步行街等标志，引导幼儿说出其名称及作用。

(20)、教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

2、交通安全标志图片大全 简笔画 儿童绘画

(1)、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

(2)、 高速公路上的斑马线肯定不是人行横道，而是车距确认标线，用以提供保持安全车距的参考，与车距确认标志配合使用。这可不是人行横道!

(3)、幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。

(4)、⑶警示标志：在x三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

(5)、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？(幼儿自由说说)”

(6)、本活动我让幼儿初步掌握了自我防范意识和自我保护能力，同时让幼儿之间相互传授经验，让幼儿了解爸爸、妈妈或老师不在身边时，有陌生人给好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。

(7)、③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。

(8)、(游戏活动是幼儿喜爱的活动，也是幼儿教学活动的中心，在这个环节安排游戏活动，既是幼儿学习活动的特点必须尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，也是巩固、加深本课活动重点内容，使本课所学得到反馈。幼儿不仅乐于参与，也让学习成果得到展示。)

(9)、安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及自身安全的基本行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。因此，我们对幼儿开展了“交通安全我知道”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，树立交通安全意识，切实保护幼儿的交通安全。

(10)、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你喜欢参加夏天的什么活动？

(11)、交通安全是孩子们日常生活中的一件头等大事。可是我们的孩子是否都能严格遵守交通法规呢面对青少年严重的交通安全问题,所以我认为有必要就交通法规教育进行探索,帮助幼儿提高交通法规的认知水平。

(12)、(评析：教师边出示图片，边引导幼儿观察，让幼儿自己去发现图片上标志表示的意思，发展了幼儿的想象力、思维能力。)

(13)、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

(14)、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。

(15)、你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？

(16)、教师：近我们全社会都在讲文明、树新风，我们应该懂得守交规、讲文明，做文明公民，那么，我们应该遵守哪些交通规则呢?

(17)、值日领导和值日教师放学时一定要带领幼儿过马路，提醒幼儿注意安全。负责幼儿安全排队上下车、文明乘车，车队安全工作。

(18)、(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)

(19)、停车检查标志：表示机动车必须停下车来接受检查。此标志一般设在关卡处，来要求车辆接受检查或缴费等手续。标志中一般会加上检查事项。

(20)、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

3、交通安全标志卡通图片大全

(1)、不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

(2)、小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！

(3)、通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力，教师再次让幼儿观看几个情境，并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。

(4)、甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。

(5)、⑷出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(禁止标志)，x三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。

(6)、(1)把幼儿分成四组，每组一个神秘箱，箱子里藏有各种行为卡片若干，抽到卡片后请幼儿仔细思考，看看卡片上的行为对不对，把对的贴入裁判员咪咪的笑脸栏中，错的贴入裁判员咪咪的哭脸栏中。

(7)、(1)咪咪：小班的弟弟妹妹年龄小，自我保护能力差，作为中班的哥哥姐姐，我们有这个责任和义务去帮助他们，教教他们自我保护的本领。

(8)、正巧这阶段我们中班教研进行了有关“爱妈妈”、“我爱我家”的`主题活动，那么作为这次主题活动的延伸，我设计了这样一个“学做妈妈小帮手”的活动，让幼儿在体验爱妈妈的情感下，爱屋及乌地去爱自己的家，并尝试做个妈妈的小帮手。

(9)、初步认识基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

(10)、年度第一学期期中检查教育活动评估表项目姓名

(11)、天气热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？幼儿园安全教育教案

(12)、师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。

(13)、(2)组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?

(14)、(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车)

(15)、通过讨论，认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途。

(16)、小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。

(17)、锡林浩特市公安局公共服务平台，为大家提供办事指南、流程咨询、警务动态和警情预警信息。连接你我，共同打造平安锡市。

(18)、加大难度，请3个或3个以上的小朋友一起合作变火车。看大家能想出多少种不同的变法。

(19)、师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情?(画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。)

(20)、(1)"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?"

4、交通安全标志图 卡通图

(1)、随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(2)、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水;

(3)、第四小队：我们浦东新区1996年死于交通事故的人数达170人，平均每两天死1人，其比例大大高于其他区县。数据显示，去年一年全国因交通事故造成中小学生死亡人数4423人，平均每天就有12个中小学生因交通事故而丧生，交通事故已成致中小学生伤亡主要的原因之一。

(4)、讨论怎样保护、处理布娃娃(或自己)受了伤的手。

(5)、黄白相间的标线只允许临时(短时)停放，黄色标线禁止停放(长时短时都不行)。

(6)、小朋友们，大家好!欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习!小朋友们，你们知道吗?我们长得如此健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起认识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像，引导小朋友们了解各种食物的营养以及作用。)

(7)、A.走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

(8)、请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。

(9)、 实线一侧禁止车辆越线超车或向左转弯，虚线一侧准许车辆在安全的前提下越线超车或向左转弯。

(10)、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。

(11)、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

(12)、通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。

(13)、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

(14)、夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

(15)、讲座《把握设计要素提高教学活动有效性》的学习本次外出学习，我聆听了上海教育研究院肖燕萍老师的讲座《把握设计要素提高教学活动有效性》，肖老师从何谓教学设计、教学设计的基本要素、设计思路、教学方法的选用等多方面进行了阐述。并用一个个详实、鲜活的案例，让我明白了思考教学价值的重要性。为了

(16)、小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗？

(17)、"如果大雨连续不停的下，将会发生什么?"(幼儿交流)

(18)、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

(19)、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。

(20)、体验游戏的乐趣，从小养成自觉遵守交通规则的好习惯。

5、交通安全标志图画简单的画

(1)、请创编好的幼儿看着自己创编的内容进行试唱，可放伴奏。

(2)、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

(3)、以游戏、故事的形式对幼儿进行交通安全教育，效果是明显的，通过活动，幼儿认识了生活中几种常见的交通标记，知道要遵守交通规则，避免发生交通事故。纠正了生活中幼儿的不安全行为，收到了很好的效果。

(4)、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提高自我保护能力。

(5)、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。活动准备：

(6)、A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。

(7)、规定、规章、制度都是枯燥死板的，要让这些索然无味的文字活起来，动画、卡通对于孩子来说就是好的媒介。

(8)、小朋友们，大家好！欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习！小朋友们，你们知道吗？我们长得如此健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起认识一下他们吧！(播放日常食物的自制小录像，引导小朋友们了解各种食物的营养以及作用。)

(9)、今天小朋友们来做一名检验员，看看这些食品的生产日期是哪天，保质期是多长时间，有没有过期。(让小朋友检验食品，讨论)

(10)、活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

(11)、F.一人在家关好门，与人说话要谨慎。发现坏人来撬门，赶快拨打1

(12)、——哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。

(13)、不盲目跳楼一从各个安全通道、安全门及防火梯逃生

(14)、平安暑假安全教育的开展是为了提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法。以下是我为大家精心整理的平安暑假安全教育文案，欢迎大家阅读。

(15)、二。取出画面，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

(16)、小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。以后过马路的时候一定要遵守交通规则。

(17)、③师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？(会撞到别人。会摔伤。。。。。。)

(18)、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

(19)、尝试用纸箱、垫子等物品进行一物多玩的游戏。

(20)、为响应市委、市政府号召，切实增强广大师生和学生家长的交通明素养，建设和营造安全有序、明和谐的交通环境，共创幸福家园，经研究决定，在全市学校、幼儿园开展明交通专题宣传教育活动，现将有关事项通知如下：

(1)、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;

(2)、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

(3)、师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。

(4)、本次教学活动，通过认识食品的生产日期、保质期，在游戏活动中，利用手指数数的方式，让幼儿推算食品的保质期时间，利用“看一看、找一找，猜一猜、”等游戏活动，引导幼儿积极参加小组讨论、探索，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。特别是后两个活动环节“检验常识”和“《12315》儿歌”的设计，为幼儿搭建了一个“立体的、多面的”生活知识平台，丰富了幼儿活动的内涵。

(5)、听说是一个小朋友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的。

(6)、对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度。

(7)、——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？”(边念儿歌边做动作)

(8)、整节课上下来，孩子积极性较高，因为平时涉及这方面的问题较少，孩子兴趣较浓。

(9)、小朋友们，今天我们一起学习了《防食物中毒》这一课，我们可学到了不少的知识，以后我们要谨防病从口入了，不吃变质食物，不吃过期食品，(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯，好吗？恩，除了这些我们还要多锻炼身体多运动，把身体养的壮壮的，后，祝小朋友们身体健康，谢谢小朋友们，再见！

(10)、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)

(11)、为贯彻落实县教育局“安全文化进校园”活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第遵纪守法、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和能力，培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力，特制定本方案。

(12)、幼儿手拿塑料圈，随音乐跟教师一起做热身运动。

(13)、小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

(14)、场景一：人行道和车行道教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？(人行道)师：行人应该注意什么？(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩)

(15)、体验参与游戏的快乐。准备：挂图：(托班下册9号挂图)，故事中角色的插入教具(两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴)，

(16)、关注生产日期和保质期，学习推算食品的保质期

(17)、看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认识如果土豆发芽了，对于我们身体的危害。

(18)、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。

(19)、我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。

(20)、大班幼儿已经对数字有一定的概念，并且流畅地能从1数到在3月份，结合“15消费者维权日”这个主题，引导幼儿认识食品的生产日期和保质期，通过一系列活动，激发幼儿对数字的兴趣，并通过与其他幼儿的合作、交流，明白食品卫生、安全的重要性，学会在日常生活中保护好自己。同时让幼儿明白如果在生活中自己的消费权益受到侵害时，要学会维护自己的合法权益。

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