陶渊明的诗五年级【文案135句】

陶渊明的诗五年级

1、

(1)、合肥二年级远远妈妈：陪孩子慢慢成长的好老师

(2)、在昔曾远游，直至东海隅。——《饮酒·其十》

(3)、事实上，陶渊明一直十分疼爱自己的孩子，他在《命子》中说：“名汝曰俨，字汝求思。温恭朝夕，念兹在兹。”

(4)、昔欲居南村，非为卜其宅。闻多素心人，乐与数晨夕。怀此颇有年，今日从兹役。敝庐何必广，取足蔽床席。邻曲时时来，抗言谈在昔。奇文共欣赏，疑义相与析。

(5)、见南山之物有：日暮的岚气，若有若无，浮绕于峰际；成群的鸟儿，结伴而飞，归向山林。这一切当然是很美的。但这也不是单纯的景物描写。在陶渊明的诗文中，读者常可以看到类似的句子：「云无心以出岫，鸟倦飞而知还」(《归去来辞》)；「卉木繁荣，和风清穆」(《劝农》)等等，不胜枚举。这都是表现自然的运动，因其无意志目的、无外求，所以平静、充实、。人既然是自然的一部分，也应该具有自然的本性，在整个自然运动中完成其个体生命。这就是人与自然的和谐统一。

(6)、怀此贞秀姿，卓为霜下杰4秋菊有佳色，裛露掇其英。《饮酒其七》5三径就荒，松菊犹存”；“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

(7)、俗话说“流氓不可怕，就怕流氓有文化”，其实有时候毒舌之人也是如此。有文化的毒舌骂人不带“脏”字，却可以噎得人说不出话。

(8)、从陶渊明的诗来看，这几个儿子是又笨又懒又贪吃还不爱看书，可以说作为老父亲的他是操碎了心。

(9)、孔子“十五而志于学”，蔡文姬“六岁能辨琴”，杜甫“七龄思即壮，开口咏凤凰”……

(10)、史金霞老师教你修改考场作文拿高分(记叙类、议论类)

(11)、表达了作者厌倦官场腐败，决心归隐田园，超脱世俗的追求的思想感情。

(12)、第一期：跟史金霞老师学语文，成为和谐发展的人

(13)、《桃花源记》表面写世外桃源，可其实却是您向往的自由情感。《归园田居·其三》描述了您的乡野躬耕生活自然辛苦，你却悠然自得乐在其中，通过对乡野的描写，我能知道此时的朝廷已经是多么的腐败了，您无法接受。

(14)、成都五年级熙熙妈妈：偶然的相遇，却是一生的祝福

(15)、元嘉四年(427年)九月中旬神志尚清醒时，陶渊明给自己写了《拟挽歌辞三首》，末尾说：“死去何所道，托体同山阿。”表明对死亡看得那样平淡自然。终年63岁(学界对此有争议)。

(16)、“衣沾不足惜，但使愿无违。”对于诗人来说，人生的道路只有两条任他选择：一条是出仕做官，有俸禄其生活，可是必须违心地与世俗同流合污；另一条是归隐田园，靠躬耕劳动维持生存，这样可以做到任性存真坚持操守。当他辞去彭泽县令解绶印归田之际，就已经做出了抉择，宁可肉体受苦，也要保持心灵的纯洁，他坚决走上了归隐之路。为了不违背躬耕隐居的理想愿望，农活再苦再累又有何惧？那么“夕露沾衣”就更不足为“惜”了。这种思想已经成了他心中牢不可破的坚定信念，本诗结尾两句’，可谓全篇的诗眼，一经它的点化，篇中醇厚的旨意便合盘现出。

(17)、既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

(18)、陶渊明的田园诗数量多，成就高。这类诗充分表现了诗人守志不阿的高尚节操;充分表现了诗人对淳朴的田园生活的热爱，对劳动的认识和对劳动人民的友好感情;充分表现了诗人对理想世界的追求和向往。

(19)、从小到大是史老师和孩子们一齐给家长的礼物，

(20)、作为一个文人士大夫，这样的思想感情，这样的`内容，出现在文学史上，是前所未有的，尤其是在门阀制度和观念森严的社会里显得特别可贵。陶渊明的田园诗中也有一些是反映自己晚年困顿状况的，可使读者间接地了解到当时农民阶级的悲惨生活。陶渊明是田园诗的开创者。

2、

(1)、“道狭草木长，夕露沾我衣”。通过道窄草深，夕露沾衣的具体细节描绘，显示出了从事农业劳动的艰苦。诗人身体力行终日劳作在田野，所以他深深地体验到了农业劳动的艰辛，它绝不像那些脱离劳动的文人墨客所描写的那般轻松潇洒。但是作者仍不辞劳苦，继续坚持下去。

(2)、这首诗主要表现隐居生活的情趣，表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣，以及返回自然的人生理想，又写出了作者欣赏以及赞叹大自然给人带来的情感。

(3)、芳菊开林耀，因风传冷香.荷鉏不知倦，时为栽花忙.

(4)、园日涉以成趣，门虽设而常关”；“登东皋以舒啸，临清流而赋诗。《归去来兮辞》6酒能祛百虑，菊为制颓龄。

(5)、本诗共分为两层，前四句为第一层。反映了作者躬耕劳动的生活。暗用杨恽诗作。

(6)、九日闲居余闲爱重九之名，秋菊盈园，而持醪靡由，空服九华，寄怀于言。世短意常多，斯人乐久生。

(7)、这首诗写于公元408年，当时44岁的陶渊明已归隐田园。

(8)、这首“种豆南山下”八句短章，在普普通通、平平常常四十个字的小空间里，表达出了深刻的思想内容，描写了人隐居之后躬耕劳动的情景。

(9)、2陶渊明在《九月闲居》诗序中说：「余闲居爱重九之名，秋菊盈园，持胶靡由，空服九华」

(10)、芳菊开林耀，青松冠岩列。——陶渊明《和郭主簿·其二》

(11)、一盘河鱼，几碟新豆，老妻于厨房烹煮，稚子嬉戏于草地。

(12)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——(晋)陶渊明

(13)、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。——《归园田居其三》

(14)、数亩薄田，草屋几间，宅院遍植松菊，来访客人无论贵贱，共饮庭前。

(15)、第七期：我在你身上爱所有人，爱世界，也爱我自己

(16)、 陶渊明原住柴桑，后迁居上京(今星子县城西城玉京山麓)。义熙四年(408)，他44岁时因住地失火又迁至栗里(今星子县温泉栗里陶村)，生活较为困顿。他曾乞讨借贷度日，在其诗中有描写。

(17)、您是东晋时代出生的，身世凄惨，8岁便丧父了，但你依然坚持读书，熟读儒家经典，文武双全，您的曾祖父和您的父亲都当过官，虽然父亲只是小官，但曾祖父也算是一代名将了。

(18)、杜甫在安史之乱之后，过着颠沛流离的生活，把陶渊明视为知己，他在《奉寄河南韦尹丈人》中写道：

(19)、在世时，陶渊明与周续之、刘遗民并称为“浔阳三隐”。

(20)、多彩的活动作文选(部编教材六上第二单元习作)

3、

(1)、很多文人都是一股牛脾气，嬉笑怒骂皆成文章，即使怼起儿子，也是毫不留情。

(2)、我们都能理解您，理解您当时做出的选择，怡然自得，悠然见南山。

(3)、「此中有真意，欲辨已忘言。」诗末两句，诗人言自己的从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情。诗里的「此中」，我们可以理解为此时此地(秋夕篱边)，也可理解为整个田园生活。所谓「忘言」，实是说恬美安闲的田园生活才是自己真正的人生，而这种人生的乐趣，只能意会，不可言传，也无需叙说。这充分体现了诗人安贫乐贱、励志守节的高尚品德。这两句说的是这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。「忘言」通俗地说，就是不知道用什么语言来表达，只可意会，不可言传。「至情言语即无声」，这里强调一个「真」字，指出辞官归隐乃是人生的真谛。

(4)、这份礼物，是在这贫瘠的大地上为数不多的滋养

(5)、喝酒能够使人消除一切烦恼，菊花可以防止衰老。

(6)、一士常独醉，一夫终年醒。——《饮酒·其十三》

(7)、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。——刘禹锡

(8)、史金霞老师网课指南：你想要了解的全在这里！

(9)、假如儿子们不成器是老天的旨意，那么我也没办法，还是喝酒去吧。

(10)、当时竹林七贤的嵇康，就曾告诫他的儿子嵇绍不要“锋芒毕露”，要做“庸人”，这样可以活得长久。

(11)、无条件地发自内心地真心实意地爱自己的孩子，

(12)、《拟挽歌辞》共有三首，陶渊明设想自己死后情景，拟此三诗，此诗为第三首。后四句道出了他对生死的豁达。视死亡如托体于山，这就不难懂他的乐天安命顺其自然了。

(13)、译文：春水溢满了田野和水泽，夏天的云变幻莫测，如奇峰骤起，千姿万态。秋月朗照，月光下一切景物都蒙上了一层迷离的色彩，冬日高岭上一棵青松在严寒中展现出生机勃勃。

(14)、「山气日夕佳，飞鸟相与还」这两句是景物描写。这时我们隐隐可知诗人不光在勉励自己「还」，含蓄寄托了与山林为伍的情意，还在规劝其他人；两句虽是写景，实是抒情悟理。

(15)、这样带着笑意的批评指责，正体现了他对儿子们的拳拳爱意。

(16)、“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”可怜的劳动成果并没使诗人灰心丧气，牢骚满腹。这两句写出了他勤勤恳恳，乐此不疲地从清早到夜晚，躬身垄亩铲锄荒草的状貌。它体现了中华民族自古以来的吃苦耐劳，坚韧不拔的精神。

(17)、此中有真意，欲辨己忘言。饮酒其四秋菊有佳色，浥露掇其英。

(18)、这首诗的意境可分为两层，前四句为一层，写诗人摆脱世俗烦恼后的感受。后六句为一层，写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。

(19)、陶渊明有五个儿子，陶俨、陶俟、陶份、陶佚、陶佟。

(20)、这里引用了“孔融四岁让梨”的典故，和儿子九岁还只会贪吃形成对比，可见儿子的不长进。

4、

(1)、但是其实，从这首诗的表现手法来看，他的语气并不严厉，"懒惰故无匹"、"但觅梨与栗"，整体的诗风还是幽默诙谐、生动有趣的。看似处处在责骂孩子，却饱含深情。

(2)、采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒·其五》

(3)、渊明爷爷，我多想知道，您那五次辞官，究竟是为何？你那隐居的22年究竟都在做什么事？你快乐吧？

(4)、苏州六年级春尧妈妈：蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

(5)、日入群动息，归鸟趋林鸣。啸傲东轩下，聊复得此生。

(6)、陶渊明爷爷你好，对于您的生平诗词，我早有耳闻，您号“五柳先生”，只因宅前五棵柳树，而得名。自小便立志报效祖国，可是当时政治腐败，您一生当过五次官，后都让你认清现实，认清命运，归隐田园。

(7)、「结庐在人境，而无车马喧」诗起首作者言自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰。为何处人境而无车马喧的烦恼？因为「心远地自偏」，只要内心能远远地摆脱世俗的束缚，那么即使处于喧闹的环境里，也如同居于僻静之地。陶渊明早岁满怀建功立业的理想，几度出仕正是为了要实现匡时济世的抱负。但当他看到「真风告逝，大为斯兴」(《感士不遇赋》)，官场风波险恶，世俗伪诈污蚀，整个社会腐败黑暗，于是便选择了洁身自好、守道固穷的道路，隐居田园，躬耕自资。「结庐在人境」四句，就是写他精神上在摆脱了世俗环境的干扰之后所产生的感受。所谓「心远」，即心不念名利之场，情不系权贵之门，绝进弃世，超尘脱俗。由于此四句托意高妙，寄情深远，因此前人激赏其「词彩精拔」。

(8)、陶渊明确实给时人一种新的活法，确实活出了与世俗生活和解的方式，平淡中有绮丽，苦闷中有快乐。庄子说“达生之情者，不务生之所无以为；达命之情者，不务命之所无奈何！”盖应如此！

(9)、少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

(10)、君子死知己，提剑出燕京；素骥鸣广陌，慷慨送我行。

(11)、感觉写的没有小米粒的好，史老师你将就着看吧(•̀ω•́)✧

(12)、真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。

(13)、雄发指危冠，猛气冲长缨。饮饯易水上，四座列群英。

(14)、陶渊明咏菊诗秋菊有佳色，不同桃李枝.成蹊在其下，秾艳能几时？惟爱此霜杰，单含贞秀姿，故人都壶至，赏趣聊赋诗.今生几丛菊，花色又新变.披甲老铸金，西风任酣战.群芳争媚春，晚节孰为殿.结契浑忘言，应为人所羡.采菊东篱下，晨光犹熹微.繁霜拂我帽，零露沾我衣，寒英自秃发，败叶徒翻飞.荣枯有常理，吾意且忘机.芳菊开林耀，因风传冷香.荷鉏不知倦，时为栽花忙.岂止供欣赏，还宜充糗粮.食之可延寿，有酒须尽觞.菊解制颓龄，斯为却老药.花叶附枝干、未尝见凋落.吾生虽有涯，此命久已托.无酒空服华，闲淫亦云乐.陶渊明《归去来兮辞》舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣.问征夫以前路，恨晨光之熹微.乃瞻衡字，载欣载奔.僮仆欢迎，稚子候门.三径就荒，松菊犹存.携幼入室，有酒盈樽.引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜.倚南窗以寄傲，审容膝之易安.园日涉以成趣，门虽设而常关.策扶老以流憩，时矫首而遐观.云无心以出岫，鸟倦飞而知还.景翳翳对将入，抚孤松而盘桓.和郭主簿晋·陶渊明和泽周三春，清凉素秋节.露凝无游氛，天高肃景澈.陵岑耸逸峰，遥瞻皆奇绝.芳菊开林耀，青松冠岩列.怀此贞秀姿，卓为霜下杰.衔觞念幽人，千载抚尔诀.检素不获展，厌厌竟良月秋菊有佳色，裛露掇其英.泛此忘忧物，远我遗世情.一觞虽独进，杯尽壶自倾.日入群动息，归鸟趋林鸣.啸傲东轩下，聊复得此生.世短意常多，斯人乐久生.日月依辰至，举俗爱其名.露凄暄风息，气澈天象明.往燕无遗影，来雁有馀声.酒能祛百虑，菊解制颓龄.如何蓬庐士，空视时运倾陶渊明《饮酒》其五结庐在人境，而无车马喧.问君何能尔？心远地自偏.采菊东篱下，悠然见南山.山气日夕佳，飞鸟相与还.此中有真意，欲辨已忘言。

(15)、陶渊明被安葬在南山脚下的陶家墓地，位于今天江西省九江县和星子县交界处的面阳山脚下。陶渊明的墓如今保存完好，墓碑由一大二小共三块碑石组成，正中楷书“晋征土陶公靖节先生之墓”，左刻墓志，右刻《归去来兮辞》，是清朝乾隆元年陶姓子孙所立。

(16)、我们可以在花草尘土中参禅，在飞鸟虫兽间悟道。从此，让自己活得更加谦卑和淡定。

(17)、寒英自秃发，败叶徒翻飞.荣枯有常理，吾意且忘机.

(18)、问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠悠见南山。

(19)、阿舒已二懒惰故无匹。阿宣行志学，而不爱文术。

(20)、苏州初二乐乐妈：希望你能拥有一个诗意的人生

5、

(1)、燕丹善养士，志在报强嬴。招集百夫良，岁暮得荆卿。

(2)、他五个儿子分别叫俨、俟、份、佚、佟，小名依次叫舒、宣、雍、端、通。此诗中都是直唤小名。

(3)、陶渊明受道家思想影响很大，在他身上总能看到庄子的影子，只不过庄子是太不近人情的哲学家，而陶渊明则是一位想得开、说得出且做得来的诗人。

(4)、中国好老师史金霞，教你读懂古诗词(初中以上)

(5)、结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

(6)、春光明媚，秋高气爽，心情舒畅，有感而发，登高赋诗，此乃自古文人的一大雅趣。此写归隐田园的悠闲情趣。采菊东篱之下，已然充满了浓厚的悠闲生活情趣；而以“悠然”一词写无意间抬头见山之景，则让不期而至的悠闲感跃然纸上，让人顿然生出无限的艳羡之情。

(7)、很佩服陶渊明，作为士人，很少有他那样的勇气，亲自耕种，只为回归本心。

(8)、后来很多诗人都模仿这种写法。韦庄的《与小女》“见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车”、苏轼的《洗儿戏作》“惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿”……

(9)、家长作业合辑二丨所谓陪伴，就是家长与孩子彼此接纳欣赏鼓励成全成长，各自活出不一样的人生来！

(10)、他的田园诗以纯朴自然的语言、高远拔俗的意境，为中国诗坛开辟了新天地，并直接影响到唐代田园诗派。在他的田园诗中，随处可见的是他对污浊现实的厌烦和对恬静的田园生活的热爱。因为有实际劳动经验，所以他的诗中洋溢着劳动者的喜悦，表现出只有劳动者才能感受到的思想感情，如《归园田居》第三首就是有力的证明，这也正是他的田园诗的进步之处。

(11)、结庐在人境，而无车马喧.问君何能尔？心远地自偏.采菊东篱下，悠然见南山.山气日夕佳，飞鸟相与还.此中有真意，欲辨已忘言.

(12)、这是陶渊明的代表作，诗中各种美好的意象：鸟、鱼、南野、草屋、榆柳、桃李、远村、烟、狗吠、鸡鸣……娓娓道来，生趣盎然。岂不知天天闻此、观此是何等单调无聊！有幸悟出此中真谛非诗人莫属。这才真的算是“诗意的栖居

(13)、新学期我们将进入八年级下册的学习。在本学期的语文教材中，我们将再次遇见一位老朋友，他就是——陶渊明。今天，我将带着大家通过了解陶渊明其人与其诗，尤以饮酒诗为例两个部分来走近这位普通却并不平凡的田园归来者。

(14)、陶渊明身处乱世。做过彭泽令等小官，41岁时辞职归隐，结束了总共十三年的仕宦生活。

(15)、“相鼠有皮，人而无仪！人而无仪，不死何为？”、“蚍蜉撼大树，可笑不自量”、“十四万人齐解甲，更无一个是男儿”……

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(17)、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。

(18)、所以您也自小便立志要报效国家，向你的曾祖父学习，在你29岁那年，你便开始入仕，但其中经历了五次官场，你都辞官而去，后一次，你为了生计再次出仕，本想到一年就辞官，归去，可压死你的后一根稻草，或许就是那个督邮来检查，让你备好礼品，你不愿为五斗米而折腰，留下了著名的《归去来兮辞》就这样离去了，从此再未入仕。

(19)、苏州初二乐乐妈：再次回放了史老师的家长课我总算拿到了“家长上岗证”

(20)、陶渊明的诗虽然以平淡自然为主调,但是他仍有豪迈雄健的一面,对于这一点,鲁迅先生称之为“金刚怒目式”。

(1)、他们并非隐者，而是一群离不了山水田园的农人。他们用一生的时光，在那里放牧白云，耕耘清风。

(2)、如何蓬庐士，空视时运倾！尘爵耻虚垒，寒华徒自荣；敛襟独闲谣，缅焉起深情。栖迟固多娱，淹留岂无成。

(3)、商音更流涕，羽奏壮士惊。心知去不归，且有后世名。

(4)、  余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无夕不饮。顾影独尽，忽焉复醉。既醉之后，辄题数句自娱，纸墨遂多。辞无诠次，聊命故人书之，以为欢笑尔。

(5)、笼中鸟常依恋往日山林，池里鱼向往着从前深渊。

(6)、归隐之后，临早出晚归，勤劳耕作，可是您并不善于种地，“草盛豆苗稀”。那田里的杂草长得比豆苗还要多。但这并不影响你在文学史谈上留下了一首首著名的诗作。

(7)、南京六年级竹子妈妈：墨菲定律：一切皆有可能

(8)、教师教学用书：部编版小学语文(1-6年级)上册汇总

(9)、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧

(10)、您的隐居不是躲避，而是对社会绝望后超脱的一种选择。

(11)、见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(间隔一作：隔绝)

(12)、深圳真真妈：这是一个平常的周末，可遭遇却不平常，

(13)、南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

(14)、陶渊明的诗，大多在字面上写得很浅，好像很容易懂;内蕴却很深，需要反复体会。对于少年人来说，有许多东西恐怕要等生活经历丰富了以后才能真正懂得。

(15)、庭院内没有那尘杂干扰，静室里有的是安适悠闲。

(16)、群芳争媚春，晚节孰为殿.结契浑忘言，应为人所羡.

(17)、诗中很多地方都略显夸张，他不是板着面孔在教训孩子，而是以戏谑的口吻，将儿子们的缺点放大、漫画化，让人看了忍不住笑。

(18)、结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

(19)、渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。

(20)、陶渊明是中国文学史上第一个大量写饮酒诗的诗人

(1)、假行家丨课程内容不断变化，考题亦非静止，只有能力才是硬道理……

(2)、但即使这样你依然喜欢喝酒，还喜欢提诗，写出的一首首诗篇，也成为了流传后世的佳作，等哪天有空，晚辈一定带你去喝上好的茅台，让您开心开心。

(3)、陶渊明总是让人联想到菊花。他的诗也符合菊花淡然的风格。这首主要写赏菊与饮酒，诗人完全沉醉其中，忘却了尘世，摆脱了忧愁，逍遥闲适，自得其乐。对菊饮酒，啸歌采菊，自是人生之至乐。

(4)、回顾您的一生，我觉得您是没有遗憾的，是轻松的，是自在的，要说遗憾，你可能只觉得误入尘网，半生蹉跎。面对世间纷扰，您自知无能为力，唯有夜半子时，青松归鸟入梦，孤月曾照兰菊，方知您心事。

(5)、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

(6)、采菊东篱下，悠然见南山。——《饮酒·其五》

(7)、苏州二年级畅畅妈妈：我开始了真正的救赎之路

(8)、陶渊明在自然的美景中领悟到了人生的意趣，那自然恬淡的心情十分感染人。

(9)、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰

(10)、我愿在南野际开垦荒地，保持着拙朴性归耕田园。

(11)、这是陶渊明的代表作，诗中各种美好的意象：鸟、鱼、南野、草屋、榆柳、桃李、远村、烟、狗吠、鸡鸣……娓娓道来，生趣盎然。

(12)、希望如此吧，希望你的《桃花源记》以及“采菊东篱下，悠然见南山。”是存在的，是真实的。“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”是你向往的生活，你并不会种田，“种豆南山下，草盛豆苗稀。”可您依然安贫乐道，“衣沾不足惜，但使愿无违。”是你的真实想法。

(13)、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——《归园田居其一》

(14)、史金霞老师教你鉴赏古诗词(初高中及自我提升者)

(15)、现在的科技日益发展，已经过了2000多年，也不像您当初受门阀的限制，有理想有能力的人，都可以如愿报效国家，您看到这个场景一定很欣慰吧！

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