拟人句的三大特点精辟71条

拟人句的特点和概念

1、拟人句的特点和好处

(1)、  那么什么是拟人句？拟人，是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物名称的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有写人的动作、神态、心情的词语。 

(2)、就是把物当人写，使没有生命的物或者抽象的概念具有人的生命和思想。给事物以人的感情，使语言更鲜明、生动。运用这种修辞手法可以让语言具有表现力，更加生动形象。

(3)、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 

(4)、露似珍珠月似弓。(珍珠晶莹剔透，弓弯弯的，用珍珠比露珠，用弓比月亮，生动想象的表现出了珍珠的形状、剔透和月亮的形状)暗喻：本体、比喻词和喻体也都出现。但是常用的比喻词变了，一般用的是是、成了、成为、变成等。

(5)、从这个例子很明显就可以看出，“春风像母亲的手抚摸着你。”这句话是比喻句。只有把这句话改成“春风抚摸着你。”这时它才是拟人句，也可以称为比拟句。

(6)、(13)微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

(7)、   春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

(8)、拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

(9)、(14)顽皮的雨滴爱在雨伞上尽情的跳舞。

(10)、⑥一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来……(徐迟《哥德巴赫猜想》)

(11)、(例题二)读下面的句子，判断它是不是比喻句，对的打“∨”，错的打“×”。

(12)、秋天的田野金灿灿的，像块金色的毛毯。小麦和稻谷成熟了，农民伯伯的脸上露出了满意的笑脸。

(13)、比喻、比喻、比喻、拟人、反问、夸张、比喻、夸张、拟人、反问、拟人、反问

(14)、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。

(15)、(4)阳光仿佛金子，洒遍田野、高山和小河。

(16)、⑥正义被绑着示众，真理被蒙上眼睛，连元帅也被陷害，总理也死而含冤。

(17)、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

(18)、你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊花吗?也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

(19)、④ 街上热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣一点也不性急，好像在说：“借光。呃，借光。”

(20)、所写事物必须具有人的特点，不能出现比喻词，不能出现表示人物的词语。

2、拟人句的三大特点

(1)、在群众的呼喝声中，那个坏蛋夹着尾巴逃跑了。

(2)、拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。

(3)、后分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。

(4)、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。(比喻)

(5)、两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……说不定你忘记自己在漓江上了呢！(连用了四个喻体把自己的漓江两岸悬崖峭壁的样子表达了出来)

(6)、② 每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

(7)、上面这些例句中，把"油蛉"、"蟋蟀"、"鸟儿"、"青蛙"、"高粱"、"向日葵"、"垂柳"、"芦苇"、"樱花"、"小草"等有生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

(8)、夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。

(9)、阅读理解中往往需要我们判断是哪种修辞手法。

(10)、油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

(11)、51柳树在小河边听着春之歌，微风一吹它摇动起像小辫子那样的枝条，好像在说：“春天真美！” 52蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。

(12)、上面这些例句，把“资本”、“教条主义”、“新中国”、“科学技术”、“数理化”、“理工农医”、“冬天”、“正义”、“真理”等抽象概念当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

(13)、④街上热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣一点也不性急，好像在说："借光。呃，借光。"(张云翼《给孩子们·去看电影》)

(14)、总的来说，熟悉各种修辞手法的定义和特点，判断的时候找标志

(15)、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

(16)、一进莲花山公园，出现在我们眼前的就是一块绿地，绿地映着阳光，绿得鲜亮。在这大片的绿地上有十来棵棕榈树，像卫士一样(比喻)守卫着他们的领地。远处有一座山，山上有许多树木，树木把山装饰成一个巨大的绿气球。

(17)、(11) 母亲像参天的大树,让我感觉凉爽。

(18)、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

(19)、阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！”

(20)、⑥连每一根小草都在跳舞。(王蒙《春之声》)

3、拟人句的特点和概念

(1)、关于寒假生活的小学作文范文十篇，可以参考一下！

(2)、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

(3)、夏夜，星星在夜空中眨着眼睛，小虫在唱着动听的小夜曲。(这是__________句)

(4)、拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子(就像童话里的动物、植物能说话，能大笑)。

(5)、   也有老师认为，书上所说的理论只能说明刚才我们所讨论的句子是一个比喻句，但并不能说明它不是一个拟人句。一个句子同时具有两种修辞手法也是有可能的。我们假设这个句子有比喻和拟人两种修辞手法，那是不是可以做这样的推论，把一种事物比作人的比喻句，它一般也是拟人句。如果再进一步推论，是否可以说，把一种物或人比作另一种物的比喻句，它一般也是拟物句。如“他就像一只披着羊皮的狼，凶殘、狡诈。”而拟人与拟物是比拟的两种类型。那么，比喻与比拟之间到底是交叉关系，还是并列关系？这样的区分是否会让人思路混乱？我认为比喻和比拟应该是并列关系。在这句话中，它只有一种语言现象，你不能说它既是比喻，也是拟人。

(6)、大多数同学都很常规地还成“小鸟在树上唱歌”。

(7)、你的父亲批评两句难道不可以吗？(你的父亲批评两句是可以的。)

(8)、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

(9)、④课后练习必须从x计划资源库中选取，若没有相关题目也可自行录入

(10)、    JimcanspeakChinese.(对划线提问)

(11)、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！ 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

(12)、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；春天就像活泼的儿童，憧憬渴望。

(13)、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。

(14)、a.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。(《小珊迪》)句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。

(15)、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 

(16)、首先,佟洪萍老师为大家带了一节扎实高效的专项练习课《比喻句和拟人句》。课堂开始，佟老师利用错题，引发学生思考，引出课题。然后用本册课文中出现的比喻句和拟人句让学生自己读，说出他们的共同点，从而抽象出比喻句和拟人句的特点这一大概念。这就是具体到抽象的过程。接着利用正例、反例、正反例，让学生通过辨式练习来巩固之前学到的定义，这又是抽象到具体的过程。后，学生利用习得的方法改正错题。整节课按“例-规-例”，即“举三反一”和“举一反三”的模式，高效的达到了预期的教学目标。

(17)、知道了什么是拟人，我们就可以更加清楚地去了解什么是拟人的修辞手法。

(18)、高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。(拟人)

(19)、③你新的中国，人民的中国呵，你终于在旧中国的母体里，生长，壮大，成熟，你这个东方的巨人终于诞生了。

(20)、一个数的大因数是这个数是()；一个数的小倍数是这个数是( )。

4、拟人句子的特点

(1)、第2句看到比喻词像，先划为比喻句，再判断，本体是生活，喻体是七彩的图画。

(2)、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

(3)、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

(4)、④风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？(杨朔《樱花雨》)

(5)、课堂常规观察员张关艳老师走进课堂，在听课过程中不仅记录知识教学的流程，而且重点对听课班级的课堂常规进行深度观察。张老师根据孩子们的表现从优点、不足、建议三个方面进行发言，让老师们明白了如何规范我们的课堂常规。

(6)、50春姑娘穿着彩衣，身批彩带，带着明媚的阳光、艳丽的花朵，翩翩舞到了人间。

(7)、①资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。(马克思《资本论》)

(8)、部编版语文三年级(下)第1-8单元习作范文+视频课程！

(9)、拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。

(10)、句中是缩小夸张，房间再小也不会就手掌那么小，这里是为了形象地告诉别人：他们家真的很小。

(11)、④街上热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣一点也不性急，好像在说：“借光。呃，借光。”

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