席勒斯宾塞理论是什么说精辟93条

席勒斯宾塞理论是什么

1、席勒斯宾塞理论指的是

(1)、按美的规律，运用建筑艺术独特的艺术语言，使建筑形象具有文化和审美价值，具有象征性和形式美，体现民族性和时代感。

(2)、斯宾塞作为创立阶段代表人物，代表著作有《教育论》提出教育的任务是教导人们怎么生活。

(3)、艺术场：由法国社会家布尔迪厄提出的一种关于艺术本质的理论，艺术场强调的是一种强大的渗透性的制度习俗系统，这个系统形成了强大的引力场，把艺术品准则，连同美学观念和品味强加给所有既定社会阶层的人。布尔迪厄对不同阶层的社会族群在摄影话题上的认知观念进行了详细的考察，描述了艺术界作为一种带有集体无意识性质的社会关系网络所拥有的结构性特征。与贝克的艺术节概念不同，他认为体质的关系网络并非是合作式的，而是战争式的，其间充满了权力的博弈，艺术场本身是变动的、不稳定的。

(4)、社会由狩猎经济向原始农耕经济转变，为了储存和加工粮食就产生了新的器皿—陶器应运而生，陶器的的出现对于史前艺术的发展具有划时代的意义

(5)、(6)人类实践与艺术起源的多元决定论。法国结构主义学者阿尔都塞认为，社会发展不是一元决定的，而是多元决定的，并进而提出了多元决定的辩证法，或者说是结构的辩证法。

(6)、艺术起源于“游戏”的说法脱离了人类的社会实践，仅仅从生物学或心理学的角度出发，未能揭示出艺术产生的终原因。把“游戏”看作人和动物共有的本能，更是错误的论断，因为艺术活动与审美活动仅仅属于人类社会所专有。动物的“游戏”可以归结为过剩精力的发泄，而人的“游戏”则是为了精神需要的满足，二者之间有着严格的区别。人的社会实践活动，使得人和动物界真正区分开来。人的“游戏”是以使用工具的物质生活活动为基础，并且具有了超越动物性的情感和想象等社会内容，成为一种具有符号性的文化活动。

(7)、 彭吉象艺术学概论中关于艺术起源的理论内容如下：

(8)、具体例子可以结合古埃及宗教艺术，西欧中世纪艺术，中国魏晋隋唐佛教艺术等方向结合观点阐述实例。

(9)、所有的文学艺术门类有一个共同点就是通过不同的“艺术语言”去发现去反映去展示生活之美,并由此唤起人们对生活的向往的激情与创造的动力。也就是说同样是服务于人们的生活早在公元前六世纪,古希腊的毕达哥拉斯学派就提出了“美是和谐”的思想。并且将这些原则运用到建筑、雕刻、绘画、音乐等各门艺术中去。就像中国古代的长城、兵马俑。还有许多外国的著名建筑像埃菲尔铁搭、金字塔等等,他们都是人类建筑历史上的奇迹。在建造之初他们的作用都是为国家服务,用于军事、生活。像长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程。而金字塔和兵马俑则是古代君王用于殉葬的祭品。但是它们同时又都是艺术和科学的结合。他们给人们一种美的享受。它们同时也给当时时代的艺术文化有着莫大大的冲击。在建造他们同时许多当时的艺术家也都投入其中。于是创作出了许多艺术上的成就而。比如在建造兵马俑时为了给陶俑的颜色做到出彩,中国古代的工匠们调制出了一种名为‘中国紫’的颜色。中间独特的成分使其艳丽,并且在之后的艺术作品上得以沿用。

(10)、艺术起源于巫术，是20世纪以来西方艺术发生学中影响大的一种理论。巫术说早由英国人类学家泰勒在《原始文化》一书中提出，原始艺术起源于原始巫术，而原始巫术根植于原始人万物有灵的世界观。

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(12)、模仿说，产生于公元前4－5世纪的古希腊，提出者有德谟克利特、柏拉图、亚里士多德等，认为文学起源于对自然界的模仿。具有一定的合理性，但排除了人的社会性和主体性。这是其弱点。

(13)、亚里士多德认为：“艺术模仿的对象是实实在在的现实世界，艺术不仅反映事物的外观形态，而且反映事物的内在规律和本质，艺术创作靠模仿能力，而模仿能力是人从孩提时就有的天性和本能。"

(14)、认为艺术活动是从人类的超自然的宗教活动中产生的。当人们在自然和人生的复杂现象面前感到无能为力而又于心不甘时，超自然的宗教崇拜就产生了。人们相信的神或上帝在左右自然和人生。

(15)、代表英国诗人雪莱、俄国文学家托尔斯泰等，还有欧美的一些现当代美学家，影响较大的是奥地利精神分析学家弗洛伊德，他认为艺术只不过是人的心理变化的表现，把文艺的起源归根于人的潜意识活动，是人的本能和欲望的变相满足，是一种“白日梦”。

(16)、游戏说是由18世纪德国思想家席勒和十九世纪英国哲学家斯宾塞提出，艺术史家曾把这种学说称之为“席勒—斯宾塞理论”。这种理论在十九世纪末、二十世纪初风靡一时，为许多人信奉。

(17)、用黑格尔的话说，意蕴并不是题材，题材只代表它自己，而意蕴是“代表另一种东西，就像符号那样，或者说得更清楚一点，就像寓言那样，其中所含的教训就是意蕴”。这在这种意义上，意蕴不同于艺术作品的内容。

(18)、席勒认为人在摆脱了物质和理性的强迫，才能偏外外观，而不珍惜现在。当人发现了没有任何利害关系的纯粹外观得而时候，自由开始了，审美开始了，游戏开始了，人性开始了，艺术也开始了。斯宾塞进一步发挥了席勒的理论，他认为游戏与审美有一个共同的特征，那就是两者都与功利无关。

(19)、艺术创作者群体有相同或相近的艺术主张，代表人物成就显著，其创作实践和艺术成果也被人们认可，这就形成了()。

(20)、学员若选择参加调剂院校的复试班，则定金不退还；

2、席勒斯宾塞理论是什么说

(1)、艺术构思是一种复杂的精神活动。它是艺术家在对生活艺术体验的基础上，为了表达思想感清，对生活现象进行选择、提炼、加工、改造、虚构，形成审美意象。艺术构思始于创作欲望的萌发，终于市美意象的完成。艺术构思是艺术创作的中心环节。

(2)、都只有在满足了衣食住行的功利需要之后才有可以用过剩的精力从事这些活动

(3)、游戏，随人类而造。在人类社会中，游戏不仅仅保留着动物本能活动的特质，更重要的是作为高等动物的人类，为了自身发展的需要创造出多种多样的游戏活动。

(4)、斯宾塞和杜威都倡导生活本位论，认为教育目的应该和受教育者的生活联系起来，斯宾塞认为教育应为未来完满生活做准备的“教育准备生活说”。

(5)、在我国文艺理论界占据主导地位的理论，是认为艺术起源于生产劳动。代表人物俄国普列汉诺夫和恩格斯.

(6)、们本质上的区别。科学客观冷静地对待事物,准确地揭示事物的本来面目;艺术则是一种主观色彩很浓的创造活动,除了反映生活外还应当评价生活与表现情感。科学理论具有普遍性它是可以复制的。;艺术作品必须具有独创性,前无古人后无来者。也不可能被复制。就和一个人学习画画。在他学习怎么用笔怎么用颜料时他是在学习一种技术,一种人们发明的科技产物。但是在他的画达到一种境界,加入了他大量的个人感情之后他学习的就是一种艺术了。

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(8)、游戏是个人的自娱，艺术是情感的交流，必须有观众。所以游戏没有科学地、全面地揭示艺术发生的根源。

(9)、主张艺术起源于游戏，并著有《美育书简》的德国美学家是()。

(10)、用黑格尔的话说，意蕴是艺术作品内在的“生气，情感，灵魂，风骨和精神”，因而它不能由人的感官所直接把握，要靠心灵的体察才能感悟。艺术作品的形式就像一个人的“眼睛、面孔、皮肉乃至于整个形状”，它是可以由人的感官直接把握的，而意蕴就像人的“灵魂和心胸”，它不是由人的感官直接感知的，只能通过对人的外形的感知去体察那无形的精神。在这一点上，意蕴不同于艺术作品形象、题材。形象、题材是有形的，是人的感官可以直接把握的。

(11)、总之随着我们社会的不断进步。这样的关系表现的更加重要。

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(13)、是指艺术作品所创造的审美意象达到情与景的高度融合、艺术家自我与客观物象视线深刻交流而体现出来的艺术境界。

(14)、19世纪后期以来，艺术起源于“表现”的说法，在西方文艺界具有极大的影响力，完全可以说，西方现代主义文艺思潮的主要理论基础，就是强调艺术应当“表现自我”。

(15)、所谓艺术典型，就是艺术家运用典型化的方法，创造出来的具有栩栩如生的鲜明个性并体现出普遍意义的典型形象。如1959年水华的电影《林家铺子》中林老板这一人物形象，就是中国电影宝库中一个不可多得的艺术典型。与艺术形象相比，艺术典型具有更强烈的个性与更广泛的共性，它是艺术形象的凝练与升华。

(16)、艺术形象是主观与客观的统一。在意境中的主观就是情，客观就是景。情与景只有达到同一才构成意境。所谓同就是情与景融合无间。景就是我的情，我的情也就是景。

(17)、艺术界：由1964年美国哲学家阿瑟丹托在《艺术界》一文中创造的名词，主要用以指称艺术史和艺术理论的知识所构成的环境氛围。丹托从语言哲学而不是形而上学的本质论意义出发来考虑艺术品的资格问题；艺术品之所以是艺术品，全在于如何定义艺术。艺术之所以是艺术品，不在于某些外在形象和属性上的家族共性，而在于艺术背后所涉及的拥有家族相似性的观念和意识，其间典型的便是艺术史和艺术理论的知识。从根本上说，正是这些知识决定了什么是艺术，什么不是艺术。

(18)、现实主义基本的创作方法之一。它是文艺家按照现实生活的具体状貌及本来特征,通过形象的真实描写,注重揭示现实生活内在特征的一种创作方法,用一句话来说就是揭示现实生活真实的一种创作方法。它作为文艺表现中的实践原则,是与文艺同生的,即文艺产生以后,它就出现了;迄今为止,古今中外的现实主义在原则上有大同之处,在思潮上又有独自特点。作为创作方法的现实主义,其特点有:(一在题材上注重对象的现实性。现实主义的方法,就所反映的内容来说,是现实的,它以再现现实的基本特征为追求目标,有明确的选择对象。这个对象使它可以是很丰富的,但方法本身又限制它表现的题材着重于现实生活,因此,这个丰富性只是现实生活的丰富性。因为使用这种方法的作者,是为现实而艺术,写现实的艺术形象。这种美学原则决定,作者要反映生活的本来的样子,而不是反映理想应有的样子,这就是描写对象的现实性。(二在主客体的关系上注重客观性。创作主体对于形象表现在态度上的客观性,是说能使艺术的反映大限度地与客观对象相一致。现实主义在艺术形象的表现中强调客观的真实,不同于浪漫主义追求理想的真实。这个强调以表现客观为宗旨的作品群,特别注意在艺术表现过程中抑制自己的主观情态,目的也是为了防止用作家的主观意愿去代替生活的客观面貌。福楼拜就主张作者不应该在艺术中暴露自己,说“艺术家不该在他的作品里面露面,就像上帝不该在自然里面露面一样”。现实主义原则的客观真实的首要表现,是作家的客观态度,它使作家在创作过程中注重对生活做到精密细致地观察,表现人物关系时,尊重生活的逻辑,

(19)、19世纪末20世纪初，艺术起源于巫术的理论在西方逐渐兴起，并且影响越来越大，至今仍然占据优势，成为影响大的一种艺术起源论。此说认为艺术起源于对自然的敬畏和想用巫术控制自然的愿望。

(20)、我们认为艺术的产生初确实是与巫术有着密切联系的，但艺术起源于“巫术”的理论并不十分准确，因为原始时代的巫术活动是直接和当时原始人类的生产劳动密切联系在一起的。这些原始的艺术活动虽然具有明确的巫术活动动机或巫术目的，但归根结底还是离不开人类的实践活动，尤其是物质生产活动。在原始社会生产力低下和人类早期认识水平的低下的情况下，人们无法把握自身，更无法支配自然界，于是原始人便寄托巫术，是的巫术与原始社会的日常生活与劳动生产都有了密切的联系。因此，关于艺术的起源尽管有上述说法，但终还是应当归结于人类的社会实践活动。

3、席勒 setting sun

(1)、通过对原始音乐、原始歌舞、原始绘画的分析，以大量人种学、民族学、人类学和民俗学的文献证明，系统地论述了艺术的起源及其发展问题，并且得出了艺术发生于劳动的观点。实用价值先于审美价值。

(2)、C、 原始艺术的内容和形式同劳动生产有密切关系。

(3)、艺术家从生活真实中提炼、加工、概括和创造出来的，通过艺术形象集中反映了一定历史时期的本质、规律的社会生活的真正面貌。艺术真实是艺术作品应具备的重要品格，是艺术职能得以有效发挥的重要条件。它是艺术作品善和美的前提条件，也是艺术作品艺术生命力的保障。艺术真实直接来源于社会生活。

(4)、从艺术起源的多元决定论中，我们可以清楚地看出，艺术的产生经历了一个由实用到审美、以巫术为中介、以劳动为前提的漫长历史发展过程，其中也渗透着人类模仿的需要、表现的冲动和游戏的本能。

(5)、从根本上讲，艺术的起源终应归结为人类的实践活动，劳动是人类社会生活重要的组成部分，但却不是社会生活的全部，劳动以外的其他社会生活的内容，也与艺术的发生有着密切的关系。

(6)、在19世纪末、20世纪初，艺术起源于“巫术”的理论逐渐兴起，影响越来越大。至今仍然占据优势，成为西方在艺术起源问题上影响大的一种理论。人类早是想用巫术去控制神秘的自然界，这显然是办不到的；于是，人类又创立了宗教来求得神的恩惠；当宗教在现实中也被证明是无效时，人类才逐渐创立了各门学科，以此来揭示自然界的奥秘。

(7)、  代表雕塑家有贝尼尼，画家则以鲁本斯为代表。贝尼尼是意大利巴洛克风格中在著名的雕刻家、建筑家。代表作品有《阿波罗和达芙娜》、《圣德列萨祭坛》

(8)、贝尔认为艺术家对物象的简化和抽象，可以还原到线条和色彩，而以一种特殊的方式组合起来的线条和色彩，能够打动观众，引起人们的审美情感，这种特定的形式和若干形式间的关系即为“有意味的形式”，这是将艺术品与其他一切普通作品区别开来的本质属性。贝尔将文学、音乐从艺术(主要是美术)中去除，有违人们对艺术概念的习惯认知，但仍然是20c20s西方艺术理论中流行的观点。

(9)、此种学说的代表人物是英国著名人类学家爱德华·泰勒。他在《原始文化》一书中，早提出艺术起源于“巫术”的理论主张。

(10)、( 4)艺术起源于“巫术”。代表人物是英国著名人类学家爱德华·泰勒。

(11)、把“课程”一词作为教育科学的专门术语；在《什么知识有价值》一书中提出“科学知识有价值”的观点；同时也是学科中心课程理论的代表人物。

(12)、南昌大学名词解释和简答题相对比较基础，名词解释基本上围绕艺术学基础相关知识展开，简答题和论述题以影视文化相关内容为主。在回答名词解释时，需要大家注意字数控制在200-400字左右，答上5个采分点即可；简答题要注意分点作答，适当举例说明，字数控制在600-800字。

(13)、(参考答案)B(解析)中国早公开将美育与德育、智育相提并论来提倡美育的是清末学者王国维。中国近代教育家蔡元培更是大力倡导美育，把美育确定为其新式教育方针的内容之并且提出了“以美育代宗教”的主张，他把西方康德、席勒的思想和中国古代美育传统糅合到一起，形成了自己的美育思想。

(14)、德国美学家格罗塞《艺术的起源》一书中认为，艺术在其活动过程中与结果中都存在着丰富的情感活动，追求情感表达就是艺术的目的。无外在目的得艺术要超越诗人个人心灵的限度才能实现，他就同教徒虔信宗教并非一定为了长生、发财等目的相类似。

(15)、B、 将艺术与游戏联系在一起，在某种程度上也揭示了艺术的部分特殊性。例如，艺术和游戏一样，与人们实际生活中的物质需要相距甚远，主要是为了满足人们的精神需要，都是超功力的。

(16)、游戏说，早提出者是康德，后为席勒、斯宾塞所发展。所称“游戏”不是玩耍，而是指一种自由自觉，无功利的活动。具体内涵颇不一致。

(17)、俄国19世纪革命民主主义者车尔尼雪夫斯基提出的一种关于艺术本质的理论，该观点基于它关于“美即生活”的论断出发，认为艺术是对生活的“再现”，是对客观现实的“再现”。艺术反映现实，它所理解的现实不仅包括客观存在的自然界，而且包括人们的社会生活，从而更加具有深刻的社会内涵。但他过分抬高现实美，贬低艺术美，有着机械唯物论的缺陷。

(18)、结合自己生活中受艺术教育的经历，说说艺术教育的任务和目的

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(20)、形式本质论：亚里士多德提出的一种关于艺术本质的理论。他认为，艺术因其“形式”而成为其本身。艺术的形式，在亚里士多德看来，是艺术的整体存在形式，它是艺术被辨认的标志，也是艺术成为艺术的基础条件。同时用“四因说”代替柏拉图抽象的理念说：质料因、形式因、目的因、动力因。形式是事物内部诸要素之间的关系，是对事物内部结构的描述，没有这种结构形式，质料就仅仅是一摊物质，而无法成为事物。形式论使得西方哲学的认识论开始从普遍走向具体，从整体走向差异。

4、席勒斯宾塞理论是指艺术起源的

(1)、A.精神活动B.心理活动C.情感活动D.艺术活动

(2)、◆指出负面影响后，要从宏观、中观、微观三个角度给出对策。

(3)、席勒：《美育书简》，人的感性冲动和理性冲动通过游戏冲动协调起来。人的游戏本能就是艺术创作的动机。在这种无目的、无功利的自由活动中，人的过剩精力得到发泄，从而获得美的享受。

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(5)、一种关于艺术本质的学说，认为艺术源于人的主观精神，而并非是某种概念——“美的理念”。艺术是审美的表现，而审美的根据是主观的。所以艺术是“自我意识的表现”，是“生命本体的冲动”。持这种艺术“主观精神说”的代表人物如德国古典美学的开山祖康德更认为“艺术纯粹是艺术家们的天才创造物”。这种“自由的艺术”“不夹杂任何利害关系”。有着明显的主观唯心主义哲学之特征。

(6)、但艺术是随着时代的发展曲折前进的，不同的时代有不同的面貌。如五代和宋偏重写实，多参照自然，元侧重写意，观照内心感受。当代随着绘画材料的发展及西方多种绘画思想的涌入，则呈现多种丰富多彩的面貌，在形式表现方法题材上都有了大的拓展。

(7)、弗洛伊德认为，游戏也有潜意识成分，是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段，在游戏中，儿童可以“复活”快乐经验，修复自己的精神创伤;埃里克森认为，游戏是思想与情感的一种健康的发泄方式，是自我的机能。

(8)、继古希腊哲学家之后，文艺复兴时期的莱奥纳尔多、法国启蒙思想家狄德罗、俄国作家车尔尼雪夫斯基等人都不同程度地继承和发展了这学说。

(9)、A.柏拉图B.亚里士多德C.贺拉斯D.康德

(10)、罗马艺术不象希腊艺术那样单纯。受伊特鲁里亚、希腊、埃及、两河影响；除帝国正统艺术外，还存在地方风格；

(11)、(参考答案)C(解析)艺术审美心理包含注意、感知、联想、想象、情感、理解等基本要素。它们彼此相互影响、相互作用、相互渗透，存在着微妙且复杂的关系。

(12)、模仿说认为艺术起源于人类对自然或现实生活的模仿，这是关于艺术起源的一种古老的理论。早在公元前6世纪，古希腊哲学家赫拉克里特就说过，“艺术模仿自然”。亚里士多德关于艺术起源于模仿的要点是：首先，一切艺术门类都是对自然的模仿，他们的区别仅仅在于模仿的对象和方式不同，画家与雕刻家用线条和颜色模仿，诗人和戏剧演员用语言模仿，歌唱家用声音模仿。

(13)、但是，艺术起源于“游戏”的说法，仅仅从生物学或心理学角度出发，仍然未能揭示出艺术产生的终原因。

(14)、爱德华·泰勒《原始文化》中早提出艺术起源于“巫术”的理论主张。对原始人而言，周围的世界异常陌生和神秘，万物有灵，可以与人交感。

(15)、罗马艺术没有希腊艺术的浪漫主义色彩和幻想成分，而是具有写实和叙事性的特征；

(16)、主要的三个流派是指学院派，卡拉瓦乔及其地方现实主义流派和巴洛克艺术

(17)、艺术形象是艺术反映社会生活的特殊方式，是通过审美主体与审美客体的相互交融，并由主体创造出来的艺术成果。作为艺术反映生活的基本形式，艺术形象是艺术作品的核心，根据不同的艺术门类，艺术形象可以分为视觉形象、听觉形象、文学形象和综合形象。艺术形象具有三大特征：客观与主观的统一；内容与形式的统一；个性与共性的统一。

(18)、表现说，代表英国诗人雪莱、俄国文学家托尔斯泰等，还有欧美的一些现当代美学家，表现和交流情感的确是艺术的一个重要特征，因此表现情感也是推动艺术发生和发展的重要心理动力。但是人类表达情感的方式是多样的，语言、情感都能表达情感，而且艺术也不仅仅是表达情感的工具，因此这一学说并不能完全说明艺术起源的全部原因。

(19)、劳动创造了人(工具和语言)；为艺术的产生提供了前提；在劳动实践中形成人类的文化心理结构，其中包括人的审美心理结构。但是又不能完全归结为劳动。从劳动到艺术的诞生，曾经经过了巫术礼仪、图腾歌舞等中间阶段，并且是一个相当漫长的历史阶段，后诞生了纯粹什么意义上的艺术。

(20)、“风格”一词源于拉丁语Stilus，意为罗马人的书写工具，西塞罗把它引申为作家的写作风格。后来它的词义逐渐扩大，进人建筑、音乐等艺术领域。瓦萨里把风格阐释为三个层次上的要求：第一个层次是造型的准确；第二个层次是制作精细、表现通真；第三个层次是境界的要求，它是风格高的、也是终的要求。

5、席勒 斯宾塞

(1)、这是一种关于艺术起源问题的古老的理论，始于古希腊哲学家。认为模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿。

(2)、从美术的认识功能来说，由于美术本身就是对现实生活的全面的、生动的反映，所以所有美术作品都能使人获得程度不同的由感性到理性的认识，从而有助于人们智能的形成、发展与情感、意志的培养。

(3)、代表人物是18世纪德国诗人、美学家席勒和英国社会学家斯宾塞。席勒继承康德关于艺术创作是一种自由游戏的思想，认为人存在由感性冲动和理性冲动对立统一而产生的游戏冲动。

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(5)、在人类社会发展历史中，艺术初究竟是怎样产生的？艺术确实有着极其漫长的发展历史，考察发现，人类初的艺术活动始于上万年前的冰河时期。由于年代久远，艺术起源的问题蒙上了一层神秘的色彩。

(6)、A、 考古发现，早期的造型艺术确实与巫术有关。

(7)、➁学费5折或7折的学员在开课前一天补交剩余学费时，500定金抵扣在学费里；

(8)、艺术的发生动力不是单一的，劳动、情感、巫术、幻想等原始社会的一切，它们互相联系、互相制约，构成了一个系统，组成一个合力。但不是每个动力因素都处于同等重要的地位，其中人类的生产劳动实践决定其他因素的产生和发展，成为艺术发生的根本动力。

(9)、这些例子充分表明,科学技术对艺术的影响是广泛和深刻的,除了将自然科学的成果直接运用到艺术领域之外,更重要的是以科学的思维方法来促进艺术家文化心理结构的改变,从而推动艺术创作观念和创作方法的革新,推动艺术形态的发展。

(10)、19世纪末叶以来，在欧洲大陆许多民族学家与艺术史家中广为流传艺术起源于“劳动”的理论。

(11)、拉夫.科斯特的游戏定义： (拉夫.科斯特：索尼在线娱乐的首席创意官)游戏就是在快乐中学会某种本领的活动。

(12)、艺术情感艺术情感是指作家在艺术创作过程中产生的、作为艺术创作动力和表现对象的态度和体验。这种艺术情感被很多作家视为文学创作及文学作品的灵魂。

(13)、艺术既不是功利的活动，也不是道德的活动，艺术甚至也不能分类。一切艺术无非都是情感的表现而已。只有表现情感的艺术才是所谓“真正的艺术”，艺术就是艺术家的主观想象和情感的变现。

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