长城有多长多宽,为什么要建长城精辟80条

长城有多长多宽

1、长城有多长多宽多高多重

(1)、〔答案大家找〕肥皂泡轻悠悠地飘过屋顶,飞上树梢,又低低地落下,落到了小鸟的翅膀上,和小鸟一起去森林中旅行……

(2)、默读课文,画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子,说说为什么有这样的变化。

(3)、默读课文,想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义,

(4)、课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣。如,“牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。”找出这样的句子,读一读,再把它们抄下来。

(5)、并提出：“今后有关出版物或正式文件，应以此数据为准，一般提到长江长度，仍以沱沱河为源，全长6300公里，涉及具体长度，可采用6397公里。”而这种“算法”中，姜古迪如冰川被定为长江江源点。

(6)、根据人物的心理变化及时调整语速和语气,凸显人物的特征和情感的变化。

(7)、回来后也学他们的样子,对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成

(8)、当雨点噼噼啪啪地降落到大地时,那溪流就变得更欢快了。

(9)、这篇抒情散文语言清秀隽永,篇幅短小精悍,是积累语言的良好

(10)、这种衣服，即使三年十年不换，也不会弄脏一点点，不用洗，不加重，不用换鞋，不用梳头，不用花钱再去买衣服，还可以不停的变换各种各样的颜色，这样好的衣服，你不来购买，不是太可惜了吗？

(11)、这首诗表现的“绿”,是大自然的景象,更是诗人的感觉。体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。

(12)、〔答案大家找〕 (1)第一个事例是波义耳在一次偶然的机会发

(13)、这衣服可不用你洗，它脏了，你只要说一声：“变干净”。它就会变得洁白无暇。即使有平时洗不去的油污，说一声秘密口诀也就没有了，不用你那样的费力搓洗。

(14)、  赶走孩子以后,巨人在花园周围砌起围墙,而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。

(15)、〔答案大家找〕作者想象自己变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。

(16)、〔名师来指导〕 两位作家的笔下的鹅的步态都是从容不迫,吃东西都是不紧不慢的。两篇文章在描写鹅的特点时都很细致,从动作到神态,让读者读起来仿佛这只鹅就在眼前一样。

(17)、(2) 从那小小的天窗,孩子们可以想象卜落卜落跳的雨滴,还能想象会唱歌的夜莺,霸气十足的猫头鹰,这些从“无”到“有”,从“虚”到“实”都是孩子们从无穷的想象中得来的。

(18)、(2)抓住特征,细致描绘。要抓住喜欢的植物的特色重点来写。可以细致观察,抓住植物的颜色、味道、姿态等来重点写,也可以抓住它们的动态和静态展开细致的描写,将植物处于静态与动态时的特征和谐地呈现在读者面前。

(19)、作者在祖父的园子里经历的童年生活是快乐、自由的,是让人难以忘怀的,长大后即使再回到故地,因为没有了祖父,所以也没有了童年时的快乐,可以说作者自由、快乐的童年生活是祖父给予的。作者怀念、留恋童年的生活,同时也留恋祖父、怀念祖父。

(20)、顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩,说:“您放心,凭我的手艺,不用接袖子也能给您做出一件漂亮的春装。”裁缝解释说,“因为您的布在我的柜子里搁着,我还没开始裁料呢。”

2、长城有多长多宽,为什么要建长城

(1)、长城，用“举世无双，”来形容它，一点也不过分。今天，就让我们怀着“不到长城非好汉”的心态登上它，领略它的雄伟，壮观。

(2)、那么所有的长城到底有多长呢？一直以来也是众说纷纭的。在全国长城调查开展之前，也有十来种估算，短的有说1500公里的，长的估算超过5万公里。

(3)、“剃头大师”是“我”,“害人精”是老剃头师傅。因为小沙不爱去理发店剃头,所以谁给他剃头他就叫谁“害人精”,因为“我”没有给小沙弄痛,所以他觉得“我”像“剃头大师”。

(4)、鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶膝这些材料。

(5)、不记得在兰州停留了多久，也许一天也许两天。在黄河母亲的塑像前拍个照，到城北一座山上看了看建有排灌系统的人工绿化公园。塑像不太符合我审美，所以很快忘了具体模样。至于山上的绿化，那些大多尚处于幼年期的花草树木，远未抵达遮天蔽日的程度，因此也很难让南方人过目不忘。当然，因为是“人工”，我把“种棵树比养个孩子还难”这句话联系在一起，心里肯定翻过好几个跟斗。山上的孩子好多啊，心疼用这么大的成本养活它们，又深为它们的好运庆幸。那些孤立荒野的同类们，每天只能凭一己之力仰天求甘霖，俯首自奋力，命悬一线，枯与衰都在旦夕之间。在哪里降生真是一个大学问啊，人、物同理。

(6)、在沈阳工作时我是单身一人，没有家务负担，比较有利于学习。刚开始的起步阶段，必需“大剂量”地学，用很多时间。所以一般我都提前一个多小时起床，早饭前学两个小时左右，晚上再学三四个小时，这样每天至少可以学五六个小时。星期日照常提前起床，从五点半学到八点半吃第一顿饭，学三个小时。饭后洗澡，九点半开始，一直学到下午四点半吃第二顿饭为止(北方单位节假日一般只吃两顿饭)，晚饭后活动一个多小时到七点左右，然后再学到十一点，这样总计可以学习十几小时；其他节假日放几天假就学几天。比方说春节，就一连学上四天或五天。每个人的具体情况和想要达到的英语水平不同，并不一定非得每天学这么长时间不可。不过学习的收获与你付出的劳动成正比。尤其是在起步阶段，每天起码要学三个小时以上，以期尽快地登上一个台阶。

(7)、所观察到的不同时间太阳大小的变化所做出的判断;另一个小孩认为

(8)、特别之处:祖父的园子里不但动植物齐全,而且一切都是自由快乐的。

(9)、《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候,正是雨季,却遇上天天晴朗的日子坐上小船,游到了小溪的尽头。回程正好走山路,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣,更增添了不少游兴。

(10)、〔答案〕 负责:时刻警惕,看护鸡雏。“一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来”;“它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。”

(11)、“我”心中充满美妙的东西和奇特的想法,富有童真童趣。

(12)、〔答案〕 为什么作者要安排小男孩发现琥珀呢?为什么在文中作者几次强调了几百万年呢?

(13)、  花园会有变化主要是因为孩子们,因为有了孩子们才会有快乐和幸福。

(14)、他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?”这一连串的发问,表达了作

(15)、仿照课文的表达特点,从人的五官中选一个,写一段话。

(16)、它们走路时，总是挺着胸，拍着翅膀，一摇一摆地走着；嘴里还不停地嘎嘎地叫着，在夸耀自己。虽然自己双脚上满是泥浆，却也满不在乎，你看它还洋洋得意呢。游泳的时候，它们一刻不停地拨动着有蹼的双脚。这双有蹼的脚就好像木船上的浆，使它们能在水里自由自在地划动。小鸭子还常常撅起尾巴，把头钻入水中，敏捷地用嘴捕捉小鱼和小虾，并迅速地把小鱼和小虾吞进肚里，让自己美餐一顿。小鸭子喜欢吃蚯蚓了，有几次，我捉了许多蚯蚓丢给小鸭子吃。小鸭子看见了，连忙一摇一摆地走过来，用它们那又扁又大的嘴，狼吞虎咽地吃。不一会儿，就把许多蚯蚓吃得精光。

(17)、〔答案〕 “地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。”这句话中用到了“大约”,因为恐龙出现的时间是科学家推算出来的,所以句子不能用肯定的词语,“大约”一词用得恰到好处。

(18)、〔答案大家找〕描写“等粥”这部分详写,“喝粥”这部分略写。对“八儿等妈妈煮腊八粥”这一过程的描写,不仅写出了八儿嘴馋与天真可爱的特点,还写出了妈妈对八儿的疼爱,准确地抓住了人物的特点,塑造了令读者印象深刻的人物形象;表现了八儿和家人其乐融融、温馨和睦的家庭氛围。而喝粥部分寥寥几笔,便勾勒出了一家人吃粥时的其乐融融。这样写详略得当,使文章主次分明,重点突出。

(19)、国成立起,就一直担任政府总理。他以崇高的品格,获得全国人民和全

(20)、〔答案〕 讲了猫的乖巧、贪玩和尽职。第4自然段,在写小猫的可爱时也采用了与第1自然段一样的写法。

3、长城有多长多宽

(1)、所以,做任何事都不能三心二意、虎头蛇尾,应该有始有终、持之

(2)、绵延范围过长也带来保护修缮难题，对此国家文物局表示，将在明年年底前完成长城保护总体规划，优先实施一批长城抢险加固工程，引入无人机等加强巡查，并重点保障长城沿线欠发达地区的财政资金支持。

(3)、课文里有许多表现鹅高傲的词语,如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找,分类抄下来,再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。

(4)、选做这三首古诗分别与哪些传统节日有关?还有一些古诗也写到了传统节日和习俗,查找资料了解一下。

(5)、这棵大榕树的特点是大、茂盛的美，叶子的特点是绿、多、密、亮、富有生命力。

(6)、〔答案大家找〕(2)这段话运用了排比的修辞手法,描写了桥面两侧石栏是刻画的精美图案来写赵州桥的“美观的”。

(7)、下午三点左右，天空上便布满了云，那满天的云不是一整块的，而是由一点点一点点的小云朵组成的。一小朵挨着一小朵，布满了整个天空。一小朵云像个小雨伞一样大，几小朵呢？几十朵呢？它们把南边的半个天空给遮住了。就像我们一样，一个人的力量是薄弱的，但一群人的力量是强大的，是不可战胜的！

(8)、默读课文,说说在这一天里“我”的心情经历了什么样的变化。

(9)、〔名师来指导〕(1)这是一篇文言文。首先,要把字音读准,把句子读通顺;其次,要注意停顿:宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株,折颈/而死。 因/释其耒/而守株,冀/复得兔。兔/不可复得,而/身为宋国笑。“因释其耒而守株”的停顿是“因/释其耒/而守株”。

(10)、丽的风景中飘过;骑车的时候,日子从耳边呼呼的风声中过去。

(11)、用自己的话详细讲述武松打虎的部分,可以加上适当的语气、表情和动作。

(12)、一句“起立，老师上午好！”洪亮的声音在教室里回荡~看到了哥哥姐姐们在教室里上课时的聚精会神，看到了老师提问式的教学形式，我们无比兴奋。老师问：“你们知道哪些词语是描写春天的吗？”我们也积极的举手向老师示意，并认真地回答问题。有序的课堂纪律、摆放整齐的学习用品，端正的坐姿,让我们知道了小学与幼儿园的不同。

(13)、我把脸将贴住车窗，低垂着眼看一闪而过的近处。城墙所剩无几，毫无规律地蓦然出现又骤然离去，不知道这是不是人类投在它们身上的后一道眼神。

(14)、长城保卫了中华民族几千年，成为民族团结与坚韧的象徵。

(15)、我到乡下外婆家过暑假，看见外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。

(16)、根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。

(17)、对于课文中的武松,人们有不同的评价。你有什么看法?说说你的理由。

(18)、小鸭子浑身上下都长着浅黄色的羽毛。圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。它们那桔黄色的嘴巴扁扁的，嘴上还长着两个小孔，这就是它们的小鼻子。小鸭子背上长春一对翅膀。尾巴向上微微跷起，就像小木船的船尾。它们的脚掌是红色的，上面还有纹路儿，脚趾之间还有一层蹼。

(19)、12月19日          星期三        小雨

(20)、“千古胡兵屈仰止，万重血肉铸安宁。”纵观两千多年来历朝历代对长城的兴建与修缮，的确是出于军事防御的目的。提及长城，不少人都容易联想到长城沿线民族之间的对峙征战和流血冲突，“长城”似乎被某些人误认为是暴政、战争的代名词。但我们应该更客观地看待。

4、长城有多长多宽多高多少年历史

(1)、接着又来了一大片云，像是一群正在奔跑的绵羊，可是才一转眼的工夫，羊群不见了，只剩下几片云停在天上。几分钟后，云开始调皮起来了，雪白的云团像海浪一样在空中翻滚着、碰撞着、推拥着、挤压着。虽然没有海的蔚蓝，没有涛的声音，但它有海的浩瀚，海的气势。

(2)、〔答案大家找〕老剃头师傅剃头时小沙总是觉得一会儿痛一会儿痒,跟受刑一样。小沙却央求“我”给他剃头,还愿意付“我”钱,即使“我”剪得参差不齐他也夸“我”是剃头大师。

(3)、(图片来源：http://jnfdblog.1com/)

(4)、上网查询相关资料,了解一些有名的以弱胜强的故事。

(5)、墙身是防御敌人的主要部分，其总厚度较宽，基础宽度均有5米，墙上地坪宽度平均也有8米，两辆辎重马车并行。墙身由外檐墙和内檐墙构成，内填泥土碎石。

(6)、(2)即使身体粉碎变成石灰,也不畏惧敲打撞击、烈火焚烧,还要

(7)、好奇心,是个善于观察、爱思考、有丰富的想象力的孩子。

(8)、三首古诗分别表达了诗人怎样的志向?表达的方法有什么共同

(9)、〔答案大家找〕 类似的句子:“他脸上的表情安定,沉

(10)、〔答案大家找〕 第一句话是讲我们要欢迎批评;第二句话是讲

(11)、指文章,也不能小声叨念,“出声”则会影响阅读速度,“用

(12)、20年后的一款汽车，并不像现在那么单调，四周都有防护功能。对于总设计师的我，把这一款车取名为“别具一格”。之所以取这个名字，有两个原因：一是不用汽油，汽车在任何一个地方，都会自动汲取太阳的能量，为汽车动力提供充足的能源；二是车的内部构造很好，其舒适程度远远超过以前，车上安有红，黄，蓝，绿，橙五种颜色的功能键。有的人会问，这些按键有什么作用呢？这五个按键啊，大有作为！

(13)、读下面的句子,想想作者是怎样在具体细致的叙述中,真实自

(14)、〔答案大家找〕(1)“剃头大师”和“害人精”分别指谁?为什么这样称呼他们?

(15)、《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比,说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。

(16)、穿上这种衣服，你就不需要再买衣服了，你想象有一件什么衣服就会有什么衣服，你也不用愁它不会随着你的身体长高长胖，它可会长了，你长了多高呀，它也跟你长多高；你长多胖，衣服也长多肥！

(17)、玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。

(18)、第2自然段:讲述了早期书写材料的变化,以及得不到普及的原因。

(19)、〔答案〕 (1)用鸭的步调急速衬托出鹅的步调从容,再一次让我们感受到鹅的“高傲”。

(20)、这样的句子还有:树上的蝉,草里的虫,都不会轻易被

转载请注明出处阿文说说网 » 长城有多长多宽,为什么要建长城精辟80条