表达成长的诗句唯美精辟100条

表达成长的诗句

1、表达成长的诗句

(1)、翻译：幼小的儿女却还不懂思念在长安的父亲，还不能理解母亲对月怀人的心情。

(2)、(方生方死)：方：正在。指万物万事正在在不断地出生成长，也在不断地死亡消失。 

(3)、桑野就耕父，荷锄随牧童。——孟浩然《田家元日》

(4)、吃一堑,长一智。                       古谚语 

(5)、很简单的词，却长满了那些关于成长关于爱的所有所有的纠葛……(都是我自己写的哦，但愿能够帮的上你！)。

(6)、《诗经.小雅》乐莫乐兮新相知。(战国)屈原刎颈之交。

(7)、(发荣滋长)：荣：草类开花或谷类结穗；滋长：生长。指草木繁茂生长。比喻茁壮成长。 

(8)、假如爱情可以解释、誓言可以修改假如你我的相遇，可以重新安排那么，生活就会比较容易假如，有一天我终于能将你忘记然而，这不是随便传说的故事也不是明天才要上演的戏剧我无法找出原稿然后将你将你一笔抹去席慕容《古乐府》

(9)、在那样古老的岁月里也曾有过同样的故事那弹箜篌的女子也是十六岁吗还是说今夜的我就是那个女子就是几千年来弹着箜篌等待着的那一个温柔谦卑的灵魂就是在莺花烂漫时蹉跎着哭泣的那同一个人那么就算我流泪了也别笑我软弱多少个朝代的女子唱着同样的歌在开满了玉兰的树下曾有过多少次的别离而在这温暖的春夜里啊有多少美丽的声音曾唱过古相思曲席慕容《抉择》

(10)、青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。

(11)、我为什么还要爱你呢海已经漫上来了漫过我生命的沙滩而又退得那样急把青春一卷而去把青春一卷而去洒下满天的星斗山依旧树依旧我脚下已不是昨曰的水流风清云淡野百合散开在黄昏的山巅有谁在月光下变成桂树可以逃过夜夜的思念席慕容《生命的邀约》

(12)、秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。——杨《插秧歌》父之美德，儿之遗产。

(13)、特色——花的描述及色彩的使用。席慕蓉作品中大的特色有两大方面，一为对花卉的描述，二为颜色的词汇使用。在于“花”的描述上，各式各样的花都能入文，其中又以荷花与她的关系为密切。因为席慕蓉本身具有是画家的身份，在颜色的运用上，自然比较于其他作家贴切，形成她的一种特色。

(14)、翻译：村野小童扶着醉步蹒跚的老翁，山间的鸟儿欢叫着。

(15)、我们联系作者的身世遭遇来看，是能体会他这一句话的深长的含意的。

(16)、在我十二岁那年，终于找到了机会来弥补我的过失，像那些小作者们一样为父母过生日。到了爸爸生日那天，我和妈妈谎称要去剪头发，到了蛋糕店买蛋糕。

(17)、他低下头接过蛋糕，说：“哎呀，买它干吗呀，谢谢谢谢！”他尽管闪躲，但爸爸的幸福感全都体现在他湿润的眼眸中，丝毫逃不出我的眼睛。妈妈对他说：“看咱们闺女都知道给你过生日了。

(18)、只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。

(19)、冻雨落流胶，冲风夺佳气。白鹄遂不来，天鸡为愁思。

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2、表达成长的诗句唯美

(1)、(蓬生麻中，不扶而直)：蓬：蓬草。蓬草长在大麻田里，不用扶持，自然挺直。比喻生活在好的环境里，得到健康成长。 

(2)、(唐)杜甫交心不交面，从此重相忆。(唐)白居易。

(3)、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。昔我往已，杨柳依依。

(4)、唯有知音者，相思歌白头。知音者诚希(唐)韩愈知音者诚希，念子不能别。

(5)、我们也要乐观面对成长。虽然我们终都会看到镜子中的自己一点点憔悴，但也不要失望，谁的身体都会老去，幸亏自己的内心还在成长。更值得庆幸的是，我们现在还没有老去，正植青春年华，正有着蓬勃的朝气，正是成长的佳时期。 我一直都以为，一个人从小长大是轻轻松松很容易的一件事，可是五一放假时看了我小时候拍的录像带后才发现，原来在我成长的道路上，有那么多人付出了那么多关爱。 握着拳头，深呼吸，轻轻给自己打气，就让我从失败中成长，在成长中一步一步走向成功吧，我坚信自己，只要刻苦勤奋，戒骄戒躁，那离破茧成蝶的那天，肯定不远了…… 无可置疑，从表面上看，成长是多么光鲜靓丽，然而成长是疼痛的，那么那么痛，因为它，我失去了童年的真挚、纯朴和美好，也许我还失去了儿时那无忧无虑的时光以及简简单单的快乐。开始这段成长之路，起先是无奈的，是呀，“孩子总是要成长的”，家长们认为成长是一个必然的过程，只有这样，孩子才可以变得更加优秀。开始我的不理解，我为什么要放弃轻轻松松、无忧无虑的现状，而去选择一条困难艰险的路，并且要付出那么多的代价。我真的不想改变，真的不想成长，让我永远留在小时候好不好，我在心中默默地祈祷。然而，时光没有停止，岁月仍在改变，在心中再怎么埋怨，还是走上了成长之路。 无忧无虑的童年在我们天真浪漫的笑声中一天天过去，我们从整天过家家的玩童成长为朝气蓬勃的少年。如今，打开成长的匣子，看见了童年的欢声笑语，但是，也有挥之不去的烦恼。 阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。 也许每一个都希望自己能够盼望辉煌与精彩的时刻，但并非每一个人都能够明白青春路途上并不是付出一定就会有收获，可是只要我们努力过，拼博过，在人生这条平凡的小路中勇敢地走下去，自会发现前方一片灿烂的天空。在追梦中成长，那是何等甜蜜而幸福。总有一天，我相信我会真正地成长，真正地翱翔。那波澜壮阔的梦想，已然彼岸花开。 在成长路上，我忘记了停留，忘记了想象，但怎能忘记梦想。成长路途中，因为还有梦想，所有的失落都不值一提。生活虽然辛酸无奈，但时光长河中，梦想足已让每一个人迸发出属于自己的光芒，在历史的丰碑上留下属于自己的一笔。 在你的成长路上，也一定遇到很多的烦恼吧！在我的成长路上，我遇到了很多烦恼，可一一被我解决了。在我的成长道路中，我的烦恼越来越少了，也学会了自立，也懂得了怎样克服困难。

(6)、出自：《小雅·车舝》翻译：巍峨高山要仰视，平坦大道能纵驰。驾起四马快快行，挽缰如调琴弦丝。

(7)、而这个小动物就是一个手掌般大的小壁虎。但这一次，当我再次遇见它时，亲身经历的感受和感悟却耐人寻味、与众不同。

(8)、马克思不要在已成的事业中逗留着！巴斯德合理安排时间，就等于节约时间。培根浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。

(9)、我只是一直一直在长大，像所有的孩子一样，一直长到不是孩子那么大了，却还是断不了那些会议、那些牵绊，一瞬间就翻涌上来，如同海啸一般铺天盖地，无所循形。时间在我身边飞逝，哗哗啦啦的声音像流水唱着欢快的歌。

(10)、利于孩子成长的八首古诗珍惜生命教育《长歌行》百川东到海，何时复西归。

(11)、含有成长滴诗句：《和《大嘴乌》》(唐)白居易群雏又成长，众嘴骋残凶。别弟妹(唐)王维两妹日成长，双鬟将及人。

(12)、以后别老说她什么都不懂。”爸爸点着头说：“对，对。

(13)、教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。桂冠上的飘带，。

(14)、李清照的不幸源自于她的父亲李格非。李格非进士出身，家中藏书颇丰，他担任过郓城教授，校书郎，著作佐郎等官职。素有文名的李格非生平是推崇两个人：一个放荡不羁，没事脱光了衣服在家里溜达；另一个穷困潦倒，瓶无储粟却不肯为五斗米折腰。这样说吧，崇拜仰慕刘伶和陶渊明的人通常是追求个性，向往自由的，心智不成熟的文艺青年或者文艺中年。这种人连自己的生活都照看不周全，更不用说教养孩子了。所以，李格非自己的为官生涯被外放，甚至被罢官并不让人意外；而深受家庭文艺氛围的影响，从小便饱读诗书，在风花雪月的诗句里长大的李清照才情灵动，才华横溢也不意外。

(15)、我用诗歌写人生，用诗歌鞭挞丑恶，我把心中爱与恨，来对世上人诉说。诗歌带着我的梦，把我信念承载着，诗歌也是我动力，给我力量去开拓。

(16)、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》

(17)、(唐)王勃同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(唐)白居易友如作画须求淡，山似论文不喜平。

(18)、——《诗经》田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛，唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。

(19)、成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。

(20)、盛年不重来，一日难再晨。——魏晋陶渊明《杂诗·人生无根蒂》

3、表达成长的诗词

(1)、青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？

(2)、忽如一夜春风来，千树万树梨花开.---岑参《白雪歌送武判官归京》

(3)、故乡虽然在打仗，可是弟侄还在接受儒家思想的教化。

(4)、不是道人来引笑，周情孔思正追寻。《夜书所见》(宋)叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

(5)、江苏新闻广播《即时资讯》主持人、南京慈润未保中心理事长、悦尔朗读社创始人、声音塑造导师，一名阅读爱好者。 将阅读与儿童公益保护结合，是我和公益伙伴们大胆尝试，因为书籍可以蜿蜒伸入人的心灵，当文字在孩子、家长血流里舒缓地滑行，亲子之间、家庭与社会之间，能用友好的方式化解问题，我相信：上善若水任方圆。

(6)、南顾己sunny：成长就是以前难过的时候，油盐不进，茶饭不思，现在，能一边流泪一遍去厨房给自己下碗面，还不忘加俩荷包蛋。

(7)、比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。表达人生虽坎坷崎岖，只要有恒心和毅力，总有一天会走向前尘的光明的

(8)、多行不义必自毙。                      左传 

(9)、《夏夜宿表兄话旧》年代: 唐 作者: 窦叔向

(10)、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。

(11)、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——唐代刘希夷《代悲白头翁》

(12)、汉书.诸葛丰传》人生贵相知，何用金与钱。(唐)李白与朋友交，言而有信。

(13)、那红色就如同红石山的山色一般，咄咄逼人。不知怎么的，我竟被它那火一般颜色的身体所惊住了，甚至站在那儿一动不动，不敢去捉它了。

(14)、君子相信那盗贼，祸乱因此势暴狂。盗贼谗人话甜蜜，祸乱因此得滋养。

(15)、我要一步步踏在泥土上，打上深深的脚印。           ——朱自清 

(16)、翻译：她刚能听懂大人的讲话，就咿咿呀呀的学着说话了。

(17)、无分京华居老境，江湖高隐幸相招。《菩萨蛮·蓂留四叶书云后》无名氏(无)蓂飞八叶书云后。

(18)、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 高尔基

(19)、遇到高兴的事就应当作乐，有酒就要邀请近邻共饮。青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。

(20)、出自：宋代·晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》

4、比喻少年成长的诗句

(1)、富家不用买良田，书中自有千钟粟。——赵恒《劝学诗》

(2)、很酷很酷的女超人：活的越来越酷，朋友丢了一路。

(3)、释义：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

(4)、谗人哪能尽职守，只能为王酿灾殃。鹤鸣于九皋，声闻于天。

(5)、.4过去的日子，如电影一般浮现在眼前，历历在目。5生命中的朋友像候鸟一样去去溜留留，只有鲜花还记得我梦曾经那样歌唱过。

(6)、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——(英国)莎士比亚

(7)、独夜有知己，论心无故人。一灯愁里梦，九陌病中春。

(8)、可我忘了它们在那之前和之后无尽漫长的等待与分离……在那么多个黄昏那么多个早晨，望着头顶那片不清澈的天空，一直一直地沉默。一恍惚，一愣神，便又是一个黄昏和清晨过去了……那片天空总是那般宽广寂寥，很多很多年了，依旧是如此，它还会继续下去吧，在很多年以后，很多很多年后，仍旧是如此，而那些曾说过陪我们看遍每一个日出与夕阳的人呵，他们又在哪里了呢？终于有一天我发现，我几乎已经可以不去记起过去那些曾经以为会刻骨铭心的日子，这就好象你翻看一本书，看到那儿，带给你或喜或悲或麻木不仁的感受。

(9)、我无意赞美或者批评李纨的守节，以李纨所受的教育和当时的状况，这是她可能的选择。我只是很想知道，二十出头的李纨在很多个夜里是如何打发那很多的寂寞和更寂寞，那些夜晚她究竟是如何和她青春的寂寞或者寂寞的青春，相安无事相守度日的。

(10)、犹含栋梁具，无复霄汉志。良工古昔少，识者出涕泪。

(11)、前种已生苗，万事勿如早。解揠唤大儿，牵牛食露草。

(12)、成长的滋味，你尝，我尝，大家尝。酸甜苦辣尽在其中。从前的我总是喜欢时间停留在小时候。可是我现在不再那么想了。我想：其实，成长也是一种幸福。

(13)、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。——杨《舟过安仁》

(14)、十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。《元日》(宋)王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

(15)、坚强意识教育《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

(16)、少年不识愁滋味，爱上层楼。——辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》

(17)、晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。

(18)、但是它下面却重复了两句“欲说还休”，后只用“却道‘天凉好个秋’”一句淡话来结束全篇。这是吞咽式的表情，表示有许多忧愁不能明说。

(19)、浅浅渚滩游鱼浮，有时潜入渊潭嬉。在那园中真快乐，檀树高高枝叶密，下面楮树矮又细。

(20)、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。时间观念教育《明日》明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。

5、少年初长成,自在恰如风

(1)、长恨此身非我有，何时忘却营营。——苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》

(2)、匪报也，永以为好也！出自：《国风·卫风·木瓜》翻译：你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。

(3)、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》

(4)、城开山日早，吏散渚禽喧。东阁谬容止，予心君冀言。

(5)、虞美人(宋)黄人杰青青两鬓年方壮，儿女俱成长。二。

(6)、无寻处，惟有少年心。——章良能《小重山·柳暗花明春事深》

(7)、意思：但这里的景物与故乡的没有什么不同之处，因此，让小儿斟上酒来，一饮而尽。

(8)、(后进之秀)：犹言后起之秀。后来出现的或新成长起来的优秀人物。 

(9)、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。译文：一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。

(10)、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦

(11)、古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。

(12)、你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。

(13)、上枝摩皇天，下根蟠厚地。巨围雷霆坼，万孔虫蚁萃。

(14)、(唐)王维桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐)李白交情老更亲。

(15)、饱读诗书细腻敏感多愁善感的李清照永远都做不到和这样的夜晚相安无事。纵然她叫自己易安，但是她只能眼睁睁看着自己不安的灵魂在黑暗里不安困顿。再多的烈酒喝下去，再多的诗句写出来，都无法让这个灵魂得以安宁。如果会可以重来，易安还会踮起脚尖去拿父亲书架上的那些诗书吗？她还会希望自己在风花雪月的诗句里一年一年地成长吗？如果可以选择，她会愿意做一个不读书的，容易满足幸福安宁的普通女人，还是一个饱读诗书，出色痛苦的不易安的诗人？

(16)、念昔别时小，未知疏与亲。今来始离恨，拭泪方殷勤。

(17)、百年来的明日能有多少呢？请诸位听听我的《明日歌》。

(18)、要说诗歌有灵魂，那是一点不为过，我用我手写我心，人间多情那是我可见快乐的诗是与生命中离不开，是诗人激情与浪漫深层灵魂释放的艺术，如果你都有生命中那份精魂奥妙，你感受到生命绝美的旋律的话，你的生命就如一条缓缓的暖流，一副行云流水的话，你的生命就是快乐的诗了一首歌里这样唱道：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”细细品味，还真是这个理.每个人的成长都有快乐与烦恼相伴.没有人是一帆风顺的.快乐与烦恼就像互相交替的昼夜.没有了昼的光明就无所谓夜的黑暗，没有了夜的宁静就没有了昼的喧嚣，所以我们就是生活在快乐与烦恼中.我们大家都喜欢快乐而讨厌烦恼，可烦恼却总像一个不速之客不请自来.记得当我刚刚会爬时，我总为拿不到自己心爱的布娃娃而苦恼，当我学会跑步时，特别想和别的孩子一起去小河边玩泥巴，做小人，可妈妈偏偏拉住我，告诉我：“女孩子不要那么淘，要爱干净.”看着小伙伴们你泼我一下，我扬你一下，我不知有多羡慕呢！当我正想要和小花猫亲近一下，摸摸它柔软而光滑的毛时，它却纵身一跃，跳下了床，追不上它，我就在床上打滚叫妈妈.相信和我同龄的你也一样有过我这样的经历吧！现在我们抛开一切的烦恼来说说快乐吧！我是一个天真浪漫，活泼可爱的小女孩.年仅十二岁的我正拥抱着别人羡慕的童年.这是一个七彩的而又充满梦幻的童年.所以我拥有了比别人更多的快乐.当我在动物园里看到孔雀开屏时，我就高兴得大叫：快看！快看！它是在欢迎我”我就会天真的认为孔雀是在用这种独特的方式来欢迎我这位尊贵的客人.当我拿到妈妈买来的蛋糕，就会和小伙伴们一起边吃边闹，后我们就都变成了小花猫，看着对方笑个不停，还哪里有什么烦恼可言呀！当我拿到那鲜红的奖状奔跑着回家给妈妈看时，那激动的心情是无法用语言来表达的.似乎以往的所有付出都是值得的，都是为了这一刻.当然我的快乐还有很多很多，真是说上三天三夜也说不完呀！爸爸妈妈的疼爱也让我感到无比幸福.我爱这个奇妙的世界，这里到处是新鲜.每一个新奇的事物都让我眷恋，让我兴奋.我愿用我充满智慧的大脑，善于发现的眼睛去认识这个世界.但是，随着新年的钟声的一次次敲响，我也渐渐长大了.我开始上小学了，我不再需要妈妈的搀扶，开始学着自己去生活了.我的烦恼也随着我的成长而来.它们也不象以前一个冰糖葫芦就可以解决了.我开始有了新的烦恼：为什么铃声一响就必须进教室，不能多玩一会儿？为什么妈妈什么都不让我碰？我想自己学做家务.我感觉自己就像关在笼子里的小鸟，好象突然没有了自由，每天做永远也做不完的作业.我的小伙伴也越来越少了，妈妈经常不让我出去，我只能一个人对着镜子中的自己发呆，你说我可不可怜？可是后来，我渐渐的学着用一颗乐观而平静的心去面对这些烦恼；用奋发向上的精神去挑战这些烦恼.当我一道题目做不出时，的确令我烦恼，但我不再那么恼火了，不再那么心烦了.我只要想想独立解决问题后，被老师表扬，被妈妈夸奖时的那种自豪感和满足感，我便又多了一份耐心.用微笑面对烦恼，烦恼也自然就迎刃而解了.给烦恼多一点耐心，一份恒心，一丝微笑，烦恼自然会回你以微笑，请快乐兄弟来和你玩.烦恼就像是一个漫长的雨天，你厌恶它湿漉漉，讨厌它脏西西，它就会显得更加漫长.你对它耐心一点，它自然会回你以晴空.但是如果没有漫长的雨天，你又怎能体会到彩虹高挂，太阳东升的那份欣喜呢？“不经一番彻骨寒，怎得梅花分外香呢？所以有时我要感谢烦恼，它让我在生活中体会到了更多，懂得了更多，更好的去珍惜自己所拥有的快乐.总之，烦恼与快乐是我成长中的两个交替跳跃的音符.没有烦恼的生活是乏味单调的.同样，没有快乐的人生也是暗淡无光的.烦恼与快乐构成了我彩色的童年.它们将继续伴随我一起成长.。

(19)、_橘子汽水_：一天到晚累的要命，但你要说真的做出什么大事了吗，没有。

(20)、此词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。

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