家庭教育促进法的意义道法精辟126条

家庭教育促进法的意义

1、家庭教育促进法的意义政治

(1)、①亲自养育，加强亲子陪伴；②共同参与，发挥父母双方的作用；③相机而教，寓教于日常生活之中；④潜移默化，言传与身教相结合；⑤严慈相济，关心爱护与严格要求并重；⑥尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导；⑦平等交流，予以尊重、理解和鼓励；⑧相互促进，父母与子女共同成长；⑨其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。

(2)、据天心区人民法院1月6日消息，日前，湖南省长沙市天心区人民法院就审理了一起抚养权变更纠纷，并针对监护人监护失职的情况，发出《家庭教育促进法》生效后的份《家庭教育令》。

(3)、②中小学校发现未成年学生严重违反校规校纪的，应当及时制止、管教，告知其父母或者其他监护人，并为其父母或者其他监护人提供有针对性的家庭教育指导服务；发现未成年学生有不良行为或者严重不良行为的，按照有关法律规定处理。

(4)、10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了家庭教育促进法。该法将于2022年1月1日起施行。家庭教育促进法的制定，将家庭教育由旧时期的传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。与此同时，也催生了一个网络热词——依法带娃。

(5)、另外我们家长也有需要提高认识的地方。例如在生活中应该以平等的身份对待孩子，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。还有，遇事允许孩子申辩，即使有错也允许孩子申辩，避免产生抵触情绪等。

(6)、第九条 国家鼓励企业以独资、合资、合作等方式依法举办或者参与举办实施职业教育的民办学校。

(7)、孩子的成长需要家长的“三教结合”，家庭教育、学校教育、社会教育，社会教育对我们家庭教育是一个大的保障。尊重未成年人的身心发展规律和个体差役；尊重未成年的人格尊严，保护未成年人的隐私权和个人信息；遵循家庭的教育特点，贯彻科学的教育理念和方法。

(8)、如果当初孙小果的母亲，好好地教育孩子，现如今，应该是一家人在一起的美好时光，她正在享受天伦之乐。就生活水平而言，他们也应该是很多常人所不能及的。

(9)、学校d组织负责人或者代表进入学校决策机构和监督机构的程序；

(10)、写作思路及要点：围绕《家庭教育促进法》分点详细描写，接着表达自己的感想收获。

(11)、它明确未成年人的父母或者其他监护人，在负责实施家庭教育时，不仅需要尽家庭教育之责，还需正确地尽责，依法带娃，依循正确的教育规律带娃。

(12)、家庭作业的数量，往往是多于学校作业的数量的。学校作业一般都是基础的、简单、紧跟课本内容的。家庭作业一方面是巩固，另一方面，它对所学有所加深、延伸、拓展。

(13)、《家庭教育促进法出台的时代背景、重大意义》

(14)、第二十二条 对批准正式设立的民办学校，审批应当颁发办学许可证，并向社会公告。

(15)、举办者变更，符合法定条件的，审批应当在规定的期限内予以办理。

(16)、《促进法》是对既有问题的积极回应。随着社会发展，传统的家庭结构发生了显著变化，家庭教育中的问题日益凸显。家庭教育的缺位、错位导致儿童受伤害的极端事件时有发生；父母或其他监护人(以下简称“家长”)家庭教育的主体意识不强、思想观念落后、教养能力不足，对未成年人生而不养、养而不教、教而不当的现象不同程度存在；有的家长缺乏正确的儿童观、家庭观和教育观，漠视儿童主体、家庭意识淡薄、有“唯分数”倾向；有的家长不知道怎样教育孩子，将训斥、打骂作为惯用方式，未成年人的合法权益受到侵害，家庭教育的功能无法正常发挥。家庭教育工作的体制机制不完善，主责机构不明确，协同机制不健全。家庭教育服务人员缺少专业水准，不能保障服务工作的科学性和系统性，制约了家庭教育的科学发展。这些既有问题亟待专门法律给予明确规定。

(17)、县级以上地方人民政府及有关部门组织建立家庭教育指导服务专业队伍，加强对专业人员的培养，鼓励社会工作者、志愿者参与家庭教育指导服务工作。通过多种途径和方式确定家庭教育指导机构，对辖区内社区家长学校、学校家长学校及其他家庭教育指导服务站点进行指导，同时开展家庭教育研究、服务人员队伍建设和培训、公共服务产品研发。

(18)、孩子的模仿性很高，所以，家长要时刻注意自已的言行举止，不把工作压力和情绪带给孩子，以良好行为来影响孩子。遇到事情，多采取正面教育、沟通的方式，遇到一些负面的不良影响，多和孩子一起讨论交流，促进孩子判断是非能力的提升。

(19)、不仅如此，家庭教育促进法还以列举的方式，规定了家庭教育的内容。该法第十六条以列举的方式，要求家长培养未成年人的中华民族共同体意识和家国情怀，良好社会公德、家庭美德和个人品德，科学探索精神和创新意识，良好学习习惯和行为习惯，自我保护意识和能力，热爱劳动的观念等。

(20)、第三十二条 实施高等学历教育的民办学校符合学位授予条件的，依照有关法律、行政法规的规定经审批同意后，可以获得相应的学位授予资格。

2、家庭教育促进法的意义道法

(1)、经法院审理，母亲陈某并未积极履行其应尽的监护义务，可认定被告怠于履行其抚养义务和承担监护职责；原告父亲胡某虽然以找全托、请保姆的方式来履行其对小云的抚养与照顾义务，但是让小云一个人与保姆单独居住，而自己居住在离小云不远的乡下别墅，说明父亲胡某只是履行了“养”的义务，但怠于行使“育”即教育、保护的义务。

(2)、违反法律、行政法规和国家有关规定开展教育教学活动的；

(3)、第十三条　每年5月15日国际家庭日所在周为全国家庭教育宣传周。

(4)、国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。

(5)、第二条 国家机构以外的社会组织或者个人可以利用非国家财政性经费举办各级各类民办学校；但是，不得举办实施军事、警察、政治等特殊性质教育的民办学校。

(6)、  爸爸妈妈如果没有教育好孩子，会有什么后果？

(7)、民办学校的举办者不再具备法定条件的，应当在6个月内向审批提出变更；逾期不变更的，由审批责令变更。

(8)、进入中学，如何帮助孩子更好地提升学业成绩？首先，要直面孩子的认知水平与真实学力，摒弃不切实际的学习期望；其次，要依循各科老师的要求，制定合理、适切的学习目标与内容，按计划地逐步实施，指导孩子脚踏实地地开展自主预习与复习，学会查漏补缺。如此，日益进步，才能收获成长的喜悦。

(9)、第五十五条 地方人民政府在制定闲置校园综合利用方案时，应当考虑当地民办教育发展需求。

(10)、孩子的教育虽然受先天遗传、环境和后天教育等多重因素的影响，但起到耳濡目染、潜移默化作用就是家庭。

(11)、第十二条 民办学校举办者变更的，应当签订变更协议，但不得涉及学校的法人财产，也不得影响学校发展，不得损害师生权益；现有民办学校的举办者变更的，可以根据其依法享有的合法权益与继任举办者协议约定变更收益。

(12)、至于孩子的爸爸妈妈，他们虽然识字、会算数，但那也只是他们自己会，会做孩子的作业，但却不知道怎么跟孩子讲，讲也只是讲得直接而生硬，根本不知道用什么样的方法把孩子教会。所以才会出现，家长讲了好几遍，孩子还是一脸懵。所以家长才会着急、上火、发脾气！一辅导作业，亲自关系弄得跟仇人似的。

(13)、优秀的父母不在于学历的高低文化程度多少，是否有责任意识，陪伴是责任以身作则也是责任，履行父母的责任就是对孩子负责。

(14)、辅导孩子作业，是一件很不简单的事，家长很为难，自然家长对此意见颇多，这意见肯定就是针对老师了。

(15)、实施学前教育、学历教育的民办学校使用土地，地方人民政府可以依法以协议、招标、拍卖等方式供应土地，也可以采取长期租赁、先租后让、租让结合的方式供应土地，土地出让价款和租金可以在规定期限内按合同约定缴纳。

(16)、且不说那些爷爷奶奶辈的有的不识字，根本就没办法辅导孩子写作业的，即使他们识字，但他们的知识已经远远落伍了现在，看到孩子的作业几乎是不知所云，无从下手。

(17)、通过学习让我明白了孩子具有学习的内动力，是多么重要的一件事情，培养孩子成为成长型的思维，将会让孩子受益终身。要想让孩子成为成长型的思维，我们家长首先要成为一个愿意为孩子学习改变，自己成长为一个成长型的家长。成长型的人，遇到一切问题都会说：我愿意尝试，我愿意改变，我愿意努力试试。

(18)、然而，家庭教育是国民教育体系中，为基础和有影响力的教育，家长帮助孩子系的是人生的第一粒“纽扣”，可以说责任重大。通过制定《促进法》，使家庭教育专业化、系统化、社会化。如此，不仅让孩子们得到更健康全面的教育，而且家长对孩子的教育也有“法”可循，知道如何为人父母，什么是正确的教育方式。

(19)、有其他危害学校稳定和安全、侵犯学校法人权利或者损害教职工、受教育者权益的行为的。

(20)、阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。

3、家庭教育促进法的意义政治答题

(1)、父母是孩子的“第一任老师”，家庭教育是孩子成长中重要的一环。2022年1月，《家庭教育促进法》正式施行。“依法带娃”迅速成为家长们口中讨论的热点话题。如何培养未成年子女？家长要承担哪些责任？国家会提供哪些支持？社会又将会如何协同？……

(2)、换位思考就是与孩子的角色对换，把孩子当自己，把自己当成孩子；站在孩子的角度看待事情、思考问题，体会孩子的感受与难处，这样就可以避免自己产生错误的直觉和判断力，从而影响到当前所发生的事情。做父母的要学会换位思维，换位做事，换位做人。

(3)、从2021年2月起，胡某茜一直与保姆居住，被告作为被监护人胡某茜母亲，在原告委托全托后，只是周末过去接送孩子，被告并未积极履行其应尽的监护义务，可认定被告怠于履行其抚养义务和承担监护职责；原告虽然以找全托、请保姆的方式来履行其对小孩胡某茜的抚养与照顾义务，但是原告让小孩胡某茜一个人与保姆单独居住，说明原告胡某只是履行了“养”的义务，但怠于行使“育”即教育、保护的义务。

(4)、父母对自身这样的定位，是否合理呢？父母所做的一切都会深深地影响着孩子，家长在孩子的教育中究竟该扮演怎样的角色，这应该是每位家长都要思考的问题。那么，家长在日常生活中该如何发挥榜样的作用，以身作则呢？

(5)、这部法律已经落地，那么法律针对的主体即家庭教育，如何定义？

(6)、未成年人的父母分居或者离异的，应当相互配合履行家庭教育责任，任何一方不得拒绝或者怠于履行；除法律另有规定外，不得阻碍另一方实施家庭教育。未成年人的父母或者其他监护人依法委托他人代为照护未成年人的，应当与被委托人、未成年人保持联系，定期了解未成年人学习、生活情况和心理状况，与被委托人共同履行家庭教育责任。

(7)、近期，全国妇联推出系列专题讲座，邀请各领域专家从国家支持、社会协同、家庭责任、妇联工作四方面对《中华人民共和国家庭教育促进法》进行深度解读，帮助我们深入理解这部法律出台的现实意义，帮助家长更好承担家庭教育主体责任，调动全社会力量共同做好家庭教育工作，促进儿童全面健康成长。

(8)、县级以上地方人民政府教育行政部门、人力资源社会保障行政部门应当为外地的民办学校在本地招生提供平等待遇，不得设置跨区域招生障碍实行地区封锁。

(9)、⑥尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导；

(10)、   具体可以根据不同年龄段未成年人的身心发展特点，以下列内容为指引，开展家庭教育：

(11)、尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益;

(12)、第七条　县级以上人民政府应当制定家庭教育工作专项规划，将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和政府购买服务目录，将相关经费列入财政预算，鼓励和支持以政府购买服务的方式提供家庭教育指导。

(13)、家庭教育促进法第三条规定，家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。

(14)、家庭教育促进法在缓解家长教育焦虑的同时，还回应了学生“减轻作业负担”的期盼——贯彻落实中央关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的文件精神，明确要求减轻学生作业负担。

(15)、同时举办或者实际控制多所民办学校的举办者或者实际控制人向所举办或者实际控制的民办学校提供教材、课程、技术支持等服务以及组织教育教学活动，应当符合国家有关规定并建立相应的质量标准和保障机制。

(16)、教育行政部门应当会同有关部门完善管理制度，教师在公办学校和民办学校之间的合理流动；指导和监督民办学校建立健全教职工代表大会制度。

(17)、委托民办学校承担普惠性学前教育、义务教育或者其他公共教育任务的，应当根据当地相关教育阶段的委托协议，拨付相应的教育经费。

(18)、民办学校法定代表人应当由民办学校决策机构负责人或者校长担任。

(19)、第十九条 民办学校的章程应当规定下列主要事项：

(20)、公办学校举办或者参与举办民办学校，不得利用国家财政性经费，不得影响公办学校教学活动，不得仅以品牌输出方式参与办学，并应当经其主管部门批准。公办学校举办或者参与举办非营利性民办学校，不得以管理费等方式取得或者变相取得办学收益。

4、双减政策和家庭教育促进法的意义

(1)、家长要重视“言传身教”，以身作则，为孩子做好道德榜样和行为楷模，不要随意谩骂孩子，要学会站在孩子的角度去思考问题，并学会向孩子学习。

(2)、(2021年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过)

(3)、第四十六条 在每个会计年度结束时，民办学校应当委托会计师事务所对年度财务报告进行审计。非营利性民办学校应当从经审计的年度非限定性净资产增加额中，营利性民办学校应当从经审计的年度净收益中，按不低于年度非限定性净资产增加额或者净收益的10％的比例提取发展基金，用于学校的发展。

(4)、任何社会组织和个人不得通过兼并收购、协议控制等方式控制实施义务教育的民办学校、实施学前教育的非营利性民办学校。

(5)、举办或者参与举办民办学校的公办学校依法享有举办者权益，依法履行国有资产管理义务。

(6)、未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。

(7)、做好美育不光要有审美素养的老师进行示范美育；还要树立大美育观，形成立体化，网络化的美育模式，构建浓郁的美育氛围 ；并在美育的过程中培养学生的想象力和创造力，终让学生形成的人格，拥有美好的心灵 。

(8)、家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致。

(9)、违背国家教育方针，偏离社会主义办学方向，或者未保障学校d组织履行职责的；

(10)、第二条　本法所称家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。

(11)、影响使得家长们重视自己的教育理念，并且也使得家庭教育更加的合理合法，而且也维护了孩子们的利益：本来我们的家长在对于孩子教育方面并不是足够的重视，在培养孩子能力方面也很欠缺。所以就导致了孩子之间的差距越来越大。孩子的教育问题不能简单地划分责任分区，人的成长是复杂的，多面性的，如果学校教育只负责学习问题，家长不用监督孩子完成作业，不用在孩子学习上花费精力，那恐怕学校只能培养学习的机器，而不是一个个独立的人了。

(12)、第三条 各级人民政府应当依法支持和规范社会力量举办民办教育，保障民办学校依法办学、自主管理，鼓励、引导民办学校提高质量、办出特色，满足多样化教育需求。

(13)、未成年人的健康成长是国家的大事，未成年人受到优先保护、特殊保护，在《未成年人保护法》中就是法律原则。而家庭对未成年人的影响巨大，家长教育过程中的一些做法，需要《家庭教育促进法》来规范。

(14)、这就是“信”，“信”是什么？首先就是自信，请问哪位家长愿意看到自己的孩子怯怯诺诺毫无自信呢？这样的孩子往往就是校园欺凌的受害者，如果一个孩子不自信，经常被左邻右舍亲朋好友看不起，又经常被同学欺负，家长会做何感想呢？

(15)、二是家校联合，家长有时候，可以根据自己孩子情况，参与学校管理，给学校提一些合理化建议，这样更有利于让孩子健康发展……

(16)、违反规定招生，或者在招生过程中弄虚作假的；

(17)、未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。

(18)、很多家长给老师说。就把孩子交给你啦，你不管打孩子骂孩子，我都没有意见。然后他们就一门心思开始抓经济啦。其实上班抓经济之外，还有很多时间陪孩子，教育孩子，但是他们都把时间用在自己的娱乐上面了，比如打麻将，聊天，追剧。这些家长就应该到家长学校，好好学习，教育孩子的方法。

(19)、民办职业学校、高等学校按照国家有关规定自主开展教师专业技术职务评聘。

(20)、《促进法》包括总则、家庭责任、国家支持、社会协同、法律责任和附则，共６章、５５条。主要内容如下。

5、家庭教育促进法的意义初中政治

(1)、举办者可以依据法律、法规和学校章程规定的程序和要求参加或者委派代表参加理事会、董事会或者其他形式决策机构，并依据学校章程规定的权限行使相应的决策权、管理权。

(2)、千万不要认为“义”就是江湖气，那是我们被一些小说、影视等文学作品带偏了，“义”原本的意思不是这样的，我们当然不愿意看到自己的孩子染上社会上的那套江湖习气，但我们会教孩子怎么去恰如其分的做事情，所以“义”的概念不在纸上，而在我们的基因里。无礼寸步难行您有没有教育过自己的孩子不要任性，不要乱发脾气，遇事要冷静呢？如果爸爸看到孩子和妈妈顶嘴，或者妈妈看到孩子对着爸爸大吵大嚷，又或者孩子一遇到不顺心的事就躺在地上满地打滚，您会做出什么反应呢？

(3)、实施普通高中教育、义务教育的民办学校可以基于国家课程标准自主开设有特色的课程，实施教育教学创新，自主设置的课程应当报主管教育行政部门备案。实施义务教育的民办学校不得使用境外教材。

(4)、第十一条　国家鼓励开展家庭教育研究，鼓励高等学校开设家庭教育专业课程，支持师范院校和有条件的高等学校加强家庭教育学科建设，培养家庭教育服务专业人才，开展家庭教育服务人员培训。

(5)、其次，接收方必须到指导服务机构去接受家庭教育指导；

(6)、明确家庭教育的九大方法。关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理运用以下方式方法：一是亲自养育，加强亲子陪伴；二是共同参与，发挥父母双方的作用；三是相机而教，寓教于日常生活中；四是潜移默化，言传与身教相结合；五是严慈相济，关心爱护与严格要求并重；六是尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导；七是平等交流，予以尊重、理解和鼓励；八是相互促进，父母与子女共同成长；九是其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。

(7)、我们作为家长要以身作则，有效的与孩子沟通，善于倾听孩子的想法，才能有针对性的给与孩子关心和帮助。

(8)、就超敏教育个人来讲，一直是不赞成老师把学生的家庭作业，交给家长辅导、批改、签字的做法。

(9)、所谓家庭教育，是指父母或者其他监护人对未成年人实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。从边界上看，是家庭范围内的事。

(10)、由于每个人都有个体差异，每个孩子也有自己的特点，因此，每个家庭的家庭教育方式方法是不一样的，要因各自的特点来进行。

(11)、   国家、社会将提供指导、支持和服务，包括建立家庭教育指导机构，开设公益性网上家长学校和网络课程，提供公益性家庭指导服务和实践活动，落实“双减”政策，为留守儿童、困境儿童家庭提供帮扶，共同促进未成年人健康成长。

(12)、一是以立德为目标培养时代新人。品德教育是家庭教育的重要内容，关系到育人的方向，家庭、学校、政府、社会相关政策出台要以此为根基。

(13)、因为家长不是为了学习而存在的。他们主要的时间就是为了家庭挣钱，照顾老人等等。他们的时间管理水平亟待解决。很多家长不知道安排事情的轻重缓急。当然高学历，高素质的家长不在讨论之内。

(14)、教育行政部门、人力资源社会保障行政部门及有关部门应当建立民办学校信用档案和举办者、校长执业信用制度，对民办学校进行执法监督的情况和处罚、处理结果应当予以记录，由执法、监督人员签字后归档，并依法依规公开执法监督结果。相关信用档案和信用记录依法纳入全国信用信息共享平台、国家企业信用信息公示系统。

(15)、这样的家长之所以厉害，是因为他们必定为此付出了很多时间和精力，先于孩子学习研究每一门课程，自己熟练掌握了，辅导起孩子来，才可能顺利。

(16)、第六章《附则》。规定《促进法》的施行时间。

(17)、共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育。

(18)、首先，学习的知识和内容到底掌握了多少，需要通过测验或者考试，看考试结果才知道，特别是得看孩子在班级或者学校里面的排名情况，才能直观地了解孩子的学业水平。但是以我目前的观察来看，他们学校的老师，基本都以讲课为主，很少有测验或考试环节。即使有考试，也不是很严肃，大都是从网上发篇卷纸，让孩子自己做，过一会儿就把答案发来，让学生自批自改，全班成绩也不做统计，老师也许会在网上象征性地点名问几个学生，答的怎么样。然后会讲解学生们大都不会的难题，就算完事了。

(19)、“双减”背景下应助推“家庭教育促进法”落地实施

(20)、有时候，养不教，不止是“过”，更是“害”。这“害”，不但是害了孩子，还害了父母。今日宣布执行死刑的孙小果，就是一个鲜明的例子。如果当初不是他母亲和养父，尤其是他母亲的宠爱、包庇、纵容，孙小果也不至于有今天这样的结局，他的母亲及养父也不至于深陷囹圄，孙小果也不会祸害那么多人，那么多的家庭也跟着倍受伤害与煎熬。

(1)、家长越来越重视孩子的教育，对孩子上学的投入不仅仅是金钱方面的，还有时间和精力，都是心甘情愿的。但是辅导孩子作业，却成为家长不愿做的，也成为了家长和老师产生矛盾一个重要因素。

(2)、说白了所谓的“礼”，就是做人要温和，待人要和气，要学会在自己的周边维持一种和谐。您一定对自己孩子的未来抱有很大的希望吧？你是不是希望自己的孩子将来拥有一家自己的公司，或者是在单位能得到绝大多数人的爱戴呢？

(3)、《家庭教育促进法出台的时代背景、重大意义》

(4)、和大多数父母一样，我担心的是手机上瘾问题。以前不上网课的时候，由于我女儿学校要求学生不准佩戴手机，我们对孩子的要求也比较严格，孩子几乎是不碰手机的。平时住校，没有智能手机，周末回家也只是偶尔借用我们的手机，主要是上百度查查资料，手机很快就会还回来。

(5)、第十七条 民办学校的举办者在获得筹设批准书之日起3年内完成筹设的，可以提出正式设立申请。

(6)、   那孩子长大了，有自己的想法，不听爸爸妈妈的话怎么办？

(7)、   首先，家长要注意，不得因性别、身体状况、智力等歧视未成年人，不得实施家庭暴力，不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违反法律法规和社会公德的活动。

(8)、伪造、变造、买卖、出租、出借办学许可证的；

(9)、第一条 根据《中华人民共和国民办教育促进法》(以下简称民办教育促进法)，制定本条例。

(10)、全国人大常委会法工委社会法室主任郭林茂近日接受《法治日报》记者采访时说，制定家庭教育促进法，就是重视家庭、家长在未成年人成长中的独特作用，积极回应这些社会普遍关切的问题，着力完善相关制度措施，推进家庭教育工作，为促进未成年人健康成长和全面发展提供更加充足、有力的法治保障。

(11)、第六十七条 本条例规定的支持与奖励措施适用于中外合作办学机构。

(12)、   原来在教育孩子这件事上，爸爸妈妈是这么重要的，那他们应该如何正确教育孩子呢？

(13)、二是以法治为引领规范家庭教育。作为首部专门针对家庭教育的法律，其重要性和迫切性不言自喻，这要求家长强化责任担当，在家庭教育活动中践行法治，不碰法律底线，树立正确的家庭教育观念。

(14)、在“教什么”方面，家庭教育促进法明确规定了一个根本任务——立德树人。

(15)、接受《家庭教育令》的.，是一个八岁孩子小云(化名)的父母。两人于2020年8月协议离婚。双方约定，孩子由母亲陈某抚养。随后，陈某再婚，并带着小云搬到新的出租屋内，致使小云两个星期未能上学。小云父亲胡某就找了全托和保姆来照顾小孩。从2021年2月起，小云便一直与保姆居住，母亲陈某只是周末过去接送孩子。父亲胡某认为前妻照顾孩子不当，向法院起诉，请求变更抚养权。

(16)、第一条　为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本法。

(17)、民办学校办学许可证的管理办法由国务院教育行政部门、人力资源社会保障行政部门依据职责分工分别制定。

(18)、《促进法》是对高质量发展的积极回应。对服务全民终身学习的教育体系而言，必须将教育前置、扩展，以预防为主，矫正为辅；引领家庭教育高质量发展，补齐家长作为家庭教育教师应习得的能力，努力构建学校家庭社会协同育人新样态，促进儿童的健康可持续发展。家庭教育在孩子成长过程中的角色地位将越来越重要，多元化、个性化、智能化的教育更加注重以人为本、个性化培养、体验、参与和分享，家庭教育在这些方面的优势是学校教育和社会教育所无法比拟的。充分发挥家庭教育功能，促进其高质量发展，优化家庭教育生态，是教育高质量发展的必由之路。

(19)、县级以上地方人民政府可以参照同级同类公办学校生均经费等相关经费标准和支持政策，对非营利性民办学校给予适当补助。

(20)、“家，是温暖的港湾。”营造和谐、民主的家庭氛围，为孩子提供身心自由呼吸的栖息地，是良好家教的基本保障。

(1)、学校开办资金、注册资本，资产的来源、性质等；

(2)、每一个孩子都是接受过家庭教育的，因为每一个家庭的具体情况都不一样，所以每一个孩子所接受的教育都是不一样的。学生成绩的好坏其实和家庭教育也是很大的关系，如果家长忽略了家庭教育的话那么很容易会导致孩子的智力没有办法得到开发。就算是等孩子上了学，也要注意家庭教育，因为家校合作还能够促进孩子的正常发展。

(3)、解读专家：全国人大常委会法工委社会法室主任郭林茂

(4)、10月20日听了张老师的教育经验座谈会，感慨颇深。自己以前的教育理念也有了一些改变。教育孩子是一项复杂的事情，经过近两个月的入校学习，张书涵在张老师，刘老师以及其他老师的帮助下，由一个懵懂的幼儿园小朋友逐渐成长为一个小学生。在生活自立方面也有了很大提高，回家能及时独立的完成老师安排的作业，合理安排时间，早睡早起等。但是也存在着一些不足，粗心大意就是很主要的一项，有些题也会做，但是因为检查不到等原因频频出错。因此我们也想配合老师使张书涵改掉这个坏习惯。

(5)、一是家长没有义务参加学校的中午轮值。轮值与否，家长自愿。学校不能强迫。

(6)、“希望家长了解孩子每天在校学习情况(上课是否专心听讲了)

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