脚踏实地的辩论精辟147条

脚踏实地更重要辩论赛二辩

1、脚踏实地一辩稿

(1)、辩论赛时间为4月14日18：00--22：00

(2)、作为学生，我们许多人总以理想的大学这一遥远的目标作为平时学习的动力，而辩论赛这样近在眼前的目标反而难能可贵。同时，它也提醒着我们生活并非只有学习。

(3)、    在复赛中，高一(4)班和高一(1)班获胜，陈浪和陈怿都获得“优秀辩手”称号。

(4)、大学必修课，是指我们必须要学习的课程，它太具有强制性。恋爱不是必需品，好的恋爱可能还是奢侈品，我们也不应该急于求成，想着靠大学这一门必修课就可以规避伤害。恋爱是自由的和真诚的。用一个课程就想教会人们如何对待情感，本身就是伪科学

(5)、本周比赛可谓是精彩纷呈。四支辩论队各有风采，表现同样出色。在针锋对麦芒的辩论中，着眼于自律和他律，着眼于加强深大文明校园建设，“深大精神”拥有了更深的意义。

(6)、程贤胜老师围绕仰望星空与脚踏实地的辩题谈了自己的体会，并对双方的表现给予了高度评价，辩手们的精彩表现，充分展现了我们深高名校学子的风范。称赞高二(19)班的辩手们个个伶牙俐齿，一辩的慷慨陈词，二辩的沉着冷静，三辩的温文尔雅，四辩的条理清晰。整个团队团结自信，配合默契，个性张扬；而反方高二(3)班的辩手们个个有备而来，富有战斗力，一辩语言华丽，二辩博学多才，三辩斗志昂扬，四辩思维缜密。整个团队反应敏捷，意气风发，既机智又理性。在点评的后程老师祝愿同学们眼有星辰大海，心有繁花似锦，脚踏实地，行稳致远，未来可期！

(7)、而预知却是包括所有不确定因素在内的对未来的感知，是一定会发生的。因此，我们讨论应该集中在社会层面进行。 论点：

(8)、辩题：网络舆论聚焦热点事件是不是社会正义的体现

(9)、首先，是对“辩论赛”这一比赛形式有了更深刻的理解。在初赛中，我们虽然获得了胜利，却完全没有获得别人的看好，三班也被认为是实力差的班级之一。如今回望那次比赛，我自己都认为，全然没有辩论赛应有的激烈和交锋。然而，正是这次比赛，让我们意识到了辩论赛应该准备什么，场上应该如何交锋。有了这次宝贵的经验，我们才得以在后来的八强赛中证明自己。所以，光看几场辩论赛，对辩论赛的了解是不够的。只有亲身参与后，才能感受其精彩。

(10)、如果我预知到面试将要面试什么内容，是否是不公平的呢？那么这个时候我们不需要努力学习只要知道考试要考什么题。

(11)、夏日渐渐来临，暑气挡不住同学们热情的心。5月31日18:00，“纵横杯”辩论赛决赛在行建楼113火热开展。

(12)、反方四辩说道，现如今，近七成的学生做不到自律。那他们在遇到这种困境时，仍要囿于自律，不去寻找他律帮助吗？我方认为不然。他律的出现能给带来多方面的影响，让你更有决心做完一件事，能带来更好的规范与约束。今天我们讨论这个辩题，无非是一个目的——让深大学子走出社会后能成为更优秀、更有能力的人才。其实我们并不倡导深大学子不要自律。我们只是希望我们能认清自己，我们总会有人性的弱点，这些会导致我们无法自律，但不代表我们就要放弃自律。我更希望的是今天他律，能填补无法自律那部分人约束的空白。留一定的空间培养自律固然重要，但更重要的是要有稳定的他律来作为保障。大学可以有自由，但不能虚度年华。

(13)、历时一月，“深大精神”辩论赛下一周终于进入激动人心的半决赛阶段！热烈欢迎老师同学们届时到场，为各学院辩论队呐喊助威，聆听思辨话语，共探讨深大精神！

(14)、双方辩论结束，罗保国教授对本场比赛做出简单点评。他说到，这个辩题和上一场辩题有些相似。当然深大能评上全国文明校园，说明学生素质和校园管理两个都不错。从今晚的比赛来看，深大学生的素质还是挺高的。深大能通过文明校园重重指标的考核，也体现了校园管理的良好。另外，两支队伍旗鼓相当，难分胜负。双方辩手也能从自身的角度充分展开，巧妙地回答对方的问题，表达很流畅。

(15)、  为庆祝建d100周年，培养学生的家国情怀和爱国意识，激发学生们的爱国热情，6月23日晚7点，枣庄二中在致远楼四楼报告厅举行了以“传承红色精神，志存高远和脚踏实地哪一个更重要”为主题的辩论赛。枣庄二中团委书记刘会娟、高一德育处主任崔保林、语文学科教研组老师代表和近200名学生代表出席比赛，并共同聆听了8位进入决赛同学的精彩辩论。

(16)、“满腹经纶谈天下，一席博论说古今”。终，高二(3)班与高二(19)班成功脱颖而出，迎来了巅峰对决！

(17)、同理，如果我把杯子移到桌子边缘，一大半超出桌子边缘，这个时候她肯定会掉下来。

(18)、七嘴八舌环节，是来自不同学院的十位优秀辩手对这个辩题的不同想法分享的一个环节。十位优秀辩手或幽默或认真，或沉稳或激昂地陈述了自己独到的见解，给了辩论赛一种全新的体验，让人眼前一亮。

(19)、理想是需要的，它们是我们前进的方向。只有在理想的指引下，现实才会有未来；另一方面，我们必须在现实中努力实现我们的理想。

(20)、攻辩阶段，从概念定义，区别联系着手，设陷阱找漏洞，或者问对某一具体事物的看法，进而攻击对手，或者让对手陷入自我矛盾。方向与方法，理想与现实，都成为辩论焦点。双方二三辩应变能力都很强，说明事先做了大量的材料搜集和策略制定工作。攻辩总结要善于归纳对方在攻辩中出现的漏洞和错误，总结我方的良好表现，进而击中对手要害。攻辩阶段，双方各有千秋，正方稍占优势。

2、脚踏实地的辩论

(1)、大学期间是否应该勤工俭学？"深大精神”辩论赛第二场来袭!

(2)、在这种社会氛围下，没有人专注研究，没有人脚踏实地造福社会，这样我们怎么可能幸福？ 3预知未来会让我们依赖，造成影响社会秩序的后果。今天那么多醉酒驾驶的人，如果行路者预知未来都躲过了车祸，那么在没有严重的后果的时候人们就可以肆无忌惮的醉驾，上路不看红绿灯，只要预知我醉驾后会不会有人被我撞。那么社会秩序将会越来越混乱。

(3)、位于多功能厅的辩论也同样十分精彩，辩论结束后，二附中前任辩论社社长任益里同学依旧在脑海中回放双方的攻防，并向我们分享了他对于这场辩论的看法：“在本场辩论之中，反方同学找到了一个好的打击点——仰望星空可能仰望的是黑洞，即错误的理想。而正方同学没有针对这个点进行回击，其实脚踏实地也可能踩进坑里——即采取了错误的实现方式。比如，一个员工如果看不到996现象后的本质问题，看不到超脱出996模式的方向，就会困死在996模式里，发挥不出一个青年人该有的作用。辩题本身是没有对错的，是辩证的，双方都精心准备了这道辩题，阐述也是各有特色。”

(4)、《左传·昭公十五年》提到:“力能则进；否则退；量力而行。”而《孟子·梁惠王上》讲:“以若所为求若所欲，尽心力而为之，后必有灾。”弘毅致远，应该是尽己全部之力不计成本全力拼搏?还是从现实条件出发避免风险量力而行？

(5)、反方四辩提出，在饭堂，大家能把剩饭和其他垃圾等分类放好，但回到宿舍，却不能做到垃圾分类。这不是大家从饭堂走回宿舍素质就出现了断崖式的下降，而是学校垃圾分类的配套设施的确仍有完善的地方。另外，对于规章奖惩的可行性，我们可能不能很好地衡量力度，但我们必须秉持一个立场，有不文明的现象存在，就必须要有惩罚。这个惩罚要有强制性，能够使我们警惕。麦迪逊曾有一句话：假如人人是天使，那么就不需要政府的管理。然而现实很不，每个人都有懈怠的时候，我们素质没有高到永远都不犯错。素质会迟到，但不会缺席。我们不是天使，但幸运的是，我们在这所学校，能有老师等来提醒我们，能让我们能一步步地成为天使。

(6)、比赛开始，双方一辩首先对“红色精神”给予了明确的定义，其发言掷地有声，论据论点充足，为比赛开了个好头。在驳立论环节，正反方二辩咬文嚼字，抓住对方立论中的漏洞，并列举历史上、“戊戌六君子”等例证，为反驳打下了扎实的基础。

(7)、本次辩论中，人文学院代表队持“传承红色精神，脚踏实地更重要”的观点，他们提出：传承是指传授、继承，志存高远是追求远大且不易实现的目标，脚踏实地是指根据实际认真踏实地完成目标。通过脚踏实地做依旧可以在没有远大志向时实现目标。从长征到星辰大海，其中真正的艰辛和代价难以理解，因为历史不可复制，而志存高远过于宏大太遥，但是我们可以脚踏实地，把握当下。脚踏实地是造成目标成功与否重要的一环，没有脚踏实地的志存高远可能导致后呈现的结果不如人意。因此，脚踏实地，稳步前行能更好地巩固红色基因，赓续红色精神，凝聚奋进力量。

(8)、后，信息工程学院辩论队(反方)以5:1战胜机电与控制学院辩论队(正方)，本场佳辩手为反方三辩。

(9)、正方辩手(那年杏花微雨队)针对大学应该开设恋爱必修课这一辩题提出以下观点：

(10)、当年科举考试，寒窗苦读数十年，一举功名在的士官大夫，大呼“为天下立心为生民立命为往圣继绝学为万世开太平”，真不是口上喊喊口号，这是文人心中的家国天下，家国情怀向来是知识分子家庭教育的一部分。从古至今，中国的知识分子，向来清贫，所谓的荣华富贵只不过是近十几二十年飘来的云烟。

(11)、摄影| 马超越宋其芳宋佳璇白奥宁郭雪雯浦骏行季小雨周小康张北一老师

(12)、至于守辩阶段，可以在赛前做适当的准备，猜测对手可能抛出的问题，整理语言提前想好怎么回答。但是更重要的是把本方的观点深深刻在自己的脑海中。站起来后，脑海里想的不是对手会不会问到我准备的问题，而是闲看庭前花开花落，漫随天际云卷云舒。放松心态，站住立场，再去回答对方的问题。这样即使对手问出了出乎意料的问题，也能一一化解。

(13)、“仰望星空“指的是要有远大的目标和高远的理想，为青年人提供奋斗的方向和动力；而”脚踏实地“则是说要踏踏实实做事，走好当下要走的每一步，利用好现有资源，发挥大的实际效益。“脚踏实地”与“仰望星空”本就是我们青年成长过程中缺一不可的，因此对于双方而言这道辩题都有十足的论证空间。

(14)、反方高二(3)班：有备而来，富有战斗力。一辩语言华丽，二辩博学有才，三辩斗志昂扬，四辩思维缜密；个个反应敏捷，意气风发，做到了既机智又理性。

(15)、自由辩论环节使赛场上的气氛燃到了极点，思考的火焰蔓延到了观众席，引发了同学们的思考。在“观众奇袭”环节，观众们抛出了一个个问题，这些问题来自同学们对于“弘毅致远”的深层思考，对于当今时代下的青年们的未来使命的思考。这些问题不断推动着辩手、观众及在座志愿者们进一步深入思考，一场辩论赛下来，大家对于“弘毅致远”有了更深刻的感悟，同时也在切磋交流中收获了思维碰撞的乐趣。

(16)、辩论是一项可以锻炼学生思辨能力与心理素质的活动。它让学生学会辨证的思维从横向与纵向来看待问题。希望所有参加本次活动的同学们都能再接再厉，争取在未来以更加丰富的积累与更为坚实的心理素质再次站上这个舞台！也欢迎更多的同学踊跃参与进来，亮出自己的观点，发出属于自己的青春之声！

(17)、首先是紫堡杯辩论赛的举办。辩论赛曾经是我们学校初中高中很受学生欢迎的一项传统赛事，但是由于特殊原因，10年前停办。上学期初在学校一次教学会议上，李校长提到：政治科组组织的辩论赛以前影响很大，对培养和展示学生的竞争意识，规则意识，语言表达和辩证思维能力具有重要意义，能否考虑重新举办。得此指令，我们政治组随即着手筹划恢复辩论赛。刘情情老师具体负责，科组教师全员参与，开展活动调研，讨论辩论赛制，从活动策划，赛程安排，到场地协调，海报宣传，为大赛的举行做了充分的准备。本次辩论赛，刘玲老师，潘晓静老师，汪朝老师以及实习的罗青阳全程参与，从辩题的命制、参赛队辅导、到比赛评判等等，牺牲了大量休息时间，辛苦了！特别提出的还有朱晓盟、潘诗语、刘情情三位老师，她们克服高三备考任务重压力大的困难，也尽力参加到活动中来，精神可嘉。政治科组的后浪，没有你们的任劳任怨，就没有大赛的成功，感谢你们！把掌声送给他们。

(18)、正如我在八强赛中所说：辩论赛中的竞争只是表面，而在辩论中探寻真理、提升自我才是其根本目的和核心追求。虽然终只拿到亚军令我稍感遗憾，但这次比赛已带给了我许多的成长。认识到自己的不足，更全面地了解自我，这次比赛的结束也是一个新的开始，标志着我们向着更远大的前途进发。

(19)、接下来我再谈谈今天双方的表现。辩论赛表面上是一种辩论竞赛，实际上是围绕辩题而展开的一种知识竞赛，语言表达竞赛，思维反映能力竞赛，也是个人综合能力及团体协作能力的竞赛。

(20)、我只是个平民，没有受命，只是穿着布衣，拿着拐杖，穿着草鞋，凭借自己，游历天。没有目标的行走往往是盲目的，有远大的目标才能指引方向。

3、脚踏实地更重要辩论赛一辩

(1)、怎样让梦想照进现实，又如何以实干赢得未来？4月14日，高二(3)班与高二(19)班两只队伍围绕仰望星空与脚踏实地的话题展开了语言与智慧的交锋！

(2)、正方：网络舆论聚焦热点事件是社会正义的体现

(3)、大众评审们也举起了笑脸牌，投出他们宝贵的一票~

(4)、正方辩手(跟你作队)针对文凭能够代表能力这一辩题提出以下观点：

(5)、赛中辩手们引经据典，妙语横生。正反方辩手凭借精辟的措辞，犀利的言辞，展现出强大的气势，令现场观众不禁连声鼓掌喝彩。

(6)、而反方辩手也不甘示弱：“脚踏实地是青年时代个人发展的基石，是积累社会经验的过程，只有经历了脚踏实地才能找到正确的星空……”寥寥数语后巧妙地将“青年时代”这一前提与具体事例融合，提到周总理终取得成功不仅是因为有“为中华之崛起而读书”的伟大理想的指引，更因为他能够结合社会经验脚踏实地实践，并在实践中不断深化、细化自己的规划。‍

(7)、一个民族一个国家勤奋努力是必须的，但是如果不思考，努力坚持的方向错了，方法不对，问题会更严重，要避免悲剧后果，停止就是进步。前些年我们拼命向大自然索取，大开发大生产，结果遭到大自然的疯狂报复，气候变暖，环境破坏，灾难频发，疾病肆虐。中国未来社会发展，需要有大智慧大思想引领前行，需要仰望星空看清世界和未来。

(8)、邵爱国校长表示，欣慰地看到同学们所表现出的人文功底、思辩能力，这体现了我们深高深厚的文化底蕴；同时也给大家带来了殷切期望：希望同学们既仰望星空又脚踏实地，为中华民族伟大复兴贡献自己的一份力量！

(9)、还有就是反方三辩，在攻辩及自由辩论环节，表现特别诚恳特别机智特别阳光特别自信，赢得阵阵掌声！正是青春少年，后生可畏！

(10)、后，经济学院辩论队(反方)以5:0战胜法学院辩论队(正方)，本场佳辩手为正方二辩。

(11)、初逢辩论赛，脑海中便冒出一副对联：“辩理乾坤内，凭舌作枪，敢问谁为智者，论道古今中，以唇当剑，岂知我非英雄”。遥想一个半月前，那时想象中辩论赛场上的自己，指点江山，激扬文字。一点浩然气，千里快哉风。大有十年磨一剑，霜刃未曾试之豪情。结果真正上了赛场，自我介绍时声音都在颤抖，攻辩环节满脑子都是“对方不要点我，对方不要点我……”，站起来后，事先准备好的语言表达出来后，却往往不知所云。第一次参加辩论赛让我认清了自己，也放平了心态。

(12)、这样的辩论，看上去很有感染性，但实质上只是一种观点的灌输，其与辩论的本质是大相径庭的——但我们仍要靠这种方式来取胜，这就是我们的不足，一种“明知不可为而为之”的不足。

(13)、    当这项活动通知下发到高一年段时，每个班里都乐开了花。团支书立刻兴致勃勃地招兵买马，物色那些辩才极好、才思敏捷的同学。

(14)、双方辩手的精彩表现，赢得现场观众的阵阵掌声！

(15)、这就好像法庭上原告和被告之间的申论，不是讽刺对方说的有多么可笑，而是对着法官摆明自己的论据：对方的观点有这些那些的不合理，所以……动之以理，辅之以情，才是我们所追求的。但可惜的是，我们大多数辩论到后都变成自说自话，都变成了给予“法官”以论断，而非论证，即话语的性、强制性、攻击性和情感诉诸性。比如说我是一个古代的皇帝，我说百姓你们要交税。为什么你要交税呢？第因为我是皇帝，你向我交税天经地义；第你不交税，我就要惩罚你；第你们是我的臣民，所以你们必须向我交税；第你们不交税还有良心吗？所以你们要交税。

(16)、这个环节让人感到更为震撼，评审赞赏的目光都汇聚在台上，观众们更是全神贯注。

(17)、自由辩论时，正方提出“志”是引导人类进步的启明星，先有“志存高远”立定方向，才会有“脚踏实地”；反方则将“脚踏实地”引申为“实践”，认为任何事都不可在脱离实践的前提下大谈理想。双方辩手激烈交锋，以丰富的事例与理论充实了己方的论点，展现了辩手们灵活运用课本知识和大量展示课外知识与本次辩题的高度融合，也表现出青年学子对于知识储备与知识运用和现场应变能力必要性和重要性。

(18)、反方辩手(闻新而来队)针对文凭不能够代表能力这一辩题提出以下观点：

(19)、   辩论结束，高一语文学科教研组代表李静老师上台进行了总结评价。终高一年级代表团略胜一筹，获得胜利。佳辩手是高一年级的张贺同学和高二年级的刘姝阳同学。

(20)、正方四辩提出，今天，我们大的分歧点在于自律和他律的定义。我方认为，自律是自我约束、自我管理以及自我激励。而这种激励来源往往是内心。其次，如今，不少大学生进入大学后有迷茫之态，不懂得如何自律。站在学校的角度：倘若他律更重要，学校就把更多的人力物力放在规则的制定和实施上；倘若自律更重要，学校就把更多的人力物力放在资源上，然后引导学生去利用、引导学生学会自律。虽然他律有可能达到立竿见影的效果，但我们更要看到自律更长远的意义。愿当我们走进社会时，也可以拥有一种从迷茫走向自律的能力。

4、辩题脚踏实地

(1)、后是双方四辩总结陈词，双方均条理清晰，一一回答了先前对方所提出的问题，并深化主题，对时间把控得分毫不差。结束时台下同学掌声雷动。值得一提的是，在辩论时，双方都很好地遵守了辩论场上的礼仪规范，展现了实验性示范性高中学生的集体风采与风貌。

(2)、“深大精神”主题辩论赛拉开帷幕！深大学子更应该仰望星空还是脚踏实地？

(3)、恋爱课是为了学习恋爱的价值取向。大学开设的恋爱课，涉及的内容包括大学生恋爱观，大学生性安全教育等多方面，这对大学生的自我完善，有重要的引导作用。

(4)、攻辩环节其实一直都令人头疼，既要树立好我们攻辩想要达到的目的(想让对方承认什么或是想让观众相信什么)，同时还要思考对方的回答角度，警惕对方东拉西扯使自己陷入不利的局面。攻辩的过程仿佛一个树状图，对手每一个回答都是一个细小的分支。我们要做的就是条条大路通罗马，无论哪一条分支都要引向自己想要的结果。这不仅体现在准备过程里的详尽，更是在比赛攻辩过程中对于提出问题的掌控力。单靠赛前准备而赛中掌控力不足被对方跳脱出去，不免就显得外厉内荏，金玉其外而败絮其中了。 

(5)、煮酒论英雄，张弛辩古今。“紫堡杯”辩论赛从3月1日开始拉开序幕，经历了资格入围赛、淘汰赛、复赛、复活挑战赛、半决赛的激烈角逐，终于在4月14日迎来了总决赛。

(6)、让我们为他们的付出点个bling，bling的赞吧！

(7)、正方四辩谈道，垃圾分类制度一直都有，现在都没有落实完善，是有人不愿意牺牲自己的一点点时间让环境变得更美好。所以我们要做的就是改变大家的观念、提高大家的素质。其次，学校是育人的地方，不能因为我们有一点点瑕疵就对我们进行很大的惩罚，这并不合理。高压之下的文明是不稳定的，一旦松绑，我们就会原形毕露。这并不是我们育人想达到的目的。虽然提高学生素质这条路有些许困难，但我们不能因为困难就不去做。后，文明校园体现在每一个深大人身上。今天若我们对深大文明细节不在意，明天就会连文明的整体都不复存在。当人人都不想文明，制度将形同虚设。建设文明校园不是一个面子工程，所以我们要从细节着手，从素质着手，让每个人都成为更好的深大人。

(8)、就辩论本身而言，它是我以前从未接触过的一项活动。这次辩论赛大大增强了我对辩论的了解与兴趣，或许我们未来在大学还会再接触辩论这一活动。可以说，这次的比赛为我们无限的未来又增添了几分可能性，开启了一个全新的领域。

(9)、黑格尔也曾说：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。”这两位哲学家的思想对我们中华民族复兴具有重要的指导意义。

(10)、紧接着是吸引眼球的攻辩和自由辩论环节。正方提出了犀利的质询:特殊时期，快递小哥等工作人员超出自己的能力去做事，这难道不是尽力而为吗？对此，反方有条不紊地进行了回应：“快递小哥所作所为是在自己职责范围之内。这恰恰是在考虑了自身情况后的量力而行。”一轮一轮精彩的攻防之下，思维与逻辑的交锋愈发锐利，观众们爆发出一阵阵掌声。

(11)、人们看见香蕉皮之后不会害怕有人因此滑到而不用把他丢进垃圾桶，人们因为知道哪里有更多的石油所以肆无忌惮的开采。

(12)、后，中心校区政治科组长程贤胜老师，深圳教科院裴德军老师，深圳高级中学(集团)邵爱国校长对此次比赛做了精彩的点评。

(13)、正:文凭能够代表能力反:文凭不能够代表能力正:好马可以吃回头草

(14)、正方一辩首先打响了这场语言的战争，他先是对自己的论点“仰望星空”做出解释，提出：“仰望星空”可以是每一个人成功路中的指明灯，引用了爱因斯坦的名言”天才是99%的汗水加上1%的灵感“加以佐证。

(15)、找工作不是不重要，可当中国的高校优秀的学生走上全国收视率高之一的谈话节目，开口就是找工作的时候，你知道这意味着什么吗？意味着这个“清华男神”的眼界也就如此了，他所代表的一批国之栋梁价值观已经完全庸俗化了。

(16)、  本次辩论赛由高一年级代表团对战高二年级代表团，每个代表团是由各年级初赛胜出的四位辩手组成。正方高二年级代表团的观点是“传承红色精神，志存高远更重要”，反方高一年级代表团观点是“传承红色精神，脚踏实地更重要”。

(17)、正方一辩以总书记提出的“十一五计划”“十二五计划”“中国梦”为例，再次论证了仰望星空对大学生成才成长更为重要。

(18)、“紫堡杯”辩论赛是我们深圳市高级中学政治科组在探索育人新模式——活动育人上的一次有益尝试。本次辩论赛丰富了校园文化生活，开拓了学生的视野，提高了学生的思辨能力、表达能力，应变能力，有助于塑造学生良好的人格与气质，也展现了我们深高学子良好的精神风貌。政治科组将把“紫堡杯”辩论赛作为一项科组品牌活动继续举办下去！

(19)、李楠老师宣布此次“团青杯”辩论赛的总冠军是

(20)、这就告诉我们仰望星空，不能是空想胡想瞎想幻想。幸福是脚踏实地，奋斗出来的。脚踏实地，强调的是实干，重视实践。

5、脚踏实地辩论稿

(1)、在高二这一年，第一次有幸参加了学校组织的辩论赛，六场鏖战，终也随班级站在了冠军的领奖台。在此，就过去的一个半月的感受，抒发一点自己的看法与感受。

(2)、上海市第二中学梅陇校区于6月如火如荼地开展了校区的传统赛事辩论赛活动，代表不同班级的参赛队，围绕同一话题展开思想交锋，辩论现场头脑风暴频现，辩手们金句频出，展现出新时代青少年思想敏锐和思维敏捷，为校园辩论赛贡献了不少精彩瞬间。经过一个多月的激烈比拼，辩论赛在2021年6月24日这天迎来了“收官对决”——高二(7)班对阵高二(10)班。

(3)、高二(19)班的王梦源、王博文、聂翔宇、聂瑞欣组成正方代表队，他们的辩题为：“实现中华民族伟大复兴，仰望星空比脚踏实地更重要”；高二(3)班的吴子菡、崔哲珺、陈奕璁、王高平组成反方代表队，他们的辩题为“实现中华民族伟大复兴，脚踏实地比仰望星空更重要”。

(4)、“深大精神”辩论赛|深大更应该鼓励学生在校深造还是外出创业？

(5)、自由辩论：强调团体合作，避免孤军奋战，并且用理论或者用事实用数据回答对手提出的问题。每个人都要参与其中，而不能游离在外。做到扬长避短，发挥各自专长。从配合上看，正方整体合作方面做的更胜一筹。

(6)、要知道，决定诗和远方的，不是家里有矿，不是经济基础，是精神有宝石，家风有传承。诗和远方，是从小接受的教育，走过的路，看过的风景，读过的书，经历过的人和事，才能看得到和读得懂的。

(7)、大哲学家康德说：这世上有两样东西我一想起来便心生敬畏,那就是我们头顶的星空和我们心中的道德。

(8)、随后，有李楠老师对此次辩论赛进行总结发言。

(9)、整场比赛，令我印象为深刻的是正方二辩，在自由辩论的后十五秒，一连串的名言名句，为本队加分不少。气质高雅，腹有诗书，引经据典旁征博引，一定是看了很多书，有文化积淀，才会有今天上佳的表现。

(10)、    近期，我校举办了2018年春季辩论赛。

(11)、其实，量力而行是让我们学会对事物的处理有把握、有分寸；尽力而为是让我们理解全力以赴的意义与价值。弘毅方能致远，弘毅，需要我们有量力而行的气度，也需要我们有尽力而为的精神，只有将二者结合，方能行至我们向往的远方。 

(12)、人生讽刺的在于，以我们所在的高度和眼界，我们所能看到的，只是那种家室背景下庸俗的人脉，可以解决学业，解决工作，解决学区房，解决成名，我们看不到那背后，更高的格局与眼界，就无法理解，那种眼界与格局，真的看不到那些庸俗的工作与学业，看到的，的确是诗与远方，是家国情怀。

(13)、却有大大的智慧辩论赛总能轻易的把我们带入思想的洪泉里

(14)、裴德军老师从五个“意”点评了本次辩论赛：“领导有厚意，策划有创意，命题有妙意，现场很惬意，全程无倦意”！

(15)、其次，辩论赛之所以令我着迷，也是因为他与平日的学习、考试不同。它不仅看重个人能力，更看重的是团队的合作。习惯了单打独斗的我们突然组成一个队伍，在备赛初期配合得并不好，往往是各做各的，资料统在一起后，却发现过于冗杂，在赛场上几乎无法用到。由于辩论赛是团队比赛，各做各的可能会导致思路不统从而在自由辩论阶段各说各话，失去了团队的整体性。所以，分工反而显得不那么重要，从立论到结辩，每一个部分都应该由四个人一起完成，一起修改，思想才会统对于其他位置辩手的思路也会更为清晰。只有这样，才能形成一个辩论赛所需要的团队。这与一般意义上的团队合作是不一样的。

(16)、为精彩的是质辩及自由辩论环节。在短短十五秒内，双方三辩基于己方立场抛出问题，若不全神贯注的倾听与思考，就会跟不上台上头脑风暴的速度。

(17)、但骨子里的这种知识分子的清高，却一直存在，跟有没有钱没有多大关系。上下五千年，读书人无论出身多么贫贱，从捧起第一本书起，首先接受的概念就是仁义和家国。不是说大家就是要视金钱为粪土，放弃任何私欲，但是如果有一天，知识分子的清高和理想被当做笑话，家国天下被当做扯谈，那才是一个时代深深的悲哀和绝望。

(18)、我们的反驳大多集中在其内容的缺漏，少了逻辑性质的思考。比如决赛上对方曾提到“物质决定意识”、“我们的脚踏实地的客观的，你们仰望星空是主观的”、“脚踏实地包含实践”等等阐述，我们都只是侧重于其概念的本身正确与否，缺少了对论证本身的剖析。比如对方说，脚踏实地是客观的，而脚踏实地是以人为主体的，人在其中发挥着主观能动性，那就按着对方的逻辑，人的意志也是客观的了，这就更显出辩论的水平了。显然，我们在这方面有很大的不足。

(19)、每走一步都是靠脚踏实地干的，把每一个岗位都去干好，干得出色，认认真真地做事，踏踏实实地工作，这样才能实现的人生。

(20)、     仰望星空更重要/脚踏实地更重要。

(1)、双方辩手引用身边关注度高的例子以及校规、调查数据等各抒己见、妙语连珠、幽默风趣，赢得观众阵阵热烈掌声。到对辩与自由辩论环节，双方辩手更是有条不紊、引经据典、出口不凡、争锋相对，把全场气氛推向一个又一个高潮。

(2)、双方辩手逻辑严谨、思路明晰、目标明确，围绕着自律和他律的定义，以及深大校内的经典例子等展开了精彩辩论。从立论到申论，从阶段小结到自由辩论，现场气氛随着比赛进程不断升温。

(3)、让我们从下面两段视频来深入了解一下这两个团队

(4)、正如徐霞客临终前所说的那句话：“汉代的张骞，唐代的玄奘，元代的耶律楚材，他们都曾游历天下。然而，他们都接受了皇帝的命令，受命前往四方。”

(5)、反方一辩则重申了有了自己的目标便要坚定这个目标这个论点，强调了仰望星空不是没有用处而是脚踏实地更为重要这一点。

(6)、评委从左到右依次为：黄远健、罗保国、周小茜

(7)、后，人是一切社会关系的总和，实践是人存在的根本，哪怕有文凭，不归于社会实践之中，那一切都是空中楼阁。

(8)、出席本场次的嘉宾评委有：校工会副主席周小茜、校团委老师黄远健、深圳大学马克思主义学院罗保国教授。参赛队伍分别为：(第一场)机电与控制学院辩论队、信息工程学院辩论队；(第二场)法学院辩论队、经济学院辩论队。

(9)、然而，本次辩论赛也给我留下了遗憾。可能是作为理科班的原因，我们过于看重辩论逻辑，渴望靠逻辑和无法让对方驳倒的问题取胜，终却没有打出效果。其原因在于，我们对于辩论技巧的掌握不够到位。辩论赛毕竟是一个现场竞技，不确定因素过多，没有技巧是无法取胜的。恰巧，我们就缺乏了这一方面的训练，导致在两场比赛中，都没能及时指出对手的问题，让一大股话憋在心中。所以，准备辩论赛也不能片面准备知识，技巧和临场发挥的训练，更需要下足功夫。

(10)、我方的观点是志存不一定高远，脚踏实地大于志存高远。我将从以下几个观点陈述我方观点：

(11)、在人才标准构成体系中，文凭是人才的准入标准，为什么在社会上呈现高文凭趋势？因为大家都认同文凭的重要性。当今社会，就业压力大，用人单位如何能快速准确的筛选出适合本岗位的人才，以文凭作为选拔人才的一个指标，具有公正客观性。

(12)、“我方认为仰望星空是明确理想和目标，是对真理的沉思，能够明确脚踏实地的方向……”位于心理活动中心的第五场次正方辩手率先展开攻势，通过界定概念将辩题逐层展开，由个人上升到社会与国家的层面，提出青年正应通过树立“既符合个人发展，又要为社会国家作出贡献”的理想目标来指导我们踏实做事。在青年时代，高远的理想与坚定的信念才是基础，因此，“仰望星空”更重要。

(13)、反方三辩则巧妙回答：大学生需要在大学期间找到自己的天空，赢得了一阵掌声。

(14)、恋爱是水到渠成的。恋爱是一种人际关系，也是一种实践，不是提供理论就可以拥有一段美好的恋情。

(15)、没有基层实际工作经验，是做不好工作的；不当家就不知道柴米贵，空谈误国、实干兴邦。

(16)、文凭是结果，也就是一段道路的终点，在这条路上每个人都不一样，我们要注意到主体的差异性，而不仅仅就是拿着结果来宣扬自己有本事，路上风景万千，脚踏实地和走马观花的人虽都到达了终点，但能力却大不一样，我们不能陷入一夜障目，文凭是有上限的，人是活的，也就是发展着的，依赖于人的能力亦然如此，用有限的文凭来代表无限的能力，这是对马克思辩证唯物主义发展观的背叛。

(17)、这也不叫预知未来。所以预知与预测不同的地方在于预测是根据自然规律而进行合理推测，当科技越发展，数据收集越仔细，就可以越准确。

(18)、我们不需要完善自己，只需要知道面试官喜欢什么样的人。

(19)、专业评审和老师评审们也进入了紧张的打分时间

(20)、撰稿| 骆奕凝张凯程张颐然魏玉洁赵泠宇王若飞

(1)、要做到沉着冷静，克服紧张情绪，信心很重要。

(2)、我们深圳人对仰望星空与脚踏实地会有更深刻的理解。深圳改革开放40年，由一个边陲小镇发展到今天，一个现代化国际大都市，靠的是什么，靠的是一代又一代拓荒牛老黄牛孺子牛，靠的是我们打工人，实实在在勤奋拼搏创造出来的。“空谈误国，实干兴邦”是深圳一句响亮的口号，也是深圳精神的重要体现。但是别忘记，深圳还有一句话，叫“无梦想，不深圳”。深圳又是一座梦想之城，深圳人是从全国各地怀揣理想追随星光，来到深圳的。可见仰望星空与脚踏实地都十分重要，一个是反作用，指导作用，一个是前提是基础，它们就是一对矛盾，既相互区别又相互依存，二者不可缺失，必须兼而有之。实现中华民族伟大复兴既要仰望星空，又要脚踏实地。

(3)、辩论赛一开始，正方一辩通过列举韩信、韩愈、贝多芬等名人的事例，论证了“尽力而为是迎难而上的气魄，是弘毅致远的动力，尽力而为是超越的前提”的观点。伴随着清晰、自信的声音，“尽力而为”的内涵和定义得到了十分专业的阐释。反方一辩的立论也同样有说服力，通过攀登者在珠峰8000米高度选择“适可而止”的例子，论证了“勇于攀登、不畏艰险就是弘毅，基于自身实力才能更好的致远”的论点。

(4)、今年北京两会期间，在深圳的全国人大代表、政协委员热议政府工作报告时，集体感慨：从来没有像今天这样离四个现代化这么近。我看完报道很有感触，总理在1964年就提出中国要实现四个现代化。记得在我读中学年代，老师给我们讲解描绘四个现代化，我看看周围的一切，百废待兴的城镇，破烂简陋的校舍，身边的同学大多穿着有补丁的衣服，那个年代很多人连饭都吃不饱，中国要实现四个现代化，谁信呀！可今天，经过中国人民几十年的努力拼搏，中国的现代化已经基本实现。前些天中午在食堂吃饭，一个你们很熟悉的年轻教师，问我，d中央提出2050中国要建成社会主义现代化强国，你信吗?我坚定地回答，我相信。我坚信只要我们努力奋斗，百年中国梦一定会实现！

(5)、气势上怎么压制对方，多运用排比句，多引用名言名句，用名人伟人压制对手。

(6)、作为本场辩论赛的主席，聂小如在赛后说道：“量力而行还是尽力而为，在不同情况下会有不同选择。当涉及到国家建设、全民利益时，我们必须尽力而为；但是涉及到生命危险的问题，我们需要量力而行。所以就需要考虑‘尽力’和‘量力’之间，我们用什么因素来衡量能力。理性看待是很重要的。”

(7)、总的来说，我们能走到决赛，早已超出了我们的预期。无论结果如何，高中阶段的辩论活动已经给我留下了深深的烙印。辩论看似是为了争胜，实际上是对一个问题的深入剖析。因此，我要带着这份钻研精神走下去，迎接更大的挑战。

(8)、《论语》云：“士不可以不弘毅，任重而道远。”辩题一正是基于这句话而设：“弘毅”指的是什么？“致远”又指什么？“弘毅”与“致远”之间是什么样的关系？针对这几个问题，双方辩手分别亮出他们的观点，并基于各自的逻辑给出了独到的见解。

(9)、还有计算机刚兴起的时候，人才匮乏，现在从业人员过多。预知社会走向有利于更好地人才资源调配。 3预知未来有助于改良盲目的选择。如果当初撒哈拉雨林被破坏的时候知道了会变成撒哈拉沙漠，如果过量排放二氧化碳的时候知道会导致全球变暖，我们就不会肆意的攫取自然资源。所以，预知到好的未来可以让我们发展的更坚定，预知到不好的未来我们可以：及时防范。

(10)、大学是生理心理双向开始走向成熟的阶段，正确的爱情观的引导尤为重要。开设恋爱必修课十分必要，它就如同九年义务教育一样，它的普及有利于大学生普遍树立正确的恋爱观，减少恋爱中的各种乱象，终维护社会秩序。

(11)、    辩题:传统文化的传承应融入流行还是原汁原味

(12)、在评委点评环节，陆军校长就双方的辩论作出了具体评价，他为双方提出几条辩论路径：正方的志存高远可以从“启明星”，“引路灯”等角度来论证；反方则可以从“实际”与“实践”两方面展开论述，他对双方均做到了这一点表示赞许。陆军校长为同学们做出了由辩题本身出发的概念辨析——“志存高远”与“脚踏实地”均是重要的，但今天的辩题讨论的是谁“更重要”的问题。他还分析了本次比赛的辩题，提炼出了其“从意识到意识”和“从意识到行为”的辩论内核，理清了同学们的思路，也为大家开扩了全新的视角。

(13)、(高二(3)班：(从左至右)吴子菡、崔哲珺、陈奕璁、王高平)

(14)、各位下午好！历时一个月的紫堡杯辩论赛，今天是后一场：冠军争夺战。赛场气氛热烈，无论是辩手还是观众都沉浸其中，意犹未尽，双方精彩的表现为本次辩论大赛划上了圆满句号。下面我谈谈几个方面的感想。

(15)、我们都知道所有的大事都是由小事组成的，细节决定成败，所以“脚踏实地”就要求我们要做好每一件小事。

(16)、反方：网络舆论聚焦热点事件不是社会正义体现

(17)、文凭是一纸固化的证明材料是无法代表在不断发展这的能力的，希望诸君要拿着辩证的眼光来看问题，万不可陷入形而上学的错误之中。文凭的有无或者说好坏与能力挂钩就是一句纯粹的假话，文凭从本质上来说就是一纸证明材料，一纸高等教育的证明材料就能完全概括了这一个人的综合素质了吗？

(18)、后是颁奖环节，高二(7)班凭借其充足的论据，逻辑严密的论点，以及出色的团队合作能力，获得了辩论总决赛的胜利。本次比赛的佳辩手是高二(7)班的薛煦然。

(19)、本届论坛的辩论赛随着渐渐暗淡的天色落下帷幕，但其带给同学们的对于现实的自省、对于国家和社会的思考、对于文化的热爱仍将不断延续。辩论场上有输赢而思考本身无高下，愿同学们都能保持热爱思考、不畏交流、勇于切磋的习惯，在未来的求学路上获得更多的真知灼见，在脚踏实地的耕耘中收获我们向往的诗和远方。

(20)、紧接着，反方二辩针对正方立论中“弘是毅的指路石，弘是毅的的大前提”的观点一步步提出质疑：“目标远大等于目标正确吗？修正目标是不是要结合实际呢？那结合实际是不是要不断尝试呢？认同‘实践是检验真理的标准’这一观点吗？如果认同上述，则是认同目标远大需要有‘毅’的不断坚持，那么正方是不是推翻了弘是毅的前提这一观点呢？”

(1)、在人文学院代表队员快速地反应、流利地辩答，在与对方代表队的一来一往中，人文学院拿下了本场比赛的胜利。

(2)、本场比赛的论题为“传承红色精神是志存高远更重要，还是脚踏实地更重要”。高二(7)班为正方所持观点“传承红色精神志存高远更重要”，高二(10)班为反方，所持观点为“传承红色精神，脚踏实地更重要”。由高一(7)班的俞天成担任这次辩论赛的现场主席。

(3)、双方辩论结束，罗保国教授对本场比赛做出简单点评。他认为，自律和他律是辩证关系，是相辅相成的。在每个人的成长当中、在社会建设当中，应当是两者相结合。当然我们今天讨论的是哪个更重要。这一种思辨，概念是应该始终如一的，立场是必须鲜明的。再一个，辩论的表达要准确和流利，今场两支队伍各有所长，唇枪舌剑、你来我往，都十分精彩。两支队伍充分体现了理科生很强的逻辑性。

(4)、三个会场的代表们对这道辩题进行了自己的阐释。

(5)、    我校举办辩论赛，不仅丰富了同学们的课余生活，更锻炼了学生的思辨能力与口才。辩论的过程，也是一个思维相互碰撞的过程，提升了我们思辨能力、表达能力的逻辑性与严谨性。对养成具有理性、平和的现代公民素养，有着重要的意义。

(6)、正方二辩首先对反方一辩的陈述进行了反驳，认为以反方的话来说，自己见识到了星空的浩瀚之后人生阅历更为丰富，从而得到的更多。并指出对方论述的漏洞，抛出“在高数课上睡觉的话不是仰望星空而是仰望天花板”等幽默语句，引得台下一阵欢笑。

(7)、经过激烈的角逐，辩论阶段结束，申定阳导师进行了后的点评：“场面很激烈，选手充分准备，认真答辩，现场气氛很好，希望以后可以多举办活动。当然也有不足，希望下次赛前准备可以更加充分，呈现更好的比赛。”

转载请注明出处阿文说说网 » 脚踏实地的辩论精辟147条