不在乎别人看法的说说的诗句【100句简单文案】

一、形容看不惯某人的说说古诗

1、一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？

2、常考的代词：这、那、这些、这种、那些、其他、以上、如此、此……；

3、(精讲微课堂)前课回看

4、词义转化。比如报应，在小池话中由因果报应之义转化为坏人，含贬义，咒骂某人就说“你这个报应”。

5、译文：别梦中隐约来到了谢家，徘徊在小回廊栏杆底下。只有天上春月是多情，还为离人照着庭院落花。

6、答题套路：该句使用了＿＿＿＿＿手法，描述了＿＿＿＿＿内容，从而表达了＿＿＿＿＿情感。

7、首先要说明，我针对不同的人群，其实有不同的建议。具体说来有三个层次：

8、⑩时间虽然已经过去了三千二百年，这样的情形似乎以后也不会改变。想象你们的未来，我有担忧，居然也有信心。

9、答题模式：果+表面内容(景物特点)+深层作用运用了景物描写，……描写了……(特点)景物，烘托了……心情，……

10、飞哥谈影|拍好风光有诀窍2：跳出美的陷阱

11、思乡：抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。(马致远、崔颢、苏轼、)

12、题型一：体会句中加点词的意义及其作用

13、十几位孩子站在厅堂，朗诵艾先生的名篇。稚嫩的脸，闪亮的眼，青葱的语气，阳光映射于孩子们光亮的额上，有白银一样的质地。站在阴影处，认真倾听这些孩子们的发声，一字一顿，语感、韵律以及内在的节奏……忽然感动起来，这是《诗经》里的中国，几千年了，这种民间的气质依然在，未曾消逝。

14、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；

15、(3)按时间的变化(顺序、倒叙、插叙)

16、作用：造成悬念，吸引读者，避免平铺直叙，使文章曲折多变，波澜起伏，引人入胜。

17、草原的照片，往往取其气势

18、大考小考，快把我烤(考)糊了。

19、去年在黄山宏村，我们放弃午休，静静地坐在餐桌旁，听诗人树才讲自己如何启发孩子们写诗。今年在金华乡下，看蓝蓝大汗淋漓地赞美孩子们稚嫩的文笔。对于真正的诗人，我一直心存敬畏。如果说人类的文明一直在曲径通幽地流转，那么，诗人们是一盏盏明灯，照亮了许多光所不能抵达的幽暗角落。

20、小池属于下乡音区。但小池由于历史原因，在1936年前，以东港为界，在孔垅以下东港以北是湖北黄梅，以南是江西德化，即使到现在东港两边方言仍有细微区别。比如“碗”，黄梅叫“wan”，德化人叫“won”。“官”，黄梅叫“guan”，德化人叫“guon”。至今东港两边人还相互打趣，黄梅人笑话德化人：德化佬，篾瓣的脚(jio)跑到黄梅啃西瓜壳(ko)。而德化人则唱道：黄梅佬，真雀搏(意为蹊跷)，吃了菱角(guo)不吐壳(ko)。这两句顺口溜用小池方言说才有意思，若用普通话就不大押韵了。

二、不在乎别人看法的说说的诗句

1、托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、

2、作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。

3、熟记常用术语，如：准确、生动、形象、传神、凝练、精辟、简洁、明快、清新、隽永、新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质朴、自然、奔放等。

4、柳永—柔美婉丽陆游—悲壮爱国

5、提问方式：某词是全诗的关键，为什么？

6、肯定有的影友不信邪，我就要什么地方都去什么地方都拍，结果会如何呢？我们看一个例子把。

7、要根据分值的多少和横线的长短，有序地组织语言，规范答题

8、墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。

9、分析主旨(情感)型题

10、参考答案：①运用比喻和拟人的修辞手法。“黑色的闪电”比喻、传神，寥寥数字展现了海燕矫健、勇猛的雄姿并且给海燕活动的背景增添一点亮光，使人从海燕身上看到光明和希望。“高傲地飞翔”总写海燕的行动，“高傲”赋予海燕以人的性格，是拟人的写法。这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。②运用反复的修辞手法，强化了海燕作为预言家的极度兴奋欢快之情，号召人民起来迎接暴风雨。

11、在文章的结尾：①总结全文；②解释全文主旨；③照应前文；④照应文章标题；⑤引人深思。(需注意的是，并不是每个答案全部都写上，而是根据具体情况套用适用的答案)

12、二戒重男轻女，要一视同仁。

13、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；

14、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

15、①文中人物的特点——外形特点、内心活动、性格特征、思想感情、精神品质；

16、①诗歌描绘了怎样的意象？②诗中某一意象有什么特点？象征了什么品格。

17、比喻——更形象生动(忽如一夜春风来，千树万树梨花开。)

18、一般提问：这首诗体现了诗人什么样的思想感情？

19、作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。

20、怀古：对古人、物、事发出感慨，抒发自己的怀才不遇(壮志难酬)，不满，或对……寄予……的愿望。

三、形容看不惯一个人的词语

1、如：杜牧《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙”——烟月笼罩着寒水，烟月笼罩着沙。

2、插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

3、每个题材都要拿出时间精力“积累”

4、文章标题“一个人的麦田”有何含义？请结合文章主题和下面的“链接材料”所述的情形，说说你对“陪读现象”的看法。(6分)

5、??一曰:“说真话的”，金人尚说真话曰“撼山易撼岳家军难！”而这位疯狗却把岳王爷咬得鲜血淋淋！说的一无是处！在她的眼中真正抗金的民族英雄岳飞一錢不值.是为杜撰；而对金国之犬.一代奸相.祸国殃民的秦桧却说成是历史的功臣.中兴的良将！颠倒黑白.指鹿为马本是赵高的创作，然“晓风”却青出于蓝胜于蓝！比其祖师有过之而无不及，变本加利，独出心裁，发扬广大到不知天下什么叫羞耻！说真话的人都会颂扬奸贼.抺黑英雄吗！纯属无稽之谈！

6、⑥当地朋友在树祖跟前放了桌子、板凳，摆上了水果、瓜子、茶水，我们坐着看树。树祖已经成为独特的具体，有他的前世今生，成了相对于我的“你”。树也有自我意识吧，那样，我也可以妄想成为树祖的“你”，我和你！我用眼睛听你，用耳朵看你，并用“心”转换意念，揣摩你。

7、答题套路：这首诗的语言特点是＿＿＿＿＿，如＿＿＿＿＿，这种风格很好地表达了作者＿＿＿＿＿的情感。

8、答题时依序答出，避免遗漏；依据诗作具体情况适当减少项目，不牵强附会，强加于“诗”

9、一般提问：这首诗在语言上有何特色？

10、④与主旨的关系；揭示主旨；点明中心；突出主旨；进一步深化中心；进一步升华主旨；

11、(试题)结合文章内容，从人物描写的角度赏析第④段划线句子的作用。

12、一个人好记性不要太好，因为回忆越多，幸福感越少。

13、⑨傍晚的炊烟是美的，也能体现农家生活的细致与温馨，晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中悠闲的时候。庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那天家里有喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必须长”的道理，小火慢炖，肉烂扬浓。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏直摇曳到夜幕降临。

14、参考答案：主要运用了动作描写，以漫画式的写法，讽刺了胡屠户前倨后恭、趋炎附势的丑态。

15、(8)反问：突出强调……(特点)，加强语气，强烈抒情。

16、文中画线句(某段)运用了什么样的描写方法，有何作用?

17、有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人;善良的人，选择伤害自己。

18、《在狱咏蝉》唐·骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。《墨梅》元·王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。《竹石》清·郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《石灰吟》明·于谦千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。《画菊》宋·郑思肖花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。《菊花》唐·黄巢待到秋来九月我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

19、(选自《光明日报》，有删改)

20、律诗：首联(1,2)、颔联(3,4)、颈联(5,6)、尾联(7,8)

四、别人看不起我的说说古句

1、想打你一顿，也想抱抱你，想问你怎么还不来找我。

2、照应：使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章(故事情节)更加严密。

3、诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，其中还有一种说理诗，虽数量不多，但影响颇大。这些诗都是通过具体事物来说理。

4、答案：借代，如“烟尘”代指边境战争；与后文“鼓角”相映，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如“请缨”，典出(《汉书。终军传》；在诗中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。

5、杨立新||说说小池方言

6、当我心里终于放下一个人之后，才发现，对别人我再也讲不出一句情话。

7、①七月半，落溪坪的人们动手扳包谷。

8、(2)遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。(赏析句子)

9、④人物的思想感情(变化)

10、答题模式：内容+主旨(情或理)

11、译文：你问我什么时候回去，我还没有确定的日子。此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水涨满了秋天的河池。什么时候我才能回到家乡，在西窗下我们一边剪烛一边谈心，那时我再对你说说，今晚在巴山作客听着绵绵夜雨，我是多么寂寞，多么想念你！

12、社会环境描写的作用描写社会状况，交代时代背景，揭示社会本质，铺垫下文内容；衬托人物的形象；暗示文章的主题。

13、暖色—热烈活泼、积极向上、意气风发；

14、《江城子》十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵此相逢不相识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

15、“而我更难忘的，是冻水果。这可是严冬赐予东北孩子的一道‘特产’。”这句话是从文中哪个自然段的开头抽取出来的？请说明理由。

16、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”(《题西林壁》苏轼)——说明陷在里面不能跳出来，往往被各种现象所迷惑，看不到事件的真相。

17、①人物描写(肖语动心)：表现了人物**的特点，突出人物的**性格(心理、品质)；

18、《关山月》南北朝：徐陵

19、格式：某人或某物+干什么(怎么样)

20、我不在乎他们的刻薄尖酸，我只在乎你是否如初爱我。

五、关于看不惯一个人的说说

1、题型三：结合个人经历，对文中的人物进行评说；

2、说结论吧：不同的风光需要不同的手法，也需要不同的“性格”。99%的人不能通晓所有手法，的人不能融入所有性格。所以拍摄风光，必须要定准方向，集中用力日积月累，千万不要平均用力四面出击。

3、(2)(20吉林中考真题)阅读下面文章，完成下面小题。

4、永远不要重新爱上旧爱，过去的人就像是发霉了的面包、发酵了的牛奶、隔夜的茶，隔日的香。你记得当初有多美好，却恢复不了当初的面貌。别回头了，你明知道过去的都万劫不复。

5、飞哥谈影|拍好风光有诀窍4：风光之魂自然观

6、那些连再见都没有说就离开的人，大概以后再也不会相见，毕竟赞够了失望的人是不会回头的。

7、踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！

8、答：全诗语句直白，意思含蓄，讽刺深刻。(第一步)／前两句景中带情，展现农民盼春雨心忧如焚而“箫管迎龙”，后两句则与此相反，朱门(达官贵人)担心春雨到来使管弦受潮而影响寻欢作乐。(第二步)／前后反差对比，抒发了诗人的同情与愤慨之情。(第三步)

9、好了，我说清楚了为什么拍风光必须选好主题，不能瞎跑。那么，为什么也有些老师鼓励大家大江南北不分主次到处走到处拍呢？也许人家老师是好意，针对的是刚入门的学员。刚入门还没有选定方向，必须要多走多看多找感觉，跟我文章说的还不在一个阶段。

10、我讨厌这里，讨厌这里的的人但却唯独放不下一个人，一个人需要我守护的人，所以我要留下。

11、怕等待的人却总在等待，换回的却只是失望和无奈。

12、点击上方“家长请”→点击右上角“...”→点选“设为星标★/置顶”，为家长请加上星标，好成绩请进来

13、躺在精美的竹席上，思绪万千，久久不能平静。期待已久的一次与恋人的约会，在这个晚上告吹了。从今以后再也无心欣赏那良辰美景了，管他明月下不下西楼。

14、骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。

15、联系生活实际，谈谈你读完本文后的启示。

16、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线

17、话说宝钗湘云计议已定，一宿无话。次日湘云便请贾母等赏桂花。贾母等都说道：“倒是他有兴头，须要扰他这雅兴。”至午，果然贾母带了王夫人、凤姐，兼请薛姨妈等进园来。贾母因问：“那一处好？”王夫人道：“凭老太太爱在那一处，就在那一处。”凤姐道：“藕香榭已经摆下了。那山坡下两棵桂花开的又好，河里的水又碧清，坐在河当中亭子上，不敞亮吗?看看水，眼也清亮。”贾母听了，说：“很好。”说着，引了众人往藕香榭来。原来这藕香榭盖在池中，四面有窗，左右有回廊，也是跨水接峰，后面又有曲折桥。众人上了竹桥，凤姐忙上来搀着贾母，口里说道：“老祖宗只管迈大步走，不相干，这竹子桥规矩是硌吱硌吱的。”

18、阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子，羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，而我是其中大的一颗吧。

19、⑦父亲变老了，他的眼睛失去了年轻时的光彩，动作也变得迟缓，但他始终坚持独自料理自己的生活，清洁、煮饭，把每一只碗都洗得瓷白釉细。闲下来父亲就会拿出母亲的镜子看得出神，有时还不知所以的微笑。

20、(试题)下面的句子使用了什么修辞手法？写出了景物怎样的特点？

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