切切察察的造句和意思精辟64条

用切切察察造句10字

1、切切察察造句子简短

(1)、●家乡的风俗作文家乡的风俗小学作文精选10篇

(2)、一如小男孩手中被随意揉捏的橡皮泥，千变万化，就是没有真正的自我。只有在老母亲的病床旁，疲惫的中年男人才能像受伤的孩子一样安睡。

(3)、弄嘴弄舌  怕痛怕痒  佩韦佩弦  匹夫匹妇 

(4)、星星点点  星星落落  形形色色  虚虚实实 

(5)、(3)小说写出“我”在这天夜里什么样的梦境？具有什么样的表现力量？

(6)、“什么？你……”父亲气急了，不想平日“听话”的儿子这样顶撞他。“啪！”还不由我回过神来，父亲的大手早已狠狠地落在我的脸上。顿时，一种***辣的感觉涌上心头。爸爸狠狠地盯了我一眼，疾步走出房门。我狠狠地撞上门，窗边的风铃也被震得叮当作响。我一头栽倒在床上，任凭眼泪汹涌而出，在泪眼朦胧中，只听见那串风铃叮当叮当地响个不停，好像在嘲笑我的无知，我的任性。我更是气不打一处来，随手拿起身边的一本书，用力砸去，可不巧，没打着。那风铃却不顾“生命危险”依然唱着它悠扬的歌，愈加清脆。

(7)、师：这张图是什么意思？(爸爸像河马一样快乐)

(8)、济济一堂  寂寂无闻  戛戛独造  蹇蹇匪躬 

(9)、粮食，对我们来说是很重要的，没有了粮食，我们就很难生存。

(10)、文章按照生活的原型，采用白描手法，以饱含深情的笔触，真实而亲切地再现了鲁迅童年与长妈妈相处的情景。作者穷其形、尽其相，使人物形象呼之欲出，鲜活动人，给人留下难以忘怀的印象。

(11)、“懒”在学生表达时。在课堂上，学生独立地表达自己阅读的成果，可以让教师和同学们准确地了解他对文本的理解程度，特别能够听到他本人独特的理解，也能够了解他存在的不足之处。这时，他们的展示不是的，需要老师做出指导的地方肯定不少。此时，有的老师就会急于纠正学生，因而打断学生的表述。在学生展示时，我允许学生完整地表达自己的意思，每次确认学生表达结束后，才对他的展示进行评价，或者将他的展示抛给全体同学评价、纠正。我执教《爱莲说》一课，因为是借班上课，所以，对学生的情况不是太了解，当我请一位同学展示自己阅读的感受时，全班的同学都窃笑起来。他断断续续的话语，让我听着确实有些费力。但是，我没有打断他，我让他完整地说完了自己想说的话。他在这个过程中读文段并不流畅，表述自己的观点也不流畅，甚至颠三倒但是，他说完了他自己的意思，给同学们展示了他阅读的真实想法，尽管还有差距，不过对于他来说，他的思考得到了我们的分享，也为同学们帮助他提供了参考。

(12)、情节曲折，情感丰富。文章一开始就凸显出“我”对继母的敌意，似乎不可调和，这就为下文设置了悬念：“我”和继母的关系到底如何向前发展？作者为此巧妙设计了夜里卧室门口偷听父母谈话的情节，后“我”思想顺理成章地发生了改变，结尾点明主题：原来我一直生活在爱的边缘。在文中，有作者对亡母的思念，有对继母的误会到理解，感情真实细腻丰富。

(13)、夸夸其谈  款款而谈  琅琅上口  朗朗乾坤 

(14)、又因他姓赤，惟恐厕内倘有赤痢血痔之类，也好教他触目惊心，时常打扫：因此把他派了。清·李汝珍《镜花缘》第九十九回

(15)、朗朗上口  累累如珠  历历可辨  历历可见

(16)、(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。

(17)、群威群胆  人来人往  人千人万  人山人海 

(18)、自主学习　让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。

(19)、解释：国家维持社会秩序和治安的武装力量。也指参加这种武装力量的成员。

(20)、见仁见智见神见鬼见智见仁将信将疑娇声娇气戒骄戒躁今生今世尽多尽少尽美尽善尽善尽美尽心尽力进贤进能侭多侭少九天九地久而久之救苦救难撅坑撅堑绝子绝孙觉人觉世可歌可泣可泣可歌

2、切切察察的造句和意思

(1)、继继承承  继继存存  继继绳绳  家家户户

(2)、(交流点拨)卖油翁认为：“无他，惟手熟尔。”没有什么，只不过手熟罢了。

(3)、释义：“障”，即蔽。比喻被眼前细小的事物所蒙蔽，而看不到事物的真实情况以及主流和本质。

(4)、纷纷不一  忿忿不平  愤愤不平  高高在上 

(5)、说，古代的一种文体，可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解。本文就是一篇咏志讽世的散文。

(6)、在活动开始时，出示的采茶的图片，让幼儿仔细观看是如何采茶的，观察茶树的特点。那如何用舞蹈动作表现采茶呢，这儿我做了一个夸张的动作，左手抱篮子，右手采茶，眼睛到处乱看，故意把采到的茶放篮子外面，惹得孩子们哈哈大笑。同时又巧妙的让幼儿注意：放茶时眼睛要看好，不要把茶叶放。在篮子外面。孩子们表演的很投入。张远皓指着前面说：“老师，前面有好多茶叶呀！快采！”还有的说：“哎哟！采满了，好沉呀！”其中也有较叛逆的孩子在捣乱。李奋飞每次在音乐的第17-18小节，总是别出心裁：“我不要了！太满了！我全倒了！”也许他有自己的想法吧！在跟孩子们表演的过程中，我收获了快乐与微笑！

(7)、［附］歌谣：切切察察切切察，我是织布的小行家，心灵手巧织布忙，白布花布堆满架。

(8)、当然，课堂检测的题型也与教学目标的预设有很大的关系，更灵活地处理课堂检测，不仅能够较好地完成评价任务，也能调动学生学习的积极性和广阔性，更有利地促进我们的教育教学。

(9)、其实所有的食物都像西番莲,可以随着你的心情而变化味道.

(10)、财神节到了，想想没什么送给你的，又不打算给你太多，只有给你五千万：千万要快乐！千万要健康！千万要平安！千万要知足！千万不要忘记我！

(11)、(交流点拨)“这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人”，“我们”在发现梨树林中小屋前，行走在人迹很少的深山密林当中，天色已晚，担心“只有在这深山中露宿”。

(12)、惶恐(huáng)　　　取缔(dì)　　　　攥(zuàn)　　　　凑合(còu)

(13)、水不在深，有龙则灵(名词活用为动词，显出灵异。)

(14)、(1609)1689节小学语文、数学特级名师国赛优质课示范课

(15)、新课标指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进智、体、美的和谐发展。”“逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。”由此可见情感态度和价值观在新课程中的重要性。所以，我们必须将情感态度和价值观作为初中语文课堂学习目标的重点组成部分。

(16)、“虚度人生四十余，耕耘教坛近虽无建树可称道，沉醉语文心似痴。”(自嘲诗一首)

(17)、躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的君子，那我还没有做到。

(18)、古今中外的文学家用丰富的词汇、审美的语感、神奇的表现手法塑造了无数不朽表现人丰富精神世界的艺术形象。每个小朋友必须积累语言文字知识来塑造自己，我们来看一下这篇小学成语故事之一意孤行的故事吧!

(19)、再就是用带骨羊肉炖汤，只放姜，连盐都不要。肉炖的差不多烂了以后捞出来，将肉从骨头上剔掉，把骨头继续放回锅里炖。

(20)、面对生活中的弱势群体，我们应怀有一种怎样的感情？

3、切切察察的例句

(1)、如何让课堂的问题设置更有效，这是一个需要我们不断实践和探索的问题，只要我们不断地改进和努力，以后必将做得更好。

(2)、(交流点拨)(1)愿意给“我们”家带送冰，车费减半。

(3)、没法没天没精没彩没里没外没眉没眼没轻没重没日没夜没头没脸

(4)、通过齐读、自读、指名读等多种方式朗读课文，读准字音，读准节奏。借助课下注释自主翻译课文，积累文言现象，师友互助释疑。

(5)、“这孩子呀，噢，你生日快到了，想要什么？”

(6)、(3)“予独爱莲”是统领语，“之”要轻读，后面的内容应读出层次感，即生长环境、长成后的形象和品格，表示品格的句子宜读得稍重一些。

(7)、佹得佹失  鬼头鬼脑  好模好样  好声好气

(8)、周敦颐(1017～1073)，字茂叔，号濂溪，世称“濂溪先生”。北宋理学家，文学家。他为人清廉方正，傲岸不屈，他酷爱莲花，亲自率领属下挖池种莲，名曰“爱莲池”，并写下了传诵千古的佳作《爱莲说》。

(9)、息息相通贤贤易色哓哓不休小小不言心心相印欣欣向荣欣欣自得星星之火惺惺相惜惺惺作态行行蛇蚓休休有容栩栩如生栩栩欲活轩轩甚得悬悬而望循循善诱牙牙学语淹淹一息奄奄一息燕燕于归 

(10)、一力承当、铁板一块、一人有庆、一手托天、一钱不名、万众一心、

(11)、1正月初五接财神，我把祝福，悄悄将它埋在你温暖的怀里，让它们沿着春天的秧苗生长，送你满年的丰硕与芬芳！

(12)、一式一样、万死一生、一笑一颦、一干人犯、灵机一动、一口三舌、

(13)、不了不当  不磷不缁  不伦不类  不蔓不支 

(14)、(2)选文主要从____、____、____等方面刻画了范进发疯时的丑态。(2分)

(15)、大年初五来拜年：一拜岁岁都如意，二拜金银装满堂，三拜福禄双双受，四拜欢乐绕您旁，五拜健步身如雁，六拜万事顺自然.礼成，给个红包行不行？西风徐渐，流年暗偷换；月圆星灿，烟火重弥漫；钟响福现，雪花又飘散；兔年初四问候，祝福永存在：喜度兔年，身体健康，祝愿幸福平安。

(16)、亘古亘今  公才公望  公买公卖  公事公办

(17)、可以学习已学课文的写法，将你与动物的故事记述下来，力求写出这个动物的特点和你的情感。

(18)、我摘下风铃，细细地端详着，想着想着，我便抱紧风铃，转身走向门去……

(19)、自主学习　让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。

(20)、源源而来  跃跃欲试  芸芸众生  凿凿可据 

4、切切察察是什么短语

(1)、(拼音)(yùyángxiānyì)欲扬先抑释义：要发扬、放开，先控制、压抑。

(2)、孜孜不懈  孜孜无怠  孜孜无倦  孜孜以求 

(3)、财神节，赠你一棵愿望树，结满开心果，幸运梅，富贵枣，温馨李，幸福桃、美满梨，兴旺菊，快乐糖，吉祥花！

(4)、这本书可谓笼万物于形内，把生活中繁杂却又简单的事与历史悠久的中国文化的结合在一起，使人读完此书，必定能领悟到中国文化中饮食文化的巨大魅力和深远影响。

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