销声匿迹的意思和例句精辟141条

销声匿迹解释造句

1、销声匿迹解释造句二年级

(1)、到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

(2)、(1)从“雨脚”“一瞥”等词中体会到雨、电的快，指导朗读。

(3)、师：你们都学得活灵活现的，你看，你正想出去开开心心地玩雨，就这样被关屋里了，木板窗一关起来，屋子里就像——

(4)、为了祖国更加繁荣富强，我们不应该好好学习吗？

(5)、小学语文标点符号顺口溜+常见错误+专项练习及答案

(6)、销声匿迹造句：世界上越来越多的物种销声匿迹了。到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。这里的人家，早在几百年前就销声匿迹了。

(7)、春天里万物复苏，花朵次第开放，枯叶销声匿迹。

(8)、①网络资源丰富，很多电子书声画并茂，读者可在短时间内获取较多的信息；

(9)、10厉兵秣马。厉，磨兵器；秣，喂战马。指做好战前准备。

(10)、D．2016年诺贝尔文学奖得主是美国民谣艺术家、诗人、导演鲍勃·迪伦获得的。

(11)、生：你读得没有感情，老师，这云是很奇幻的，你要读奇幻一点。

(12)、师：前面有了“天窗是……”，后面的“就是天窗”就多余了，只留一个。

(13)、师：我同意你说的。(板书：光、想象空间)什么时候带来的？

(14)、他不可思议的躲过了追查,从此销声匿迹,过上了颠沛流离的生活.

(15)、营房、旗台、炮台、码头和周围的海边山上 作者童年是在这些地方生活的，这些地方留给她美好的回忆。

(16)、(参考答案)示例：要自信自立自强，堂堂正正做人；要认真刻苦勤奋，踏踏实实做事。

(17)、本文没有具体的故事情节，课后的“阅读新体验”因文而异地提出从天窗是什么样的和天窗成了孩子们的慰藉两个方面来概括的方法。在落实这一重难点时，我先让学生概括天窗的样子和作用，再以“为什么说天窗是孩子们心中的慰藉”为核心问题，围绕着这一问题进行下挖，形成子问题：什么时候天窗成为了孩子们的慰藉？如何理解“”？为何此时天窗是的慰藉？天窗为孩子们带来了什么？当学生们通过质疑解疑有了答案，又遇到的新的问题：没办法把它连成完整的一句话，于是我给学生提供了“每当……只有……所以……”的句式，帮助他们连贯地把这一部分概括清楚，然后指导学法，推及至类，告诉他们，对这一类文章，可以分部分进行概括，再将之组装在一起。

(18)、出处：《官场现形记》二八回：“他平生是趋炎附势的，如何肯销声匿迹。”

(19)、简单做人，要淡泊名利，本真本色。生活是一部自导自演的戏剧，你理智处事就是喜剧，意气用事就是悲剧。所以，对生活中的荣辱得失，应“不以物喜，不以己悲”。应老实做事、轻松做人，不戴面具、表里如一。

(20)、这些年来，我们听到的多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰呀！

2、销声匿迹的意思和例句

(1)、师：总之，这雨很有动态美，是吧？这其实就是一种什么写法？

(2)、(2)前因(2分)：因妻子被高衙内调戏，林冲遭奸人陷害带刀误入白虎堂。

(3)、春天来了，小树林里鸟语花香；冬天来了，一切都销声匿迹了，让人感到有些凄凉。

(4)、   反方：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。如果缺乏自律，不能正确对待网上阅读，还可能会染上网瘾。

(5)、旁征博引：旁，广泛；征，寻求；博，广博；引，引证。指说话、写文章引用材料作为依据或例证

(6)、默默无闻：警察叔叔不怕苦，不怕累，默默无闻地坚守在自己的岗位上。

(7)、师：下雪了可以把雪捏在一起打仗，水怎么打呢？那你要有把水枪，还非得是倾盆大雨才行。

(8)、(乙)文首先论证了冠氯不若手足之贵，其次论证了         ；然后论证了义贵于其身，论证层层深入，后再次强调        。

(9)、①乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。

(10)、语法：联合式;作谓语、宾语、补语;用于人或事物。

(11)、(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音(4分)

(12)、出处：元·吴昌龄《东坡梦》第三折“你那里挨挨桚桚，闪闪藏藏，无影无踪。“

(13)、师：对啊，雨长出脚来了，还会——(指文本)卜落卜落跳，很欢快的。(指名三个人分别读“卜落卜落跳”)不止雨脚快，还有什么快？

(14)、③于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。

(15)、出处：清·石玉昆《三侠五义》第七十九回：如若答应下来，你只好隐姓埋名，从此再别想出头了。

(16)、B．据报道，2016年12越中旬，中国雾霾范围进一步扩大至大约17个省区市左右。

(17)、第对“”这个词，我还没有深钻到底，仅仅是因为木板窗被关闭，仅仅是因为没有别的玩物，所以天窗才成了这个“”吗？其实归根结底，是因为孩子们天真、本能的行动被束缚了，在这份束缚下，小小的天窗所承载的情感含义就更深了，这里的“”，落点不只有无奈，还有孩子们的情感。透过“”，我们看到的除了孩子们的无奈，还有那种大人们锁不住的喷薄而出的活力和渴望！

(18)、(1)胡哥学识渊博，以知识征服学生，是个实力雄厚的老师。

(19)、何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

(20)、成语出处：《旧唐书·宣宗记》：“历太和会昌朝，愈事韬晦，群居游处，未尝有言。”

3、销声匿迹的解释造句

(1)、1风声鹤唳。听到风声鹤都惧怕，形容极端惊恐疑惧

(2)、文中画线部分是把        比作        。

(3)、刚上完两个课时，今年高考的作文题也水落石出了。“预测”，多熟悉的词呀，教学中有一个词和它很像，那就是“预设”。对教师来说，在课前预设学生可能出现的各种问题，才能在课上从容不迫地应对、解决。预设的作用很大，但绝不容易做到，非得对学生有充分的了解不可，不同的班级会呈现的问题是不一样的。虽然这次自主磨课是出于对这篇文章的好感，但我还是自己找了个这堂课的磨课意义——锻炼自己学情分析的能力。

(4)、取得一点小成绩就骄傲的人迟早总会在人众中销声匿迹的。

(5)、生：我会穿好雨衣和雨鞋，转着手里的伞，让雨水飞出去。

(6)、(新东方解析)要点与评分：能写选出正确的句子即可得3分，考查学生对句子的语法认知能力。A选项成分残缺，应该在“中国礼仪之邦”后面加上“的形象”；B项语义重复，则应删去“大约”或“左右”；D项应删去“得主”或“获得的”。许多学生在之前并未注意或强调语法问题，应该引起重视，熟知各种常见病句类型并懂得修改。

(7)、   A.《简爱》是十九世纪英国女作家夏洛蒂·勃朗特的自传体小说，女主人公简爱一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌。但她自尊、自强、自爱、坦率而真诚，勇于追求幸福，终得到了她想要的生活及幸福。这些都是女作家真实生活的写照。(    )

(8)、   “读书破万卷，下笔如有神”是至理名言，但南宋的“硕学”陆澄年轻的时候博览群书，到了写宋书时却一字写不不出来，被人称为“二脚书橱”。

(9)、像这样的事，今天我们想起来仍是很感动的。在一个音乐的大厅里，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也听不到。

(10)、师：它勾起了你的想象，(引读句)也许是——灰色的蝙蝠，也许是——会唱歌的夜莺，也许是——恶霸似的猫头鹰。这句子一看就是茅盾大师写的，不是你们写的。知道为什么吗？

(11)、生1：木板窗关闭的时候，天窗可以用来……用来……

(12)、飞扬跋扈：飞扬，放纵；跋扈，蛮横。原指意态狂豪，不爱约束。现多形容骄横放肆，目中无人

(13)、石沉大海(shíchéndàhǎi)像石头掉到大海里一样，不见踪影，比喻始终没有消息。

(14)、(出处)：宋·孙光宪《北梦琐言》卷十一：“家生避地，亦到锦江，然畏颖川知之，遂旅游资中郡，销声敛迹，惟恐人知。”

(15)、到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

(16)、本文句子的特色有三：比喻多，排比多，短句多。五年级的学生对比喻已经熟悉了，能分清句子中的本体和喻体，但存在两个问题：第是经常混淆联想和比喻，课文有大量对想象的描写，文中的句子正好可以用以让学生进行区分；第学生读句的功力远大于写句的，真正动手写时，总是局限在对外形的描绘上，仅仅能抓住本体喻体在外形上的特点进行类比，思维比较局限。本文中丰富的比喻句，正好可以为学生的思维打开一扇窗。要体会作者大量运用短句所营造出的节奏感，则要靠朗读训练完成。第7两个自然段也就成为了本课朗读指导的重点。

(17)、师：你是个焦急的爸爸。还可能是什么样的语气？你家里人说过这句话吗？说过的来读。

(18)、                          空白 → 神奇

(19)、_____________________________________________________________________

(20)、例句：自从上次聚会之后他就销声匿迹了，我们谁都找不到他。

4、销声匿迹的用法

(1)、                           

(2)、确实，我们没有给胡哥丢脸。我们班连续四个学期被评为“先进班级”。高考时，我们班58人中有42考上了大学，其中语文平均分全州第一。这对一个县级中学的慢班来说，不能不说是奇迹。而这奇迹不是用干瘪的说教而是用独特的魅力缔造的。

(3)、(甲)文作者用比喻的方法引出“                                     ”的观点，在孟子看来，在

(4)、到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草原的昆虫也都销声匿迹了。

(5)、污、垢：肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。

(6)、销声匿迹的读音为：(销声匿迹xiāoshēngnìjì)。

(7)、(1)通“避”，躲避。(2)这个(这样)。(3)鞋。(4)给，送。

(8)、C.不拘泥于复杂，回归简单，我们就没有烦恼和忧愁。

(9)、默默(   )(   )    心(   )肉(   )

(10)、(1)首先，要清楚所谓“理解和看法”在材料阅读题中不是真的让你谈“理解”的开放题，其实它的考核本质是“概括材料”。其次，要学会根据分值判断此题需要概括4个要点。材料假装自己是“图片”其实我们都知道有价值的是文字，两句名言分别是小学时的日积月累和初一的文言文 ，不难看出“多读书、勤学习”以及“学习与思考相结合”这也证明了材料阅读虽然是综合运用但是源于课内的理念。材料二是一个“多读书”的反例提醒我们概括时不能只写“多读书”。材料三的第一句既是总起句，直接可用，该材料要说的就是不仅要“多读书”还要“多实践”。后将四个要点组织成一句通顺连贯的话即可，一定要注意语言表达准确、没有语病，该题4分，抓住关键词：要多读书、勤学习、还要善于思考，勇于实践。言之有理即可。

(11)、师：是不是语序有问题？所以应该被放在哪里？

(12)、(2)在互联网时代，“网上阅读”已经成为时尚。班级组织了一场“网上阅读辩论会”，如果你恰好是正方，你将怎么说？(请写出里两点，4分)

(13)、师：啊唷唷！(引读第8自然段)难怪茅盾说，发明这“天窗”的大人们，是应当感谢的！这里有个标点用得很怪啊？

(14)、史上全的小学至高中语文考试易错字词全在这里啦！

(15)、前因：                                

(16)、指隐藏着未被发现的人才，也指隐藏不露，深藏不露的人才。

(17)、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹了。于是，家乡又进入了风雪载途的寒冬，洁白的雪花漫天飞舞，大地银装素裹，好一派千里冰封雪飘的北国风光，无不让人产生无限爱恋之情。

(18)、不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。

(19)、人教版六年级数学下册整册讲解、知识点、参考答案、PPT课件和同步练习

(20)、人民日报公布20对“双胞胎”汉字，很多人都不认识！

5、销声匿迹的误用

(1)、练习从天窗是什么样的和天窗成了孩子们的慰藉两个方面来概括课文的主要内容，教师随机指导。

(2)、每当日薄西山，远山寂静鸟儿不鸣，便销声匿迹，当旭日东升一片升腾就，一切周而复始，远眺黄河一泻千里如万马奔腾，回首人间百年沧桑可谓莫衷一是。

(3)、1额手称庆。以手加额，表示庆幸。也作“额手称颂”

(4)、(1):A错在后一句话“这些都是女作家真实生活的写照”，别忘了《简爱》是自传体小说，即使是自传体也不能它小说的本质，在自传的基础上必然有艺术的加工，并不全是“作者真实生活的写照”。B项是正确的，虽然告白内容不同的翻译版本会有些微差别，但是这段经典告白的大意并无二致。两人也确是“终成眷属”。

(5)、说真的，我们好像找回了点自信和班级荣誉感。谁再说我们破罐子破摔，谁再说我们班是差班、烂班，我们肯定会跟他急，胡哥也会跟他急。胡哥的口头禅是，挺起胸膛做人，俯下身子做事。他的宣言是，我的班上没有一个差生。

(6)、___________________________________________________________________________________________________

(7)、此外，在去年上映票房收入突破190亿日元的大热电影《海贼王：红发歌姬》中，担任歌姬ウタ(剧中动漫人物，后因为人气超高，成为虚拟歌姬)的歌曲演唱部分的配音，电影同名的专辑收录的歌曲也创下了巨大的播放量。此外，电影的主题曲《新时代》在AppleMusic全球排行榜上也取得了第一名的好成绩。

(8)、但如果父母能找到小技巧帮一把，或许就是另一番状态。

(9)、后果：                                

(10)、张皇失措：张皇，慌张；失措，举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好

(11)、师：排比不稀奇，你们都学过，也都写过排比句。

(12)、有感情地朗读课文第7自然段，体会文章独有的节奏感。

(13)、席卷日本乐坛的歌手Ado(20岁)。从2017年投稿的“试唱视频”开始引起话题，2020年10月发布的出道曲《うっせぇわ》在各大排行榜突然大热！之后她的歌曲也都创下了好成绩，朝着明星的方向大踏步前进。

(14)、像这样的小部队，一般说不会引起人们注意，但为着真正做到销声匿迹，按照闯王的意思，将人马分作三股。

(15)、                               

(16)、名作家冰心说：“如果你简单，那么这个世界也就简单。”世界原本简单，但许多人为制造的因素使之变得复杂起来。现实生活中，很多人为了一己私利、一时功名，不惜尔虞我诈、相互精心算计;为了鸡毛蒜皮的小事，不惜互相防备、对人心生疑窦。这样一来，我们每天的生活就是被烦恼所缠绕，就会存在不快乐的阴影。而要想走出这怪圈的生活，就应该回归自然，回归简单和宁静。

(17)、D.引出下文，深化主题，表达了我们对学校分实验室的强烈不满。

(18)、小学语文常考50个成语造句，快为孩子收藏！

(19)、师：是啊，两眼紧盯着，生怕错过一点点，因为这天窗，是此时孩子心里？

(20)、生：不可以，因为“慰藉”有安慰的意思，下课时不一定需要安慰。

(1)、这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。他们的汗水，化作花上晶莹的露珠了。

(2)、C.帐子(zhàng) 均匀(yún)   浏览(liú)

(3)、简单是一种美，一种心态，一种思想。简单做人，是一种睿智的选择，是对人生的深刻感悟。因为简单，我们不会刻意追求形式，无论何时何地，都坚持自己的生活方式，把生活当做一种享受。(有删改)

(4)、预设终究无法面面俱到，和学生的每一次对话，都会激起新的灵感水花。上完这堂课，我还是挑出了几个自己觉得需要打磨的点：第如果我面对的班级比现在这个班级层次更高，比如一说“慰藉”，他们马上能造出很好的句子，那么省出来的这五分钟，我用来干嘛呢？是不是可以挪到别的部分，比如让学生看了图、读了文之后，用自己的话说说这是一扇怎样的天窗？因为把握住这天窗的简陋、平凡，更可以同后文孩子们透过天窗所看所想到的奇幻世界进行对比，孩子们收到的情感冲击会更大。

(5)、青春就像一场梦犹如昙花一现，绽放出他美丽的色彩。

(6)、心有余悸：危险的事情虽然过去，回想起来还感到害怕。

(7)、师：大人们不仅发明了天窗，还创造了一种艺术，叫“留白”。起先，留白只出现在书画作品中，也是中国独有的美学概念，它是作者有意留下的空白，就是为了给欣赏者留有想象的空间。后来，它更变成了一种生活态度，不过，它是留给一群特殊的人欣赏的，什么样的人呢？答案藏在后一自然段，是两个词。

(8)、成语典故：唐朝时期，长安提炼金银的宗某与卖烧饼的陈敬瑄十分要好，为争夺一个美女而反目成仇。两人绝交后，陈敬瑄当上了四川节度使。长安发生叛乱，宗某随逃难人群到蜀地锦江。他四处游荡，隐姓埋名，准备消失的无踪无迹，结果终还是在内江被陈敬瑄所杀。

(9)、自从上次聚会之后他就销声匿迹了，我们谁都找不到他。

(10)、师：再不喜欢也要听啊，这是大人说的话，大人说这话是什么语气呢？

(11)、(生说不上来)你们再读读这个句子，什么样的蝙蝠？

(12)、(1)_________________________________________________________

(13)、亲爱的，如果我们的文章对你有帮助，就把我们“设为星标”★吧！这样就不会错过每天推送啦！

(14)、谜语解析：蚊子一般只会在夏天出现，吸食人血，大冬天的，人们将自己裹得厚厚的，蚊子也无从下手，所以说，冬天里的蚊子极少，甚至消失到不会露面。

(15)、阅读下面文言文选段，完成第6—10题。(16分)

(16)、师：这时候孩子们在干什么，(板书：____着天窗)在横线上填一个动词。

(17)、师：“”的“唯”是口字旁，再告诉你一个把这个字写得好看的秘诀：中间单人旁的竖写长一些。写完了再一起读。

(18)、师：老师告诉你，比喻，抓住的是本体和喻体之间的相似之处，强调它们很像。而联想是从一件事物想到另一件，强调的是它们之间有相关联之处，这种关联未必是相似的，这是比喻和联想大的区别。现在我们一起来用排比把你看到这条黑影联想到的内容说说看好吧，现在学习小组里互相说。(生开始小组交流，师巡视)第一次暂停，我给大家提个建议。茅盾生活的年代尚早，当时孩子也小，知识面不广，你们远不能和那个时代的孩子相比，你们可联想的，应该比茅盾要丰富得多。别把视线局限在夜行动物上，你还可以写那些在书里、动画里、电影里看过的东西，甚至可以把眼光放到宇宙里……继续讨论。(生继续小组交流，师巡视，随机指导)第二次暂停，我听到很多同学说的都是某样东西，或者是什么样的某样东西，那么能不能再写具体一点，既然是掠过的黑影，它肯定在动，它在干什么？用上合适的动词。还有，提醒大家不要忘记你们之前从茅盾那里学到的高级写法，调动你的眼睛、耳朵……继续讨论。(生继续小组交流)已经后一个组员也说完了，那就翻开练习本，把你刚才说的句子写下来。(生当堂练习，师巡视指导书写，当堂批改)我给写得又快又好的同学一颗五角星，请本子上有五角星的同学起立，读一读你写的句子。(生逐个交流，师随机点评)没有写完的同学不用着急，等会课后继续写。你们说了许多个“也许”，太让我佩服了。可我有个问题，为什么茅盾不用你们刚才的办法，具体写写那云，像怎样的山，怎样的马？一样用了排比，却是前短，后长，写法不同了，对比读一读，想想为什么这么写。(对比读句)短句组成的排比，让文章节奏更快了，更能表现儿童欢跳的思维、律动的心，也就更能表现儿童想象力的丰富！总之——

(19)、胡哥上作文课，从不讲什么怎样开头，怎样结尾，怎样呼应，怎样遣词造句，他只讲感受——阅读美文的感受，自己创作的感受。有时候，他什么都不讲，他只是抱来自己多年珍藏的报刊，叫同学挑着看，然后要求大家天马行空地写一篇读后感。怪了，平时我们这些听讲评就打瞌睡写作文就头疼的，一到他的作文课居然觉得有话可写了——有时甚至还有不吐不快的感觉。两个学期下来，我们居然无可救药地爱上了写作，学习园地上也不再是胡哥一统天下，我们也攻占了一些阵脚。胡哥看在眼里喜在心上，有时突然摇头晃脑地来一句：孺子可教乎？孺子可教也！

(20)、        ：                                    

(1)、⑥晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你的慰藉！

(2)、例句：今天工作太忙了简直不可开交讳疾忌医：隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误 例句：对于我们自身的缺点我们要用于承认不要讳疾忌医难言之隐：隐衷。

(3)、(5)初步感受课文善用短句的特色及其写作效果。

(4)、        ：                                    

(5)、美德是李绅《悯农》“谁知盘中餐，             ”的节俭；

(6)、询问了Ado所属的厂牌“VirginMusic”后，得到了惊人的回答。“关于ウタ的表演，包括歌唱在内，Ado完全没有参与。 红白当晚ウタ的歌声只是电影用的录音罢了。”

(7)、那个罪犯上个月作案后，便销声匿迹了，再也没有露面。

(8)、(1)声情并茂地讲解《诗经》，令我们刮目相看。

(9)、审题 　　“微笑其实很简单”是以“微笑”作为主语的陈述句式。关键是考生要理解文题中“其实”暗示的要求：“其实”应该指这个问题从表面上看似乎很难，其实并不难。它暗示了行文的情节应该设计为起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白了是那样。

(10)、师：因为唯所以格外珍贵。再来读这个词组。(生带着珍惜的感情朗读“的慰藉”)“的慰藉”在文中出现了几次？翻开课本，快速浏览全文，找到相应的句子，并用直线划出来。(指名交流后读句)“这时候”究竟是什么时候？

(11)、当大花猫睡醒了，所有的老鼠立刻逃入洞穴，快如风驰电掣，瞬间销声匿迹。

(12)、掌握了两个世纪霸权的英国海军，在印度洋上销声匿迹了。

(13)、胡哥夹在众多高大的队员间，一点也不起眼，但是他前盘后带，左冲右突，既像灵活的猴子，又像勇猛的豹子，很快成为观众注目的焦点。他恰到好处的传球以及精准的投球，不时激起阵阵掌声。毫无疑问，他成了场上叱咤风云力挽狂澜的人物。从此，班上再没有出现过玩球的现象，墙上的球印也销声匿迹了。那些体育生一有空就跑到操场去练球，他们羞愧得很——堂堂体育生的风头竟被一个文弱书生抢走了，这实在不是什么光彩的事。

(14)、生1：天窗是一个小方洞，上面装着一块玻璃，就是天窗。

(15)、(参考答案)予子冠履而断子之手足/子为之乎/必不为。

(16)、(2)“修辞的角度”这是答题方向！答题格式就是：定角度+找对象+析效果+表情感。从“什么叫如沐春风，什么叫五体投地，什么叫心向往之，我想，我们听课的感觉就是吧。”可以定出为排比，排比本身的特点：句式整齐，增强语势不要忘记~~写作对象为我们听胡哥讲课的感觉。析效果就是写作对象的特点，由“如沐春风、五体投地、心向往之”三个词可以一一对应着判断出当时的我们对胡哥讲课是喜爱的，是佩服的，是赞美的~后，总结出答案即可~

(17)、(参考答案)运用举例论证的方法，通过爱因斯坦的典型事例具体有力地证明了“简单是一种生活方式”。

(18)、这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？

(19)、B.根据课堂上出示的图片，发挥想象，写一个小故事，题目自拟。

(20)、                           

(1)、师：孩子们，记住这一课，要记得你们在小学生涯即将结束的时候，一起读了茅盾的这篇《天窗》，一起用想象看到了不一样的世界。这天窗，你爱吗？带着爱，再读一遍课题——

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