父母言传身教的名言精辟89条

父母言传身教名人名言

1、父母言传身教的古语

(1)、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵

(2)、可是，人生道路上，有些苦他注定要吃，父母们不可能保护孩子一辈子。

(3)、做好家校沟通，形成家校教育合力，让孩子在双管齐下中防微杜渐，力争优秀。如果作为家长对孩子的学校动态不感兴趣，不闻不问，孩子也肯定不会拿上学当回事。接孩子时我听有的家长说，又开家长会，我很忙，你替我签名吧，我不来了。我想说，无论多忙，工作误了是一期，孩子误了可是一生，无法从头再来。我经常向班主任王老师及张老师询问在校表现，共同想办法克服学习和性格上的弱点，发扬闪光点，这种沟通，简单易行，行之有效，成为我对儿子对症下药的依据，会产生意想不到的效果。同时，我们要让孩子崇拜老师，多在孩子面前夸老师的渊博和勤勉，孩子会对老师及课堂产生难以言说的动力。不要把对老师的牢骚带给孩子，否则，只能让孩子对老师产生怀疑和抵触。

(4)、把学生当成自己的亲人，把家长当成自己的朋友。

(5)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

(6)、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师!

(7)、1918年11月7日，自杀前三天，梁济问儿子梁漱溟：“这个世界会好吗？”时在北京大学任哲学讲师的梁漱溟回答：“我相信世界是一天一天往好里去的。”“能好就好啊！”说罢，梁济离开了家。

(8)、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

(9)、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

(10)、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。叶圣陶

(11)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

(12)、不要在你的智慧中夹杂着傲慢，不要使你的谦虚心缺乏智慧。

(13)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦

(14)、现身说法 (xiàn shēn shuō fǎ)

(15)、林觉民16岁考入福建高等学堂，读了宣传革命的书刊，从此向往革命，成为坚定的革命者。他还动员自己的妹妹、嫂嫂和妻子到女子师范学堂读书。1905年，林觉民东渡日本留学，加入孙中山领导的中国同盟会。1911年春同盟会日本总部派遣林觉民回国，组织人力物力支援革命。他在福州召集同盟会会员筹办军火，并在西禅寺制造炸药。把弹药运到广州后，和族亲林尹民、林文随黄兴、方声洞等革命d人参加广州起义，受伤被俘。在提督衙门受审时，他慷慨陈词宣传革命道理，后从容就义，是著名的黄花岗七十二烈士之一。

(16)、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

(17)、礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢；要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是，不要看不起自己，也不要看不起别人。——约翰•洛克

(18)、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知

(19)、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底

(20)、母爱是多么强烈，自私，狂热地占据我们整个心灵的感情。

2、父母言传身教的名言

(1)、我不会半心半意。我要么把整个心都献出来，要么就什么也不给。——捷尔任斯基

(2)、潜移默化( qián yí mò huà )潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

(3)、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？方法，厥为教育。--张伯苓

(4)、比如去年闹得不可开交的上海迪士尼摸臀事件，一名年轻女子被一个八岁小男孩摸臀，女子不过教育了他几句，没想到男孩的妈妈立刻就“炸了”，对着姑娘破口大骂，话语及其难听，还将女子推倒在地打了起来，场面一度失控。

(5)、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

(6)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》

(7)、图片来源：微博@人民网、微博@樱木花道同学

(8)、培养习惯有利于知行合一的实现。这主要体现在两个方面：第养成习惯才能把认知转化实际行动，成为真正的品质；第习惯培养的过程，在一定意义上既是道德实践的过程，也是道德再认知的过程。徐岫茹

(9)、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

(10)、做点好事，待人要仁慈宽厚；总之，用你的谦虚来避免厄运吧。——巴尔扎克

(11)、走进粉墙黛瓦的文儒坊，中段南侧19号古民居是陈季良故居。陈季良是海军抗日名将，抗日战争中，陈季良以海军中将衔代行部长职务，组织江阴海战。其实，这里也是“林则徐母家故居”。1751年，陈季良的高祖父陈兰泰出生于此，八年后，陈兰泰的妹妹陈帙，也就是林则徐的母亲，也在此出生。幼年的林则徐常随着母亲住在这里。

(12)、好的领导干部，只有以身作则，～，才能领导大家共同奋斗。

(13)、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

(14)、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

(15)、以我的真心，换学生的真心，成为学生永远的朋友。

(16)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

(17)、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。--莎士比亚

(18)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

(19)、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——舒天丹

(20)、孝身，要在父母衣食住行上留心，养父母之身。孝心，要懂父母之心，父母所爱何物，我必爱之;所近何事，我当奉行之;所亲何人，我当敬之。孝性务要使老人天性和乐，面无愁容，不使老人动性，含饴弄孙，以乐天年。

3、父母言传身教的简短经典例子

(1)、三坊七巷北部的杨桥巷，如今已是杨桥路了。走在路上，就可以看到标着“林觉民故居”和“冰心故居”的一座古民居。这里，先后居住过林长民和他的女儿林徽因，辛亥革命烈士林觉民和林尹民，晚清举人谢銮恩和他的儿子谢葆璋、孙女冰心。

(2)、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

(3)、无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。金风送欢笑，丹桂花香飘。

(4)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

(5)、人的嘴唇所能发出的甜美的字眼，就是母亲，美好的呼唤，就是"妈妈

(6)、习惯的养成不是一朝一夕的事，是一个不断重复、修正、强化的过程，一个不断克服错误和不良习惯的过程。这就需要家长不仅要让孩子认识到养成良好习惯的重要性，而且要从生活的点点滴滴、方方面面，时时提醒，时时督促。

(7)、1908年9月，胡适尚就读于上海中国新公学，他发表了《论家庭教育》一文，在文中，强调“这家庭教育重要的便是母亲”。

(8)、无论是别人在跟前或者自我单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：要紧的是自尊。——毕达哥拉斯

(9)、教师格言大全教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。扬黄牛精神，做平凡工作。名副其实的教育，本质上就是品格教育。人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。宽容别人等于祝福自己。踏踏实实做人、认认真真做事。欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。爱拼才爱赢。(名人名言)教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是高的教学技巧之所在。每一个学生都是好学生。一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。做教师主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。教育人就是要形成人的性格。教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。执着杏坛，乐于奉献。掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。表扬用喇叭，批评用电话。仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。亲其师，信其道，恶其师，疏其道。把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)愿乘风破浪，甘面壁读十年书。德高为师，身正为范。我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)我爱我师，我更爱真理。(亚里士多德)尚自然，展个性。(蔡元培)教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的大幸福。(前苏联)捷尔任斯基才有肝胆人共事，从无字句处读书。不要随便给一个人定性。打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的高境界。把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。走下讲台给学生讲课。教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。永远不要嘲笑别人的梦想。

(10)、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

(11)、老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

(12)、免学费向社会开放！30天的效果超过30年！

(13)、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。hellip;hellip;习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。洛克

(14)、我不是您出色的学生，而您却是我尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

(15)、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个无缺的人。曹国艳

(16)、师住稽亭高处寺,斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》

(17)、军装乘晓发，师律候春归。——苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大。》

(18)、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷

(19)、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。陶西平

(20)、梁培宽追忆梁漱溟时，时常会提到一次考试。当时，梁培宽考了59分，内心忐忑地拿着学校要求补考的通知给父亲看。“他只看了一眼，就又还给了我。”梁培宽说，他后来明白父亲的用意，“自己的事情自己负责”。

4、父母言传身教的素材

(1)、本该早早经历的事情，却在长大成人之后才经历到，对比同龄人轻而易举就能化解困难的本事，他们面临的不仅仅是来自内心的煎熬，还有对父母的责怪，又哪里来的感恩。

(2)、大的骄傲于大的自卑都表示心灵的软弱无力。——斯宾诺莎

(3)、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩、

(4)、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给教师。

(5)、三乐:勤劳而且憩息，一乐也;至淡以消嫉妒之心，二乐也;读书声出金石，三乐也。

(6)、“在孩子成长的过程中，我们要给她们立下一定的规矩。规矩越早立下越好，立得越简单明确越好。”所谓是无规矩不成方圆，为了让思雨更好地成长，韩爸爸在她的成长过程中立下了不同的规矩。

(7)、师表：榜样，表率。 在人品学问方面作别人学习的榜样。

(8)、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

(9)、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。——唐·艾里姆

(10)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(11)、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

(12)、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》

(13)、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

(14)、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。——玛丽

(15)、北大很多相对比较笨的人，后来做事情成功的可能性反而更大。这些笨人只能拼命地学，学到后他们的韧劲就出来了，吃苦就变成了一种习惯。

(16)、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

(17)、只有爱才是好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

(18)、康有为说过：“译才并世数严、林。”说的是严复和林纾。让人惊奇的是，同样是从事翻译出名，比严复大两岁的林纾，也是福州人，也住过苍霞洲。

(19)、孩子有孩子的心理世界，大人有大人的心理世界。要和孩子有效交流沟通，大人还必须有足够的时间和精力陪伴孩子。如和孩子一起学习，一起看书，一起下棋，一起看动画片，只要孩子喜欢或感兴趣的东西，大人也去注意，去学习，去了解。这样和孩子谈话、聊天才会有共同语言，才能让孩子觉得和我们可以沟通。只有让孩子信任你，佩服你，喜欢和你交流，成为朋友，我们才能了解孩子真实的想法。你对孩子的感情越深，在孩子心中的形象就越高大。你的话孩子就愿意听，你的建议孩子就愿意接受，你就创造了更多的教育机会。曾经一段时间儿子很奇怪的总是给我写纸条，不让我说话，要我书面答复他，起初我给他回纸条，后来我就鼓励他说出来，否则我就不解答，后来这种状况好了很多，他会大胆说出来，这本身对他比较敏细的性格就是一种磨练。

(20)、静坐:每日不拘何时，静坐半时，体验静极生阳来复之仁心，正位凝命，如鼎之镇。

5、有关父母言传身教名人名言

(1)、在求学这一方面，梁启超根本不看重文凭，而是强调打好基础，掌握好“火候”。他对梁思庄说：“未能立进大学，这有什么要紧，‘求学问不是求文凭’，总要把墙基越筑得厚越好。”并教孩子们求学问、做学问的方法——“总要‘猛火炖’和‘慢火炖’两种工作循环交互着用去”。

(2)、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

(3)、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯，老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

(4)、 思量恶事，化为地狱；思量善事，化为天堂。——惠能

(5)、当我们是大为谦卑的时候，便是我们近于伟大的时候。——泰戈尔

(6)、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

(7)、美德也，过谦者多怀诈；默，懿行也，过默者或藏奸。——徐学谟

(8)、(2)疯狂英语全国所有教练，教学总监，包括李阳老师本人，都必须从(第一级)开始过关！

(9)、孩子不明理等于果子酸了，果子不甜要在树根上下功夫。

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