严于律己的名人素材50字精辟124条

严于律己的名人事例简短

1、严于律己的典型事例

(1)、活动目标的表述以学生为主体。要清晰、准确、可检测，不能用活动的过程和方法来取代。

(2)、喜盈盈(表示心情)：笑嘻嘻    笑眯眯    喜洋洋    喜滋滋

(3)、文中的一个比喻句：桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。

(4)、课文运用了对比的修辞手法，一是，森林前后的对比；二是，鹿群数量的前后对比；三是，祸首和功臣的对比。

(5)、主持人：每天上学、放学都能看到交通警察在交通岗上指挥来往的车辆，请陈文晟同学上来表演一下并说出手势的作用。

(6)、   课文写了荷花的三种姿态：“初放”、“盛开”、“含苞待放”。

(7)、通过一次生动活泼的主题班会让他们学会感受，学会感受学习带来的快乐，重现他们脸上纯真的笑容。

(8)、(3)黏液质：黏液质的人稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气。

(9)、祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而使臣下怨恨叛乱，而是皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使戎狄之人钻了空子，祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着自强奋发，

(10)、①建立学校、家庭和社会三结合的校外教育组织；②学校与校外教育机构建立经常性的联系；③采取走出去、请进来的方法与社会各界保持密切联系。

(11)、快乐——悲伤   展开——合拢   赶紧——拖延

(12)、讨论并归纳感受：人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的结果。我们在对别人有所决定与判断之前，首先，请想想这是否是因为“仇恨”或一个“误会”，然后，请考虑您是否一定要钉下这个“钉子”，如果可以的话，请“且慢下手”。

(13)、在那些艰苦的日子里，每当他气喘吁吁地准时跑进私塾，看到课桌上的“早”字，他都会觉得开心，心想：“我又一次战胜了困难，又一次实现了自己的诺言。我一定加倍努力，做一个信守诺言的.人。”

(14)、    我们都拥有勤劳的双手和聪慧的大脑，我们要充分把握复习时间，勤奋求知，夯实基础，认真准备好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试；在考场上，我们要摩拳擦掌，施展自己的真才实学，以争取优异成绩，以诚信展现良好学风。

(15)、活动程序：主持人设问→同学交流，分组讨论→总结反思

(16)、甲：课下让同学们搜集有关名人克服困难的事迹，现在我们就与名人握手，看看他们是怎样做的？

(17)、结尾：字数控制在100-150字左右。升华文章中心。可以用分论点+作用意义+引申的方法来写。我们要将人品培养作为教师的首要任务，人品教育才是好的教育。

(18)、主题一：“建设文明校园，争做文明学生”主题班会

(19)、乙：希望大家从这次班会得到一些启示：我们要在坎坷的路上一次次跌倒，然后再一次次倔强的昂起头。

(20)、三大红军主力会师后，及时向d中央和汇报了他同张国焘斗争的经过。听后感动，并给予了高度评价，称他“临大节而不辱”“度量大如海，意志坚如钢”，这是对一生思想品德所作的精准概括。

2、严于律己的名人素材50字

(1)、用处——用途    多亏——幸亏    无边无际——一望无际

(2)、(4)主体性和示范性。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。

(3)、甲：我觉得，作为中学生，首先要做到诚信就是要不弄虚作假，考试时不作弊。可是诚信就是要处处讲实话吗？对那些重症垂死的病人来说，医生和家人难道为了诚信，就一定要把真实的病情和盘托出吗？

(4)、刚才讲的成功还不是收获全部。我以为，在我们的学习生活中，更多的收获还是来自于满足了对知识的渴求和征服了难题的快感。可能有人会就这种说法不切实际，我想举几个例子来说明一下：很多古典诗词，已成为公众耳熟能详的语句，人们往往能脱口而出，掰开揉碎地解释，几乎到了约定俗成的地步。其实，随着现代生活远离古代社会，诸多常识性的文字也日渐生疏，难免后世生吞活剥，以讹传讹。

(5)、挥舞    抢夺    依靠    成熟    娃娃    脸蛋    情不自禁    一番

(6)、主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏陈丽等表演的几种基本的礼仪形式。

(7)、甲：那同学们总结一下，看看我们在生活中都是如何面对困难的。

(8)、本文是一篇科普童话，作者用拟人的手法，形象地介绍了水上飞机的广泛用途，激发我们从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。

(9)、①对待事业：忠于人民的教育事业。热爱教育事业是教师做好教育工作的前提，是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。忠于人民的教育事业要求教师做到：依法执教，严谨治教；爱岗敬业，廉洁从教。

(10)、主持人：  同学们，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。以文明人的行为去争建文明校！请记住我们的目标吧——建设文明校园，争做文明学生

(11)、在今天和明天之间，有一段很长的时期；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。——德国·歌德

(12)、虽然她算不上漂亮的女生，但是妆容整洁、穿着大方，特别是一直保持着柔美的身材，每次被问起秘诀时，她总是笑笑说：每天早晨叫男朋友陪着跑步呀。

(13)、主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》

(14)、后，卷面整洁，规范书写。也就是我们要把整篇文章给写到卷面上。好，现在大家已经知道了我们答题的步骤，那我们就具体来讲解一下。

(15)、    贝多芬失聪是缺憾，却创造了不朽名作《命运交响曲》，其气势让人震撼;维纳斯断臂是缺憾，可是正因为失去了双臂，她不再是神话中妒忌成性的美神，而是一个纯洁、高尚、典雅的女人。她的美，无人迄及。缺憾是苦涩的，然而褪去苦涩的外衣，缺憾让幸福变得弥足珍贵。所以，珍惜孩子的不。珍惜孩子的缺憾，你的呵护与努力会让他们更能体会成功时的喜悦与幸福。

(16)、实践是检验真理的标准。有时候，很多事情并不是一蹴而就的，而是需要经过反复实践才能提出切实有效的解决方案。而且，好的方法也只有经过实践的检验才能逐步得到完善。那位客户之所以要求把条幅改为“不用时请将梯子横放”，正是他在使用梯子的实践中摸索出的经验。人们总是嘲笑纸上谈兵的赵括，殊不知造成其悲剧的根源在其父赵奢身上，因为他根本没有给过赵括实践的机会。身为将军，赵括并没有经过亲身的实践，整日与父亲空谈理论，以致他根本没有从父亲那里学到真正的用兵之道。再加上他的轻率自负，兵败被杀就是很自然的事了。可见，如果不给学生实践的机会，再好的名师也很难教出高徒。授人以鱼，三餐之需;授人以渔，终生之用。只有我们掌握了授之以渔的科学方法，才会有吃不完的“鱼”。

(17)、  10分钟后。。。张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。

(18)、设计依据就是阐述题干材料和所设计主题之间的联系。一般来说，设计依据可以从以下几个角度进行阐述：(1)活动主题的重要性。这是指该活动能够对学生品格发展、身心成长、班级管理等的促进作用。(2)活动主题的必要性。主要是针对教育问题而言，即这一主题设计能够对解决当前问题有重要帮助作用。(3)活动主题可取得的现实效果。

(19)、②对待学生：热爱学生。热爱学生是教师职业道德的核心，是教师高尚道德品质的表现。

(20)、甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。

3、严于律己的事例 素材

(1)、    莘莘学子，诚信为本。让我们诚实面对自己，守住内心的一份坚持，从自己做起，从现在做起，交出一份合格的诚信答卷！祝愿所有的同学都能在一个公平、公正的环境中竞争，在考试中取得优异的成绩！

(2)、许衡做官之前，一年夏天外出，天热感觉口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，惟独许衡不为之所动。有人问他为何不摘？他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”那人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”终不摘梨。

(3)、活动准备：班主任首先把整个班会课的流程制定出来，然后把任务分配给学生，具体如下：四位组长负责找有关诚信的额小故事，两位主持人准备衔接的部分，请纪律委员做记录。

(4)、巴望——渴望  焦急——着急   急忙——连忙   纳闷——奇怪

(5)、通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明展示自己的特长，相信我能行的重要。

(6)、主持人：大家说的都好。就如你们所意识到的那样，宽容也需要技巧。给一次机会并不是纵容，不是免除对方应该承担的责任。任何人都需要为自己的行为负责；任何人都要承担各种各样的后果。否则，对方会一而再、再而三地犯禁(错)，显示出软弱。现在我们一起来定一个今后提醒自己宽以待人的口号。

(7)、主持人问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)；请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。 自信的重要性(板书)

(8)、威胁——威逼   兴致勃勃——兴高采烈  喜笑颜开——笑逐颜开

(9)、四类文(20-10)偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。

(10)、今天的班会课我们班级取得了比预期还要好的效果，在以后的学习生活中，尽可能多的召开类似的班会课，让同学们能够身心健康的全面发展！

(11)、曾母暗沙    合璧    海龟    水天相连

(12)、 同学们，昭君出塞换来了汉与匈奴的友谊，维护了国家的安定。这种从大局出发的做法值得我们学习。在日常生活中，我们也要学会顾全大局，为集体、为国家不惜牺牲个人的利益。

(13)、艰难险阻    忠实     传递    盼望    施展    托起

(14)、评价标准：“是”得1分，“否”得0分，后分数相加。

(15)、背诵默写小诗。注意“润”字，“浆”字，“栽”字的书写。

(16)、惊呆    扎根    边境    镇定    运足气力   出没    神勇无比

(17)、同学乙：“一些同学不遵守学校纪律，卫生打扫不干净，这就是懒惰的表现，是造成班上不和谐的因素。”

(18)、床前明月光，疑是地上霜。床，不是卧榻的意思；而作“井栏“解。《辞海》里明确注释，床是“井上围栏”。李白此诗作于唐开元十五年(公元727年)，现在的湖北安陆。古人把“有井水处”称为故乡。诗人置身在秋夜明月下的井边上，举头遥望，顿生思乡之情。红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙脚柳。所谓“红酥手”可作红润的手指，还可解释为一种点心。陆游著名的词作《钗头凤》，写给表妹唐婉。词中以“红酥”形容红梅蓓蕾之色，是个令人陶醉的字眼儿。陆游用“红酥”来形容肤色，便寓有爱怜之意。另有一说是点心，“红酥手、黄腾酒”等，都是桌上的饮品糕点。

(19)、终其一生，王安石只有一个夫人。此事之后，吴氏便再不给他买妾了。

(20)、鲁迅听了，点点头，没有为自己作任何辩解，低着头默默回到自己的坐位上。

4、因自律而成功的名人简短事例

(1)、背诵默写《塞下曲》以及作者朝代和课文三四自然段(是诗文的意思)。

(2)、不以为然：(然)：对、正确。不认为是对的，表示不同意。常常有轻视的意思。

(3)、到处——处处   如同——好像   凶猛——猛烈

(4)、近义词：  蕴藏——储藏    辽阔——广阔    壮美——壮观

(5)、原来吴氏进京后，见京师里的人生活特别奢靡，一般的富户都有几房妻室，大富户几乎是妻妾成群，朝廷官员更不用说，几乎没有不纳妾的。尤其是有一定品级一定地位的官员，如果没有一两个妾，就好像不正常似的，人们就会用异样的眼光来看你。或认为这个官员有病，或认为这个官员过于惧内，家中一定是有个母老虎。

(6)、     以爱为基，师爱无限。让师爱化作一叶叶扁舟，让它荡漾在漫漫学海，荡漾在每一项教育事业中。尽大力量，多献一份爱，多发一份热，共同为我们欣欣向荣的祖国添一份明媚的春光，添一片绚丽的春色，让爱在教育事业中永远闪光吧! 

(7)、用简短的几句话说说自己对于春游的建议以及注意事项。

(8)、王安石出任知制诰时，不到四十岁，仕途如日中天，正在上升之时，日理万机，劳累。一天，回到自己府邸，进入内室，不禁愣住了。

(9)、WORD版本以及名校原创期中考试模拟样卷下载办法

(10)、(3)小学生记忆发展的特点：①小学生的有意记忆明显增强；②小学生的意义记忆迅速发展；③小学生的抽象逻辑记忆水平逐步提高；④短时记忆的容量发展迅速。

(11)、    教师要有一种慈母般的仁爱之心，一种“宰相肚里能撑船”的气度。不能有半点高傲、斤斤计较等不良性格成分，绝不能意气用事，更不能以怨报怨，记恨学生的过错。有了这种无私的爱，才会用伯乐赏识的眼光去发现学生的闪光点和身上无穷的潜力。

(12)、在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?”。提出这个问题是因为很多同学进入高三后发觉周围同学都很用功，学习压力较大。于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。

(13)、近义词：   难看——丑陋    松散——蓬松    自豪——骄傲

(14)、难看——漂亮   松散——紧密  自豪——自卑   结束——开始

(15)、自信－－恰当地评价自己的优缺点。(板书)过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?

(16)、学校作为专职教育机构，有着明确的目的、周密的计划、科学的组织，有着经验丰富、掌握青少年学生身心发展规律的专门教育工作者。同时，学校具有青少年学生集中、学习环境好、规章制度健全、育人周期长等明显教育优势，并在社会上具有广泛的凝聚力、号召力，容易得到包括d政在内的社会各界的支持协助。

(17)、  搜集关于宽容的富有哲理和启发性的故事，并能有感情地讲故事。

(18)、原来，此女子是一个下级军官的妻子。她的丈夫在一次押送军用物品的过程中在河里翻了船，损失了一大匹军品，被上级判罪，家产全部查没后还差九十万钱。

(19)、徐溥对自己行为的高标准约束显示了他强烈的自律意识,即使是在个人独处时,也能自觉地严于律己,谨慎对待自己的一言一行。慎独是自律的高境界,它能让一个人在独立工作、无人监督的时候仍然能够不被外物所左右,而是丝毫不放松自我监督的力度,谨慎自觉地按照一贯的道德准则去规范自己的言行,一如既往地保持道德自觉。

(20)、找出文中的一个比喻句：桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。把桃子比作胖娃娃的脸蛋，写出了小作者喜爱的心情。

5、严于律己名人故事

(1)、给参加活动的三个组取名分别为：阳光组.奋进组.快乐组。

(2)、本文是一篇知识性短文，介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。

(3)、主题三：“遵规守纪、勤奋学习”主题班会教案

(4)、反思自己或同学在诚实守信方面做得好或不好的故事

(5)、神秘——平常秀丽——丑陋增添——减少变幻无常——恒久不变

(6)、我们认为：日常行为规范的养成教育应该作为学校德育的重要内容，在少年儿童身心发展的佳时期，从小抓、抓小事。通过本次主题班会，使学生进一步明白严己宽人的含义。在活动中明理，在活动中反省，提高自身的修养和素质。让学生学会宽容、学会做人、学会与人相处。

(7)、汤姆的心理变化顺序是：一阵惊喜——很不情愿——无可奈何——失望遗憾。

(8)、(主持人)警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒！

(9)、让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。

(10)、     老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。

(11)、《翻越远方的大山》选自刘翔的自传《我是刘翔》一书，真实地记录了刘翔从“不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊”到战胜世界“跨栏王”的经过，这样的经过就是从起飞到超越梦想的过程，蕴含了：只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能”的道理。这一课我们认识了不畏艰难、敢于挑战、勇于进取的刘翔。

(12)、徐溥还效仿古人，不断地检点自己的言行，在书桌上放了两个瓶子，分别贮藏黑豆和黄豆。每当心中产生一个善念，或是说出一句善言，做了一件善事，便往瓶子中投一粒黄豆；相反，若是言行有什么过失，便投一粒黑豆。开始时，黑豆多，黄豆少，他就不断地深刻反省并激励自己。渐渐黄豆和黑豆数量持平，他就再接再厉,更加严格地要求自己；久而久之，瓶中黄豆越积越多，相较之下黑豆渐渐显得微不足道。直到他后来为官，一直都还保留着这一习惯。

(13)、清廉的官员尚且如此，其他官员的生活情形可想而知。在这样的风气下，一个做了八年宰相，在政坛上呼风唤雨，炙手可热的人物，却终生只有一个妻子而且绝不纳妾，甚至别人给他纳好了妾，根本不会有任何麻烦，他也坚决不接受，这就更难能可贵了，这个人就是大名鼎鼎的荆国公王安石。

(14)、事物总是千差万别的。俗话说“一把钥匙开一把锁”。只有做到对症下药，才能从根本上解决问题。梯子只有横放，才不会倒下伤着人，这就彻底消除了安全隐患。再拿我们的学生来说，每一门功课的学习方法都不尽相同，每一个学生的性格和志趣也不尽相同，老师只有做到对症下药，因材施教，才能使学生学到真正的本领，才能使学生在遇到问题时做到触类旁通、举一反三。如果只是采用填鸭式的教学方式，师生双方就是再努力，也不会有多大的收获。

(15)、能力很重要，但是人品比能力更重要，而且人品，是一个真正的高“学历”。我们作为教师应该重视对学生人品教育。

(16)、(主持人)其实很多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。

(17)、过了两年，又有宋襄公的儿子宋成公来讨救兵，说楚国派大将成得臣率领楚、陈、蔡、郑、许五国兵马攻打宋国。大臣们都说：“楚国老是欺负中原诸侯，主公要扶助有困难的国家，建立霸业，这可是时候啦。”晋文公早就看出，要当上中原霸主，就得打败楚国。他就扩充队伍，建立了三个军，浩浩荡荡去救宋国。公元前632年，晋军打下了归附楚国的两个小国——曹国和卫国，把两国国君都俘虏了。楚成王本来并不想同晋文公交战，听到晋国出兵，立刻派人下命令叫成得臣退兵。可是成得臣以为宋国迟早可以拿下来，不肯半途而废。他派部将去对楚成王说：“我虽然不敢说一定打胜仗，也要拼一个死活。”楚成王很不痛快，只派了少量兵力归成得臣指挥。成得臣先派人通知晋军，要他们释放卫、曹两国国君。晋文公却暗地通知这两国国君，答应恢复他们的君位，但是要他们先跟楚国断交。曹、卫两国真的按晋文公的意思办了。成得臣本想救这两个国家，不料他们倒先来跟楚国绝交。这一来，真气得他双脚直跳。他嚷着说：“这分明是重耳这个老贼逼他们做的。”他立即下令，催动全军赶到晋军驻扎的地方去。楚军一进军，晋文公立刻命令往后撤。晋军中有些将士可想不开啦，说：“我们的统帅是国君，对方带兵的是臣子，哪有国君让臣子的理儿？”狐偃解释说：“打仗先要凭个理，理直气就壮。当初楚王曾经帮助过主公，主公在楚王面前答应过：要是两国交战，晋国情愿退避三舍。今天后撤，就是为了实现这个诺言啊。要是我们对楚国失了信，那么我们就理亏了。我们退了兵，如果他们还不罢休，步步进逼，那就是他们输了理，我们再跟他们交手还不迟。”晋军一口气后撤了九十里，到了城濮(今山东鄄城西南)，才停下来，布置好了阵势。楚国有些将军见晋军后撤，想停止进攻。可是成得臣却不答应，一步盯一步地追到城濮，跟晋军遥遥相对。成得臣还派人向晋文公下战书，措词十分傲慢。晋文公也派人回答说：“贵国的恩惠，我们从来都不敢忘记，所以退让到这儿。现在既然你们不肯谅解，那么只好在战场上比个高低啦。”大战展开了。才一交手，晋国的将军用两面大旗，指挥军队向后败退。他们还在战车后面拖着伐下的树枝，战车后退时，地下扬起一阵阵的尘土，显出十分慌乱的模样。成得臣一向骄傲自大，不把晋人放在眼里。他不顾前后地直追上去，正中了晋军的埋伏。晋军的中军精锐，猛冲过来，把成得臣的.军队拦腰切断。原来假装败退的晋军又回过头来，前后夹击，把楚军杀得七零八落。晋文公连忙下令，吩咐将士们只要把楚军赶跑就是了，不再追杀。成得臣带了败兵残将回到半路上，自己觉得没法向楚成王交代，就自杀了。晋军占领了楚国营地。把楚军遗弃下来的粮食吃了三天，才凯旋回国。晋国打败楚国的消息传到周都洛邑，周襄王和大臣都认为晋文公立了大功。周襄王还亲自到践土(今河南原阳西南，践音jiàn)慰劳晋军。晋文公趁此机会，在践土给天子造了一座新宫，还约了各国诸侯开个大会，订立盟约。这样，晋文公就当上了中原的霸主。这就是“城濮之战”。

(18)、多音字：  撒    数   曾   相    量

(19)、挺身而出——畏缩不前   千辛万苦——轻而易举

(20)、带“言”字的词语：留言、格言(有教育意义的话语)、诺言(应允别人的话。兑现和承诺后叫履行诺言)、谎言、誓言、寓言、预言(事情尚未发生而预先说出将要发生的状况)、名言(名人所说过具有某种特殊的话。)、忠言(忠直之言，指带有劝诫性质的直率之言)。

(1)、(下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小吴和小刘一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚是东八区标准时间1：40)

(2)、打比方：还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星…

(3)、拟人句：  海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。

(4)、  以《宽容》为题，写一篇关于对宽容的内涵理解的文章。

(5)、为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，做一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。

(6)、古语有云：“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。”

(7)、主题四：“迎难而上、提升自我”主题班会教案

(8)、从近几年真题的考查来看，题目设置贴近教育实际，呈现的是实际教育现象、教育情境或教育问题。因此，主题的设计需要源于题干的材料，符合学校教育目标和班集体建设、管理的需要。主题的提炼可以用关键词和归纳法。从具体现象中找到本质问题，并针对这一问题采取对策，这一对策即可升华为活动主题。具体来说，在主题设计时要注意：(1)主题要有针对性，主题的选择从本班学生实际情况和需要出发，做到有的放矢。(2)主题要有知识性和时代性，中小学生富于幻想，有强烈的好奇心和求知欲，要寓教于知识中，同时要从时代和青少年的特点出发，精心设计和构思富有时代特点并能够广泛引起当代学生兴趣的主题。(3)主题要突出集中，形象生动。(4)少先队、共青团活动要体现d的领导。

(9)、用处——用途   多亏——幸亏   无边无际——一望无际

(10)、结合实际谈谈近期班级工作与遵纪守法的关系。

(11)、反义词：  哀伤——快乐    忠实——背叛   

(12)、孙敬小时候读书十分刻苦，经常读到深夜，因为怕自己睡着，就把头发用绳子系在屋梁上，每当自己昏昏欲睡，头垂到一定的时候头发就会被拉得很痛，从而防止自己打瞌睡犯困。

(13)、人品是高的学位和学历，品德是一个人的灵魂，对教育而言，培养出的学生有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品。有才无德是危险品。当今，由清华女学生朱令波投毒案，再到复旦研究生黄洋波投毒案……追根溯源，这几起校园案件的“凶手”都是病态人格。这些学生，无一不是成绩优秀，却“不明真相”地去谋害另一伴优秀的同学。年轻的生命却因为另一颗年轻黑暗的心，终止于他灿烂之时。人们不禁追问，究竟是什么样的“深仇大恨”，怎样扭曲的心态，才会令一个所谓的优等生做出对室友投毒之举？

(14)、③良好的人际关系。良好的人际关系是教师完善人格的一个重要标志，也是教师心理健康的重要内容。

(15)、爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。我们要学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心、乐于奉献的人。本次班会的主题就是“学会关心，奉献爱心”。

(16)、教育从心开始，就是要注意处理偶发事件的策略。遭遇偶发事件一定要冷静，要处理得灵活。有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书，硬逼学生交出看的书籍，可有的学生就是不愿交，于是和学生抢、厮打，终不了了之。用一个眼神、一句话去提示他，让他自己把书收到课桌下，下课后再找他谈。难道这不是良策吗?课堂上还有更多的偶发事件，比如教室突然飞进不速之客，并且已经虏获了学生的心，不妨就此开一个“如何保护动物”的主题班会;再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候，何不让他们一次看个够?

(17)、鲁迅十七岁时从三味书屋毕业，十八岁那年考入免费的江南水师学堂;后来又公费到日本留学，学习西医。1906年鲁迅又放弃了医学，开始从事文学创作，先后在北京大学、北京师范大学等学校教过课，成为中国新文学运动的倡导者。鲁迅是中国文坛的一位巨人，他的著作全部收入《鲁迅全集》，被译成五十多种文字广泛地在世界上传播。

(18)、反义词：    慈爱——凶狠    复杂——简单    七嘴八舌——鸦雀无声

(19)、揠苗助长                杯弓蛇影   

(20)、倡导“我口说我心”的表达自我观点的学习研究氛围。

(1)、凭着这种持久的约束和激励，他不断地修炼自我，完善自己的品德，后来终于成为德高望重的一代名臣。

(2)、五类文(10-0)没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。

(3)、不快乐者：“有道理，那你有没有好的学习方法可以传授给我呢？让我也快乐快乐。”

(4)、有一天，老教授对年轻人们说：“做父母的一定要自律才能教育好孩子，你们可以问问这位令人尊敬的女士，她一定有一群有教养的孩子。”

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