什么响起什么补充句子精辟111条

什么响起什么造句子

1、什么响起什么造句子四年级

(1)、★他到中午也没来上课，也许是因为病了。

(2)、★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。

(3)、★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.

(4)、★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。

(5)、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。

(6)、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

(7)、又有一个同学说：“妈妈一边睡觉，一边打呼噜！”这位同学说完，全班哄堂大笑，关注到了家人，而且很符合实际，不错！

(8)、★我盼望着爸爸妈妈能带我再次去北戴河旅游。

(9)、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。

(10)、果然应了那句话“上课一条虫，下课一条龙，”上课还是蔫了吧唧的孩子们在操场上尽情的喊叫和奔跑，尽情的释放出天性！

(11)、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

(12)、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

(13)、接着，我告诉孩子们，“思维是世界上宽广无际的，人的大脑是可以包罗万象，可以上天入地的。刚才大家的思维才飞出教室，远才飞到湿地公园的小池塘边。让思维再飞远一些，高空、大山、深海、大地.......尽情地想！”

(14)、辨(分辨)瓣(花瓣)账(账目))胀(饱胀)  篷(帐篷)蓬(莲蓬)

(15)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。

(16)、肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

(17)、包公断案——________________。

(18)、★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。

(19)、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

(20)、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

2、什么响起什么补充句子

(1)、(寒假预习)人教版三年级数学下册电子课本，可下载！

(2)、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。

(3)、★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。

(4)、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。

(5)、(     )龙王把嘴里的宝石送给了海力布。

(6)、(我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。)

(7)、★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。

(8)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。

(9)、伶(líng)俐   掠(lüè)过 荡漾(yàng)  

(10)、★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。

(11)、现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！

(12)、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

(13)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

(14)、人山人海(     )(     )(     )

(15)、美国上下极为震惊，现场观众惊愕万分、痛哭失声，各地下半旗致哀，华盛顿大教堂响起了哀悼的钟声。

(16)、舞蹈是一种发泄也是一种精神，在舞动的舞台上，每当那动感的优美的旋律响起，我便忘记周围的一切，在舞蹈中我有尽情享受，有尽情释放，我舞我快乐！

(17)、解释：指由物体振动而发生的声波通过听觉所产生的印象。

(18)、(  )小猴子们听从老猴子的话，排好队，一个跟着一个，又快又稳地过了河，来到河对岸。   

(19)、一年级汉语拼音(8套)练习题及看图写音节！

(20)、★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。

3、什么响起什么什么填空

(1)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？

(2)、慕容铭气冲斗牛道:“这是什么破规矩,凭什么仙妖不可通婚。

(3)、闲散(sǎn)    凑(còu)成  饱胀(zhàng)  

(4)、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮，而且也有闪烁的星星。

(5)、②下课了，他们俩躲在墙角窃窃私语，不知说些什么。

(6)、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。

(7)、★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。

(8)、人教版三年级数学下册全课时《课前预习单》+答案，可下载！

(9)、统编版三年级语文下册第1-8单元习作范文汇总，建议家长收藏打印！

(10)、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦

(11)、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。

(12)、★知道考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。

(13)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。

(14)、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。

(15)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

(16)、部编版一年级语文上册偏旁部首专项练习，给孩子打印练习！

(17)、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？

(18)、★.只有平时积累好词好句，才能写出好的作文

(19)、苏教版三年级下册数学知识要点归纳，给孩子收藏预习！

(20)、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。

4、什么响起什么照样子写一写

(1)、小明同学第一个举手“李白一边喝酒，一边吟诗！”全班掌声雷动！还伴随着“牛”的赞叹声！这时，历史这条线通了。我们的班长说“女娲一边炼五彩石，一边补天！”

(2)、★除了小明，小刚也参加了这次小达人比赛。

(3)、后来，我又说：“孩子们，除了人会用动作，小动物也会有动作的，大家开动小脑筋想一想，还能怎么造句啊？”

(4)、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。

(5)、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(6)、当审判金卫的血量低于百分之五十时，将进入气冲斗牛状态并触发此技能。

(7)、《画龙点睛》这个成语出自(张彦远)的《历代名画记》，故事讲的是_____________________________________，后人以它做比喻，指_________________________________________________________。

(8)、★我考了100分，放学后我立即跑回家告诉爸爸妈妈。

(9)、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(10)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

(11)、★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。

(12)、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。(詹天佑是爱国工程师。)北面那座秃(多品教育张老师电子版无此文字)山丝毫挡不住来自塞外的狂风。(秃山挡不住狂风。)隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。(我们看见船上载着货物。)透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。(我看到了一个背影。)喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。(喊我的是大娘。)新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。(“绿色食品”受到人民群众的欢迎。)高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。(白杨树排列在马路两旁。)34﹑9月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。(傍晚，我在散步。)山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。(柿子树上缀满了柿子。)

(13)、★蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。

(14)、异口同声(     )(     )(     )

(15)、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。

(16)、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。

(17)、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……

(18)、新部编人教版三年级语文下册《预习卡和默写卡》，可下载！

(19)、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。

(20)、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。

5、什么响起了什么造句

(1)、步骤一：读熟这个句子“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，刻苦。

(2)、★刚才还是晴天，现在居然下起了倾盆大雨。

(3)、这道题目是要求修改病句，病句是：我喜欢踢足球和乒乓球。这个小学生改成了：”我喜欢踢乒乓球和足球。“也是把老师气得不行，这改了和没改有区别吗？老师气不过很无奈的点评了一句：”你踢个给我看看？“再看看这个病句：会场上响起了一篇热情的掌声。这个小学生改成了：“会场上热情的响起了一片掌声。”老师是对这个学生彻底放弃了，直接点评了一句：“你是天才！”

(4)、②我只有评上三好生，妈妈才会给我买一只新书包。

(5)、我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！

(6)、★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。

(7)、①孩子们出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。

(8)、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

(9)、(寒假预习)北师大版数学三年级下册电子课本(高清版)，可下载！

(10)、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。

(11)、破裂(liè)  姿势(zīshì)    随(suí)风   

(12)、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。

(13)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

(14)、这是一题字词句交朋友，说通俗点的意思就是根据提示出的字去组词语，然后再用词语造句。咱们看看这个学生组的词，把”将“组词成”将你“，然后造句是：”我要将你的头打爆。“看到这个答案的老师是直接忍不了脾气了，回复了一句：”我要打爆你的猪头！“这答案也是把网友们笑疯了，没想到还能这么组词，还造了一个这么有个性的句子，果然是熊孩子本人无疑！

(15)、部编语文三年级下册识字表生字汇总(注音+组词+造句)

(16)、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。

(17)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。

(18)、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。

(19)、这时候，下劲表扬孩子们一番，一个个更有精神劲头了，一个个捶头、晃脑、皱眉，冥思苦想状。

(20)、步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？

(1)、下午第二节语文课，学完语文园地三的内容，我还是要继续启发孩子们打开思维、领悟造句的方法！

(2)、早上起晚了，妈妈帮我穿上衣服，背上我，飞快地往学校跑！

(3)、★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。

(4)、零零星星(     )(     )(     )

(5)、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。

(6)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么这样日积月累的，就会把书读“厚”了。

(7)、孙殿英听了,气冲斗牛,不禁破口大骂:“蒋光头,我日你奶奶,你小舅子不得好死,我孙麻子与你誓不两立!”。

(8)、★这次数学才考80分，我垂头丧气地回到家里。

(9)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

(10)、佛fó(佛像)fú(仿佛)挨ái(挨冻)āi(挨着)

(11)、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

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