春天来了写三句话怎么写精辟146条

春天来了写三句话

1、春天来了 写一句话

(1)、春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。校园里，到处都是春光明媚的鲁象。

(2)、万物蓬发万木竞秀万紫千红草木知春草木复苏草木新绿

(3)、出了烽火台，天越来越阴沉了，一座座山峰浸在乳白色的薄雾中，淡淡的透着青色，显得更加迷人了。

(4)、暖暖的阳光，给人暖暖的心情。不知道从什么时候开始，“暖暖”在我心中的定义就是阳光。直至听了梁静茹的《暖暖》——“其实你很好，你自己却不知道。真心地对我好，不要求回报……”

(5)、(设计意图：通过对角色的研读，力求突出重点，使学生对课文有进一步的理解。)

(6)、春天小燕子从南方飞来，栖息在农家的房梁上。

(7)、那时，我不知该说什么，还是她先开了口。她看着我，笑着说：“我想来想去，还是该给你买盒饭，不然下午你的肚子‘嘟嘟’响，我怎么听课。

(8)、不要过多分析语法规则，也不要一个字一个字对照翻译，因为它们是影响口语表达流利程度的。我们只要在基本了解句子意思的情况下，反复朗读、进行背诵就可以了。

(9)、提升发音(单个单词发音、连读失去爆破、重读弱读略读)。

(10)、玉兰花迎着春风开了，一树洁白的花朵，像雪，像玉，像云，像飞迸的浪花。

(11)、春寒料峭乍暖还寒暮春气暖和暖如春春光融融春日融融

(12)、春天来了，美丽的春天来到了我们的身边。天气一天天温暖起来了，到处可见春天迷人的景色。

(13)、以温暖为中心写一篇400字的作文5年级水平

(14)、唐韩愈《春雪》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。是一年春好处，绝胜烟柳满皇都天街：京城里的街道。

(15)、雪峰老师的文章，得细细赏看，得慢慢品尝。就像是品茶一样，从开始的浓郁，到后淡若清水，这过程，我们会慢慢领会那茶中的滋味——这就是生活。

(16)、妈妈说，今天在我的脸上，看见了久违了的阳光的吻痕，像朵花，开放在脸上。

(17)、 春天来了，冰雪融化了，小草偷偷地从土里钻出来了。小树发芽了，小燕子从南方飞回来了，小黄莺在树上歌唱，花儿悄悄地开放。

(18)、   我突然听到了一阵“哇~呀~呀~”的声音，顺着声音一看，原来有两个叔叔在唱戏，还有动作，可是我一句也听不懂。旁边有两个老爷爷，一个在打太极拳;一个在练太极剑。还有两个哥哥姐姐在跑步，已经是满头大汗了。我和姐姐也赶快加入到他们的队伍，跑步锻炼身体。 

(19)、其实，温暖无处不在。就在那不经意间，已经让温暖传遍人心，只是我们还不会懂得去体会。

(20)、春天像淘气的娃娃,走到哪,就给哪带来欢乐.

2、春天来了写三句话怎么写

(1)、文章的前半部分，娓娓道来，描述自己如何参与挂灯笼、贴春联，透露着爷爷对孙子的希望；

(2)、星期天，三个好朋友小明、小红和小刚约好了一起去放牛。小红在牛背上看书，她好认真啊!小明在吹笛子，小刚跟着笛声唱起了歌。小鸟在空中叽叽喳喳地也唱起了欢快的歌。牛儿在树下一边吃草，一边晒太阳。真是一幅美丽的图画啊!

(3)、春天是多情的，它象少女般的敞开胸怀放飞爱情。

(4)、(2)略读分析这篇课文共几个自然段?你喜欢哪几句话?读给大家听，要读出感情噢!

(5)、游戏：秋天到了，小枣树上结满了又大又红的枣子，农民伯伯正在摘枣子，我们也去帮忙吧!，请摘到枣子的小朋友，读准字音，同学们举起字卡齐读，正确了，可口的枣子送给你。

(6)、春天到了，大地复苏了，柳树发芽了，花儿开放了，小草也冒出地面了，真是一派春意盎然的景象啊!

(7)、漆黑的夜晚，窗外的风叫嚣着，那掠过小树发出的呼呼的声音，越听越让人心里发毛。

(8)、在现实生活中着样的例子还少吗？在禁止丢垃圾的牌子下，有一大堆的垃圾；在禁止抽烟的公共场地上有人抽上了烟。

(9)、后，她看着夕阳，浑浑地说：“春天来了，多美啊！可是，春天走后，同学们都要各奔东西了。你可曾有过什么想法？”我什么也没说，只是低着头莫名其妙地笑了笑，不知是苦是甜。

(10)、今天早上第一节就是作文课，刚一上课老师就说：“我们一起做个游戏吧！”老师的话音刚落，我们又蹦又跳高兴的不得了。

(11)、伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

(12)、巨人教育常年开设课后托管班、巨人聪慧数学、巨人作文、巨人外思少儿英语、巨人书法、巨人创意手工儿童画、少儿葫芦丝、VIP一对一辅导等课程，随到随学。欢迎您到校参观、咨询。

(13)、我的眼睛几乎眯成了缝，艰难地看着挂在空中的风筝。父亲此刻却干脆松了手，任由我处置。我一边拉线，一边放飞。看着父亲坐在椅子上，正享受着和煦的阳光！

(14)、如果对“帮你学”系列练习册有任何的建议和问题，欢迎加

(15)、我把组装好的灯笼交给梯子上的父亲，爷爷则取来小灯笼交给我。“你把这小灯笼挂在院子的各个角落，红红火火才是年！”

(16)、春的到来，给大地又换上了绿衣裳，从表到内都焕然一新。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处的山坡上，小草也悄悄钻出地面。它们嫩嫩上午，绿油油的，肥胖的小叶儿像一个刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簌，给陡峻的山坡点缀上新的绿意。

(17)、我坐上客车，不一会儿，就远离了城市的喧嚣，来到了乡间，一道道风景如画般映入眼帘，令人心旷神怡！过了不久，车行驶在蜿蜒曲折的山路上，忽上忽下，像坐云霄飞车似的，让人胆颤心惊。经过漫长的旅程，终于来到铜仁的梵净山。

(18)、 春天来了!让我们一起快乐地走进美丽的春天吧!

(19)、(通过这一环节，为学生营造一个合作学习的氛围，又为学生提供了展示自己个性的机会，同时又把竞争悄悄引入课堂。)

(20)、狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。”万树江边杏，新开一夜风。

3、春天来了写四句话

(1)、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

(2)、这是一个美丽的早晨。太阳公公从群山后面悄悄地露出笑脸，风儿就把柳树姑娘的长辫子吹得沙沙响。阳光把弯弯的小拱桥照醒了，湖里的小鱼儿也起床了，在水里欢快地游来游去。鱼儿们兴奋地拍打着碧绿的湖水，小湖被鱼儿们吵醒了。它一看，啊!太阳公公送给我一件金色的外衣，漂亮极了!湖水中央的小岛上有一座红彤彤的亭子，那片红肯定是被太阳公公染上的!小湖又把亭子叫醒了，亭子四周长着郁郁葱葱的树木，这片风景多美啊!

(3)、听了妈妈的鼓励，我轻松了许多，手也从铁索上放下来，身体也慢慢舒展了。到了后来，我还张开双手，像只小鸟一样翱翔在天空。

(4)、春夜卧读，让智慧伴着万物滋长，如窗外的枝芽，蕴含着对绿色的憧憬与向往；如淙淙漫流，让知识的清泉汇入蓝色的海洋；如荒漠中的驼玲，每一声清脆，都诉说着绿洲的模样；如孤独的旅者望到了远方忽闪的灯光，顿时步履轻盈，充满希望。于是，环顾一下书架上文史哲经的排列，倒觉得自己可以富敌四方。

(5)、这里提供3种思路供你参考，希望你能举一反三。

(6)、唐钱起《春郊》燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒汀：水岸平地。唐戴叔伦《苏溪亭》诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀半；多数。

(7)、过一会儿，我以为她走了，可是，只听她又小声地说：“我来帮你打饭吧！”那种口气，明明是在跟我商量。可是，我有点不耐烦了，仍趴着重重地说：“你让我静一会儿吧！”后，她还是走了，默默地，这一点我再怎么粗心也能感觉到。

(8)、劳动场面。我们在学校经常参加校办工厂、农场或服务性劳动，劳动中大家的热、干劲以及劳动中出现的好人好事是很多的。我们也经常去工厂、农村、商店参观、问，看到叔叔阿姨们是怎样劳动的，这些就是劳动场面。

(9)、从人生励志方面，给人希望。我们的人生之路，生活空间，都充满不确定性，艰难险阻无处不在。这句话告诫我们，每个人前行的路不是平坦的，要具有充分的心理准备，时刻保持乐观积极的心态，因为心态决定苦与乐，心态决定成与败。同时，更具备敢于挑战、敢于胜利的顽强斗志和不屈不挠的奋斗精神。因为挑战和机遇并存，苦难与辉煌同在。英国诗人雪莱的那句乐观向上的名言，与这段美句有异曲同工之妙，在励志方面给人鼓舞，催人奋进一一雪莱在《西风颂》中写道:让预言的号角奏鸣吧！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？

(10)、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

(11)、引导归类：一是样子不同;二是语言不同;三是小柳树前后的表现不同。

(12)、人生听到的话语有很多，就如天上的星星，数也数不清。可一直激励我、鼓励我、记忆深的话，就是亲爱的妈妈说的：“加油，孩子，你棒！”

(13)、今天早上回到公司，第一时间就霸占了同事的电脑。毕竟只有她这台电脑能够连接网上，我才能够到客栈里去看看有什么稿件。已经很多天了，没有到客栈里面去，只因为现实生活实在是太过忙碌，无法兼顾太多。

(14)、有人说，春天是婉约妩媚的江南女子。“水是眼波横，山是眉峰聚”，眉眼盈盈处，谱写的是“蝶恋花”的痴情与缠绵。

(15)、第三种思路，写自己在长辈眼里就像“春天”一样，被寄予了希望和厚爱。写出长幼之间的情感。

(16)、异乡的城市虽然繁华却喧嚣嘈杂，已至于在这春意盎然的日子里，若大的城市寻不着半点春和景明的气象，看不到丁点春暖花开的生机。光秃秃的水泥地面上依旧灰白，连缝隙里都冒不出一根青草来，更别指望它有鸟语花香的浓浓春意。即便路边栽有两排风景树，也能生出一些嫩绿来，却依然显得是那么单调孤寂。没有家乡青山绿水的活泼豪迈，没有家乡原野的青翠宽阔，没有家乡春水河流的激情放奔。

(17)、冬天是寒冷的.但他也会让人感到温暖，我想，它的温暖足够萦绕我的一生.

(18)、春天来了，柳树的嫩芽也像雨后的竹笋长出来

(19)、(设计意图：通过分析重点词语，观察插图，对小柳树和小枣树的性格对比，加上学生自己的理解，把课文朗读并表演出来，这样可以促使学生在读中感悟语言文字，化抽象的文字为具体的情感。)

(20)、春天来了，桃树上开满了像霞一样的红花，梨树上开满了像雪一样的白花

4、春天来了写三段话

(1)、中心句一般是一段话中的第一句话，它概括了这段话的主要内容。

(2)、哦，原来，春天既可以是这样的，也可以是那样的。聪明的，请你告诉我，你心目中的春天又是如何的呢？

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(4)、春天来了，农民伯伯醒了，田里农民伯伯种的各种农作物，开始生长了。

(5)、(刚才发言中，喜欢柳树的为一组，喜欢枣树的为一组，调换座位，教师要充分尊重学生的个性，为学生提供一个充分展示个性的学习环境。)

(6)、以上是为大家整理列举的有关春天来了的段落话语。

(7)、可以自由选择一个同学，说说他的长处。如果自己不清楚自己的短处，可以请别人给你提醒，先自己想想，再小组交流，后派代表全班交流。

(8)、例文中的第一句话是中心句，下面的三句话都是围绕“今天早晨的雾真大真美啊！”这句话进行具体描写：“白茫茫，乳白色”先写了雾的颜色，“无比宽大的纱衣”这个比喻写出了雾大雾美。再通过我的感受以及人物的对话进一步体现雾很浓很大。

(9)、父母忙的不沾家，也不知道这郸锭策瓜匕盖察睡畅精是第几个我独自在家的夜晚了。看着窗外，我似乎已习惯了独自一人，却依旧控制不住眼前的一片模糊。

(10)、晚上，我躺在床上，久久不能入眠，我想：生活中处处充满了温暖，接受了别人给予自己的温暖，也应该把这些温暖传递给别人，这样，世界才会更加美好啊！

(11)、春天来了，小树发出了新芽。树叶经过了冬天的孕育，现在终于发出了新芽。柳树也长出了嫩芽，芽嫩绿嫩绿的，长满了枝条。风一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。

(12)、春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？春天是个魔术师，谁比她更神奇，谁比她更美丽，她用魔杖拍拍天空的脸庞，天空顿时露出了笑颜，明媚的阳光给云朵镶上金边，她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山马上睁开惺松的睡眼，脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳，她用魔杖点点大地的胸膛，花儿草儿赶紧钻出被子，仰着一张张可爱的笑脸，她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻发出优美的潺潺，情不自禁唱出心中的喜悦，春来了！春来了！到处都在唱着春天的歌。

(13)、满园春色百草萌动百草权舆百花争春百花争艳百花盛开

(14)、我慢条斯理地起床、洗漱、换衣服。突然，妈妈兴冲冲地跑进来说：“菱菱，今天带你去梦幻岛玩好吗？”我马上精力充沛，高兴得手舞足蹈。

(15)、春天里的雨柔润，云雾缭绕盘卷着青山依依缠绵。春雨细细的悠悠的飘忽，滋润着冷瘦的树枝苞出一山青葱，蕴育着原野蔓开一片嫩绿。

(16)、费电池是一种有毒的化学物品，扔在水中就会有毒。清澈的水就被污染了，扔在土壤里也会有毒，在土壤里长农作物，能长好吗？我们生活在有毒的环境里，能不生病吗？再说现在地球上有污染比以前更加严重了，因为工业比以前发达了，大气层受到废气的污染，现在开发步伐也加快了，在有限的地上，机器整天轰隆隆的，让地球的身躯千疮百孔，地球在“呻吟”。

(17)、刮来暖暖的惬意。阳光普照大地，只要珍惜，就不会把温暖失去。春天来了，祈盼你来一场如油的春雨，也好带给世人勃勃生机。迎接春天，给春天一个满意；走进春天，去拥抱春天带来的希冀，今生惟愿——春意盎然四季永伴我身边……

(18)、引题。师：故事中骆驼和羊为了高好还是矮好争论不休，后去找老牛评理，老牛会怎么说呢?假如你是老牛，你会跟这对好朋友说些什么呢?别急，让我们先来读读小柳树和小枣树的故事吧。读懂了课本上的这个故事，你们就能找到答案了。——板书课题：小柳树和小枣树(柳树用绿粉笔写，枣树用红粉笔写)

(19)、百花齐发百鸟争鸣万物照苏万物复苏万物苏醒万物萌生

(20)、质疑：老师为什么用不同颜色的粉笔写题目呢?(生自由发言)

5、春天来了写三句话一年级

(1)、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(视觉)

(2)、像文中所写“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”就让人觉得春天又来了似的，心里有了淡淡的喜悦。绿绿的草，嫩嫩的芽，清清的水，粉粉的花和润朗起来的山，红通通的太阳的脸，孩子们将自己溶入春天的花儿般灿烂的笑。

(3)、我回到桌前，望着台灯下的作文本在发呆，大大的纸上只有那支笔，一个字也没有，我有些失落了。在这时，电话铃响了，我猛然记起它就是我在等的东西！我慌忙的跑到电话边，它却不响了，上面分明是妈妈的电话号码。

(4)、《小柳树和小枣树》这篇课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。下面是我整理的《小柳树和小枣树》教学设计，欢迎大家参考。

(5)、山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。

(6)、雨过天晴，太阳走过七色彩虹，万丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生机勃勃。地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴。鸟儿在枝头欢快地歌唱着，唱得人心情舒畅;小蜜蜂出来采蜜，它们从这束花飞到那束花。快乐的是阳光下的孩子们，他们有的追逐跳跃，有的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，又是一幅欣欣向荣的图画。

(7)、  春天来了，天亮的早了。早上我和姐姐到人工湖去锻炼身体。

(8)、总结谈话：小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树;而小枣树却不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。我们是不是要学习小枣树的高尚情操啊?

(9)、5春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。

(10)、那一簇簇的小草顶破了地面，悄悄地探出了嫩绿的脑袋，昂扬地立在地面上。

(11)、“灯笼拿来，挂灯笼了(吧)。”爷爷对我说道。同时父亲取下去年挂上的灯笼。

(12)、我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。

(13)、学习了看图的方法之后，我们把图分解成五步进行观察。

(14)、梵净山有二千多米高，想尽快到达山顶，必须先乘缆车到半山腰。我坐在缆车上，放眼望去四周都是茂密的树林，而脚下却是万丈深渊，让我不由紧张起来，怕一不小心会跌下去。窗外山连着山似没有尽头，缆车在缓缓上升，这时周围有薄雾飘来，越往上雾越大，渐渐已看不清了。到了半山腰更是云雾迷蒙像仙境般，山上和山下根本就是两个季节，一个是夏季，一个是秋季，人们纷纷穿上厚厚的外套。因为雾太大，山顶的蘑菇石未能见到，让我有些遗憾。

(15)、读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。

(16)、春天来到我们的校园，花红了，草绿了，到出是一片绿意盎然的景象，穿过操场，来到我们的教室前，你会发现门前有一排花坛，花坛旁边有很多又细双长的绿藤，藤上开满了好多黄黄的小花，听老师说这种花叫迎春花，美丽极了。

(17)、“吾日三省吾身”，可能夜里，就是好的时机了吧！

(18)、课中小游戏——做一个《春晓》的手指舞吧！看着孩子们的笑容，此时此刻的气氛更加活跃了。

(19)、正是初春，李子树上已吐出米粒大的嫩黄芽苞，在春阳下仿佛刷刷地在伸展。

(20)、“好吃年夜饭了。”不知何时，父亲来到我身旁，“这花……可真美啊。”

(1)、大家看，我们已经到长城脚下了，俗话说：不到长城非好汉。这天我们就登上长城做好汉！

(2)、也许你已经发现，上面这篇例文，采用的是第三种思路。

(3)、春的升机春天像一块橡皮，把冬天二字永远擦去。春天像未来的希望，激励我们不断前进。

(4)、春夜卧读是一种苏醒，唤起了每一根冬眠的神经；

(5)、——明·马一龙《新丰夜泊肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆前两句形容花色红，柳絮素。

(6)、异乡的城市里，根本就没有体验阳春暖日的机会。太阳一出来就光芒四射，将湿碌催生出一股股闷热直逼人心，比不得家乡的阳光温暖柔润有情趣。

(7)、运动场面。运动会上，运动员你追我赶，奋力拼搏，争取创造优异成绩；观众们为运动员鼓掌加油，欢呼助兴，这些激动人心的场面是令人难忘的。

(8)、当我走出那少年的琴声时。不远处花池桥上。如果说前世的五百次回眸才换来今生的一次擦肩而过，那么让我一睹那桥上莲花般的女子，得是前世多少次回眸，多少次擦身而过！此处又多情了一次！人走了，就这样不带走一片云彩却留下了背影，勾着一颗心头也不回的走了。当我把心找回来的时候，梦却碎了！幸运的是我人还在。

(9)、——唐·刘禹锡《秋风引》秋风吹不尽，总是玉关情。唐·李白《子夜吴歌秋歌》秋风吹渭水，落叶满长安。

(10)、奇趣科学馆(ID：qiqukexueguan)

(11)、连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春，春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成。

(12)、你瞧，花儿在竟香开放好像一个淘气的小朋友。当你低头俯视时，发现天空倒映在轻盈盈的水里，变得很神奇了；树木倒映在刺眼的阳光里，变得更绿了;红领巾倒映在水里，变得更红了。

(13)、温暖自一个婴儿的呱呱落地，我来到了这世界已经有13个年头了。

(14)、春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻出来了，它们全身嫩绿嫩绿，远看像铺上了绿色的地毯。春风一吹，它们就左右摇摆，好像在给春风点头呢，有趣极了。

(15)、未来东西虽然方便了，但是人们却更繁忙了。汽车不够快，路上又堵车，让许多人误了时，所以，我想发明新时代汽车。

(16)、你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。

(17)、赏析：采用了拟人的修辞手法。“偷偷地”写出了小草不经意间生长出的情景，“钻”写出了春草旺盛的生命力。“嫩嫩的”、“绿绿的”，采用叠词，有故意放在句子后面，突出了春草嫩绿的特点。

(18)、在这风景如画的早晨，大家都在锻炼身体。小朋友们在跑步，老人们在打太极拳、舞太极剑，叔叔们在练嗓子，多么热闹啊!

(19)、春意融融春光溶溶春水盈盈春水淙淙春水湍湍春水潺潺

(20)、(设计意图：明确初读目标，引导学生边读边思考，以简单的问答，提高学生的读书效率，达到对课文的整体感知。)

(1)、选读：小柳树和小枣树除了长得不一样以外，还有什么不一样?(性格)从哪里看出来?(语言)找出来读一读。

(2)、“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早;到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树荫下乘凉，那有多好啊!”(小枣树怎样?——宽宏大量，善于发现别人的优点。)

(3)、看，远处走来一群小学生，他们戴着鲜艳的红领巾，背着背包。走在队伍前面的手中高高地举着一面旗子，旗子在春风中随风摆动。他们有的在唱歌，有的在欣赏春天的景色，还有的在招呼后面的同学。他们说说笑笑，欢歌笑语，惹得小巧玲珑的小燕子也跟着他们叽叽喳喳在叫着，好像在说：“春天来了，春天来了。”

(4)、油菜花给遍野铺满黄金，紫云英染得满地妍红，软风里吹送着青草和豌豆花的香气，燕子和黄莺忘忧的歌声，……

(5)、有表情地朗读上述三句话。(指名读，配上动作全班读)

(6)、唐韩愈《早春呈水部张十八员外》草树知春不久归，百般红紫斗芳菲芳菲：美盛的花草。唐韩愈《晚春》洛阳东风几时来，川波岸柳春全回唐韩愈《感春五首》狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝唐杜牧《怅诗》：“自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。

(7)、我兴奋地坐在椅子上，系好安全带，抓紧铁索。“开始！”工作人员一说，飞椅就原地转圈，然后渐渐起飞。当我看到房子都变小了时，突然紧张害怕起来，身子也卷缩成一团。妈妈似乎看出了我的胆怯，就在下面大声呼喊我：“加油，孩子，你棒！”

(8)、散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。(视觉)

(9)、身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……。

(10)、第一种思路，描写春天的美景，然后上升到“欣欣向荣”，点出现在的百姓生活就像春天一样美好，令人羡慕。

(11)、由欣赏的图片得到初步感知，孩子不由的发出感叹：春天真(美)啊！

(12)、是的，浓郁的生活就像是我们现在对多姿的世界，充满了好奇，跟激情一样。往往忘了清净到底是什么样的味道，或许不是忘了，而是选择不记得罢了。只因，世界太多彩。

(13)、内容嘛。。就是我家只有一个暖水袋，然后天气又冷，不知道怎么分，爸爸把暖水袋塞到我被窝里，我感到一丝丝温暖。。。(感动)

(14)、10我这样感觉到春风的吹临，在著名的梁子湖畔，在武昌鱼的故乡，一些绿丝绒般的嫩草从田膛的两边生长出来，点点的黄花漫不经心地开放在旷野里，地米菜也绽放开米粒一样洁白的小花，水鸟们成群地从湖面上飞来，落到空旷的荷塘里，惊得悠游的小鱼儿慌慌张张地钻入到去冬干枯的荷叶下，更有牧童骑着水牛悠悠地走来，驮着西边湖的尽头那一轮巨大的正要沉落的夕阳，驮着浓浓的乡情。

(15)、同学们，你们喜欢春天吗?现在我们就一起去找春天吧!引导学生齐唱《春天在哪里》。好，我们已经找到了春天。你看，春天的使者小柳树来了!还带来了它的朋友小枣树呢。想知道它们在春天、秋天时有什么不同吗?读懂了课本上的这个故事，你们就能找到答案了。(板书课题)

(16)、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(触觉)

(17)、(设计意图：兴趣是好的老师。为了调动学生的兴趣，首先用学生会唱的歌曲创造一种宽松、愉快的教学气氛，使每个学生在没有外界压力的状态下，充分展开想象。教者以启发质疑为突破口，引导学生主动参与、主动思考、主动探索，激发学生的求知欲。)

(18)、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。

(19)、只是怕了桃花落得时候，一片片的粉嫩粉嫩的花瓣在风里零落，有一种触目惊心的凄美！

(20)、金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上。天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。

(1)、朋友来，又相约去看桃花，我婉拒了，或许美的风景只看一次就够了，尤其见不得那凋零的。在这个有些寂静的春夜里，把自己的灵魂揉进一盏茶里，随着袅袅的茶香释放在仲春月白的缱绻里，就有丝丝绵绵情怀，浸入在心房里。

(2)、我在桌旁徘徊，像是在等什么，却又想不到是什么，只知道没有了它我一整晚都睡不着。我越想越觉得不知所措，觉得心慌，以至于我不敢再去想。

(3)、——南唐僧志安《绝句》②春雨春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来——宋·徐俯《春游湖》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

(4)、分组讨论学习：(每组同学为自己喜欢的原因找理由，为下面的辩论比赛做准备，可以从树的外形、性格、用途等方面来说。)

(5)、很快车子抵达长城脚下，我们下车买票进去。那天天气不太晴朗，雾蒙蒙的，群山连绵不断，被郁郁葱葱的绿树覆盖着，好像一片绿色的海洋，似乎又像瑶台仙境。我迫不及待地向前跑去，大喊着：“长城太美了！”

(6)、(2)出示字卡，学生找出带这个字的词和句读给大家听。并想办法记住它。

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