一和就造句怎么造句一年级下册精辟66条

一和就造句

1、一和就造句子一年级下册

(1)、王经理很爽快，只谈了一会儿我们就拍板成交了。

(2)、一头年老体衰的狮子病得有气无力，奄奄一息地躺在树下。

(3)、善良，不是容颜的闭月羞花，不是举止的温文尔雅，不是财富的腰缠万贯；更不是权势的叱咤风云。善良，是黑暗凄冷中的如豆星火，是干涸枯竭时的点滴甘露，是迷惘徘徊时的一句点化，是沉迷无助时的一把搀扶。

(4)、B.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(5)、                        

(6)、他一向不怕艰险，就是刀山火海也敢去闯一闯。

(7)、别再“等到.....如果....要不是了....”

(8)、只要一看见妈妈在厨房忙碌的身影，我就跑去帮忙。

(9)、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

(10)、所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

(11)、今天去厕所是，看见学生在抽烟让“我”大吃一惊

(12)、姐姐说话的嗓音，就像甘蔗的汁液一样清甜，一字字、一句句都带着心窝里的笑声。

(13)、他们就像被塞进罐头一样，挤在一间小房间内。

(14)、春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。

(15)、帝国主义和一切反动派行将就木，他们横行霸道的日子不长了。

(16)、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？

(17)、当你使这两条导线一接触，这台机器就会立刻开始运转。

(18)、我一不让他喝酒，他就发出“嗬—哼呣”不耐烦的声音。

(19)、他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。

(20)、今年的昙花又要开了，我是一定要看到昙花一现的绝美。

2、一和就造句怎么造句一年级下册

(1)、用“可爱的”造句。                        

(2)、B.假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

(3)、孩子的父母大吃一惊，还没来得及问他姓甚名谁，也没来得及感谢他，他已经不见了。

(4)、此时，珠被怀疑杀害其二娘，被打至奄奄一息。

(5)、我在恐龙博物馆里参观的时候，看见了一只凶猛的恐龙模型，很可怕，让人大吃一惊。

(6)、我一放学回家，香喷喷的饭菜味道就扑鼻而来。

(7)、B.丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(8)、考试一结束，我就到校园里散散步，松弛一下紧张的神经。

(9)、________和_________爱吃____________。

(10)、走到我堆集葡萄的地方，我不禁大吃一惊，因为当初我收集它们的时候，它们都是挺饱满，挺完好的，现在却是一片狼籍。

(11)、他在第一轮比赛中猛击一拳就把对手打倒在地。

(12)、我从不谈论我的憾事，因为那已经发生，已经成为历史事实，你已无法补救与挽回。美国有一句谚语说：驾车前行时，永远要向前方看，不要盯着后视镜。

(13)、我已经奄奄一息在读“不要自寻短见”类型的书。

(14)、撒旦主张将仁慈给与应得其之人，而不是将爱浪费在利令智昏的`人身上。

(15)、接着，在大多数孩子处于一生中学习接受能力差的时候，却被迫参加种种考试，失败的惩罚如同死刑一样让人一了百了。

(16)、每次他一发出尖细的叫声，她就跳起来看是怎么一回事。

(17)、______________有______________。

(18)、A.下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(19)、人们常爱用昙花一现来比喻那些稍纵即逝的稀有的东西。

(20)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

3、一和就造句一年级简单一句话

(1)、用“一会儿……一会儿”造句。                        

(2)、如果你是早春的雨，那么你一定要学会珍惜；如果你是晚秋的雨，那么你一定要学会忘记。不要等到后，你再感伤一句：风，刮出了彻骨的寒意；心，抖落了一地的凄凉。

(3)、例如教学沪教版小学语文第二册第25课《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！

(4)、红军战士亲手纺的线，织的布做成衣服，穿着格外舒适，也格外爱惜。

(5)、A.弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。

(6)、他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。

(7)、既然你认识到了自己的错误，那就该立即改正！

(8)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

(9)、我肯定：嗯，本领真多。那你能像这个句子说的那样说说你的本领吗？

(10)、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

(11)、A.虽然父母疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

(12)、找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。(顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。)

(13)、                        

(14)、一边……一边……我一边学习唱歌，一边学习跳舞。我一边帮着妈妈打扫卫生，一边帮着爸爸浇花。

(15)、时光老人，脚步匆匆，毫不留情。新学期已经过去了两个多月，我改变了很多，失去了很多，也收获了很多。我现在真明白了一句话，那是小学时，老师对我说的：顽皮不要过分，努力定会成功。

(16)、其实利令智昏真的不能带到工作当中，不然你会很危险。

(17)、小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。

(18)、他一看到早上升起的太阳，就对自己的生活更有信心了！

(19)、只要一想到将来的工作机会竞争，我就感到现在的学习任务重大。

(20)、从一个微笑开始，吟一句回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。其实自己也俊俏：无比；唱一句大江东去，浪淘尽，千古风流人物。其实自己也豁达开朗，洒脱大方。

4、一和就造句一年级

(1)、刚取得一点成绩，他就一副小人得志的模样，真恶心。

(2)、每次只要我一生病，爸爸妈妈就特别特别关心我。

(3)、真正的朋友不是在一起有聊不完的话，而是即使不说一句话也不觉得尴尬。

(4)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

(5)、小明回家见到家里坐着一个警察，使他大吃一惊，以为家里遭盗窃了。

(6)、A.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

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