争妍斗艳的意思词语精辟120条

争妍斗艳的意思

1、争妍斗艳的本意

(1)、1)意思：脸上勉强装出喜笑的样子，其实心里不畅快；

(2)、从涨价动力的角度来看：危地马拉翡翠也会有正常的价值波动，即有上升的时间段，也有调整的时间段。从开采、分销、加工、成品到市场反馈是一个完整的过程。市场的需求反馈到上游的原石采购，再反馈到上游的原石开采，需要1至2年的时间。

(3)、我们的后勤保障队长晓梅，感谢您的面面俱到、无微不至的后勤保障，我们才有足够前进的动力

(4)、父母修身学堂——让家长爱教育、懂教育、善教育；

(5)、整体以西瓜为主题，辅以夏日时鲜水果草莓水蜜桃，为炎炎夏日带来清凉与甜蜜。头饰为被咬了一口的西瓜，配合主题。扣子为西瓜颜色，即小西瓜。男款腕带女款珠链配饰更有青春活力气息。

(6)、译文：竞相比赛艳丽，唯恐自己输掉，就像羡慕当年的大小乔一样。

(7)、缅甸翡翠的雪花棉是盐颗粒状的，不是大片大片的雪花。其次，危料翡翠里面多伴生有黑点和杂质，品质比较低的危料，一眼就看得明白，透光可以看到黑点和杂质，像是里面掺杂了很多杂质的感觉，总之就是不乾淨。很容易分辨，其实我们也不必闻蓝水而变色，感觉到处都是危料，没有必要。好的危料价格也是不便宜的，再配上精美的雕工，也是很漂亮的，缺点还是怎麽看都是灰突突的，一般不做抛光处理，比较容易分辨。

(8)、释义：竞相比赛艳丽粉饰魅力，当年也是羡慕大乔小乔的容貌。

(9)、首先抵达的是蓝河林场。上了年纪的桃树，盘虬卧龙的枝干，紫红馨香的桃花，嵌在朦胧的穹庐下，铺在如茵的绿地上。蓝河林场，像极了中国山水画。

(10)、  张春霞校长在演讲结束时深情致辞：新教师们虽然在教学的道路上会“负重”前行，但保持一份热切的初心，自信、勇敢、坚毅，怀揣梦想，砥砺前行。青春的热血点燃了全场。愿我，你们，我们未来更好。张校长的话，句短情长，如春日暖阳，温暖心田。

(11)、娇羞的阳光，终于也露出了笑脸，撒向女神轻快的身姿，提醒女神不要贪恋这天上的美景。

(12)、从市场规律来看：市场核心的价值基础是终端消费者对产品的认可。同样，危地马拉翡翠是否能被终端销费者喜爱或接受，是影响其价格直接的因素。

(13)、我们走进花圃，但见万紫千红争奇斗艳，真是一派春色。

(14)、    它的品种很多，是著名的庭园观赏花种。因花色来自两亲本之间，红白两色，但有的偏红，有的偏白，至今我都不知如何确切地辨别它们“正身”。

(15)、返程途中，一行人来到了坐落在滃江河畔的涂志伟美术馆。涂志伟美术馆三面环山，一面临水，像一台钢琴镶嵌在青山绿水之间，吸引着知性的一实女神。

(16)、教师乐教学堂——让教师崇高尚、修技艺、雅品行。

(17)、由于结构，成分，与缅甸翡翠没有任何区别，这个难度就很大。不少人认为，既然是一种材料，结构也一样，就无区分的必要。比如做完成品，还有必要区分木纳场口还是会卡场口的？消费者不会因为你场口不同而给你多出钱，而是根据货品质量本身给价。

(18)、    当它的树枝周围还光秃秃时，斜斜地伸展着的小树梢上却已开出千朵万朵花儿，仿佛要铺盖整个天空。

(19)、  寒假期间，要求新教师们继续充电，布置录制微课任务。熟练掌握现代科技手段，结合课堂的重难点，高质量录制微课并进行评比。丰富多彩、形式多样的微课，充分展示出新青年教师的创新思维。

(20)、姹紫嫣红是一个中国成语，意思是美丽和精致的花。作谓语、定语；描述花的美丽。

2、争妍斗艳的意思词语

(1)、你很难想象，这些优雅迷人气质卓越的美女们竟大多都是活跃在运动场上的运动健将,下面带你领略一下我们运动风采

(2)、服装设计灵感来源于少数民族服饰的花纹图案，自古以来，我国的装饰样纹多含有一定的寓意，此次服装中也运用到了多种中国传统图案，这些图案中也蕴含着一些神话色彩，例如：服饰中运用到的卷草纹，寓意为生机勃勃，祥云之气。

(3)、市场上我们见到的很多危料翡翠都是比较不好的，在正常光线下，一般的危料会发灰发干，水头不够好，还多棉。所以导致不了解的以为危料都是垃圾货。

(4)、此成语的详细解释是：妍：美丽。形容争着显示自己的美丽，鲜艳。多用于花卉。亦作“争妍竞艳”。

(5)、青年教师们围绕“我与教育”演讲主题进行激烈角逐，或温婉，或爽朗，或优雅，或奔放，或朴实，或理性……各有千秋。她们对教育的理解源于一份深深的热爱，有责任，勇担当，敢拼搏，能坚守，在短短的教学历程中，却获得了满满的幸福感。

(6)、在云南大理，家家户户都养茶花，花期一到，各种品种的茶花争奇斗艳，美丽极了。

(7)、其实，当危料的种水达到冰种以上，也会出现起莹起胶这些特征，底子也会很清爽漂亮。

(8)、(解释)：奇：奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞放，十分艳丽。

(9)、校址：深圳市宝安区公园路、裕安二路交叉路口(27区)

(10)、［成语解释］奇：奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞放，十分艳丽。

(11)、白兰花与含笑花同科同属，但这对亲姐妹花、叶、香截然不同，人们是不会混淆视觉的。下面这张白兰花来自网络图片。

(12)、  芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。新教师们在教学展示活动中各具风采，青春的活力与教育的魅力在三中大平台上绽放光芒。

(13)、涵泳优游：意思是指从容求索，深入体会。出自《论语·为政》。

(14)、很多不良商家为了利益，常常忽悠不够了解危料的翠友说危料不是翡翠。

(15)、衣服腰间挂有银杏挂饰，辅以银杏种子夸张化的毛球，下面坠以流苏，纱衣袖口及下摆印有银杏叶。

(16)、桃李争妍：意思是桃花和李花竞相开放，用以形容春色美丽。出自明·无名氏《万国来朝》。

(17)、尤其令邓幺姑神往的，就是讲到成都一般大户人家的生活，以及妇女们争奇斗艳的打扮。李喆人《死水微澜》一

(18)、 白玉兰开花特别早，冬去春来，清明节前，它就繁花盛开，所以又称望春花、应春花。

(19)、争芳斗艳，竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，一比高下。

(20)、作谓语、定语示例海滨公园内，热带的奇花异草，～。◎雨海《马来西亚的新兴城市——歌打基纳巴卢》。

3、争妍斗艳的意思和忍俊不禁的意思

(1)、  语文组七位新教师以《老山界》一文同题异构，“八仙过海，各显神通”，各有特色：或重在理解文章内容，或重在赏析语言，或重在指导朗读……精彩纷呈。虽然是新晋教师，却彰显了语文教师的高素养，他们处理教材能够准确把握三维教学目标，教学环节与课时目标相对应，教学思路清晰，情境设计真实自然，充分调动学生的学习积极性，引导学生顺利完成教学任务。师生互动、生生互动的教学氛围点燃了师生智慧与思维的火花。年轻人们真是后生可畏！一年的历炼，让他们在三中讲台上绽放出了青春的风采，成为美的年轻人！

(2)、  李秀芬副校长评价道：“古丽茹老师在课堂上注重激趣导入，每个活动让学生获得了积极的情感体验，且注重与前面知识的衔接，充分发挥了学生的主体地位。”

(3)、  没有哪种服饰能像旗袍一样，巧妙地衬托出女性的曲线美，把女性的优雅、柔美、典雅、贤淑、妩媚的性情和气质尽显无遗。质地轻柔的面料，小巧精致的立领，明快流畅的线条，丰富多姿的款式，演绎出万种风情。下面这群袅娜精致的女人们，身着传统版与改良版的旗袍将东方女性的美展现得淋漓尽致。这正是我们的快乐团队用自己的故事，撰写了一篇美丽动人的诗篇，争妍斗艳绽芳华。

(4)、(拼音)： jīng cǎi jué yàn

(5)、宋·吴曾《能改斋漫录·方物·芍药谱》：“名品相压，争妍斗奇，故者未厌，而新者已盛。”

(6)、解释：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，一比高下。

(7)、郭沫若《丁东草·石榴》：“五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候；有少数的树木却在这时开起了花来。”

(8)、前段时间，不少做色料的商户，已经走完尝试性购买危地马拉色料的阶段，开始成规模地购买。其中不乏翡翠赌石大家。很多人一次性购入几百万甚至上千万的色料。说明市场已经认可。

(9)、                变“要我学”为“我要学”

(10)、但是，不能因此就说它不是翡翠，缅甸料子也有好和不好，你不能说缅甸翡翠里不好的料子就不是翡翠了吧，这是一样的道理。

(11)、瞧，那里的菊花正在争奇斗艳呢，时而像一位亭亭玉立的小姑娘，时而像一位害羞的小姑娘，时而像一个毛茸茸的雪球，时而像天上那五光十色的焰火。

(12)、蓝色里面绿味不足，蓝色里面更多的是灰味，像雾霾的天气；

(13)、今日，我判若两人的来到屋子后面的小花园，突然发明那里的花已经开了，它们竞相开放争奇斗艳，我看的出了神，美得让我流连忘返。程度有限，别笑话。

(14)、午后，游过仙境的女神虔诚地踏入东华寺。“屹立云汉天为笼，缥缈扶桑墙顷红”，东华之景，美不胜收，令人流连忘返。

(15)、本来飓风带来的是灾难，但也因飓风的出现，让深埋在地底的宝石级翡翠重见天日，映入人们的眼帘。行业内也出现了众多的研究和相关的报道。

(16)、和争芳斗艳意义接近的词语还有：争芳吐艳(竞相比赛艳丽、散发芳香)、争妍斗艳、含苞待放、姹紫嫣红、斗媚争妍、斗艳争辉。

(17)、大都是整块漫天飞雪的大片棉点，而不是跟缅甸翡翠那样聚整合成团或者成片出现，留有空白的的棉点；

(18)、万紫千红 (解释)：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。 (出自)：宋·朱熹《春日》诗：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。” (译文)：东风荡漾，拂面而来，随处都能感受到春天的气息，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。

(19)、  生物组两位年轻教师善于发挥自身优势，史晓霞老师亲和力强，善于调动学生积极性；褚立婷老师导入自然，条理清晰。两节课生动活泼，学生主体性得到了很好的发挥。

(20)、     这学期，冠华育才学校在董事会、校委会等行政领导班子的正确带领下，全校师生激流勇进，团结一心，勇于实践，大胆创新，将冠华精神再度演绎，谱写了全新篇章，迈上了全新台阶！

4、争妍斗艳的意思是什么解释

(1)、  要求新教师展示一节实授课，以“深度学习”为方向，考察新教师对新课标的理解，处理教材的能力，以及对课堂生成的驾驭等。在本次教学展示中，青年教师以饱满的热情，昂扬的姿态，展示了良好的教学素养。

(2)、［典故出处］当代·李喆人《死水微澜》一：就是讲到成都一般大户人家的生活，以及妇女们争奇斗艳的打扮。

(3)、女神们纷纷踏进林场，或与桃花共舞，或席地而坐，或轻闭双眼感受沁人的馨香，或抚摸枝干与桃花对话，似乎要跟这长在天上的花儿争妍斗艳，肆意媲美。

(4)、人生如花，花如人生。“枝上花开能几日，世上人生能几何”。花开花落随缘自然，人生春华秋实，各有风采。正走向人生暮年的我，也要像残花一样，努力呈现出自己的精彩。

(5)、说到危料翡翠，想必朋友们应该大多数都知道是产自危地马拉的翡翠吧？

(6)、炎炎夏日始于小暑，西瓜为夏日消暑必备，一块西瓜送一场清凉。

(7)、    那天我去上海人民公园拍花，一进大门就被几棵灌木吸引，顿时脑海里蹦出一个大大的问号，这是什么花？

(8)、 本次比赛的教练--朱朱，瑜伽高级导师、中国舞1-10级教师。坚定、坚持、执着、咬定青山不放松，这是她的真实写照，对舞韵瑜伽的追求从不停歇。每当婆娑起舞，那舞姿美的让人陶醉。每当习练瑜伽，会给人带来力量、坚毅、宁静和清明。

(9)、公园里举行花展，各种各样的花争奇斗艳，美不胜收。

(10)、大多数危料的结构紧密度不如缅甸翡翠，用通俗的话说，危料一般都比较脆，做出来的成品也相对缅甸料子薄，一般情况下不如缅甸的翡翠料子，这的确是危料的特点。

(11)、  地理组两位老师注重知识的构建，循循善诱，让学生在情境中学习，充分调动学生的积极性，展示了青年教师的风采。

(12)、桃花盛开的雄蕊竞相争艳，竞芳艳，远远就能闻到桃花的芬芳。放眼望去，山川平原上，鲜花怒放，鲜花红如火，粉如彩霞，真是美极了。

(13)、成语例句：尤其令邓幺姑神往的，就是讲到成都一般大户人家的生活，以及妇女们争奇斗艳的打扮。★李喆人《死水微澜》一

(14)、我们的团长--李姐，人生旅途，因您而明亮，因您而不再迷茫，是您让我们团队找到了飞翔的翅膀。有一种关心不请自来，有一种默契无可取代，那就是您，我们的团长李！

(15)、现阶段的市场价位是：危地马拉翡翠的价格只是缅甸翡翠的十分之一甚至更低，给消费者一种强烈的物美价廉之感，所以我们能清楚地看到消费者对危地马拉翡翠需求量越来越大这一明显的市场现象。

(16)、(解释)：暗淡：不明亮，昏暗。形容失去光彩。

(17)、(出自)：李喆人《死水微澜》一：尤其令邓幺姑神往的，就是讲到成都一般大户人家的生活，以及妇女们争奇斗艳的打扮。

(18)、译文：竞相比赛艳丽，唯恐自己输掉，就像羡慕当年的大小乔一样。

(19)、竞相比赛艳丽，唯恐自己输掉，就像羡慕当年的大小乔一样。

(20)、(出自)：民国.郑振铎《白雪遗音·玉蜻蜓·游庵》：“斗艳争芳惟粉黛，当年大小慕乔公。”

5、争妍斗艳的意思是什么近义词是什么

(1)、2020年9月，学校组织了师徒结对仪式，以精英带新人，快速促进新教师专业技能成长。

(2)、出处：《白雪遗音·玉蜻蜓·游庵》：“斗艳争芳惟粉黛，当年大小慕乔公。”

(3)、沿袭缅甸翡翠的分类方法：从种的观点来看，依据危地马拉翡翠内部的矿物晶体颗粒的大小来划分，危地马拉翡翠包含了从玻璃种到豆种的各个层次。

(4)、缅甸翡翠刚性强，光泽度高，不像危料一样油突突的，危料还有个显著的特徵，里面的棉点是不规则分佈的，像漫天飞舞的大片大片的雪花；

(5)、缅甸产的也有垃圾料，同样危地马拉也有产高质量的翡翠。就好像没人会说美国产的黄金比中国产的就好，一样的道理。

(6)、服饰名字取自于维吾尔族名字，“古莉金”寓意话的生命，“尼加提”寓意拯救。

(7)、解释:竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，一比高下。

(8)、    广玉兰的花也是雪白雪白的，样子就像一朵盛开的白荷花，还不时散发出阵阵清甜的芳香，亦称荷花玉兰。但花朵绽放时，与高大且郁郁葱葱的树枝相比，点缀在绿叶之间，气势上远不如白玉兰之怒放。

(9)、(出处)： 南朝·梁·刘勰《文心雕龙·辨骚》：“故能气往轹古，辞来切今，惊采绝艳，难与并能矣。”

(10)、尽态极妍 (解释)：尽：极好；态：仪态；妍：美丽。容貌姿态美丽娇艳到极点。 (出自)：唐·杜牧《阿房宫赋》：“一肌一容，尽态极妍，缦立远而望幸焉。” (译文)：(宫女们)极力显示自己的妩媚娇妍，每一处肌肤，每一种姿态，都极为动人，久立远远望到了。

(11)、下面是一份来自香港珠宝学院和中国地质大学的关于危料的成分报告

(12)、(出处)南朝·梁·江淹《别赋》：“黯然销魂者，惟别而已矣。”

(13)、    人们常常把广玉兰和白玉兰混为一谈。广玉兰属常绿乔木，可高达30米，树姿雄伟壮丽。叶片深绿色，又光又亮，坚硬结实，一年四季常青不落。5-7月份开花，很容易与白玉兰相区别。

(14)、按照珠宝玉石的检测标准：只要被宝石学里划定为翡翠的范畴，符合翡翠矿物的标准条件，就是翡翠。对于这一点，无论是国家检测机构，还是专业的学术机构也都给出了相应的证明。

(15)、    后，祝冠华全校师生度过一个丰富而有意义的暑假，让我们相会在新学期，以积极昂扬的姿态迎接全新旅程的开始！期待我们又一学期的精彩呈现！

(16)、生命在低处，灵魂在高处。活动尚未结束，教学仍在发展。4月，新教师们即将进行业务考试和课标考试，她们意气风发，斗志昂扬，“苟日新，日日新”，满怀信心，在教育教学这条道路上乘风破浪，扬帆起航。

(17)、争奇斗艳，汉语成语，拼音是zhēngqídòuyàn，指百花竞放，十分艳丽。多形容花与女子。

(18)、例如：花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，满是一股秋天丰收的味道。

(19)、争妍斗艳 (解释)：指竞相比美。 (出自)：郭沫若·当代《丁东草·石榴》：“五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候；有少数的树木却在这时开起了花来。”

(20)、今年的花卉布置摆放工作，田村路街道按照上级的指示精神，本着“简朴、节约、高效”的原则，充分借鉴往年园林绿化布置的经验做法，认真筹备，精心组织，科学合理摆放，共摆放花坛三处，为田村路辖区内营造了良好的园林绿化环境，为迎接国庆节和d的十九大的胜利召开设置了喜庆的景观。

(1)、如诗如歌，可文雅从容，可风情万种，历经百年而经久不衰，洗尽铅华而素雅高贵 

(2)、    在春阳下，白玉兰树无叶无绿，只是晶莹如玉的花朵尽情地绽放，又犹如一只只站在树上的白鸽,即将展翅飞翔。

(3)、    这学期，我校在教育教学各项活动中屡获殊荣，硕果累累，现特别将校、区级以上获奖学生名单张榜表彰。

(4)、 仅三个晚上紧张排练后就上台的节目，台上大多数人都是零基础，团队每个人都有着一颗勇于顽强拼博、不畏艰难的心，无人相信这是三个晚上排练的作品，下面带你看看我们的排练现场吧

(5)、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”温暖的三月阳光，总让人误以为已经处于初夏的怀抱，那满眼的一片绿，缀着点点樱红，配上岸边柳丝送来的阵阵微风让人沉醉其中，流连忘返。

(6)、有言道是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。梅花与雪的结合有着经典的魅力之美，此次服装设计提取雪与梅的颜色进行延伸，整体呈现像梅花一样的绽放感，同时通过颜色的搭配做到红白相叠，渲染出梅中带雪，雪下盖梅的意境。

(7)、    花蕾干燥后可作中药，称“辛夷”，有散风寒、通鼻窍之功能。它的名称众多，解释不一。我手头的一本生物辞海，这样表述，“现时植物学书册中，多从李时珍说，以木兰为本植物的专名。”

(8)、释义：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，一比高下。

(9)、拼音:zhēng fāng dòu yàn

(10)、数学组的年轻教师获得了听课老师们的一致好评：板书工整，仪态大方，注重面向全体学生；公式引入与讲解环环相扣，有的放矢，验证公式环节更精彩，从“数”到“形”，数形结合；引导到位，善于培养小老师，善于总结。生动的课堂，严密的逻辑，真正授之以渔。

(11)、因为这样误导你之后，商家再拿危料冒充的蓝水翡翠来卖给你时，就可以理直气壮地说，你随便验，我这是正宗的缅甸料，可以出证书的。

(12)、但是对于下面这种危料翡翠，大家还是要小心。

(13)、     后，校长郭建平为下学期我校转型升级攻坚阶段作出了简明扼要的任务部署，郑重提出新的工作要求。

(14)、第47届武神坛丨攻守兼备五门领风骚，一起恋爱勇夺桂冠！

(15)、出处：李喆人《死水微澜》一：“尤其令邓幺姑神往的，就是讲到成都一般大户人家的生活，以及妇女们争奇斗艳的打扮。”

(16)、尽态极妍、娇妍、妍丽、百花争妍、妍媸、妍妍、暄妍、珠妍、清妍、纤妍、鲜妍、余妍、秦妍、争妍斗艳、桃李争妍、便妍、妍美、佳妍、妍姿、嫣妍、妍雅、争妍、妍姿艳质、妍秀、姣妍、笑妍、媸妍、妍歌、春妍、殷妍、妍蚩、妍姝、妍皮不裹痴骨、妍蚩好恶、喧妍、妍华、妍芳、斗妍、梅妍、妍泽，

(17)、奇：奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞放，十分艳丽。

(18)、(出处)清华广生《白雪遗音·玉蜻蜓·游庵》：“斗艳争芳惟粉黛，当年大小慕乔公。”

(19)、     两学年来，宝民小学支教老师陈文婷在冠华育才学校兢兢业业，播撒爱心，树立榜样，留下支教生涯中美丽动人的身影和宝贵的教育智慧。在支教工作总结汇报中为本学期画上了圆满的句号。

(20)、出处：《白雪遗音·玉蜻蜓·游庵》：“斗艳争芳惟粉黛，当年大小慕乔公。”

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