关联词有哪些两个一起用精辟120条

关联词有哪些两个一起

1、两个关联的成语

(1)、不但……而且……，不光……也……，不仅……还……，

(2)、在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。

(3)、我俩(  )住得很远，(  )不常见面。 

(4)、(1)我们( )走到哪里，( )不能忘记人民的嘱托。    

(5)、( )你答应找小兰一起去看画展，( )应该准时去找他。 

(6)、关联词的学习，在小学三年级的时候明显增多，很多孩子遇到这类题目感到很棘手，感觉填这组关联词也对，那一组也能读得通。结果就是终填了一个错误的答案。

(7)、自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。

(8)、那么在接下来的几节课里，就让我们跟着小语老师一起学习关联词的使用技巧吧~

(9)、( )从小学好本领，( )更好地为国家建设出力。 

(10)、②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

(11)、( )我没有当上跳远冠军，(  )没有气馁。 

(12)、不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…

(13)、(  )别人的意见不一定全对，我们(  )要虚心听取。 

(14)、不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…

(15)、常见关联词：因为……所以、不但……而且、与其……不如、宁可……也不、宁可……也、之所以……是因为、如果……就、只要……就、既然……就、即使……也、无论……都、不管……都、不仅……还、不仅……而且、不但……还

(16)、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：

(17)、第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

(18)、选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不。

(19)、我们去焦山或者坐船、爬山，我们去南山或者露营、烧烤。

(20)、(如果)没有老师们的帮助，我们(就)不会获得第一名。

2、关联词有哪些两个一起用

(1)、 (  )周总理是国家的，( )他的生活简朴。 

(2)、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。

(3)、既......也......       又......又....     

(4)、表示并列的关联词是： 一会儿......一会儿......

(5)、第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

(6)、因为……所以……、只要……就……、虽然……但是……

(7)、☞小学一二年级各类看图写话范文精选，收藏起来让孩子学着写

(8)、一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。

(9)、 缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，读了以后，感觉话没有说完。在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，句子的意思才够清楚。

(10)、我喜欢到顾客多的书店，_______那样不会被人注意。

(11)、①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

(12)、有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。

(13)、这次比赛场地条件很差，我们必须有充分的思想准备。

(14)、晚上，妈妈(   )看电视，(   )织帽子。

(15)、( )别人不花费它们，我们的生命( )会开花结果。    

(16)、免责申明：本音频、视频和相关素材来源于网络，仅供学习者免费使用，版权归原作者所有，如有侵权请联系删除！

(17)、  第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

(18)、即使遇到更大更多的困难，我也一定要完成祖国和人民交给我的任务。

(19)、(即使 )明天下大雨，我们(也)要按计划活动。 

(20)、(虽然)我听不懂他在唱什么，(但是)在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱。我不由得惊奇进而肃然起敬了。 

3、二个关联词有哪些

(1)、我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。

(2)、我( )知道这件事情，( )并不了解事情的全过程。 

(3)、在这句中，爷爷看试卷、表扬我这两个动作是同时进行、并列的，所以也是并列关系。

(4)、有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：

(5)、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。

(6)、_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。

(7)、②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。

(8)、因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。 

(9)、详解：第一句有递进的关系，但缺了一个与“不但”配对使用的关联词语，读上去感觉话没有说完，递进的关系不清楚。如果在“增进了”前加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。

(10)、(如果)你答应找小兰一起去看画展，(就)应该准时去找他。 

(11)、⒈雷锋叔叔(  )离开了我们，( )他的精神永远鼓舞我们前进。  

(12)、很多同学在实践中体会到，(只要)多读多写，作文(就)会有进步。  

(13)、⒊我们(  )要迅速发展生产，(      )要逐步改良生活。  

(14)、①因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

(15)、只有……才……只有我们今天努力的去工作，才能过上更好的生活 。

(16)、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。

(17)、1并列关系：概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。……又……又…… ……一边……一边……   例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又……       例：李老师既会拉小提琴,又会吹笛子。……也……             例：爸爸不抽烟,也很少喝酒。 有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，也，又，还，同时。不是……而是、是……不是……。

(18)、 鲁迅(不仅)是伟大的文学家，(还)是伟大的思想家和革命家。 

(19)、例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，应把“就”换成“才”)

(20)、因为…所以… 既然…就… 由于…因而… ……因此……

4、两个关联词语

(1)、自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。

(2)、假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。

(3)、不是…而是… 有时…有时… 一会儿…一会儿… 那么…那么…

(4)、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。

(5)、( )你答应找小明一起去看画展，( )应该准时去找他。

(6)、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。

(7)、②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

(8)、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。 

(9)、①与其这样坐以待毙，还不如想办法摆脱困境。

(10)、同学们，在上一节课上，我们学习了常见到因果关系。因果关系是关联词连接的两个句子之间是原因和结果的关系。(错过上节课的小伙伴可以点击此处的链接复习☞小学生必备关联词使用技巧详解——因果关系)

(11)、因为……所以……、只要……就……、虽然……但是……

(12)、条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)。

(13)、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。

(14)、先……再……，首先……接着……然后……再……又，先……然后……，接着……后……，一……就……

(15)、常见的关联词表达有：转折关系、假设关系、并列关系、递进关系、选择关系、因果关系、条件关系、承接关系等，在使用过程中需要根据复句的表达意思进行选择。

(16)、转折关联词相信大家都不陌生了，常见的转折关联词有：

(17)、①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

(18)、   或者......或者......与其……不如……宁可(宁愿)……也不(决不)……(后两种给出了一个正确结果和一个错误结果，与其句选后者，宁可句选前者)

(19)、“因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可。

(20)、由于有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。

5、关联词两个字

(1)、()今天下雨了，我们()要去探望李老师。 

(2)、☞田字格里写汉字和数字，这是标准的格式！

(3)、第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。

(4)、既然…那么………因为……之所以……是因为……

(5)、(虽然)周总理是国家的，(但是)他的生活简朴。 

(6)、   上次分享的四种关联词类型，你还记得吗？今天魔方小编和大家一起分享另外四种类型的关联词。后面的练习可以做一做。

(7)、关联词一般根据其联系的句子之间的关系，被分为八种类型，这八种关联词类型分别是：表并列关系的关联词、表承接关系的关联词、表转折关系的关联词、表因果关系的关联词、表递进关系的关联词、表选择关系的关联词、表条件关系的关联词，以及表假设关系的关联词。

(8)、关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系、并列关系、递进关系等。

(9)、是……还是……，要么……要么……，或者......或者......，与其……不如……，宁可(宁愿)……也不(决不)……(后两种给出了一个正确结果和一个错误结果，与其句选后者，宁可句选前者)

(10)、一滴水( )很小很小，( )无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。 

(11)、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：

(12)、①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

(13)、孔繁森同志是领导干部的楷模。( )他牢记自己是共产d的干部，( )时刻把人民群众放在心上。( )发现谁有困难，他(   )想方设法去帮助。( )自己苦点、累点，( )他心里很踏实。 

(14)、_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。

(15)、因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……

(16)、这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：

(17)、既然…那么………因为……之所以……是因为……

(18)、关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。名师君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。

(19)、进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

(20)、假设关系常用的关联词语有：“如果……就……”、“假如……就……”、“即使……也……”、“哪怕……也……”等。

(1)、(如果)我们现在不好好学习，将来(就)不能担当起建设祖国的重任。 

(2)、关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。王老师在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。

(3)、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

(4)、☞这份文学常识太全面了，替孩子存下吧，小学到高中都需要！

(5)、(  )外面大雾漫天，送水工( )准时将水送到顾客家中。

(6)、例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

(7)、有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语或句子组成的句群。

(8)、(因为)我送稿子给总理审阅，(所以)亲眼看到了总理一夜的工作。 

(9)、花开是常有的事，花开的香气更是________。但是在这个只有我一个人的世界里，我就觉得很不__________。有花香慰我寂寥，我甚至有点因花香而________了。

(10)、详解：第一句应该是转折关系，不是递进关系。乱用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。

(11)、这样，第一句成了 因果关系，第二句成了 假设关系，第三句成了 条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。

(12)、第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

(13)、 “却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。

(14)、把两个或者两个以上有密切联系的句子连接起来，需要借助一些词语进行组合，这就是关联词，

(15)、老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。

(16)、   如果……就……要是……那么......即便…...也……即使……也……倘若……就……要是……就……倘若......便......

(17)、刚刚那场比赛，不是小花赢了，而是张明赢了。

(18)、(3)张老师( )没有担任我们的班主任，( )却关心着我们班的每一个同学。他( )有空儿，( )到我们班问这问那。

(19)、第一句在意思上有 递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。

(20)、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：

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