什么已经什么什么写句子精辟70条

什么已经什么补充句子怎么写

1、什么已经什么填空

(1)、___________________________________

(2)、时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。

(3)、要求：把浏览的顺序写清楚，写出旅游的心情。

(4)、人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

(5)、她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。

(6)、___________________________________

(7)、爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

(8)、(                   )

(9)、未经历风霜雪雨的冬天，哪能体会到鸟语花香的春天！

(10)、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

(11)、表达不全面，在“书”后加“报”或把“这些书”移动到“和”的前面。

(12)、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

(13)、2﹑离离原上草，_____________________。

(14)、每一个学习的夜晚，小台灯都散发着光芒，站在桌子上静静地陪着我。春天，我会在台灯旁边放一束野花，在灯光的照耀下，我在日记本上写下“一年之计在于春”的格言；秋天，我会在灯座上放几片落叶，吟诵着“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的诗句。一年又一年，小台灯已陪我度过了三个春秋，我们已经成为了亲密无间的好朋友。

(15)、我喜爱的体育运动是____________和_____________。

(16)、全班同学除了张刚以外都参加了这次公益活动。

(17)、如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿；

(18)、                                     

(19)、 闪闪的星星像               。

(20)、大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。

2、什么已经什么什么写句子

(1)、                                     

(2)、____________________________正在读书。

(3)、如果我是音符，我将为人们创出动人的音乐。

(4)、(课后练笔)统编版语文三年级上册第1-8单元课后小练笔合集，快来收藏学习！

(5)、         像               。

(6)、        认真地                

(7)、10﹑老奶奶说下雨天是坏天气因为大儿子不能晒果脯了大晴天也是坏天气因为小儿子的伞就卖不出去了 

(8)、___________________________________

(9)、①_____________是用来_______________________________。

(10)、赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；

(11)、(    )的车辆 (    )的草坪 (    )的花坛

(12)、3个骰子一起掷，分别得到3个元素，让娃组成1个完整的句子，再把句子写在题卡上，比如娃掷出的骰子分别是：孩子们、在沙发上、正在睡觉，那么，娃就可以写(说)出一个句子：在沙发上，孩子们正在睡觉。

(13)、有勤，才有了曹雪芹“披阅十载.增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。

(14)、天上的星星一闪一闪的，就像一只只眨眼的眼睛。

(15)、松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；

(16)、一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；

(17)、②_____________在___________________________。

(18)、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

(19)、(1)(                       )

(20)、                   吗？

3、什么已经什么补充句子怎么写二年级

(1)、我珍惜成功的经验，也珍惜失败的教训，磨砺我的意志，坚定我的信心；

(2)、 _____________________，

(3)、                                     

(4)、(                   )。

(5)、______________________________________________________

(6)、学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。

(7)、我喜欢的诗句有：____________________________________。

(8)、                    。

(9)、(    )的朋友 (    )的教室 (    )的操场

(10)、                                                   

(11)、(2)                     ，真是巧合！

(12)、从表面上看，这本书写的是动物之间的友情，但其实作者是借夏洛身上这种可贵的牺牲精神，来呼唤人与人之间纯洁而高尚的友谊。当你阅读这本书时，不仅可以感受到跌宕起伏的故事情节，而且能欣赏到生动优美的语句或片段。例如书中描写朱克曼家的农场的一段话就十分精彩：“在农场里，初夏的日子是一年当中快活美好的日子。丁香开花，让空气芳香扑鼻，接下来丁香花谢了，苹果树又紧接着开花，蜜蜂围着苹果树翩翩起舞。天气越来越暖和，学校里放假了，孩子们有时间出去玩了，可以到小河边钓鱼。”每次读到这里时，我就感觉自己仿佛也成了农场的一员，在这里过着无忧无虑的日子。

(13)、写人:圆溜溜(    )(   )(    )

(14)、小孩子累了，我就陪他们到小河边嬉戏，他们用水给我洗澡，我会回报他们甜蜜的一吻。他们游泳，我也游泳，他们见我吃草，他们也会跟着我吃草……我们尽情地享受快乐的童话般的生活。

(15)、终于，太阳出来了，厚厚的晨雾又变回了一层薄薄的纱，周围的景物，越来越清晰。慢慢的，雾化成了水蒸气，飞上了蓝天，消失不见了。

(16)、(1)红红的枫叶像(                 )。

(17)、看着自己动手做成的玩具，心里总是美滋滋的。小火箭似乎也总能看出我的心思，仿佛在对我说：“小同学，要努力学习哦，等你掌握了真正的本领，才能去探寻宇宙的神秘。”每做完一艘火箭，我都会更努力地学习，因为我要实现自己的梦想。

(18)、绿绿的_________  弯弯的_________

(19)、后，写出一个完整通顺的句子：在北极，北极熊正在看雪人滑雪。

(20)、(4)幽默风趣的蕴味。幽默风趣是导游词艺术性的重要体现，可使其锦上添花，气氛轻松。(5)情感亲切。导游词语言应是文明、友好和富有人情味的语言，应言之有情，让游客赏心悦耳、倍感亲切温暖。(6)随机应变，临场发挥。导游词创作成功与否，不仅表现其知识渊博，也反映出导游技能技巧。

4、什么已经什么补充完整句子

(1)、在路上，文成公主遇到了一条河，大家过不去。公主便用一段树干横在上面，搭了一座桥。老百姓把这座桥叫作“内地桥”。走了不远，公主又遇到了沼泽地，她便把羊毛撒在地上，然后就走过去了。

(2)、“被”字句：一大滴松脂滴下来，一个苍蝇可一个蜘蛛正好被包住了。

(3)、       把                             

(4)、名师点评：小作者是一位细心和有耐心的人，回家第一件事就是观察自己的绿豆芽有没有变化，比喻和修辞手法的运用使语句更优美。在作者的细心观察下，我们了解了绿豆芽的成长过程，整体来看是一篇不错的观察日记。

(5)、鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！(学着用反语写一句话。)___________________________________________________________

(6)、下课以后，他依然坐在那里，默默不语。一个美国学生走过来，对詹天佑说：“那老牛破车是哪个国家的？”詹天佑不予理睬，那个学生说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑忽然站起来说：“是我们国家，但那是暂时的。”“哈哈哈……”在一阵哄笑声中，另一个学生说：“听说大帝英国曾在中国修了一条铁路，可你们的皇帝却硬说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室。

(7)、   一个阳光灿烂的星期天上午，我和小刚要在院子里栽一棵小树苗。我们先挖坑，再把小树苗放在坑里，培上土，浇上水。我们看见小树苗笔直地站在那里，心里美滋滋的。   夜里，一阵狂风吹来，把小树苗刮的东倒西歪，发出“呼呼”的响声。狂风把小树苗的腰刮弯了。   第二天清早，风停了，太阳仅仅露出了笑脸。小树苗的身子弯的像一座拱桥，于是我们连忙找来两根木棍和一条绳子，然后把木棍和小树苗绑在一起，使小树苗又重新直起来。   我和小刚经常给小树苗浇水、施肥，我们看着自己亲手种的小树茁壮成长，心里无比高兴。 

(8)、高兴—_____________________________

(9)、读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇；

(10)、________________________________________________

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