海明威的艺术风格精辟116条

海明威作品的艺术特色

1、海明威作品的艺术特色

(1)、2020年福建师范大学616中国语言文学综合考题：简述存在主义文学的特征

(2)、海明威主张把水面下的“八分之七”留给读者去感受。根据他的解释，可以简要的把“冰山原则”概括为：简洁的方字，鲜明的形象，丰富的情感和深刻的思想。具体的说，文字和形象是所谓的“八分之一”，而情感和思想是所谓的“八分之七”。前两者具体可见，后两者寓于前两者之中，即文字塑造形象，形象包含情感，而情感之中则蕴含着思想。

(3)、“AbottleofSion,”Nicksaid.“Isthatallright,Gidge?”

(4)、要求文章层次清楚，语言流畅，标点符合使用正确无误。

(5)、海明威有自己特殊的艺术风格，他强调写作的客观性与主题思想的隐晦含蓄，反对作者直接出场对人物进行评说与暗示，他常用含蓄的语言表达复杂的情感，用有限的形式表达无尽的内涵，因而，他的小说在外观不动声色，但内在情感却是丰厚炽热。“冰山原则”是海明威的创作原则，他坚持认为应该从繁杂的社会生活中撷取有特征的情节，将自己的思想情感隐藏起来，按照“冰山原则”留下八分之七的空间让读者思考与揣摩。如《永别了，武器》的结局，亨利不顾护士的阻拦执意要看妻子的遗容，可是看到妻子遗体时没有一句表述，也没有一滴眼泪，这种无声的诀别实现了不解释而得到解释，疏远与冷淡而实现关怀的目的，达到了“此处无声胜有声”的效果。海明威常通过对形象的刻画，将人物的内心世界隐藏于背后，通过对物质世界的表现让读者去思考，去想象，这种写法虽是寥寥数笔，却是入木三分，将人物的情感深刻地刻画出来，表现出一种不为命运所屈服的硬汉精神。

(6)、文研考情|23年中文考研择校攻略：西南大学

(7)、海明威在他的作品《午后之死》里写道：“一座移动着的冰山显得高贵，是由它那浮出水面的八分之一决定的。一个作家采用省略的办法，如果他不懂的话，那这只能留一些空缺在自己的作品里。”

(8)、简要分析乔伊斯在《尤利西斯》中展示的意识流创作风格。

(9)、山东师范大学西方文学真题一览(涉及20世纪西方文学的考点)：(1)“第二十二条军规”的荒诞意义(2017年)(2)以荒诞派为例阐释后现代主义文学的主要特征(2013年)(3)卡夫卡的《变形记》是如何揭示现代资本主义社会时期人被“异化”这一问题的(2012年)(4)简述存在主义文学的主要特点/谈谈你对海明威《老人与海》中表现的硬汉精神的认识(2011年)

(10)、山东省淄博第十一中学语文教师，山东省淄博市张店区高中语文教学能手，高中语文学科带头人，高中语文优质课一等奖获得者。出版专著《问道高考》。多篇论文发表于《语文教学之友》《语文教学与研究》《教学考试》等杂志。参与市级重点课题一项“优秀传统文化与中学语文课程内容融合研究”，主持省级课题一项“基于学习任务群的高中语文深度阅读教学研究”。

(11)、每一期出版后，快递会立即将当期杂志送至您手中！

(12)、还有一种对《老人与海》作象征意义的理解，认为小说中许多义象表明了作者对文学创作过程的描述。如“他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人”，象征着作家离群索居的写作生活，老人如同锲而不舍且雄心勃勃的作家、大鱼如作品的崇高境界、鲨鱼为文艺批评者；钓鱼技术则又象征创作技巧。的确，作家的生活就是一种孤寂生涯；作家劳动的艰辛正如海明威自己所言：“你不得不去你必须去的地方，不得不干必须干的工作，并且不得不看你必须看的事物。”以寻找写作源泉。大马林鱼与鲨鱼，前者为接受审视的作品，后者为审视品味作品的书评人物，作品与批评之间并非对立而是合二为一的。当我们读到老人带着大马林鱼回归途中被鲨鱼抢食时，自然会联想到马林鱼的味美肉鲜。那么顺此思路继而想象一部成功的作品能被众多书评者如此追踪并解析，本身就印证了它的品质高意象美。

(13)、23年全程班|专业守护，学术陪伴，顶峰相见！

(14)、19世纪初期欧洲浪漫主义文学的产生有哪些主要条件？

(15)、海明威一方面认为人应亲近自然、热爱自然，谴责人类征服自然的行径，另一方面却宣扬对自然进行精神征服。

(16)、当马林鱼被鲨鱼咬去大约四十磅肉时老人还不曾沮丧，甚至很英雄地想着：“一个人并不是生来就给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。”海明威就这样借主人公桑提亚哥的话表达了他自己认为在当时人们应有的生存信念。

(17)、   一天清晨，一位妇人带着一个4岁的小男孩在郊区的街道上散步。那孩子天真活泼，面色绯红。那妇人年龄不大。穿着考究。她一边幸福地微笑着，一边细心地照看着自己的儿子。孩子正在滚着一个黄色的大铁圈，他穿着短裤，挥动着棍棒欢快地笑着，跟在铁圈后面跑。他把棒子举得高高的，本来没有那种必要，可他就是那么做的。

(18)、“Sheisn’tsocordial,isshe?”saidGeorge.

(19)、“We’vegotto,”saidNick.“Itisn’tworthwhileifyoucan’t.”

(20)、另一方面，老人的力量是从与自然的对立中得到展示的，隐晦地强调了人在征服自然的精神胜利中实现自我价值，硬汉式的精神胜利与生态文明精神是背道而驰的，老人在对自己的掠夺行为内疚的同时却又为自己辩解，认为他天生就是干这行的，这实质是人类中心主义价值观的表现，从而陷入了二元对立自然观的悖论中。

2、海明威的艺术风格

(1)、“今晚，”乔治答。“我得赶十点四十的车。”

(2)、海明威通过文学创作表达了自己对世界和人生的痛悟，他在《永别了，武器》中说，人生就是一部悲剧，也知道人生只能有一个结局。他的痛苦迷惘深沉且包含了他对世界以及自己的沉思。“迷惘的一代”作品的共同特点是，揭露战争给人们带来的灾难，反映战后青年一代的悲剧，语言上提倡简约，倾向于口语化，形式上勇于创新，在艺术上都讲究表现手法的新颖及独创性。

(3)、0悔恨自己的错误，而且力求不再重蹈覆辙，这才是真正的悔悟。 ——《真实的高贵》

(4)、《午后之死》是一部讲述西班牙斗牛的专著，在这部作品中，他指出斗牛是一种“绝无仅有的艺术家处于生命危险之中的艺术”。并从斗牛引申出小说创作的一些理论和具体原则，提出了文学创作的著名原理“冰山原则”，以及他对死亡的深刻见解。

(5)、Georgestoodalittlefartherdowntheslope,knockingthesnowfromhiswindjacketwithbigslaps.

(6)、On the Cultivating of Learner’s Writing Competence in Teaching Reading

(7)、什么是净化？文学接受活动中的净化作用主要表现在哪两个方面？

(8)、他强调写作的客观性与主题思想的隐晦含蓄，反对作者直接出场对人物进行评说与暗示，他常用含蓄的语言表达复杂的情感，用有限的形式表达无尽的内涵，因而，他的小说在外观不动声色，但内在情感却是丰厚炽热。

(9)、分析1980年代中期兴起的寻根文学创作现象 (15分)

(10)、《太阳照常升起》是海明威的第一部长篇小说，小说描写的是第一次世界大战后，一群流落巴黎的英美青年的生活状态和思想情绪。主人公杰克·马恩斯在第一次世界大战中负了重伤，战争给了他致命的一击，他的负伤使他对性爱可望而不可及，面对自己所钟情的女人，异常痛苦。他在生活中没有目标，没有理想，被一种毁灭感吞噬。他嗜酒如命，试图用酒精来麻醉精神上的痛苦，但于事无补。

(11)、卡夫卡的短篇小说有哪些基本主题？(举出相关的作品名称)

(12)、   没人看见他，也没有人问他。这与别人有什么相干？一个小穷老头捡了一个无论对谁都没有用处的旧箍，谁会管呢？可他还是提心吊胆地把它拿走了。他为什么要拣，为什么要把它拿回家，他自己也说不清楚。只是由于它像那个男孩的玩具，所以他才把它带回家来。

(13)、第三阶段：1946年--1961年，以“硬汉形象”为主题的创作海明威先后参加过一战和二战，身负多伤，留下了诸多后遗症，老年时又患有高血压、糖尿病和神经方面的疾病。他在与病痛抗争的同时，还坚持写作。因此，这一时期的创作主题，多是面对困难顽强不屈，始终保持自己尊严和勇气的“硬汉形象”。其代表作品有《老人与海》和《过河入林》。

(14)、文研真题|南京师大22年外国文学史807真题

(15)、   他一路咳嗽，穿过枝叶茂密的森林。他不明白这些阴暗的树木为何这样寂静，还散发着奇特的香气。那些昆虫也令他惊奇。露水正像童话中描述的那样。那里既没有嘈杂声，也没有尘埃，树木后面是一片柔和、奇妙而暗淡的黑色。

(16)、南京师范大学604中外文学基础真题(涉及20世纪西方文学的考点)：(1)20世纪欧美现代文学中有哪些重要的文学流派，请举例分析其取得的文学成就(2007年)(2)欧美意识流小说取得了哪些成就(2008年)(这个考点多次重复)(3)论述《荒原》的文学成就(2011年)(4)结合艾略特《荒原》的具体内容，谈谈它的艺术特色(2012年)

(17)、   当她----这个老头儿----还是个孩子的时候，他过得是苦难的日子。即使是现在，他虽然不再挨打受饿了，但生活还谈不上美好。在他的孩提时代，他过得是挨打受骂，饥寒交迫的生活。那时，他没有铁圈，也没有其他这类阔少爷的玩具。他整个一生都是在艰辛困苦中度过的，他没有什么值得回忆的事，也没有一件让人高兴的事。

(18)、论述《荷马史诗》的基本内容以及两部作品各自的特色。

(19)、(1)针对这篇作品的内容写一篇评论文章，不要以这篇作品为“由头”议论别的问题，即不要写成“从《客布尔人》谈起”之类的文章。必须符合文学评论文章的规范。

(20)、   真开心！方才他还没有铁圈，可是现在有了，真叫人高兴!一个双手粗糙、衣着褴褛的老头，身体紧靠栅栏站在十字路口，好让那女人和小孩走过去，老头用那昏花的两眼凝视着孩子，脸上露出呆痴的笑容。

3、海明威作品的艺术特征

(1)、从男女关系的主题去分析海明威，不难看出，尽管热衷于描写男人的野性与英勇，海明威却间接表现了他对女人的恐惧与憎恨。

(2)、分析诗歌节奏的功能，结合具体作品进行分析 (20分)

(3)、加西亚马尔克斯的《百年孤独》体现了哪些的艺术特色？

(4)、在众伟大的美国作家中，海明威以独特的写作风格而著称。在他所有的作品中，《老人与海》能体现他独特的写作风格和手法。

(5)、要求文章的论点鲜明，论述符合作品文本的实际，结论明确，有自己的独立见解。

(6)、如果你认定某一件事情，始终把功夫花在上面，就像我相信创作的重要性似的，那么你不会感到失望，除非你有野心。你憎恨的是我们活的时间太短，做不完我们的工作。——《海明威书简》 

(7)、Personality Factors to the Success of Foreign Language Learning 

(8)、读书没有合宜的时间和地点。一个人有读书的心境时，随便什么地方都可以读书。如果他知道读书的乐趣，他无论在学校内或学校外，都会读书，无论世界有没有学校，也都会读书。他甚至在优良的学校里也可以读书。

(9)、语言干净、朴素、简练、直白，都是日常生活中常用的词语，作家却赋予他们极强的表现力。如在捕鱼过程中，只用动词推动情节，不用形容词，副词修饰，使叙述干净有力。

(10)、“No,youcomeonandgofirst.Iliketoseeyoutake thekhuds.”

(11)、“Iwishwecouldmakeapromiseaboutit,”Georgesaid.

(12)、紧扣课程标准要求,以“立德树人”为主要选文依据

(13)、“We’llgo,allright,”Georgesaid.

(14)、其次，表现了存在主义自由选择的哲学思想。圣地亚哥时刻面临着考验，他本可以选择放弃，却始终坚持抗争。以积极的态度对待厄运，后找到自己存在的价值和意义。

(15)、2019南京师范大学教育综合真题选择题(略)(20分)名词解释(20分)班级授课制稷下学宫福建船政学堂遗忘原因的同化说辨析题(30分)“教师专业化”就是通过专业化，提高教师的社会地位。恩物是福禄贝尔创新的一套供儿童使用的教学用品。17昆体良认为，教学是一种双边活动。简答题(40分)在中小学教学过程中，选择和运用教学方法的依据有哪些。请简述当代世界学校教育制度改革与发展的主要趋势。简述北宋“三次兴学”的主要内容。简述杜威关于教育制度的基本主张。论述题(40分)根据十九大报告，结合实际谈谈你对“公平而有质量的教育”的看法。结合当前实际，谈谈如何激发学生的学习动机。

(16)、第从人物形象上来说，老人桑提亚哥超越了《永别了，武器》中的主人公亨利，他不像亨利那样在疯狂的战争和不期而至的灾难面前痛苦茫然，他是逆境中的行动者，真正的“硬汉子”。他把逆境视为人生的必然而坦然面对，没有悲观宿命思想，更没有哀叹。桑提亚哥作为一个普通人，他甚至超越了《丧钟为谁而鸣》中为正义而牺牲的美国青年乔丹，乔丹作为一名反法西斯战士，在特定的环境中为实现其政治信仰而战，而桑提亚哥在更加广阔的层面上，为生活，为维护自身的尊严而拼搏。

(17)、分析《荷马史诗》与《埃涅阿斯纪》的联系与区别(15分)

(18)、概述曹禺戏剧创作的思想和艺术成就，结合作品进行分析 (15分)

(19)、2020年山东师范大学813文学基础考题：简述“第二十二条军规”的荒诞意义

(20)、文研青年23年学科通开课：外国文学(56课时)

4、海明威艺术风格的主要特征

(1)、纵观四年的文学类文本阅读，不得不说，文本难度增大了，文字数量增多了，选材格局变广了，文学性更浓了。

(2)、比喻、象征、重复、对比等手法。大海、马林鱼、鲨鱼、老人和小孩等都具有丰富的象征意义。

(3)、   这个老头仿佛觉得自己也变成了一个小男孩，他的母亲也是一位贵妇人，他也有一个铁圈的棒子，他也在穿着白裤衩滚着铁圈玩耍。

(4)、结合《高老头》中的几条主要线索，谈谈巴尔扎克这部作品的主题。

(5)、晚期：《老人与海》老渔夫圣地亚哥。具有浓厚的哲理性与象征意义，他象征一种哲理化的硬汉子精神，是一种永恒的、超时空的存在。

(6)、简述海明威创作中“冰山风格”的主要内容。(西北大学，2015年)

(7)、   可是没人看得见他，也没人听见他。他尽情地玩够了之后，平安无事地走回城去，嘴角上流露出轻松愉快的笑容。

(8)、复旦大学文学考研真题(涉及20世纪西方文学的考点)：(1)试以《第二十二条军规》为例，说明“黑色幽默”的特点(2003年)(2)以萨特或加缪的作品为例，说明存在主义的哲理思想(2010年)(3)以具体作品为例，试论拉丁美洲魔幻现实主义文学特征(2016年(705文学语言综合知识))

(9)、 创作源于生活并高于生活，海明威每次来到酒馆，习惯点一杯再带走一杯，古巴的酒吧里至今还保留着他的等身铜像，他静静地靠在吧台前，看着酒吧里的歌舞升平，写着笔下的百态生灵。

(10)、1920年，海明威迁往安大略省多伦多，居于公寓。居住期间，在《多伦多星报》找到工作的海明威他成为自由作家、记者和海外特派员。1937年至1938年，他以战地记者的身份奔波于西班牙内战前线。在第二次世界大战期间，他作为记者随军行动，并参加了解放巴黎的战斗。1941年底太平洋战争爆发后，海明威立即将自己的游艇改装成巡艇，侦察德国潜艇的行动，为消灭敌人提供情报。

(11)、1961年7月2日，海明威在爱达荷州凯彻姆的家中用猎枪自杀身亡，享年62岁。

(12)、这部小说语言看似简洁自然，其实包含了作者的精心揣摩和润色加工。有时为了突出某一部分，作者会采用长句代替短句。文中的对话内容真实、贴近生活，而表达形式则经过了艺术加工。

(13)、他们把滑雪板竖靠在客栈墙上，把靴子蹬蹬干净才走进去。客栈里黑咕隆咚的。有只大瓷火炉在屋角亮着火光。天花板低矮。屋子两边酒渍斑斑的暗黑色桌子后面都摆着光溜溜的长椅。两个瑞士人坐在炉边，喝着小杯混浊的新酒。尼克和乔治在炉子另一边靠墙坐下。一个围着蓝围裙的姑娘走过来。

(14)、“Noring.Hell,nogirlsgetmarriedaroundheretillthey’reknockedup.”

(15)、“你得赶快好起来，因为我还有好多事要学，你可以把什么都教给我。”

(16)、暨南大学705语言文学基础与理论真题(涉及20世纪西方文学的考点)：(1)论述《百年孤独》的主题和艺术成就(2021年)(2)试论《喧哗与骚动》的艺术特征(2016年)(3)论述意识流小说的特点(2011年)

(17)、ThegirlcameinandNicknoticedthatheraproncoveredswellinglyherpregnancy.IwonderwhyIdidn’tseethatwhenshefirstcamein,hethought.

(18)、文学作品中的创伤更多地呈现出文化意义而非病理意义，涉及到了更广泛的领域，包括人为灾难、自然灾难、暴力犯罪和恐怖主义等，如种族屠杀、性别暴力、家庭暴力和政治暴力中表现出来的各种症状及由此引发的社会问题等。

(19)、南北朝诗歌风貌与魏晋时期的不同，从内容题材和艺术形式方面分析南朝诗歌的新变。(15分)

(20)、雨果《悲惨世界》中的人道主义思想集中体现在哪些方面？

5、海明威创作的思想艺术特征

(1)、早期：多出现在斗牛场或拳击场上，为了人格尊严，职业荣誉而孤注一掷，以死相搏。如《打不败的人》斗牛士曼努尔；

(2)、明代张綖的《诗余图谱》云:“词体大略有一体婉约，一体豪放”又云“大约词体以婉约为正”。结合北宋词人，谈谈婉约词的创作特色。结合词体的过程评析你对“婉约为正”的理解 (20分)

(3)、从叙事的方式来看，海明威的小说的对话是“展示”，而不是“讲述”。它是属于柏拉图所区分的“模仿”的一种，而不是“纯叙事”的那种，它想造成一种程度不同的“模仿错觉”，就是“诗人竭力造成不是他本人在说话”，而是某一个人物在说话的假象。两者相比，“纯叙事”的叙述和事件的距离较大，不如“纯模仿”直接。对话使叙述者完全让位于人物，它把模仿话语推向极端，彻底抹去了叙述的痕迹，把发言权全部交给了人物，并使他占据前台。在这种情形下，作者的影子消退了，好象只存在故事中的人，而不存在叙述人、说故事的人，换句话说，叙述者不介入或很少介入叙事，尽可能不留下讲述的痕迹。这种叙事方式，就其与所描述对象的距离而言，接近，近乎等于零；就其所传达的叙事信息而言，显得细致入微。海明威选用对话的叙述手段，其用意在于“展示”，追求的模仿。在《乞力马扎罗的雪》中，为了突出对话，一开篇就是对话，突兀，这是展示型方式的叙事。

(4)、名词解释6分变形记福斯塔夫式背景草叶集心灵辩证法黑色幽默简答题15分拉辛和高乃依悲剧异同德国18世纪文学发展几个阶段，代表人物和作品19世纪浪漫主义文学兴起条件海明威作品艺术特色论述题20分但丁是一位新旧时代交替的诗人，结合神曲分析高老头线索和主题百年孤独艺术特色

(5)、中国人民大学文学基础真题(涉及20世纪西方文学的考点)：(1)论述《百年孤独》中“孤独”的意义(2007年)(2)论述西方20世纪现代主义文学中的荒诞意识(2012年)(3)什么是“魔幻现实主义”，请以具体作品为例给以阐释(2013年)(4)西方后现代主义的艺术特色(2014年)(5)试论普鲁斯特《追忆似水年华》的思想主题、艺术手法、写作特色及其文学史地位与对后世的影响(2019年)

(6)、《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)中明确指出,要“坚持立德树人,增强文化自信,充分发挥语文课程的育人功能"。“立德树人"是中学语文教学的一个重要概念,要求高中语文阅读选文侧重培养学生热爱中华文明、热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产d,增强中学生的社会责任感和使命感。

(7)、在书中对斗牛做了极为详尽而深入的介绍和论述，指出斗牛士在斗牛场上的生死表演具有强烈的感染力。《死在午后》中通过对斗牛运动的介绍，阐述文学创作方面的问题。书中，他除了叙述、描写、议论、抒情等各种表现手法上自由灵活的运用，还增加了名词术语注解、新闻采访等，形成了独特的文体现象：跨文体写作。

(8)、C．小说插入了对喝酒的瑞士人、客栈女招待、伐木工人等人物的描写，这符合主人公在客栈小憩时的观察，也为小说增添了更真切的故事背景。

(9)、他是一位孤独者，孤身一人，没有子女，是个“古怪的老头”。他在海上的自言自语，反映了沉重的孤独感，也影射了人类的处境：人在这个世界上是孤独的、孤立无助的。

(10)、   30年代初，海明威到非洲旅行和狩猎。1935年写成《非洲的青山》和一些短篇小说。1937年发表了描写美国与古巴之间海上走私活动的小说《有的和无的》。西班牙内战期间，他3次以记者身份亲临前线，在炮火中写了剧本《第五纵队》，并创作了以美国人参加西班牙人民反法西斯战争为题材的长篇小说《丧钟为谁而鸣》(1940)。他曾与许多美国知名作家和学者捐款支援西班牙人民正义斗争。

(11)、第人物是小说的核心,分析人物是小说命题的关键，围绕小说人物的命题几乎贯串在每一算小说阅读的考查中,因此,加强对人物的分析至关重要。分析人物要素要从三个方面人手:分析人物与情节的关系,分析人物与主题的关系.分析主要人物与次要人物之间的关系。以《书匠(节选))中的“老董”为例,通过一波三折的故事情节,我们看到了一个恪守职业操守、坚守文化信念、肩负文化传承责任的修书匠形象,文章所要表达的文化传承主题在“老董"身上得到了淋漓尽致的体现。同时塑造“小龙”“毛羽”“专家”等人物形象，使“老董"的形象更加鲜明,突出。进而,通过分析两道主观题不难发现，其答案所指都与人物要素息息相关,因此,在阅读文本时答案便会呼之欲出。

(12)、“Thereisn’tanygoodinpromising,”hesaid.

(13)、Georgeleanedbackagainstthewallandshuthiseyes.

(14)、①结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。

(15)、“Iwonderifshe’sgotanycake.”

(16)、2017年：(蒙)《天嚣》。小说以“渴”为中心谋篇布局，这样写有什么好处，请简要说明(5分)；小说以一个没有谜底的美好结局结尾，这样处理有怎样的艺术效果，请结合作品简要分析(6分)

(17)、 The Ways of Expressing Emphatic Ideas in English 

(18)、文研考情|23年中文考研择校攻略：华中科大

(19)、“Maybewe’llnevergoskiingagain,Nick,”Georgesaid.

(20)、海明威因作品《老人与海》在1954年获得诺贝尔文学奖。1961年7月2日，海明威在家中用猎枪自杀身亡，享年62岁。

(1)、同时，他也受到意象派诗歌的影响，尤其是庞德在理率上和创作上对意象主义所进行的深刻探讨。比如庞德认为，诗要具体，避免抽象。形式上要允许连行，不要切成一行行。要精练，不要废字，不用修饰等等。

(2)、以作品为中心展开评论，符合文学评论文章的一般规范。

(3)、贯穿其作品之中，从《在我们的时代里》到《老人与海》，通过不同的形态表现出来——宿命论、逃避、悲剧、放纵、毁灭。

(4)、第一阶段：1923年--1929年，以“迷惘”为文学主题海明威在这一时期的作品，大多呈现出的状态是悲观失望，消极遁世，作品中流露出浓厚的悲观主义。这一阶段的代表作品主要有两部，一部为《太阳照常升起》，另一部为《永别了，武器》。

(5)、“Howdoyouknowsheisn’tmarried?”

(6)、“你的姿势真美妙，尼克，”他大声叫道。“那堆烂糟糟的雪真该死。把我也绊了一跤。”“

(7)、高中生阅读策略的使用和英语阅读成绩的关系研究

(8)、作品结构：截取故事的一个时间段或一个时间点，以集中反映重大的主题或历史事件，而故事的经过和历史背景则当作“冰山”的八分之七隐藏在洋面之下。

(9)、   那小孩边跑边笑追逐铁圈的情景萦绕在他的脑际，不管机器声多么吵杂，他都忘不了那个个孩子和铁圈，晚上也总梦见他们。

(10)、“There’snothingreallycantouchskiing,isthere?”Nicksaid.“Thewayitfeelswhenyoufirstdropoffonalongrun.”

(11)、OnthewhitebelowGeorgedippedandroseanddippedoutofsight.TherushandthesuddenswoopashedroppeddownasteepundulationinthemountainsidepluckedNick’smindoutandlefthimonlythewonderfulflying,droppingsensationinhisbody.Herosetoaslightup-runandthenthesnowseemedtodropoutfromunderhimashewentdown,down,fasterandfasterinarushdownthelast,longsteepslope.Crouchingsohewasalmostsittingbackonhisskis tryingtokeepthecenterofgravitylow,thesnowdrivinglikeasand-storm,heknewthepacewastoomuch.Butheheldit.Hewouldnotletgoandspill.Thenapatchofsoftsnow,leftinahollowbythewind,spilledhimandhewentoverandoverinaclashingofskis,feelinglikeashotrabbit,thenstuck,hislegscrossed,hisskisstickingstraightupandhisnoseandearsjammedfullofsnow.

(12)、“We’llgo,allright,”Georgesaid.

(13)、第一阶段：1923年--1929年，以“迷惘”为文学主题，被称为“迷惘的一代”；

(14)、The Comparison of Individualism between Moby Dick and the Old Man and the Sea

(15)、Youtookabeauty,Nick,”hecalledtoNick.“That’slousysoftsnow.Itbaggedmethesameway.”

(16)、海明威从来不企图在作品中说明自己的倾向性，即使战争的残酷到了无以复加的地步，他也只是把他所经历的体验，通过描述传达给读者，让读者根据自己的经验去充实、想象，这也正体现了“冰山原则”的核心理论。海明威说：

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