用时而时而时而时而造句子四年级描写天气精辟130条

用时而时而时而时而造句子四年级

1、用时而时而时而时而造句子四年级写鹅

(1)、 只见，烟花直冲天空，渐渐地舒展开来，形成了无数朵时而红，时而黄，时而绿的繁花。然后，那烟火好似流星，从天而降，心里别提有多高兴啦！

(2)、林庚的《风筝》主要回忆了儿时如何放风筝和各种风筝的样子,与《红楼趣事》一文比较没有语言描写,没有神态描写。作者运用比喻、拟人的修辞手法给我们生动地展现了放风筝的画面。

(3)、取得了这样的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。

(4)、《独坐敬亭山》的作者是__________代诗人__________。诗中用__________  的写作手法把__________比作自己的知己。诗中“_____________________，_____________________”一句说明了诗人的心情是很孤独的。

(5)、作者在具体介绍外洞的特点时，用了(A)、(C)两种方法。

(6)、 会用“要是……就……”“不管……都……”的句式造句。

(7)、诗句的意思是：_____________________________________________。

(8)、敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁□救救孩子们□要和平不要战争□为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧(sàng sāng)钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。

(9)、请你用一句话来呼吁人们维护和平，制止战争。

(10)、科学家经过反复研究，终于jiēkāi( 揭开 )了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

(11)、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

(12)、答：阅读课文前,我知道诸葛亮和周瑜都是足智多谋、不可多得的人才;阅读课文后,我发现周瑜虽然聪明,足智多谋,但是心胸狭窄,自私自利,不顾大局,而诸葛亮不但足智多谋,而且心胸宽广,大局观强。我还想了解“煮酒论英雄”的故事。

(13)、磕磕绊绊：严严实实来来往往、确确实实、明明白白。

(14)、第1单元——校园之景(写景)  第2单元——写心里话

(15)、“罪恶的子弹”指代    ，“和平之花”指      ，娇嫩的“和平之花”是说                                       。

(16)、从这句话我体会到年轻人不是个不劳而获的人。

(17)、答：上网查询相关资料,了解一些有名的以弱胜强的故事。如：赤壁之战、淝水之战、巨鹿之战、官渡之战等。

(18)、本文主要写了武松路过景阳冈,不听店家的劝告执意过冈,遇到老虎后,赤手空拳打死老虎,然后下冈的故事。

(19)、绿遍山原______，子规声里_________。

(20)、坊fāng(街坊)  fáng(磨坊)   

2、用时而时而时而时而造句子四年级描写天气

(1)、有的书上说，标点符号犹如人身上的五官。由此我们就可以看出它有多么的重

(2)、作者笔下的五根手指分别让你联想到了生活中的哪些人?

(3)、“石笋”的“笋”字用音序查字法，应查字母(S)；用部首查字法应查(竹字头)部，再查(4)画。

(4)、选文中第一句话表示的情绪的词语是_______和_______，后一句话里表示情绪的词语是____.

(5)、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。

(6)、文中指父亲面临着道德的难题是                            。

(7)、(2)黄瓜是有灵性的,能做得了自己的主,是自由快乐、不受约束的。

(8)、一天,我的诊所里来了一位病人。每天来我这看病的人很多,开始我并没有在意,只是冷冷地对待他。这是一个眼睛受了伤的人,根据伤口来看应该是枪伤。他伤得很重,但是却依然很镇定,我知道他应该是一个军人,而他的回答也证实了我的猜测。我准备要给他做手术了,但是他却提出了不用麻醉的要求。要知道,这么大的手术,不用麻药风险太大,于是我教训了他,认为他这是在胡闹,但是我听了他的理由后,我不得不给他做这个手术。手术过程烦琐,要知道眼睛不比别的地方,而他的伤势又是这样的重。看到他因过度疼痛而失去色彩的嘴唇,用力揪住床单而青筋暴起的双手,我的心里真的很担心他承受不住痛苦而晕倒,可是他却坚强地挺住了,一刀一刀地数着手术的刀数。这是我见过有着坚强意志的人!我知道他的身份一定不简单,当我得知他就是川东支队将领的时候,不禁感叹有这样的将领,何愁战争不取得胜利。

(9)、天啊我听见同伴说：“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽子，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。

(10)、答：我觉得好处是：用列数字的方法形象地写出了双龙洞的宽大和宽阔。

(11)、①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

(12)、那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。

(13)、夸张句：我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

(14)、磕磕绊绊：严严实实来来往往、确确实实、明明白白。

(15)、小泉的响声，脆脆地，时而长，时而短，时而有，时而无，时而高，时而低，泉水咚咚地响，令我有了无边的遐想。

(16)、“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母(L)，用部首查字法，应查(提手旁)。无(法)无(天)无(边)无(际)。

(17)、 (3)赶紧动身启程从巴峡穿过巫峡，穿过了襄阳后又直奔洛阳。表达了诗人急切、喜悦的心情，是诗人想象中的飞驰。

(18)、(3)火神不敢违抗宙斯的命令。(改为反问句)

(19)、用一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是(勤学苦练)，跟这个词意相反的词语是(不学无术)。

(20)、为了“和平之花”不再娇嫩。为了人们不再战争，为了地球再次和平，我们应该维护和平，制止战争！

3、用时而......时而......时而......时而......

(1)、这段话用具体的动态描写生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,作者笔下的红日出海图是这么壮观,这么辉煌!

(2)、如果你生活在威尼斯,结合课文内容,想象你一天生活的情景,和同学交流。

(3)、答：诸葛亮一是从大局着想,不愿破坏联吴抗曹的大局;二是夜观天象知道两天后的晚上大雾弥江,草船借箭之计已然胸有成竹。

(4)、这里是传递正能量平台：服务学生、家长、教师！

(5)、那时候，研究科学的人都信奉(féngfèng)亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责(zézhé)备他：“你是什么意思？难道要违背(bèibēi)人类的真理吗？”

(6)、仿照“或浓或淡”这种结构写词语：        、           

(7)、我可以忍受痛苦，但绝不会投降，更不会出卖祖国!

(8)、焦急—着急   急忙—连忙   后悔—懊恼

(9)、反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？……”

(10)、水手们更加放肆的笑声深深地伤害了孩子的自尊心,让孩子恼羞成怒。

(11)、文中画“   ”的句子，你体会到什么？请谈谈你的理解。(2分)

(12)、    “本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”

(13)、火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他ráoshù(饶恕)你。

(14)、天上的云真是千变万化，时而薄若丝棉，时而堆积如山，时而变成了丛林的树丛，时而又变化出可爱的小动物，真是令人遐想。

(15)、我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描写，把金鱼

(16)、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。

(17)、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。(夸张)

(18)、《忆江南》的作者是__________。作者通过对__________春天景色的描写，抒发了作者_____________________之情。

(19)、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查( )。它在短文中的意思是( )：①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。 ②极新，常用来形容衣服。③量词，用于聚集成团的东西。

(20)、体现了沃克医生对从轻视到认可再到赞叹的心理变化。

4、用时而时而时而时而造句子四年级简单

(1)、伞反问说：“如果人们需要我的时候，我蜷着身子躲起来，而不用着我的时候，我却又硬撑开身子显示自己的存在，那生活在世上又有什么意思？能够为人民服务，这是我高兴的事。”

(2)、“纪昌的本领练得相当到家了”中，纪昌是这样练眼力的：躺在织布机下面，注视着梭子来回穿梭，眼睛一眨也不眨；纪昌的眼力练得相当到家体现在：他平时勤学苦练。

(3)、在空口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。

(4)、从这个故事中懂得了            (2分)

(5)、”罪恶的子弹“指代     ，”和平之花“指       ，娇嫩的”和平之花“是    。

(6)、普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

(7)、成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。

(8)、(    )-------(    )   (    )-------(    )

(9)、长chánɡ(长短)zhǎng(长大)系jì(系鞋带)xì(关系)

(10)、(1)啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

(11)、答：(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。

(12)、众神的lǐngxiù(领袖)宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以严厉的惩罚，fēnfù(吩咐)火神立即执行。

(13)、答：我体会到作者当时的心情是轻松、愉快的。

(14)、默读课文。说一说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象,你是从课文哪些语句看出来的。

(15)、我会读句子，还知道句中引号的作用(把序号填入括号里)。

(16)、只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰(yáng áng)起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有什么活儿需要您做”

(17)、在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。

(18)、浆(jiāng)袱(fú)蘸(zhàn) 

(19)、从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写,体会他的心理变化,再以他的口吻讲一讲这个故事。

(20)、火神怎么敢违抗宙斯的命令呢？/难道火神敢违抗宙斯的命令吗？

5、用时而时而时而时而造句子四年级关于音乐

(1)、小学四年级语文下册组词练习，给孩子做一下!

(2)、 把文中画线的三个句子，概括成三个成语。    这三个成语的意思都表示人很多。你还知道哪些表示人多的成语吗？请写出几个。            “难道楚国没有人了吗？”这句话的意思是：____                   “楚王瞅了他一眼”这句话中的“瞅”的意思是 ()。你还能再写几个表示这个意思的词吗？     

(3)、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。

(4)、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。

(5)、课文中出现了很多好词好句,经常以填空的形式考查课文的背写情况。

(6)、答：在作者的眼中,真正的荷兰是奶牛的天堂,骏马的世界,猪、羊、鸡各种小动物的乐园,也是一个宁静的世界。

(7)、我收集到的启示是：人类靠鸟儿发明了飞机。鲁班用稻草发明了尖锐的锯。

(8)、这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！”杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

(9)、顿：①略停 ②处理  ③疲乏  ④忽然  ⑤跺脚

(10)、给第二自然段的句子中加上正确的标点符号。作“~~~”线画出文中的排比句，再照样子写句话。

(11)、狠(hěnkěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝(qīxī)上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏(zhàngzàng)又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

(12)、   众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。

(13)、忆江南──唐白居易   是一首词，“忆江南”是词牌名。

(14)、给带●的字选择正确的读音画上“  ”。(5分)

(15)、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。

(16)、下面的3句话都有两种加标点符号的方法。你能试一试吗？(第2句有4种，你能写出吗？)

(17)、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。

(18)、假如你是作者，面对父亲的做法，你会对父亲说些什么呢？

(19)、答：我会对父亲地说：“父亲，您的这种做法是对的，我支持您，您为此得到了诚信与信用。”

(20)、不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”

(1)、桂林的山的特点是  、  、   。文中能体现桂林的山“奇”的特点的词语有    、     、     。

(2)、一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

(3)、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。

(4)、夜晚，我在灯下写稿，一(只 支)飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚(拢扰)着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。     我的手指稍一用力，它   不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一(股 般)生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我(振 震)

(5)、半晌(shǎng)  座(zuò)位  教晦(huì)

(6)、《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。

(7)、”那一簇“的”簇“字用音序查字法应查(  )。它在短文中的意思是( )：①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。 ②极新，常用来形容衣服。③量词，用于聚集成团的东西。

(8)、“其人弗能应也”的原因是什么?生活中有类似的事情吗?

(9)、精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》

(10)、写近义词。 思量------(   )  赞赏-----(   )  确实------(    )

(11)、 C.妹妹付出所拥有的一切，包括真挚的情感，这是无法用金钱衡量的。

(12)、只要努力学习，就会取得好成绩。(条件关系)

(13)、你还积累了哪些描写田园风光的优美诗句？请摘录两句。(2分)

(14)、阅读方法:这是一篇写人的文章,我们在阅读的时候可以结合本单元的学习,看看作者运用了哪些刻画人物的方法,和老师、同学交流学习。

(15)、(2)江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解。

(16)、    店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝

(17)、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

(18)、  C.不管……就……             D.虽然……但是……

(19)、“他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。”“他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒,他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。”由此可以看出祥子是一个朝气蓬勃、淳朴忠厚、懂得上进的人。

(20)、路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。

(1)、从片段中找出四字词语：形容声音大的词是(响彻云霄)，形容数量多的词是(成百上千)，请从所填的词语中选择一个来造句。

(2)、一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

(3)、答：《威尼斯》《威尼斯之夜》《威尼斯的小艇》三篇文章都是对威尼斯进行描写,虽然内容不同,但是,三位作家在描写威尼斯的时候都运用了抓住事物特点的方法,采用了动静结合的写法进行描写。

(4)、--------------- 小学语文 ---------------

(5)、阅读《普罗米修斯》选段，相信你能回答下面的问题。

(6)、读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的超声波、耳朵、嘴巴。

(7)、科学家经过反复研究，终于jiēkāi(   )了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

(8)、说说维护和平，制止战争，我们能做些什么呢？

(9)、“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母(L)，用部首查字法，应查(提手旁)。无(法)无(天)无(边)无(际)。

(10)、④动词:冲破云霄　跳出海面　冲出重围　撞破额角　擦伤鼻子　放射光芒

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