对美的认识和理解的名言警句精辟125条

对美的认识和理解的名言

1、对美的认识和理解的名言名句

(1)、践行d性美，既是一种美的行为，也是一个美的过程，更是一种美的成长。在这一系列行为和过程中，d员强化了对d员身份的认同，也深化了d性美的认知，思想境界、精神面貌不断提升、不断升华，越来越接近和达到纯粹。由此，我们可以将践行d性美划分为三重境界。

(2)、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹

(3)、在艺术教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标；艺术教育的目标是使人在创造的过程中，变得更富有创造力，而不管这种创造力将施于何处。假如孩子长大了，而由他的美感经验获得较高的创造力，并将之应用于生活和职业，那么艺术教育的一项重要目标就已达成。罗恩菲德

(4)、▋ 被动参与的被参与，是指公众在不知情的情况下参与到其中，但是这个参与到其中只是参与了后的环节----观赏。也就是组织者在根据公共空间中的需要或者根据组织者的需要在公共空间中设置了雕塑，雕塑完成后公众才发现公共环境中有了城市雕塑，这种城市雕塑很多时候有着强烈的个性表达，公众只是参与了观赏和评判，评判之后就是去适应和习惯，公众也就是一笑了之。这种被参与的现象在这几年的城市发展中逐渐的减少。

(5)、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。居里夫人

(6)、绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。康定斯基

(7)、愿，此生能平天下，恩泽四海，然，心中一灯孤寂，谁来点亮？以为，这一生就这么走过，浮沉间才发现，心底总是牵挂不下我愿意用江山换她，我愿意此生就罢！

(8)、应该学会把心灵的美看得比形体的美更可贵。柏拉图

(9)、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。

(10)、●我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的(卢梭)

(11)、十全十美虽无法达到，但却值得追求。罗布坎南

(12)、本例中，王强用莎士比亚的名言“爱是一种甜蜜的痛苦，真诚的爱情永不是走一条平坦的道路的”来劝说杜彬，合情合景，恰到好处，能够让杜彬得到理解和安慰。

(13)、布鲁塞尔是一路上热闹的城市啦。十一点多喝完酒回去的路上，还到处都是人，商铺也开着。好多房车在大马路中间搭出一个游乐场，热闹的甩啊甩晃啊晃。

(14)、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。---牛顿(英国)

(15)、此题审题的关键在于对材料中三则名言的综合提炼，不难看出，三句名言都与“美”有关，但又各有侧重。第一句展示美与生活的关系，表达了在生活中要知美.懂美、寻美的内涵；第二句的关键是能抓住“思想”一词，理解“眼泪”是一种感性的情感表现，表达对美的深度感知；第三句是关于美与科技发明的关系，展现了美的价值。由此，考生可提炼出这三则名言的主要指向为美与生活、与人的思想的涵养，及美与科技发明的密切关系。这也就意味着，考生在立意时切忌只谈什么是美，更要关照美的意义和价值，如美能让思想变得厚重，与美同行，寻美懂美，培养高雅的审美情趣等，学生要根据个人的文化积淀来确定角度大小。行文时，注意不要只谈抽象理论，一定要贴近生活展开具体分析。

(16)、霞帔是中国古代妇女礼服的一部分，类似现代披肩，“霞帔”一词初出现在唐代帔子，后在宋代将它列入礼服行列之中。

(17)、虽然美学早已成为一门科学或一门体系完整的学科，但对于究竟什么是美，至今还没有一个能让所有人都接受的概念。黑格尔在《美学》中认为，美是理念的感性显现；鲍桑葵在《美学史》中将美解释为对感官知觉或想象力所表现出来的特征；朗吉努斯在《论崇高》中说，美是崇高；车尔尼雪夫斯基在《艺术与现实的审美关系》中提出，美是生活；李泽厚在《美的历程》中认为，美是人对“度”的自由运用；而柏拉图在《大希庇阿斯篇》中直接定义，美是难的。

(18)、怎样才能让孩子如母语般自然而然地习得英语，经典动画可谓是优的途径之一。

(19)、《钗头凤》抒发了陆游内心的眷恋和久远的追悔。唐婉读后，陆游的词将十年来的追思表达得如此沉重，回忆涌上心头百感交集，含泪作了一首词以表回应。

(20)、人的一切都应是美的，外貌、衣裳、灵魂、思想。契诃夫

2、对美的认识和理解的名言警句

(1)、消失了爱的影子。随风飘走不再回头。留下你给我的承诺。再见了亲爱的。孤独的热气球泄了气。下不停的雨季。雨滴落在我眼里。摘自《热气球》

(2)、美无止境。对d性美的追求，也无止境。d性之美，美在；之美，在于无我。无我境界是d性美的高境界，是d性大美，美d性。中国共产d自诞生之日起就宣示代表广大人民的利益，除了人民的利益，没有任何自己的特殊利益，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是d的初心和使命。总书记发自肺腑地宣示，“我将无我，不负人民”。这种无我之美，是中国共产dd性之美的高境界，是中国共产d政d之美的高境界，是中国共产d所讲政治的政治之美的高境界。

(3)、⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。

(4)、这期英语营，孩子们将深度学习莎士比亚的四大悲剧之一《麦克白》，以及他晚年创作的传奇剧《暴风雨》。这两部动画都来自BBC。

(5)、追求美而不亵渎美，这种爱是正当的。德谟克利特

(6)、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑板桥

(7)、本例中，针对孩子不珍惜时间的情况，王丽雅运用了陶渊明说的一句名言“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”，使孩子明白了时间易逝，应该好好珍惜。在使用名人名言时，一定要根据孩子的具体情况，选用适合孩子且针对性较强的名人名言，这样才能充分发挥其作用，收到预期的教育效果。

(8)、例：十分熟悉民间流传的歇后语和俗语，他在讲话、写文章时，常常巧妙而生动地运用一两句妙不可言的歇后语，于幽默风趣之中形象地阐述深刻的思想。如，在《改造我们的学习》中嘲讽主观主义者的行为是“闭塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸鱼”；942年延安整风运动时，他在《反对d八股》的演讲中说：“我们有些同志喜欢写长文章，但没有什么内容，真是懒婆娘的裹脚——又长又臭。”这种幽默的语言，辛辣的讽刺，令人拍案叫绝。而所有这些无不得益于俗语、歇后语的妙用。

(9)、要创造出真正的美必须具备巨匠的技艺。——约德莱顿

(10)、▋ 公众的参与性是公共艺术中城市雕塑的设置过程中，反映出的一个城市的社会民主和城市文化的深层次问题，体现的是社会关系中基本的尊重与被尊重的问题，同时体现出公共艺术中的城市雕塑与公众群体的关系。城市是公众的，空间是公众的，那么城市公共领域中的雕塑艺术表现出来的审美取向和社会价值要符合城市公共空间的需要，同时还要符合公众审美的需求。公共艺术中的城市雕塑应该体现对城市文化和公众权利的尊重，那么这就引申出公众参与到公共艺术中的关系，在这个关系里公众的参与有两种方式：一是主动参与，另一个是被动参与。

(11)、在夜幕下火光中你认为美丽的东西，也应该在朝阳东升之时再冷静地看看它。-英贝尔

(12)、▋ 随着近代以来“西学东渐”对本土文化的冲击和影响，和西方现代艺术文化对当代本土艺术文化的影响，长时期以来雕塑艺术造型的方式和形态都是学习或者模仿西方雕塑艺术造型的方式和形态，我们习惯了用西方文化体系的思维方式和评判视角来看待公共艺术中的城市雕塑艺术，但是在公共艺术中，城市雕塑沿用西方的抽象、具象的表达方式，是不是就一定会是成功的呢？这个问题是一个很难盖棺定论的问题。

(13)、漂亮不等于美，不该漂亮的漂亮是丑。-王朝闻

(14)、人应当一切都美。包括容貌、服装、心灵和思想。

(15)、从动物到人，不仅是思维的进化，更是感情的进化。从某种意义上说，人性之美就是感情之美。

(16)、 ●富于美之中的真要比真本身更高尚深奥(法朗士)

(17)、只有美的人，才能唱得好。我说的美的人，就是爱生活的人……那些不会生活的人，就会睡觉，而喜欢生活的人就唱歌。 ——高尔基

(18)、实践第一的观点是马克思主义的根本观点，是马克思主义认识论的首要前提，一切认识、理论只有运用到实践中去才能体现价值，也才实现了理论的意义。提出d性美是为了认识d性美，修炼d性美是为了践行d性美，践行d性美自然是为了使我们的生活更美好、世界更美好。

(19)、在艺术教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标；艺术教育的目标是使人在创造的过程中，变得更富有创造力，而不管这种创造力将施于何处。假如孩子长大了，而由他的美感经验获得较高的创造力，并将之应用于生活和职业，那么艺术教育的一项重要目标就已达成。(美)罗恩菲德

(20)、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

3、对美的认识和理解作文800字议论文

(1)、有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。王尔德

(2)、Tobeornottobe，thatisaquestion…

(3)、●美是我们所知道的完备的东西，它包括了自然的不可企及的神秘目标(罗·布里奇斯)

(4)、一个人的精神史就是他的阅读史。从小阅读经典，可以塑造孩子的阅读品味和精神世界。

(5)、①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。

(6)、在情人眼里，美貌很快就变得平庸，失去其魅力并致使他产生厌恶之情。——艾迪生

(7)、即便每天在朋友圈看到你的行踪，偶尔回复一下，也会感觉彼此就在面前，全心一笑，如暖阳照身。

(8)、如果漂亮的脸蛋是份推荐书的话，那么圣洁的心灵就是份信用卡。李顿

(9)、羞怯是大自然的某种秘密,用来抑制放纵的欲望;它顺乎自然的召唤,却永远同善、德行和谐一致。

(10)、只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。 —— 席勒

(11)、村姑见康王逃来，急中生智，叫康王藏到谷箩里，当金兵追到问姑娘是否有人路过这里时，村姑不慌不忙地用手一指说，他们向南边逃去了。金兵信以为真，向南边猛追而去。

(12)、美不是人工造就的，而是天生固有的。--狄更生

(13)、----朱宇峰理想犹如罗盘指引你人生的道路。----朱宇峰生活如歌，或高或低，因为诚信而悦耳；生活如酒，或浓或淡，因为诚信而变香醇。

(14)、在任何大自然中都无法认得美的人，这正表示其人心中有缺陷。——德国谚语

(15)、谁用全身心去执着地寻求美，美就会悄悄地飞进他的心扉。宋征时

(16)、意思是受得起苦难的人，一定是有作为的。能在俗世中不被沾染的，一定是杰出之人。

(17)、不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的。

(18)、●美在已经涉足和尚未涉足的领域中创造着(塞·丹尼尔)

(19)、“人生明明如‘彩虹’，为何要‘画地为牢’？作为公众偶像，若不能树立正确榜样，所谓‘美’，顿时黯然失色。毒品贻害无穷，必须‘冷酷到底’。人生总要‘奔跑’，但千万别跑错了方向。”

(20)、共产d人也是有血有肉有感情的人，但共产d人也是有d性的人，有d性的人和没有d性的人的感情还是有区别的，这种区别不仅体现在感情的内涵不同，也体现在用情的方向不同。指出，世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。爱恨有缘由，用情有方向。共产d人的感情是往爱的方向用。没有比热爱的感情更深的感情，也没有比热爱的力量更强的力量。

4、对美的认识和理解200字左右

(1)、生命短促，只有美德能将留传到辽远的后世。莎士比亚

(2)、●富于美之中的真要比真本身更高尚深奥(法朗士)

(3)、美学属于哲学范畴，而美学主要研究对象是文学和艺术，所以可把艺术美归入哲学美中。美离不开人的经历和感悟，所以可把自然美归入生活美中。而将政治美作为一个单独的类别来强调和研究并不是创新，近年来对政治美和政治美学的研究虽然不多，但也有一些成果。从某种意义上说，政治的起源就是和美紧密联系在一起的。柏拉图《理想国》的创作主旨就是由哲学家在言辞中创造一个的城邦，“让我们从头开始，在语词中创造一个的城邦”。这部著作充满了对政治制度的设想，实际上开辟了把美学研究置于政治公平的道路，这应该是政治美学的开山之作。马克思主义的诞生开辟了以无产阶级解放为时代标志的无产阶级和人类解放的现实道路，并把所有哲学家对未来人类社会的一切美好向往置于这条现实道路上来，进而实现了社会主义从空想到科学的转变。一部《共产d宣言》，不仅是一篇美文，也是无产阶级政治美学的标志性著作。“无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界！”这是响彻19世纪天空具震撼力、有魅力，也是美的一句话。

(4)、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。

(5)、那些长于表现技巧的艺术家则不能称真正的艺术家，因为他们的目的是在于满足人的欲望，因此他将自然的艺术、写实艺术的艺术统称做无目的的艺术。这类艺术是一种遭到阉割艺术，不可来。康定斯基

(6)、在这里孩子们将学习我们熟悉的古埃及法老——图坦卡蒙，胡夫，埃及艳后等人的考古发现和人生故事，了解金字塔，胡夫船等令人叹为观止的文物，学习古埃及的宗教和亡灵世界，还有很好玩的古埃及神话。

(7)、设计与创新是所有女性对于美的追求，花钿也是如此，它的传承和衍变不仅代表了不同时代、不同阶层的审美，到了宋代，宋代沿袭了唐、五代的遗风，女性的妆饰面饰由繁至简，呈现出淡雅奢华的双重特性。

(8)、梦想无论怎么模糊，它总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到梦想成为事实。

(9)、一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。俞敏洪

(10)、我还年轻。拥有无数可能的抉择。即使错误也值得。不管结果的是是非非。爱情的是自己的单飞。如果因为你我才存在。不要爱。爱。不应该是错误。无论谁对谁。摘自《单飞》

(11)、古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西画之可采者融之。故建立新中国画既非改良，亦非中西合璧，仅直接师法造法而已。徐悲鸿

(12)、d性修炼不是一个点，也不是一个阶段，而是一个过程，这个过程与一个政d的存续相一致，也与一名d员的生命相一致，也就是说，生命不息，修炼不止，d员对d性的修炼，对d性美的追求，是一辈子的修炼和追求。

(13)、古今中外的政治家、思想家、艺术家等著名人物，常常把他们对世界、对人生的真知灼见，用心血凝成一句句发人深思的锦言妙语，每一句都蕴含着名人们的丰富经验和人生感悟，是谓名人名言。名人名言以其深邃的哲理、丰富的内涵而为人们广泛传诵。有些名人名言精练优美，含蓄隽永；有些蕴含智慧，发人深省；有些生动形象，和谐动听……在口语表达中，如果我们能恰当运用一两句名人名言，不但可以增强我们的说服力，而且会使我们的表达更加精彩。

(14)、艺术品绝非是对那些在任何给予的时间里显现的个别存在物的再现，相反它是对物的一般本质的再现。海德格尔

(15)、谁用全身心去执着地寻求美，美就会悄悄地飞进他的心扉。宋征时

(16)、鉴于政d特别是无产阶级政d的领袖或领袖群体的特殊作用，在d性体现中可以单独列出来。d的领袖是d性的集中体现也是高体现，是全体d员的榜样和示范，领袖的视察与访问、报告与讲话、批示与指示、意志与品质、学识与气质、形象与风采等，无不是d性内涵的具体展现。

(17)、▋ 一个城市的公共空间中要不要城市雕塑，要哪种形式的城市雕塑，这是值得思考的的问题。同时，如何审视与评判公共艺术中的城市雕塑，这个问题实际上是个复杂的问题，也是很难有标准答案的，但是我们换个角度去思考也许会能够解决一些问题，从公众的角度，让公众审美取向和审美态度的成为评判城市雕塑的标准。即使，这种标准中夹杂着诸如过于平庸的、世俗化、过于自然主义等城市文化中的弊病，但是，毕竟公众是审美的主体，因此，评判者不应该是某个专家或者机构而是公众，是生活在城市里面的主体。“在丑陋城雕现象中真正受害的，只是城市里的普通市民。因为他们的生活空间被这些丑陋雕塑或者说被制造丑陋雕塑的人给破坏了。”④其实面对这些丑陋的城市雕塑，不禁思考雕塑的尊严在哪？是谁放弃了大众的审美？“一个雕塑矗立在城市公共空间中，你躲不开、绕不过，想不消费也不行，这其实已构成视觉暴力”。 ⑤

(18)、概括起来，对美的理解主要有三个维度：一是客观或偏重于客观；二是主观或偏向于主观；三是主客观结合。按照美学对美的分类，主要包括生活美与艺术美两种形态。本文尝试在哲学美、政治美、生活美的分类范围下开展讨论。

(19)、19)黄景仁绮怀诗二首其一似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。20)李商隐无题六首其三直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。

(20)、岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽。

5、对美的认识100字

(1)、我们来到世上，所有相遇都千回百转，幸运的是，遇到那个懂你的人。

(2)、山美不在高，而在景物；人美不在貌，而在思想。

(3)、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。威尔逊

(4)、窈宨淑女，君子好逑。40)欧阳修玉楼春人生自是有情痴，此恨不关风与月。

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(6)、▋ “一花一世界,一草一天堂”，也许在公众的艺术审美观里，公共艺术中的城市雕塑很可能是一块石头、一根木头、一个拴马桩、一个饮马槽、一组假山……它应该是不突兀的，亲近人们情感的，亲到自然；美化环境的，美到。

(7)、人生永恒的奢侈品不是LV包,不是包拉?利,不是别墅洋房,不是金钱,不是权利,不是轰轰烈烈，不是鲜花掌声，只是简单，只是内心的安宁。而这些，只有你在活到执于欲念而痛苦得放不下时，才会发现。

(8)、一直以为幸福在远方，在可以追逐的未来。后来才发现，那些拥抱过的人，握过的手、唱过的歌、流过的泪、爱过的人、所谓的曾经，就是幸福。在无数的夜里，说过的话、打过的电话，思念过的人、流过的眼泪看见的或看不见的感动，我们都曾经过，然后在时间的穿梭中，一切成为了永恒！

(9)、假如认为美就是善，那是多么离奇的幻想啊！——托尔斯泰

(10)、人性可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

(11)、美！这是用心灵的眼睛才能看到的东西。——儒贝尔

(12)、四是纪律修炼。我们要从纪律对d的重要性来理解纪律修炼在d性修炼中的作用。在1948年11月就强调“加强纪律性，革命无不胜”。事实证明，没有d的纪律，就没有革命的胜利。d的纪律是全d意志的体现，纪律严明和d性坚强密不可分，严明的纪律是维护d的纯洁性的有力。纪律修炼是自我革命的重要内容，也是推动社会革命的迫切需要。纪律要求是多方面的，当前纪律修炼首先要把政治纪律和政治规矩作为重中之重，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

(13)、每一个匆匆上路的人，都向往着在他乡看到不同寻常的自然历史人文景观。

(14)、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。---华罗庚(中国)

(15)、所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。 ——罗丹

(16)、首先，我们会跟随小吉姆勇士的脚步开启金银岛探险寻宝之旅，寻宝结束后会在愉快的歌曲中重温这份刺激；紧接着，我们会看到高文爵士与绿衣骑士斗智斗勇的精彩场面，体会骑士的勇敢、诚实、贞洁；后，让我们看看特洛伊战争如何因这个名叫海伦的绝世美人而起。相信这30天的学习，不仅能提升英语水平，更会被这些人物的品格和精神所感染。

(17)、高贵的心，有着高贵的满足。——斯宾诺莎

(18)、本例中，徐倩倩对美的认识缺乏正确的观点。班主任为了让她懂得什么叫真正的美，引用了奥斯特洛夫斯基的名言“人的美并不等于外貌、衣服和发式，而在他的心。要是人没有内心的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表”，并告诉她只有外在美是很不够的，必须是外在美与内在美的有机统才能称得上真正的美。名人名言的运用贴切，具有极强的说服力。

(19)、照天性来说，人都是艺术家。他无论在什么地方，总是希望把美带到他的生活中去。高尔基

(20)、●美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饥，也不能养家糊口(马·埃利奥特)

(1)、要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

(2)、美丽是到处都受欢迎的客人。 —— 歌德

(3)、宋代花钿妆容的颜色、材质及装饰的位置都发生了改变，从初的饰于眉间，演变为贴在耳旁、两腮、全脸，甚至是高高梳起的发髻上。

(4)、但是有了整容后我们就可以美丽可爱得而兼之了，多爽哪!

(5)、儿童经典电影营，依然会对电影片段中的核心单词、词组及口语表达做详尽讲解。集齐七龙珠，快乐学英语~

(6)、魅力是一种内在美，而不是妩媚的面貌和动人的体态。——布雷默

(7)、一方面，无论是在革命、建设、改革时期，还是新时代抗击新冠肺炎疫情斗争和脱贫攻坚战场，都有生命的牺牲，而共产d人总是牺牲在前；另一方面，我们在入d宣誓的时候，就清清楚楚、明明白白地宣示，要为共产主义奋斗终身。奋斗终身，就是用生命践行d性美。   

(8)、有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。王尔德

(9)、一朵微小的花对于我可以唤起不能用眼泪表达出来的那样深的思想。——华兹华斯

(10)、时光荏苒，你我天各一方，为了梦想各自为战，为了生活各自忙乱，我也依旧记挂着你的现状，随时虚位以待你的倾诉与分享。

(11)、在汉语中，很少有一个字或一个词，能像“美”这样，那么有张力，那么有想象空间。从词性来讲，美既可以作形容词，也可以作动词，还可以作名词。从美所修饰、所描述、所表达的对象来看，既可以是人，也可以是万物；既可以是看得见、摸得着的，也可以是看不见、摸不着的；既可以是客观存在的，也可以完全是想象中的。

(12)、美，首先征服人的感官，然后才是人心;优雅，首先征服人心，然后才是人的感官。

(13)、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。

(14)、真正的勤勉，从来不是盲目地忙，而是时时有所创造、事事有所成就、处处有所精进。

(15)、社会的进步，就是人类对美的追求的结晶。——马克思

(16)、艺术是大自然映现在人间的东西，重要的是要好好磨镜子。罗丹

(17)、激励学生学习的32个经典语句含泪播种的人一定能含笑收获。

(18)、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。--罗丹

(19)、1)柳永凤栖梧衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴2)佚名击鼓《诗经.邶风》死生契阔，与子成说。

(20)、20节莎士比亚名言名句精讲，趣味动画，介绍出处和使用场景。让孩子既学英语，又能运用，还能深入了解莎士比亚的剧作，从小亲近经典。

(1)、我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。---爱迪生(美国)

(2)、从美的角度看d性、讲d性，还需要厘清几个关系，首先看和美联系紧密的几个概念。

(3)、我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。---诺贝尔(瑞典)

(4)、●如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美(培根)●不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的(德国)●失去了真，同时也就失去了美(苏联)●爱美之心，人皆有之●十全十美虽无法达到，但却值得追求(罗·布坎南)●美貌是一封无声的推荐信(绪儒斯)●美人的嫁妆在她自己的脸上(欧洲)●美貌之女人犹如才智于男子，是至关重要的(切斯特菲尔德)●姑娘的心里珍视的东西是他们自己的美貌(奥维德)●美是恋人的赠品(康格里夫)●漂亮而无德的女人是醉人之酒(德国)●缺乏美德的美，犹如没有芳香的花(日本)。

(5)、美貌是转眼易过的，可是丑陋是永久的。——巴尔扎克

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