名人名言加赏析加感悟加事例【文案134句】

名人名言加赏析加感悟加事例

1、

(1)、今年作文题“感谢你，使我成为更好的自己”，其关注点不仅仅是“感谢”，重点是“为什么要感谢”。从导语中看，是“都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人生奠基”；从题目来看，“使我成为更好的自己”，这是审题的关键，但不少同学却只谈感谢，不能说清“感谢”与“成长”二者之间的关系。

(2)、题目一：从短文中，我们感受到说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。请选择你了解并感兴趣的一个事物介绍给他人，要求：用恰当的说明方法，从不同方面写清楚事物的主要特点。

(3)、Accordingto:根据……。常用于列举。

(4)、“因为……所以……”“只有……才……”“只要……就……”等，这些关联词都是由因到果的逻辑，在讲理时会经常用到。

(5)、　　负责任　　　　　　　             尽责任

(6)、在这样的历史境遇中，他开始觉醒了：他“铁肩担道义”，发起“公车上书”参与“变法”，还先后办报“办学校育人才”；他“妙手著文章”，介绍西方社会的政治、经济、文化学说，启蒙中国人，振奋民气。他在五十七年的人生历程中，承担着民族、国家、社会的责任，是一个勇于担当责任的人。

(7)、这是一道任务驱动型材料作文，注意任务的要求，要求写主题征文，主题是“用青春拥抱时代”，主题是一个无主句，主语是“我们”，组织者是“团委”，“我们”应定位为“青年学生”，关键词是“用青春”，应该写“青春有为”，“拥抱时代”应该写出时代特征和如何拥抱等内容。然后从材料看，材料“我们是五月的花海”写青春的特征，“明天的太阳”是对青年的期待，“用生命点燃未来”是对青年的要求；材料“躬逢盛世”“恰逢机遇”“大有可为”是时代的特征，“有所作为”又是对青年的要求。综合主题和材料的内容，这篇作文应该写的内容就十分清晰，青年要抓住这个大有可为的时代赋予的大好时机大有作为。行文中既要分析时代的“大有可为”，又要写青年应该“大有作为”。(参考立意)(1)时代大有可为，青春大有作为。(2)时代为我提供平台，我为时代增光添彩。(3)身处可为时代，争做有为青年。

(8)、题型二：简要分析这些加点词(画线句子)的含义或表达效果。

(9)、记忆中的观念的多少，恰像用商店库房存货的多少来区别贫富一样。

(10)、“我同意小美的观点，善于反思，从每次经历中汲取经验和教训。著名的谈迁书写《周鹤》经过的艰难险阻数不胜数，面临被小偷搜得家徒四壁，辛苦写的手稿被偷，重新拾起希望成就一代名人。医学大师李时珍，历经多少的岁月，一生都在草药和书籍中度过，亲身试药，著成了贯今中外的《本草纲目》，所以，人生路漫漫，每次经历中汲取经验教训，拥有自己的翅膀。”

(11)、阅读教学始终围绕两个问题：读懂文字、读出自己。

(12)、构思：本文核心论点在“gettingpaidfordoinghousework”(有偿做家务)，同学们在写作构思时，要注意提取关键信息：1)gettingpaid(有偿)；2)doinghousework(做家务)，如果作文中只注重了其中的一点，那么就会有偏题之嫌。众所周知，做家务时每一个家庭成员都应该承担的义务，能够主动做家务也是为人所赞誉的美德，其本身并无议论的必要，而有偿做家务就不同了。有些人认为不应该有偿，因为这会使人变得太过功利，本应是主动承担的义务，反而变成了一种取得报酬的手段。而有些人认为应该有偿，这会激发人的干劲，让人懂得一份耕耘，一份收获的道理。出题人的本意，正在于让考生们对于这一观点发表自己的看法。

(13)、有一天高斯的数学教师情绪低落的一天。对同学们说：“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”结果不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样？”

(14)、可是，在辗转流离的生活中，他得了重病。1849年秋天，肖邦临终时告诉从华沙赶来的姐姐，波兰反动***是不会允许把他的遗体运回华沙的，他要求至少把他的心脏带回去。肖邦的心脏，按照他的遗愿被送到华沙，埋葬在曾哺育他成长的祖国大地中。

(15)、偶尔得到一个蜡烛头，他竟会如过节似的高兴，因为今夜可以读书写作了。正是贫穷磨砺了他的意志，他终于写成了轰动一时的《卢贡·马加尔家族》。

(16)、即使是说明类的阅读材料，在整体思路下，其材料的取舍已经更多服务于表述观点的需要。

(17)、阅读以上材料，你对自己的理想生活有怎样的期待？请结合上述材料与自身发展写一篇文章。

(18)、深巷盲人在被繁华都市遗忘的角落，潜心学习推拿技术，意志坚强，没有自暴自弃。在小巷中点起彻夜不息的灯光，为别人带来希望。可以根据自己的理解任选一点表达出来即可。

(19)、这句话的前半句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处，接着后半句用“可是”一转，运用对比的手法和表递进关系的句子，概括指出了他们在性格和为人上的截然不同，为下文写奥本海默的锋芒毕露、不尊重人及邓稼先不要引人注目、忠厚朴实、品行纯正张本。

(20)、三到之中，心到急。意思：三到之中，心到重要。

2、

(1)、按举例论证——比喻论证——对比论证——道理论证的顺序进行排除，这样可以快速确定且万无一失。但要注意的是论证方法的运用不一定是单一的，有时是两种或几种方法兼用。包含文章内容较多、篇幅较长的且鲜明地论证了论点的自然是主要的论证方法，反之则次之。在答题时要把握由主到次的答题顺序。

(2)、“如何拥有自己的翅膀”自不待言；“推荐张贴公益宣传画”必得有理由陈述；“针对以上两种说法，请谈谈你的看法”再明确不过；而“任选一个角度，写一段评论性文字”的15题无论是语言还是人物、主题的判断其实就是明确的观点。

(3)、居里夫人也是一个要造福人类，有责任担当的科学家。她说：“世上快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。

(4)、中间：这是本次作文的重点。我们需要详细的描述这处景或物。注意：仔细观察，抓住景物特点。第一要抓时序的特点。第二要抓场所的特点。第三要抓景色的特点。动静结合，写好景物特点。以情观景，借景抒情。结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、通顺没有错别字。

(5)、比如，不能只是不求甚解地走马观花，好确定一部分重点内容，细细感受揣摩。在读的过程中用好勾画、标记、批注的基本读书法。并组织好相关的讨论交流活动。或读书报告会，或思想的交锋辩论，或人物评价大家谈，或改写续写，或改编短剧表演。总之，设计各种活动完成深阅读。同时，不能仅仅停留在人物、情节、主题等的概念化的理解上，要能跨越时空，以古观今，深化学生对该书的理解。总之，要让学生静下心来真正走进名著，走得出来反观自己的内心世界，从中获得思考与启迪。

(6)、IhaveaproblemthatIneedtotalkoverwith youbecauseit’sdifficultformetotalktomyparents.Idon’tthinkthey understandme.Thereisonethingthatisimportanttomeatthemoment.I wanttobehappier.Myparentsdon’tletmegooutwithmyfriendsveryoften andIoftenfeelbored.Canyoupleasetellmewhattodo?

(7)、居里夫人说：“世上快乐的事，莫过于为理想奋斗。”张潮却随笔写下：“人莫乐于闲”。“闲”能读书；游名胜；交益友。快乐是我们所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的生活经验，说说什么是苦，什么是乐？

(8)、白昼喧嚣，有人在感激中开始了新一天的工作，有人却在咒骂中停下脚步将自己隐藏；黑夜沉寂，有人胆怯的用烛光驱逐黑暗的侵蚀，有人却坦然地静听自然与灵魂的二重唱。一样的白昼同样富有诗情的月夜，却因不同的人不同的心境而不再。

(9)、                            苦与乐

(10)、书写主要是看文字，标点符号只做为参考依据。有一些涂改、添加、删除等痕迹，但不太影响整体效果的，不影响卷面得分。

(11)、文中第⑦自然段画“﹏”句子使用了____的修辞手法，生动地写出       

(12)、真实的东西是静止的。飞行的箭在一定的时间内会经过许多点，在每个点上必然要停留，因此是静止的。

(13)、妈妈为了让头发黑亮，经常用当天的淘米水洗头发，这样做效果好吗？为什么？

(14)、文字是用来交流的，把字写好既是书面交流的需要，也是对读者的尊重。如果别人看都看不清楚，你的文字还有什么存在的意义和必要？总体看，今年比往年情况要好些，但也并不乐观。书写不规范、甚至难以辨认的并不是个别现象。究其原因，当然与学业负担过重、过早动笔等有一些关系。但主要还是学生重视程度不够，从教学而言，可能起始阶段，在学生写第一个字的时候，没有养成良好的习惯。

(15)、一般议论文的写作思路为：提出问题——分析问题——解决问题。“提出问题”即提出论述的对象，“分析问题”即对论述对象进行全面而深入的论证，“解决问题”即对全文进行总结，提出中心论点。由此可见，通过对议论文写作思路的分析，往往也能找到中心论点的“踪迹”。

(16)、对于说理而言，有理有据还是不够的，还得整个说理过程的逻辑。即：理据与要被证明的观点之间有严密的因果关系，否则，再好的道理也是没用的，再真实的史实也没有意义。

(17)、学生活动：阅读材料，说说你还能举出哪些以担当责任为乐的人。

(18)、在表现形式上，题记、后记、小标题等，不是不能有，但不必为有而有，生搬硬凑。毕竟，形式还是为内容服务的。这几年，在考场作文中，这等些雕虫小技已经很难成为增分的亮点了。

(19)、accordingto… 根据…… 此短语一般用于引用内容

(20)、投稿:120156131@qq.com,注明“原创” 商务合作QQ120156131

3、

(1)、张扬个性，傲视权贵，不趋炎附势，不与之同流合污，正是哲学家可爱的独特之处。

(2)、夜以继日：本文指盲人按摩所的灯从早亮到晚。

(3)、①.举例子    ②. 通过举例子，具体真实地说明了淘米水洁净力适中而且无任何副作用。   

(4)、这几年来，在晋中市中考阅卷中，书写5分都是单独打分的。今年也不例外，这是因为我们坚定地认为，把字写好是基本的语文素养之一。

(5)、前面提供过“患者自述”“医生建议”“专家提醒”相关材料，但在这个考题的统领下，这些材料都已经成为表达某种观点的事实与道理论据。而要整合这些材料，表达自己的观点，是需要基本的说理能力的。

(6)、读懂文字包含写了什么，怎么写的两个问题。阅读主要的目的是理解作者要表达的情与意，即“写了什么”。“怎么写”是技法、是语言，都是为了更好地表达作者的写作意图的。

(7)、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。

(8)、感悟：此处也是记叙文的重点部分，光记叙事件对于一篇记叙文而言是不够的，事件之所以有记叙的必要，必然是对于我们产生了一定的影响，也就是自己的感悟。感悟部分就是对于全文主题的升华，一般需要表达出对于自己积极的影响。

(9)、笑对人生，能穿透迷雾;笑对人生，能坚持到底;笑对人生，能化解危机;笑对人生，能照亮黑暗。

(10)、(5)引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、数据、名人轶事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、数据，可以增强论证的说服力和性；引用名人轶事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，引起读者阅读兴趣。

(11)、提示:一些家长为了鼓励孩子参与家务活，便给予孩子一定的报酬作为奖励,你怎么看这件事?可以结合自身的经历阐述观点和孩子承担家务的理由。

(12)、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。

(13)、必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。——鲁迅

(14)、设计意图：设置情景，激趣导入，激发学生的学习兴趣。

(15)、本世纪著名的物理学家爱因斯坦，童年时并不显得聪明，3岁时才学会说话，父母因而认为他是一个傻子。上学后，有位老师对他父亲说：“你的孩子将是一事无成”，甚至勒令他退学。

(16)、16岁时，他报考苏黎世大学，又因成绩差而名落孙山。但他并不恢心。通过勤奋学习，成了杰出的物理学奠基人。曾有青年问他是怎样成功的，他写下了这样一个公式：a=x+y+z(a代表成功，x代表勤奋学习、工作，y代表好的学习方法，z代表少说废话)。

(17)、价值判断的限制。考生一方面要从王勃的人生经历谈起，另一方面，我们文章中心要是发表对“士之致远”的看法，并能由此引申，在当代语境中谈论，文章格调才算高远。

(18)、本题考查学生的关键句子的赏析能力和书面表达能力。

(19)、赫拉克利特曾这样说道：“智慧的人和神比起来，无论在智慧、美丽和其他方面，都像一只猴子，而美丽的猴子与人类比起来也是丑陋的”。

(20)、如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。

4、

(1)、⑤反复阅读所给的关键词。关键词是命题人根据画面的内容、范围定下的基调，应仔细阅读这些关键词，并以此为线索从中悟出其中要阐述的中心思想。

(2)、①因领取人数过多，请各位家长认真查看领取流程，避免过多的浪费时间；

(3)、课内外文言文考查由原来的完全客观选择到去年的逐步开放，再到今年的继续坚持。增加了拼音、翻译整句等内容。有人怀疑，是不是又要回到原来重视字词句的积累而忽视整体感知的老路上去？

(4)、D.有误。“结婚”中的“结”应读“jié”。

(5)、庄重，是梁启超文章的一贯风格，本文所谈论的话题又是关于人生观的大问题，谈论起来自然多一份审慎，多一份深思熟虑，于是就形成本文所特有的凝重，作者将自己对人生的深刻思考娓娓道来，语重心长。

(6)、跌倒也要笑，是苦中作乐的顽强精神，是不屈不挠的人生态度，具有这样的可贵品质，早晚会走出低谷，再创辉煌，即便壮志未酬，也会虽败犹荣，虽死犹生。

(7)、句——复杂句(各种从句)、特殊句型、正确的句子！

(8)、后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样，他才终成为一代科学巨匠。

(9)、仔细分析试卷，就会发现，四个微写作本质上都是议论说理。

(10)、Ithasbeenonhotdiscussionwhetherchildrenshouldgetpayfordoinghousework.AsfarasIamconcerned,gettingpayfordoinghouseworkisreasonable andbeneficialtochildren’sgrowth.

(11)、(1)自由朗读全文，按提示圈画自己喜欢的语句来赏析。

(12)、 此句型通常用于图表类或者议论文作文中，可以引出观点或者图表内容。相似句型为：thereisnodoubtthat+从句。

(13)、AsfarasIamconcerned…在我看来……

(14)、悲天悯(mǐn)人：哀叹时世的艰辛，怜悯人民的疾苦。

(15)、书面通知书面通知是以布告、张贴的形式出现，为醒目起见，标题的每个字母都常大写。格式包括：标题：在正文的上面写“NOTICE”。正文：包括具体的时间、地点、活动内容及注意事项。单位：一般写在右下角，有时放在标题的上面。时间：发出通知的时间一般写在左下角。若右下角无发通知单位的名称，也可以写在右下角。人称：发通知的单位和被通知的对象均用第三人称，但如果正文前已有称呼语，就用第二人称表示被通知的对象。

(16)、①.明明不需要灯，还是点上了灯，比喻自己也是别人的明灯，能够给别人带来希望；②. 热爱生活、积极乐观   

(17)、只有那些从不仰望星空的人，才不会跌入坑中。

(18)、这里的古语、俗语恰当地表达了尽责任后的轻松愉快心情，语言简洁且通俗易懂，富有轻灵之气；引用名人名言，既有书卷气，又使说理更加有说服力。

(19)、要扼住生命的咽喉贝多芬拼搏成长大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十内七岁时患了伤寒和天花容之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。

(20)、论题：作者要议论的现象、问题、事实，没有任何褒贬感情倾向。它规定和限制了文章的论述范围和重点，不表明是否正确。

5、

(1)、智慧有三果：一是思考周到，二是语言得当，三是行为公正。

(2)、Whatkindofpersonareyou?

(3)、第一部分：交代事情的起因“Iamaboyoflessconfidence.Ialwayshate  running.”

(4)、卢克莱修为那些不解人生真谛而为人生所困惑的人们描绘了一幅精彩的画像：“在自己家里呆厌了的人，离开他堂皇的大厦跑到外面，但他又立刻回转，因为他觉得外边也不比家里好多少。他驱策着良马飞驰而去，疯狂地奔往他的别墅，急急忙忙，好像去救火一样。但当他的双脚一踏进门槛，就立即感到厌烦，于是或蒙头大睡来丢掉烦恼，或是莫名其妙地奔回他的城堡。就这样，每个人都想逃开自己，但事实上又怎么也逃不掉。……他痛恼自己，因为老不舒服，但又找不到病因何在。”

(5)、因此，无论在平时还是考场，先把题仔细读一下。这还不够，还要稍微用脑子想一想，到底是在问什么？，要求有几个？答题思路应该是怎么样的？

(6)、这时，闪电一道亮过一道，雷鸣一声高过一声。突然威廉大叫：“爸爸，快看!”老者顺着儿子指的方向一看，只见那拉紧的麻绳，本来是光溜溜的，突然怒发冲冠，那些细纤维一根一根都直竖起来了。他高兴地喊道：“天电引来了!”他一边嘱咐儿子小心，一边用手慢慢接近接在麻绳上的那把铜钥匙。

(7)、设计意图：学生联系作者事例及名人事例，更深刻体会到责任的意义。

(8)、古希腊哲学家德谟克利特早在他那个时代就认识到人与自然、人与动物的密切关系。他曾说过，人是禽兽的“小学生”：“从蜘蛛那儿我们学会了织布和缝补；从燕子那儿学会了造房子；从天鹅和莺等歌唱的鸟那里学会了唱歌。”

(9)、(答题格式)使用了比喻论证的论证方法，将什么什么比作什么什么，生动、形象地证明了本文(段)……的论点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

(10)、为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。在农村，他依然未能摆脱贫困，但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活，激起了画家的创作***。他忍受了一切艰难，坚持创作，创作出了许多著名的作品，如《播种者》等。

(11)、请假条写作需注意三点：1)英文中请假条的写法和汉语请假条相同，它一般由四部分组成，即时间、称呼、正文和签名。2)一般而言，可认定请假条是一种简单的书信文体。请假条一般写在纸上，不用信封。其书写格式与书信有很多相似之处，是书信的大大简化。3)请假条的特点是要求开门见山、内容简短、用词通俗易懂。

(12)、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息!

(13)、其解说：结合语境解释词语；描述某些词句所指代的具体内容；解析凝练深刻、思想意蕴丰厚的句子的含义等。

(14)、当你将信心放在自己身上时，你将永远充满力量。

(15)、B项：知之为知之，不知为不知，是知也。意思：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。符合劝说“丁丁在学习上总是不懂装懂，所以成绩一直不佳”。

(16)、“但是灯是我们的眼，虽然我们瞧不见，但它却瞧见了别人，别人也瞧见它了”明明不需要灯，还是点上了灯，比喻自己也是别人的明灯，能够给别人带来希望。可以看出盲人们热爱生活，积极乐观的人生态度。

(17)、说理的核心是理据与逻辑，山西考题逐渐走出以考查知识运用为主的窠臼，走向能力、素养立意。运用知识不仅需要学科能力，更需要基本的逻辑推理与判断。

(18)、阅读下面材料，结合自己生活实际谈谈对人生的看法，说说作为学生应尽到什么责任。

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(20)、您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面对。您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。

(1)、结构：本文可采取三段论结构。开头点出一件让自己感觉到骄傲事件的起因，第二节写出整个事件的经过，第三段写出事件的结果以及自己的思考。

(2)、第14题的“写作提示”中明确提醒从“海报的内容和设计特点”两方面进行说明，可有的学生却只关照到了“海报内容”，对“设计特点”视而不见。

(3)、由于受中考题型的影响，致使不少老师存在语文阅读课还存在需要不需要上的困惑，进而怀疑阅读教学的必要。其实这是只见树木，不见森林的错误。中考的阅读考核直指阅读基本也是核心的能力——理解与感悟。没有实实在在的文本解读，怎么会有理解能力的提高？没有走进作者心灵世界的阅读，又怎么能关照到自己内心世界的丰盈？

(4)、选择补写的论据要真实、可靠、典型，所补写的论据形式及繁简、句式要与原有论据相似；陈述论据，确定要能证明论点；通读检查，避免失误。

(5)、从下面题目中任选一题，完成一篇习作，字数不少于300字。

(6)、所谓“了解基本知识”就是说，应该知道，关于文章的写法有哪些，学生应该做到心中有数，不能一问三不知。

(7)、所谓“了解基本知识”，就是说，应该知道，文章的写法有哪些，学生应该做到心中有数，不能一问三不知。

(8)、②图表是作文的基础，要仔细观察、分析每一幅图画，弄清画面所反映的事件或蕴含的某种哲理。

(9)、青年应当接替我们老年人。青年应当举起我们的旗帜直到胜利的终点。——斯大林

(10)、7-9年级英语阅读理解300题(附答案，可下载打印)

(11)、③淘米水是不花钱的化妆品，淘米水里含有淀粉、维生素、蛋白质，这些营养物质可以对皮肤起到保湿、抗老化、美白的作用，经常用淘米水洗手、洗脸，皮肤会变得光滑白皙。淘米水还具有护发、亮发的功效，据说傣族姑娘的一头秀发就是淘米水的佳作。傣族姑娘常用糯米的淘米水来护发，不过，她们用的淘米水要存放半个月或一个月的时间才使用。因为淘米水经过沉淀发酵以后，含有丰富的B族维生素，B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。所以经常用淘米水洗头，可以营养头发，使头发变得乌黑亮丽。

(12)、结合短文内容，判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

(13)、为中华之崛起而读书。              ——

(14)、 仔细阅读作文题干，要求选择你感兴趣的事物介绍给同学们。可写动物、可写植物、可介绍你喜欢的玩具……选择你了解的、感兴趣的写。无论写什么，都要抓住事物的特点，按照一定的顺序去介绍。做到有详有略，详略得当。注意恰当的运用学到的说明方法，将事物介绍清楚，能恰当运用比喻、拟人等修辞手法，使文章、生动、有趣。

(15)、亮点、出彩点——排比、拟人、谚语、成语、押韵等。

(16)、kùshǔ    shòuruò      

(17)、论据有两大类，即事实论据和道理论据。事实论据包括有典型性、代表性的人物事迹、史实、确实的数据等，可以写得概括些，也可以写得具体些；道理论据可以是名人名言、警句、格言、俗语、民谚，以及经过了事实证明是正确的道理、定义、公理等。补写论据是近两年全国比较常见的题目，要求比较宽泛，但补写的论据必须要典型、有代表性、有说服力。要做好这类题，一定要多读书、多积累，平时还要善于观察生活。

(18)、细读课文，把握文章行文思路，领会作者平实而又文雅的语言风格。

(19)、(1)审题：对于议论文这一文体，审题的关键在于审清楚论点，也就是题目要求对于什么事情进行议论。对于议论文论点的把握，我们一般可以从所给出的主题(标题)中提取出关键信息。如一篇议论文的要求中，给出的标题是”MyOpinionsonsharedbicycles”(我对于共享单车的看法)，那么，我们不难提取出关键词：sharedbicycles(共享单车)。

(20)、观点是“在伤疤处长出一朵需要从容的心态”，应该重在“为什么”，但示例接下来讲的却都是如何保持从容的心态，这属于“怎么办”的逻辑，与“为什么”是有本质区别的，这也是学生中经常出现的问题。

(1)、小巷盲人给你留下了怎样的印象？为什么？(写出一点即可)

(2)、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

(3)、这些句子带有语气词，可在朗读中体会到梁启超在谆谆告诫中又不乏平实而亲切，庄重而轻灵的语言风格。

(4)、1830年11月肖邦决定到外国深造，为祖国争光。出发前，朋友们为他举行了一个送别晚会，肖邦满怀感激之情，接受了朋友们赠送的装满祖国泥土的银杯，表示不会忘记可爱的祖国。肖邦辗转于维也纳、伦敦等地，通过他的艺术活动增进西欧人民对当时正在受难的波兰人民的同情和了解。

(5)、一位方丈想从自己得意的两个徒弟中选一个做衣钵传人。两个徒弟都很努力，而且平时做功课、干活也都很勤奋，不好挑选。

(6)、今年，相对应的考题是15题，(1)考查学生对“照应”这一写作方法是否准确理解；(2)侧重于写法的“赏”与“析”。更侧重于“怎么写”的欣赏的分析。

(7)、同时，又出现了一些新情况。倡导生活化写作，写自己的生活和感觉。有些学生苦于无内容可写，于是，或者开始编故事卖惨，让家中亲人开始遭受各种意外；或者沿袭杨朔式散文的套路：自己遇到挫折失败，在一蹶不振之际，看到一朵花一棵树一株草在风雨中顽强挺立，不屈不挠，于是受到感染，增加了勇气。

(8)、据说：根据旁人所说或据某种传说。句子的意思是说相传傣族姑娘的一头秀发就是淘米水的佳作，并没有真正的验证。如果去掉就表示这是事实，改变了句子的意思，这体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能去掉。

(9)、我们两只耳朵，但只有一张嘴，所以应该多听少说。

(10)、所谓“体会表达效果”，就是说，要能在心中领悟到这种表达效果的好处，这里用的词是“体会”就是说，心里能感受到它们的作用就行，而不要求用语言说出来。“体会”与“说出”所指向的终目的是有明显区别的。

(11)、通过这几年的探索，我们已经有了明确的方向。但是，很多问题依然是前行路上的羁绊，接下来，在语文教学中，我们应该在哪些方面做得更好呢？

(12)、德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。

(13)、(注意:短文中不得出现任何人名、校名及其他相关信息,否则不予评分。)

(14)、研讨会上，有的同学认为好好听讲就可以了，提问不提问无关紧要；有的同学则苦恼于不会提问。针对以上两种说法，请谈谈你的看法。

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