用无可奈何造一句话精辟149条

用无可奈何这个词怎么造句子

1、用无可奈何怎么造句?

(1)、遗忘，是我们不可更改的宿命，所有的一切都像是没有对齐的图纸，从前的一切回不到过去，就这样慢慢延伸一点一点的错开来，也许错开了的东西，们真的应该遗忘了。

(2)、又是一段新的旅程，一个人。他说的对，怕也没有用，除了勇敢的向前别无他选。这条路上失去了很多，感谢当初的不理解不等待不宽容，教我看清现实，让我知道那虚无缥缈的爱情的本真，哭的惨的那一天成长了很多，也多了许多无可奈何的勇气。

(3)、所以,一切饮食传统,初都是不得已,都是苦中作乐,从无可奈何里,挖掘出了神妙的烹调法啊!当然,也有许多做法,是无心插柳。

(4)、小潘认为这是不讲道理、不近人情的虐待，他感到惊讶、困感、愤怒，但又无可奈何。

(5)、呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

(6)、诗赏读：落幕诗歌精选10首|每完成一首诗都有失身的愉悦

(7)、大家忙了一周，无可奈何，精疲力竭地扮演完真实的自己之后，周末总得找个地方把另一个自己放出来遛遛。

(8)、他的卡车出了故障，急得他搔头抓耳，无可奈何。

(9)、B．在阅读中，如果遇到比较难理解的词，必须要弄清楚它的含义，这样才能更好地理解内容。

(10)、篱落：___________________________

(11)、诗赏读：海上诗歌精选10首|一个人的世界如同寺庙

(12)、 “好收”句：知道你远道而来定是有所打算，正好在瘴江边收殓我的尸骨。

(13)、一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！

(14)、人永远不知道，谁哪次不经意的跟你说了再见之后，就真的不会再见了。

(15)、(解析)解答此题，首先要明白诗句的含义：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。再结合句意中自然景物的变化，来理解深层含义，即事物总是不断向前发展的。也可以从修辞手法等角度来分析，扣住“积极向上”“充满希望与信心”等意思便可。

(16)、几处树荫浓淡色，一湾流水浅深情。流连美景画不成。

(17)、他无可奈何地摇了摇头，说：“哎，这件事情还真不好办！”。

(18)、没有人的时候，他总是偷偷的躲起来吸烟，就连老师都对他无可奈何了。

(19)、(1)请从炼字角度，赏析“城阙辅三秦，风烟望五津”中的“辅”或“望”字。(2分)

(20)、诗赏读：胡权权诗歌精选10首|一朵莲花在水面打坐

2、用无可奈何造一句话

(1)、答：云雾遮住秦岭眺望不到家乡，大雪堵塞蓝田关，连马儿也裹足不前。这句诗虚实结合，实写大雪阻隔，马难前行，虚写诗人留恋长安，不忍离去，烘托诗人被贬离开长安的悲凉和抑郁的心情。

(2)、衰老是无可奈何的事情，希望的是自己能健康地老去。

(3)、表达一种士子从戎，征战边庭的过程和心情，从而表达了国家有事，匹夫有责的使命感和建功立业的豪迈情怀。

(4)、A．读文章时，可以把自己想象成文中的人物，这种角色转换可以使我们更好地体会文章所表达的感情。

(5)、D．拴着(shuānzhé)诚认(chénɡrèn)随意(súiyì)

(6)、我们首先了解了这句诗的内涵，那么辛弃疾用杜甫原句，做为词的起拍，就大有深意了。既然是赋水仙，第一句就赋予了水仙一个直观的形态，云，卧，衣裳，这些意象借用杜甫的诗句，巧妙的把水仙离尘脱俗的内在美和外在美表现出来。这也是我们填词里，起拍所说的一种“截搭”的手法。

(7)、看到儿子整天无所事事，他真是恨铁不成钢，又无可奈何。

(8)、自苏轼以来，词从被动的为歌妓视角代言的应歌和艳科，转化做士大夫抒发情感，为天下众生代言的教化文学。

(9)、老百姓在官吏强夺面前惜之不得又无可奈何，还要强作欢颜的可悲境况。

(10)、答：“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来；“开”写出了守军披坚执锐，严阵以待，雄姿英发，士气高昂，和敌军形成看鲜明的对比。这两句运用夸张、比喻，写出敌军压境凶猛异常，守城将士处境艰难。

(11)、看看后一个思维活跃的小朋友吧。想象力真的是超出地球人的范围。结合了前两个孩子所有的优点，不仅有“今天天真热”的拆词。也有“好吃个屁”的不羁。

(12)、春舟系岸迷芳草，陌上青衫老。桑间濮上秉兰时，谁在相逢旧燕问归迟。

(13)、我喜欢你很久了，也等你很久了，现在我要离开，比很久很久还要久。

(14)、作客农家百趣生，鸡鸣犬吠小羊迎。夜来户外数星星。  

(15)、诗中思念情人使人历历在目的一个细节是辗转反侧，通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是：采之、芼之、友之、乐之。

(16)、我走不进你的童话里，你也不愿走进我的故事里。

(17)、大片大片的雪从树梢跌落，溃散。像一座守备森严的城池，突然被大军攻陷。

(18)、华盛顿峰会传递出的信息是，面对令欧洲大陆元气大伤的银行业危机与主权债务危机，欧元区依然既绝望又无可奈何。

(19)、全诗写景抒情的出发点应是哪几个字？诗中哪一句与之相照应？

(20)、比如说写人类的文章，在开篇的时候我们要整体介绍人物，要稍微去写一写人物的外貌特征，接着呢，我们要点明人物的性格，选取一则或两则重点事例表现人物。后呢，要总结全文。注意！好是呼应开头，并且抒发一下自己对这个人的情感。

3、用无可奈何这个词语造句

(1)、诗赏读：陈德胜诗歌精选10首|我看到鸟掠过河底

(2)、11,医生无可奈何，倒了一杯水，说："请喝水吧。"。

(3)、当作者写到这里的时候，已经将水仙的整体形态及内在柔美，描写的淋漓尽致。然后作者笔锋一转，“爱一点、娇黄成晕。”从水仙的整体，忽然聚焦到了水仙的细节上，这样的节奏变化，就如拍摄水仙的镜头由远及近，拍到了水仙花的细节。

(4)、无雪的冬天是沉默的。雪冷落了冬天，受伤的冬天显得格外沉默。偶尔还能听见那些掉队的大雁在空中悲鸿鸣叫，是不是每只落单的大雁都被人寄满了思念，负重而又无可奈何的向南飞去。

(5)、“愁殢酒，又独醒。”结拍的无奈潸然而出。愁肠无可消遣，只有沉溺于杯中之物，来纪念着水仙的不屈不挠的精神。

(6)、他瞥了一眼周围的木块和金属块，无可奈何地拾起垫子拿到屋里。

(7)、答：运用景物烘托之法，分别从视觉和听觉着笔，来描写这场战斗。前句从视觉着笔：大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画也暗然失色。后句从听觉出发：狂风的呼啸声与雄壮的进军鼓声交织在一起。特别是诗人将象征军队的“旗”、“鼓”二字同时用上，便把战士们冒雪战斗和在战鼓声激励下奋勇杀敌的场面，表现的更加真切感人。

(8)、有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。

(9)、18,哎，我只好无可奈何地放弃我的实验了。

(10)、刚才我们重点讲到了，一篇好的作文的标准是什么。当我们了解标准以后，就要思考第二个问题，就是作文的内容。究竟我们写些什么样的内容呢？老师给你们八个字，一个原则，一个方向。在考场作文中有一个原则，尽量的将我们写过的作文引用到考试中去，一个方向就是尽可能写自己写过的作文，而不是另起炉灶。

(11)、当你学会不再依赖别人的时候，所有人对于你都是可有可无。

(12)、尽管科技如此进步，但对暴风雪、龙卷风等天灾仍是无可奈何。

(13)、天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

(14)、动脑筋想一想你就会发现可以这样写，比如说骄阳似火，没有一丝风，再比如说树叶低垂，毫无生气。这样继续去想一想，文章自然就能写长。

(15)、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

(16)、相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。(   )

(17)、“沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说”中沃克再一次愣住的原因是病人竟然要求不打麻醉进行手术。(   )

(18)、他无可奈何地摇了摇头，说：“哎，这件事情还真不好办!”。

(19)、老百姓在官吏强夺面前惜之不得又无可奈何，还要强作欢颜的可悲境况。

(20)、如果你明明知道这个故事的结局，你或者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。

4、用无可奈何造一个句子怎么造

(1)、这种孤注一掷的风险，我也知道，但无可奈何啊！

(2)、(2)(答案)(2分)新生事物都必须从陈旧的母体中脱胎而出。(或旧事物中孕育着新的生机)

(3)、诗赏读：王霆章诗歌精选10首|如果没有我蓦然回首，夜空无所谓月亮

(4)、诗赏读：郑德宏诗歌精选10首|手里拎着一条被他斧正了的河流

(5)、诗赏读：林荣诗歌精选10首|穿透阴影的光是慈父式的

(6)、周瑜要给诸葛亮十天的时间，诸葛亮为什么只要三天呢？

(7)、屋里，时钟“滴答滴答”有节奏地响着。昨夜折下的桂花还一个劲儿地香着，那香味浓而不烈，徐徐沁人心脾。隐约听到有人在低声哭泣，时低时高，敲打着我的心门。

(8)、他对我无可奈何，现在又被我的一番话气得没精打采地走了。

(9)、老百姓在官吏强夺面前惜之不得又无可奈何，还要强作欢颜的可悲境况。

(10)、猫无可奈何地坐在鸟笼前，眼看着鸟儿近在咫尺，可怎么也够不着。

(11)、猫无可奈何地坐在鸟笼前，眼看着鸟儿近在咫尺，可怎么也够不着。

(12)、1,爸爸让我交出考试卷，我无可奈何地递过去。

(13)、出于此诗的成语有：窈窕淑女、优哉游哉、辗转反侧等。

(14)、当看破一切的时候，才知道，原来失去比拥有更踏实。

(15)、这首词的构思很灵巧，善用比喻，幻想别致，试据此作简要分析。

(16)、华盛顿峰会传递出的信息是，面对令欧洲大陆元气大伤的银行业危机与主权债务危机，欧元区依然既绝望又无可奈何。

(17)、看他都十七八岁了，还在玩老鹰捉小鸡，无可奈何看天呗。

(18)、一颗真心却只向着你前进，也许爱越单纯越着迷。

(19)、玉垒浮云变古今：玉垒山上的浮云，古往今来，千形万象，变幻不定。 

(20)、诗赏读：黄双全诗歌精选10首|在一块石头中修炼玉

5、用无可奈何这个词怎么造句子二年级

(1)、野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。

(2)、诗赏读：量山诗歌精选10首|在人鬼之间，我们选择做人

(3)、这首诗作于秋季作者在故乡被清兵逮捕时，是一首悲壮慷慨的绝命诗。写出了作者对亡国之痛，以及壮志难酬的悲愤。

(4)、诗赏读：余海岁诗歌精选10首|离家远的时候，家是好山水

(5)、一群文学执着追寻者的原创基地，汇集了零五年起博客时代优秀圈主及写手，清新的散文诗歌，犀利的评论杂谈，雅美的音乐书画，趣味入胜小小说，于碎片时间里，煲淋鸡汤，抚慰疲惫。博风雅颂，文学互联网+，期待邂逅睿智、寻找、阅读、纹字、分享的你。

(6)、医生无可奈何，倒了一杯水，说："请喝水吧。"。

(7)、人们匆匆吃过晚饭，又干起了搓麻的活儿，一直忙到月明人静的深夜，才拖着疲惫的身体，伴着一阵阵虫鸣，进入梦乡。

(8)、晏子的能言善辩，使我们体会到了他的机智应付的语言魅力。(   )

(9)、我无可奈何的摇了摇头，说：“今天我有事，改天再说吧!”。

(10)、示例二：运用比喻、对偶的修辞手法，景中寓理，蕴含着事物总是不断地向前发展的深刻道理，不能因眼前的困境而沉沦，我们应对前途充满信心。

(11)、街头那一对和我们好像，松开拥抱，就各奔一方。

(12)、诗赏读：唐月诗歌精选10首|一个人在万物内部生根，并长成了万物的模样

(13)、希望今天苏老师的讲座，能给同学们带来一点帮助，预祝我们的同学能在期末考试中考出自己优异的成绩，感谢各位的聆听，欢迎批评指正，谢谢大家。

(14)、灵感，是天才的女神。她并不步履蹒跚地走过，而是在空中像乌鸦那么警觉地飞过的，她没有什么剽带给诗人抓握，她的头是一团烈火，她溜得快，像那些白里带红的鹤，教猎人见了无可奈何。

(15)、古诗词的语言准确、生动、凝练、精辟，往往一字千钧。鉴赏诗歌的语言，主要从炼字和炼句两方面入手。

(16)、比喻句和夸张句你也会写。任意选择一种，写上一句吧！

(17)、有人认为生活并不都是真实的，追求真实会让人无法生存。所以人们常常要在无可奈何之中，臆造出一种使自己满足的假象。在痛苦时浮现出的笑容，烦恼时体现出的轻松，那都是人们慰籍他人或自己的假象。

(18)、想不受伤的好办法，就是谁都不爱。只是，不可能。

(19)、白话释义：祸乱已经发生，没有一点办法，只好这样了。

(20)、秉兰一词，应也是生造的词句吧，不太理解，如果分开理解，是指手里拿着兰花吗？这一拍似乎是描写跟故人相会的往事，但依然没有跟晚春有所关联，春兰一般开在三月，而四季兰又是在六到十一月都有，也跟晚春无关联，并且跟上面两拍也没有潜在的句意联系。这首词写到这里，句子单独来看没有问题，放在一起，则很难成为一体。

(1)、(1)(答案)(2分)示例一：“辅”字形象地写出了三秦大地护卫长安的景象，气势雄伟，使诗歌开篇意境开阔。

(2)、叩柴荆：敲院门。柴荆，指用树枝、荆条编成的门。

(3)、“桑间濮上秉兰时”，这一句，并没有扣着题目展开，反而让我读来更模糊了。桑间濮上在《礼记—乐记》里“》：“桑间濮上之音，亡国之音也。”后来也指男女幽会之地。我想作者在这里应该是指与故人相会之地了。

(4)、诗赏读：许海钦诗歌精选10首|万物皆有新生之美

(5)、▲小红可漂亮啦！一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。

(6)、今天历史课，我跟我家亲爱的在那看手机，被冬春抓到了，后，冬春无可奈何的“唉”了一声！

(7)、看他都十七八岁了，还在玩老鹰捉小鸡，无可奈何看天呗。

(8)、读到的是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的寂寞惆怅。

(9)、典型的例子包括答应做某件事但是没有做到，或者将衣物在房间里丢的到处都是，不加节制地花钱，对婚姻关系表现得无可奈何且毫无兴趣。

(10)、答：起笔叙艰苦卓绝的飘零生涯，承笔发故土沦丧、山河破碎之悲愤慨叹，转笔抒眷念故土、怀恋亲人之深情，结笔盟誓志恢复之决心。诗作格调慷慨豪壮，令人读来荡气回肠，禁不住对这位富有强烈民族意识的少年英雄充满深深的敬意。

(11)、很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有——倒是有这样的文学名著，文学史上称之为“意识流”——把老师读到断气为止。

(12)、诗赏读：林新荣诗歌精选10首|怀揣的巨大弓弦，藏着天外之音

(13)、他叫小玲去上街,可是小玲不去,他只好无可奈何地摇了摇头。

(14)、面对撒娇的小明，妈妈竟无可奈何、无计可施。

(15)、▲张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“唉，今天又被老师批评了！”

(16)、诗赏读：肖黛诗歌精选10首|滿天星光散尽，你落进完善的长夜里

(17)、她对他板起一张惨白的脸，无可奈何地，恰如一只走投无路的动物。

(18)、对于这个检测结果，魏泽洋的家人无可奈何，因为他们没有钱给魏泽洋医治。

(19)、(   )国内盛传是“武神投胎”，其实他打胜仗的原因在于擅长动脑并深入实践，这正是革命军队一向提倡的勇敢和智慧的结果。

(20)、——选自《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”

(1)、沃克医生在问真名时欲言又止，避开了护士，关上了门，说明他十分谨慎。(   )

(2)、纯粹出于无可奈何的冲动，我想对阿比尔在本垒的表现作一番评述。

(3)、他的卡车出了故障，急得他搔头抓耳，无可奈何。

(4)、纯粹出于无可奈何的冲动，我想对阿比尔在本垒的表现作一番评述。

(5)、B．“头东尾西”便于顺风顺水地返回，省去了掉头的时间，也表现了诸葛亮十分害怕曹操

(6)、我以为我会好起来可惜，我高估了自己。好可笑。离自己想要的越走越远，离心里那个想要得你无可奈何。

(7)、妈妈无可奈何的答应了我的要求，因为我总是哭。

(8)、诗赏读：韩嘉川诗歌精选10首|阳光很蓝，轻轻系在檐角的铃上

(9)、诗赏读：马启代诗歌精选10首|将一把雪攥哭

(10)、武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。

(11)、(2)本诗中颔联用了什么写作手法？表达了作者怎样的情感？(2分)

(12)、(解析)颔联写幼雏习飞，鸠鸟鸣叫，充分体现了自然风物的可爱，寄寓了诗人热爱自然、赞美春天的情感。B项“热爱乳燕、热爱鸠鸟的感情”的表述太过局限。故选B项。

(13)、事已至此,也无可奈何,俺也不想血流成河,让如此多兄弟们白白送死!只是向胡人低头,这千古骂名俺张特承担不起,不如殊死一战以报国恩!

(14)、诗赏读：默抒诗歌精选10首|把余生叠成纸船顺流而下

(15)、我以为我会是坚强的那一个，我还是高估了自己。

(16)、曲江诗人侯龙妙写了一首应邀协助售楼广告的《无题》诗也有趣：

(17)、D．在风雪中观赏梅花，雪与梅相映成趣，让人流连忘返。

(18)、“你堪称军神”的意思是“你就是军神。”(   )

(19)、在生活中，我们经常会遇到很多无可奈何的事，但都要坦然面对。

(20)、(2)自从那次吵架后，他们两家就(   )了来往。

(1)、华盛顿峰会传递出的信息是，面对令欧洲大陆元气大伤的银行业危机与主权债务危机，欧元区依然既绝望又无可奈何。

(2)、阅读理解，它是个比较大的范畴，每一种题型他都有一定阅读技巧的归纳。今天呢，我就不能一一的来给你们讲解了。以后有时间的话呢，我们也可以做一期关于阅读理解的专题讲座，把一些常用的题型我们进行分解。然后对这些常用题型的答题技巧再进行讲解。

(3)、诗赏读：高梁诗歌精选10首|那真实的存在，不能依靠想象来完成

(4)、(解析)这句诗中的两个动词分别是“辅”和“望”。作答时，首先解释该字的句中义，“辅”是“守护”，“望”是“眺望”，然后展开联想把该字放入原句描述景象：三秦大地护卫长安。第一句运用拟人手法，形象生动地营造出一片雄伟气势，使诗歌开篇意境开阔。第二句写京城的风烟眺望蜀中五津，结合该诗背景，作者正是在京城送朋友前往蜀中时写了这首诗，一个“望”字将相隔千里的两个地方就这样联系了起来，生动表达了诗人与友人依依惜别的情感。

(5)、这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样的情怀？

(6)、痴心的等待是一直等下去，不知道他会不会来，不知道他来了会不会走，也许他永远不会来了，还是一厢情愿地等下去，无可奈何，却心存盼望，一切身不由已。

(7)、诗赏读：丁晓琪诗歌精选10首|一直有个倾斜的故乡

(8)、诗赏读：凸凹诗歌精选10首|劳动万岁——为中国工匠造像

(9)、怎么变成三百字呢？有条理地把跳高的动作拆解开来，写成一连串：如何助跑、起跳、翻越、落地；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……平哥来写一段，大家感受一下：

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