一个人心累伤感说说,心累的句子说说心情-阿文说说网拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情修辞
1、拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情仿写
(1)、理想不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要你去描画、渲染；
(2)、D．从石圈中不断分裂出铀、钍……等放射性矿物。
(3)、读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇；
(4)、1817年，20岁的亚当·密茨凯维支与一些志同道合的青年朋友，发起组织了一个名为“爱学社”的团体。爱学社的宗旨是“为祖国、学问和正义”、“求得波兰的新生”。
(5)、A宁谧(mì) 婀娜(nuó) 孱头(chàn) 皱褶(zhé)càntou
(6)、读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。
(7)、读《格列佛游记》，我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；
(8)、她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；
(9)、请购面并使用正版软件和资源，我们只是搬运工。本团队不负任何责任。
(10)、青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷
(11)、
(12)、泰戈尔的诗句透视着多彩的生命,纪伯伦的诗句书写着灵魂的乐章!
(13)、幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在层”的追求。
(14)、②小小的蜡烛，你燃烧自己时，世界便光明了。
(15)、 魯迅所謂的“空”強調了文學的非實用功能，然而他並不是要通過“紙上聲”來發洩自己絕望的悲觀情緒，而是要在非實用主義的文學事業中尋覓寫作的意義與作者存在的價值。一個摩羅詩人在自己的時代也許不被歡迎，但是他那種孤獨而永不屈服的叛逆靈魂卻作為“紙上聲”在作品中流傳，在歷史的長河中存留痕跡，也許會與將來的讀者產生跨越時空的共鳴。由此魯迅對自己職業局限的感傷轉換為他對現代生活的歷史性的抒情呈現，也表明了他對歷史發展過程中的作家角色的詮釋與期待。生活在一個政治高壓的年代，現代中國作家的理想和道德感很容易被粉碎，或許唯有“紙上聲”可以使得希望猶存。一個有良知的作家通過書寫傳達自己的理念，他的吶喊或被湮沒在時間的洪流中寂寂無聞，然而也有可能穿越過去與現在、事實與虛構以及政治與文學的壁壘，被未來社會的不斷進步證明其力量與效用。
(16)、我努力记住她的样子，记住我们在一起的日子。我将她珍藏在我的记忆中，现在仍然还记得她的笑容，仿佛她笑着笑着就能从记忆中走出来。
(17)、更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
(18)、 洞庭木落楚天高，眉黛猩紅涴戰袍。澤畔有人吟不得，秋波渺渺失離騷。(5)
(19)、《论语》的作者是 ，《史记》的作者是 ，《正气歌》的作者是 。写出鲁迅的两篇小说题目： 《 》、 《 》。
(20)、(解析)本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。关键词：“狱”，(诉讼)案件；“察”；明察；“情”，实情。
2、拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情上一句
(1)、然而，从17世纪开始，波兰的王公贵族开始花式作死，出台包括“自由选王制”、“自由否决权”等奇葩政策，把国家搞得乱七八糟，日益走向衰落。
(2)、许多事情，会随时间的流逝而淡忘，但有些记忆，却永远值得珍藏。它们早已被深深地刻进我们生命的年轮中，流淌在我们的血管里，直到若干年后的某一天，忽然翻出这些记忆，又一次重温当时的温情。
(3)、(注)傩(nuó)面具，是中国傩文化的重要组成部分，它用于傩仪、傩舞、傩戏。傩面具种类众多，造型各异，均为杨柳木和香樟木所雕，然后敷彩上漆，表现出粗犷朴拙、庄典华丽。
(4)、我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落；
(5)、①眼望着两根灯芯硬是不肯咽气的吝啬鬼是 。
(6)、爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
(7)、 社会文明进步，历史奔流不息，是物质丰盛，还是精神充盈？即读书的意义何在？古人云：“开卷有益。”那么读书之所以重要，必定有其对个人之精神、社会之进步、人类之增益有大贡献的地方。“读书足以怡情，足以博采，足以长才。”在培根笔下，读书不仅能引导人们探索学问，还能带给人们以阅读享受、智慧启迪。观之古代先贤，韦编三绝、囊萤映雪的读书精神，皆是一种不以功利为目的的纯粹境界。读书也许不能带来物质上的直接回报，但获得的是心灵的充盈和对人生的体察，熏陶的是健全心性和安身立命的治世情怀。只有发自内心去享受阅读的过程，才能真正做到思想与行动的融洽沟通，并且在这种沟通中真正获得感悟，启迪人生智慧。
(8)、从这一年开始，亚当·密茨凯维支集中精力创作,以笔为武器，呼唤人们起来战斗，争取祖国的独立。
(9)、干净——干干净净 明白——明明白白
(10)、仿句：笔似火焰，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。
(11)、(解析)考查学生的分析比较能力。结合文章语句来理解，相同点：甲文，战中“下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’”曹刿适时选择出击、追击的时机，他采取了后发制敌、以智取胜的战术。甲文的“一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”，乙文的“故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也”，说明善于用兵的人，总是避开敌人的锐气，趁其士气低落衰竭时发起猛攻，这就是正确掌握士气的方法。可知两文都主张：作战要抓住有利战机，实行“敌疲我打”的正确方针，避开敌人锐气，选择反攻和追击的有利时机上是一样的。
(12)、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
(13)、B．撩逗 蜂王浆 鸠占雀巢 郑重其事
(14)、罗曼?罗兰说过：“一个民族的政治生活，只是它生命的浮面；为了探索它的内在生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了人民的种种思想、热情和理想。”所以一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从来没有读过《诗经》《老子》《论语》《孟子》和唐诗宋词汉文章，如果他对于“天下为公”的理念，“宁为玉碎，不为瓦全”的品格，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，“位卑未敢忘忧国”的精神，“无为而无不为”的智慧，“己所不欲，勿施于人”的道德原则……这一切都一无所知，那么，他决没有资格说他懂什么是“中华民族”！
(15)、好，我把朱光潜先生《谈读书》的看法，介绍给您了，希望对您有益。
(16)、(2)共同点示例:①他们都热爱冒险，喜欢出海探险。格列佛喜欢冒险，不甘寂寞，四次出海，游历四国；鲁滨逊四次出海，历经种种磨难，第三次出海在荒岛上生活了28年。②他们都具有自信、乐观的品质。格列佛即使被当作玩物到各地供人观赏，仍泰然自若，保持自身的尊严。鲁滨逊被困荒岛28年，自建船只，自已种植粮食等，在坚持不懈地努力下终离开荒岛。③他们都善于学习、观察和思考。格列佛在游历中，洞察到社会现实的日趋墮落，得出美国社会并不文明的结论。鲁滨逊在荒岛上每天用刀子在方柱上刻一个斫痕，来计算年月日；设法用水手的值夜衣改制了两件背心，用来抵御太阳的照射等。
(17)、 即便如此，作為叛逆者先驅的魯迅從未停止抗爭。他堅決反對各種以虛偽矯飾的道德文化之名所進行的政治、社會壓迫，立志為追求現代啟蒙的“新聲”而終身奮斗。西西弗斯式的理想主義精神成為魯迅堅忍前行的動力。下面的《無題》(1934)一詩突出表現了他在絕望中尋覓希望的動人情懷：
(18)、(答案)(1)溪云初起日沉阁 (2)东风无力百花残 (3)大雪三日 湖中人鸟声俱绝 (4)闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 (8分)
(19)、阅读不仅使他学会了植物、昆虫和鱼类的名称，而且使他能够回到遥远的过去和未来，享受存在与不存在的奇异而不同的习俗。更重要的是，读书不仅有益于人的知识的扩大，而且在精神的影响和培养。
(20)、 魯迅以批判的視角審視自身的文化傳統以及古老中國的現代轉型。他的舊體詩通過對傳統文體的再創造來探索歷史意識和當代經驗的關係，美學與政治的關係，以及個人與社會的關係。他的創作實踐既驗証了中國的現代化進程與其自身的抒情傳統間的緊密精神聯繫，也生動呈現了現代中國知識分子對社會變革的抒情性回應的背後所隱含的深層歷史感。
3、拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情运用了什么修辞手法
(1)、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
(2)、什么样的心灵明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
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(4)、我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；
(5)、金子，它的耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。
(6)、仔细—马虎 举头—低头 开心—伤心答：(1)
(7)、幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；
(8)、①酒壮英雄胆 ②酒误英雄事 ③酒伤英雄心
(9)、战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”
(10)、参考阅读：本是欧洲一霸，脑洞超前内讧不休，终被三小弟干趴下
(11)、本题考查学生对诗歌内容和意境的理解能力。审题后首先要理解题干要求，然后理解诗歌大意，看看诗歌中描写了哪些意象，根据意象的特点描述画面。“千嶂里，长烟落日孤城闭”，意思是坐落在崇山峻岭间的孤城，当暮霭生成、夕阳西下时，便紧紧地关闭了城门。描述如：群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城紧闭着。
(12)、友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。
(13)、从现代汉语基础知识包括文字、词语、句子、修辞方法、标点符号讲到文学常识和名句名篇讲到到文言文及古代诗歌、现代文阅读再讲到写作。
(14)、第四:《哲学与人生》。我想读哲学并不是为了让我们成为哲学家。而是让我们多多思考内在。
(15)、(答案)连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城，城门紧闭。(2分)
(16)、(答案)大大小小的诉讼事件，虽然不能一一明察，但一定诚心判断。(2分)
(17)、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”“临渊羡鱼，不如退而结网”“盈盈一水间，脉脉不得语。”
(18)、假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局？
(19)、同年12月31日，亚当·密茨凯维支的灵柩在波兰军团的荣誉军人和多国支持者的护送下，运往法国，葬于巴黎蒙特莫棱斯墓地。
(20)、我喜欢金色，金色是秋天，我愿我的生命像秋天一样丰盛。
4、拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情什么修辞手法
(1)、第六:《命》。日本作家柳美里写的。没有华丽的辞藻。全部都是朴素的词语。但是你能感受到到生命的那种心酸与无奈。
(2)、读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。
(3)、爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；
(4)、承诺如同金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。
(5)、⑤至于小镇傩面具的雕刻，自然首推王叔了。王叔祖上数代，都以雕刻傩面具为生。傩面具，是人们演傩戏时戴的，有的凶狠，有的温和，有的粗犷，有的庄重……当然，雕刻好后，还要用砂纸打磨，然后上油打蜡，光润如玉，才算完工。
(6)、乙文，所以说，可以挫伤三军士卒的锐气，可以动摇其将军的决心。军队初战时，士气饱满，锐不可当；过了一段时间之后，士气就会低落；到了后期，士气就会衰竭。所以善于用兵的人，总是避开敌人的锐气，趁其士气低落衰竭时发起猛攻，这就是正确掌握士气的方法。用严整来对待敌人的混乱，用镇定沉着来对待敌人的躁动喧哗，这就是正确掌握军心的方法。不要去迎击旗帜整齐、部伍统一的军队，不要去攻击阵容整肃、士气饱满的军队，这是正确掌握随机应变的方法。
(7)、亚当·密茨凯维支为波兰流亡者的刊物《波兰巡礼者》写政论，并担任该刊3个月的编辑。他在自己所著的政论性小册子《波兰民族巡礼记》中，阐述了自己的历史观和波兰流亡者的地位及其任务。他提出了“人民自由”和“欧洲统一”的思想。
(8)、假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；
(9)、母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱恨恋想是故事的主题。友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解尊重是友谊的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
(10)、 亥年殘秋偶作(1935)(10)
(11)、雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；
(12)、爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；
(13)、种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树；
(14)、在莫斯科的时候，亚当·密茨凯维支认识了俄国伟大的诗人亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，两人除了在诗歌方面深入交流，而且都同情反对农奴制度和沙皇专制制度武装起义的十二月d人。
(15)、梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天；滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜；衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。花坛暖房里，它不开；冰天雪地里，它怒放；寒风霜气中，它绽开；阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。
(16)、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
(17)、第一:《走出非洲》 。我特别喜欢的一本书。写出来女主依靠自己的力量生活，并且，在有能力之后，帮助非洲人们。我想我们每一个都应该努力提升自己，然后去回报社会帮助他人吧。
(18)、“昔我往矣， ， ， 。”(《诗经·采薇》)
(19)、儿时的我，常常牵着祖母的手，和她一起出门买菜。每次回来，我都十分开心，因为她会给我买一根棒棒糖。孩子，总是容易满足的。我沉浸在棒棒糖甜蜜的味道中，乐得笑弯了眼，我还记得田野里那金黄的麦浪，那些有趣的动物，那些祖母为我采来的五颜六色的小花。
(20)、人们从《论语》中学得智慧的思考；从《史记》学得严肃的历史精神；从《正气歌》学得做人的原则；从《童年》学得对待苦难的态度；从《西游记》学得神奇的想像；从马克思学得入世的激情；从鲁迅学得批判精神；从列夫?托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着智慧的人生；拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。
5、拜伦诗句中奋斗的热情
(1)、(答案)一定要好读书，读好书;读古今中外流传下来的名著，读专家、学者、老师推荐的书。博览才能广收。(3分)
(2)、流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌；
(3)、C．住宅的寒碜，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。
(4)、时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步；
(5)、做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用的毒素在眉眼间注射，让我这个曾经当过医生的人胆战心惊！其实，有一个简单的美容之法，却被人们忽视了，那就是读书啊！
(6)、映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
(7)、金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；解题分析：
(8)、近悦史君重温《史记》时，发现一个很有趣的现象：公元前230年到前221年，秦始皇赢政先后攻灭韩国、楚国等关东六国，建立了我国历史上第一个大一统王朝；可仅仅只过了14年，公元前207年，汉太祖高皇帝刘邦、西楚霸王项羽等人先后率军入关，秦王子婴虽投降仍被杀害，秦朝灭亡。
(9)、从出生到现在，我们见过了太多的悲欢离合，太多的生离死别，太多太多感动的瞬间。我们要努力记住这些人，这些事，将他们永远珍藏！
(10)、我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
(11)、每每站在讲台上，我苦口婆心，掏心掏肺给学生讲好多好多。从学科高度说到课堂高度。告诉学生学习语文不仅是苦练基本功，不断地增长知识，更重要的是能够在耳濡目染的环境下按照语文课程中的道德规范和行为标准对自己的一言一行、一举一动进行指导，进而有效提高思想政治修养和人文素养，向以德为先、德才兼备的方向发展。
(12)、爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
(13)、(答案)示例(1)①武松醉打蒋门神为帮助施恩夺回快活林，武松带着醉意大周蒋门神的酒店。蒋门神闻讯赶来，与武松打斗，结果被武松打的跪地求饶，只好答应武松把快活林还给施恩。②宋江酒后题反诗宋江怒杀阎婆惜，被发配到江州。一日，感念遭遇，愤懑之下便在浔阳楼墙壁上题写反诗。黄文炳发现宋江反诗，蔡九知府下令捉拿。宋江装疯，被下到死囚中。③李逵被御酒毒死在众好汉中,李逵一直反对招安。招安后，宋江饮高俅送来的御酒中毒，想到自己死后李逵肯定要聚众造反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让李逵也喝了毒酒。
(14)、从《诗经》讲到楚辞，先秦散文，《史记》讲到两汉魏晋南北朝诗歌，唐诗宋词，讲到元散曲，元杂剧，明清传奇，明清小说再到近代的爱国诗篇。
(15)、十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
(16)、今天是你织补的一件布衣，虽然不够美丽，却能为明天遮挡寒气。
(17)、故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。无邀正正之旗①，勿击堂堂之陈②，此治变者也。
(18)、亚当·密茨凯维支先后辗转于彼得堡、敖得萨、克里米亚和莫斯科等地，在流放中，他对沙皇专制的仇恨更加深刻。
(19)、(2)本题考查学生对名著中人物形象的积累。严监生是《儒林外史》中塑造的著名的吝啬鬼形象，他临死之前，伸着两个手指头，总不肯断气，只是因为那盏灯里点的是两茎灯草，担心费油。“装在套子里的人”是别里科夫，现实生活让他总是感到心神不宁，他总想给自己包上一层外壳，给自己制造一个所谓安全的套子。
(20)、我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹；
(1)、D．那些教孩子的老师，教孩子读书并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。
(2)、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想之峰。
(3)、她伴着淅沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；
(4)、爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
(5)、青春是一首歌，让你用如火的精力唱出它的生命；
(6)、1827年12月，30岁的亚当·密茨凯维支再次回到彼得堡，潜心进行新的创作。
(7)、(解析)本题考查学生的语言表达能力。要求学生结合上下文的意思分析所填内容，做到语意完整连贯。由“里面藏着芳香油，①，所以香味也不同”可知，第一个空应填“不同的花，芳香油不同”，以使之与“香味也不同”构成因果关系；由前文“颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引昆虫；反之，”可知第二个空应填“颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓”，以使之与“颜色艳丽、花瓣大”构成对比关系。
(8)、友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；
(9)、我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；
(10)、文章第三段作者运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)
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