形容知识渊博的成语200个精辟91条

形容知识渊博的成语

1、形容知识渊博的成语见过大世面怎么描写

(1)、(11)学贯中西：(xuéguànzhōngxī)形容学问贯通了中国和西方的种种知识。

(2)、(博学多才)——学识广博，有多方面的才能。

(3)、(出处)：《晋书·郤诜传》：“诜博学多才；瑰伟倜傥；不拘细行；州郡礼命并不应。”

(4)、无所不通(wúsuǒbùtōng)：通：通晓。没有什么不通晓。形容知道的东西很多。

(5)、汉武帝即位不久，下令全国推荐人才。东方朔到长安向武帝上书自荐，被任命为常侍郎。自此以后，东方朔曾多次上书提出关于朝政的建议和看法，但不少意见和规谏都没被采纳。有一次，东方朔又提出耕战强国之策，也未被采纳。

(6)、学富五车学富五车，中国成语。形容学问渊博。语本《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”惠施， 战国中期宋国(今河南商丘)人，战国时期著名的政治家、辩客和哲学家，是名家思想的开山鼻祖和主要代表人物。惠施是合纵抗秦的主要的组织人和支持者，他主张魏国、齐国和楚国联合起来对抗秦国。

(7)、秦朝时的计量单位换算到现在，按林甘泉先生主编的《中国经济通史_秦汉经济史(上)》来算，五车应该能装载5000公斤左右，即五吨。

(8)、(三秋)古时人们将秋季的九月份分别称为孟秋、仲秋、季秋，合称“三秋”，代指秋天。“三秋”有时亦指秋季的第三个月，即农历九月。此处用法为后者。(古代兄弟姊妹间排行习惯以伯仲叔季排序)

(9)、 (示例)：瑚之为学，～，以经世自任。◎《清史稿·陆世仪传》

(10)、(出处)：明·冯梦龙《古今小说：蒋兴哥重会珍珠衫》：“还是大家宝眷；见多识广；比男子汉眼力倒胜十倍。”

(11)、(博大精深)——博：广，多。形容思想和学识广博高深。

(12)、孔子弟子宰我爱钻牛角尖，喜发怪问。他以假设情景提出了一个问题：有人掉下了井里，有仁德的人会不会跟着跳下井去？对此，孔子没有正面回答，而是就此讲了一个道理：有仁德的人，一定会去井边救人，但是他不可能也去陷落井中；他可能被别人欺骗，但不可以被愚弄。因此，孔子说“何为其然也”，意思是为什么会那样做呢？

(13)、檀道济是南朝宋的著名将领，曾跟随宋武帝刘裕南征北战，屡立战功，官至征南大将军。刘裕死后，其子宋文帝刘义隆继位，因为檀道济是前朝重臣，而且几个儿子都勇猛善战，宋文帝害怕控制不了他，就把他杀了。檀道济在被捕时，愤怒，拿起一杯酒一饮而尽，把帽子扔到地上说：“乃复坏汝之长城！”意思是，你们这样干，是自毁长城啊！

(14)、(过庭之训)用以指父亲的教诲。出于《论语·季氏》：“尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学诗乎？’对曰：‘未也。’‘不学诗，无以言。’鲤退而学诗。(“趋庭”“鲤对”“庭对”“庭训”都指子女接受父亲的教诲)

(15)、(6)才华横溢：(cáihuáhéngyì)才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。

(16)、(解释)：识：知道。见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。

(17)、意思是才学不高，学识不深(多用作自谦的话)。

(18)、(学富五车)——五车：指五车书。形容读书多，知识丰富。

(19)、(释义)据《汉书·终军传》：“南越与汉和亲，乃遣(终)军使南越，说其王，欲令入朝，比内诸侯。军自请：‘愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。’军遂往说越王，越王听许，请举国内属。”终军出使南越，向朝廷表示，只要给他一根长绳，定把南越王缚至汉朝宫廷来。后果然说服南越归汉。这两句是说，自己跟终军的年龄相仿，却没有请缨报国的门路。“请缨”作为典故，常表示杀敌报国，建功立业，投军或出使等意。今多用于指主动请求参战或参加某些重要而有风险的活动，或主动要求分配任务等。有赞扬的意味。“长缨”指缚敌的长绳，比喻克敌制胜的力量。诗词多次引用“长缨”的典故。《蝶恋花·从汀州向长沙》(1930)：“六月天兵征腐恶，万丈长缨要把鲲鹏缚。”《清平乐·六盘山》：“今日长缨在手，何时缚住苍龙？”

(20)、(博览古今)——博：广博。广泛阅读古今书籍，通晓古今学识。形容学问渊博。

2、形容知识渊博的成语200个

(1)、(解释)：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。

(2)、家君作宰，路出名区(家父做交趾县(交趾注曰"足相向"，就是盘腿)的县令，自己因探望父亲路过这个有名的地方)

(3)、成语释义：形容文才高。才，指文才、才华。形容人的文才高，知识丰富。

(4)、博学多才博：广博；知道得多；才：才能。学识广博；有各方面的才能。用于赞扬别人。一般作谓语、定语。

(5)、精益求精：精:；益：更加；求：追求。事物已经出色了，却还要追求更加，好了还求更好。

(6)、德才兼备“德才兼备、以德为先”的用人标准，是我国干部选拔任用的重要导向。正确理解和贯彻落实这一标准，对于新形势下更好地贯彻执行d的干部路线和干部政策，提高干部道德修养的自觉性，进一步推动全社会道德建设，具有十分重要的现实意义。

(7)、(释义)当时官员十天休息一天，叫作“旬休”(十天为一旬)或“休沐”(因为官员休息那天要沐浴更衣)

(8)、(释义)古人用天上二十八宿(列星)的方位区分地面的区域，某个星宿对应着地面的某个区域，叫作某地在某星的分野。(分野，指与星次相对应的地域。又作分界、界限等的代称，或喻指政治、思想等方面的分歧。)

(9)、不学无术：学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。

(10)、书通二酉：比喻读书甚多，学识丰富精湛。二酉：指大酉山、小酉山。

(11)、释义：指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。

(12)、示例：李白才高八斗，人称“绣口一吐就是半个盛唐”！

(13)、才华盖世盖：覆盖。才能很高；远远超出当代的人。用于才华高得非当代人能比。一般作谓语、定语、补语。

(14)、博古通今(bó gǔ tōng jīn)：通晓古今的事情。形容学识渊博。

(15)、德艺双馨形容一个人的德行和艺术(技艺)都具有良好的声誉。一般指从事艺术的人。

(16)、曹丕称帝后，借口曹植在父丧期间礼仪不当，把他拿下问罪。这罪犯得很重，当时要被处死。在审问的时候，曹丕指责他仗自己有才学，故意蔑视礼法，接着说：“父亲在世时，常夸你的诗文，我一直怀疑有人为你代笔。今天限你七步成诗一首，如若不成，休怪我问你死罪!”

(17)、示例：他博览群书，希望以自己的力量帮助这些学生。

(18)、李玫瑾：怎样养出一个快乐温暖的孩子？(18岁前各阶段重点)

(19)、各种各样：(gè zhǒng gè yàng)，具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。

(20)、(解释)：博学：广博。学识广博，见闻丰富。

3、形容知识渊博的成语三年级下册

(1)、才气过人：才：才能；气：气魄。才能气魄胜过一般的人。

(2)、博古通今：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。

(3)、也就是说，墨子所造的马车大概能装载五十石的货物。他是著名的工匠，水平远远高于普通制造者，如果是普通的车马还是看《鄂君启节》比较靠谱，里面告诉读者：屯二十担以当一车。

(4)、出处：路遥《平凡的世界》第五卷二十五章：“这类‘讲座’还售门票，并兼售演讲本人的著作，使得这类活动让各方面都受益匪浅。”

(5)、成语一般见识平常的见识。表示不要跟知识低、修养差的人争论，说“不要跟他一般见识。”

(6)、有人对宋太宗说，赵普所读之书仅仅是儒家的一部经典《论语》而已，当宰相不恰当。宋太宗有次问赵普：“有人说你只读一部《论语》，这是真的吗？”赵普回答：“臣平生所知道的，确实不超出《论语》这部书。过去臣以半部《论语》辅助太祖平定天下，现在臣用半部《论语》辅助陛下，使天下太平。”

(7)、从井救人，是指跟着跳下井去营救落井的人，比喻做好事方法不当，于人于己都无好处。现多比喻冒着极大的风险去拯救别人。

(8)、庄子在这里并非赞美惠施，而是在讽刺他虽然懂得很多乱七八糟的东西，著书很多，然而他说阐述的道理却很杂乱，言辞也说不到点子上。在这里，惠施也不见得真的写了那么多书，只不过庄子是为了批评他“写得多，错得更多”而已。

(9)、原来，庄子的意思不是说惠施有五车书，而是说他的著作丰富，写了五车的书，那这才真的是一个惊人的数目，看起来惠施真担得起“著作丰富、学识渊博”之名。不过，看到后面那句话，才能真正理解庄子的意思。

(10)、(举例造句)：大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。

(11)、例句：上课发言，有多少就说多少，不必长篇大论，出口成章。

(12)、出处：《孔子家语·观周》：“吾闻老聃博古通今。”

(13)、哀梨蒸食，用来讽刺蠢人做蠢事，糟践好东西。

(14)、半部论语旧时用来指对儒学经典《论语》的夸赞，比喻掌握半部《论语》，人的能力就会提高，能治理国家。

(15)、东汉戴凭精通儒家经典。某次朝会上，光武帝命群臣相互考问经书，理屈词穷的将席位让给辩胜者。戴凭一举夺下五十多个席位，被誉为“解经不穷戴侍中”。后人以“夺席之才”称誉那些学识渊博的雄辩之士。

(16)、面试的一天到了，史青胸有成竹，大步上殿。口呼万岁完毕，玄宗立即命他作诗。史青俯伏金殿说：“请万岁出题。”恰好这天是除夕，唐玄宗即以《除夕》为题，命他作来。史青不假思索，脱口而出。诗云：

(17)、释义：经纶指整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。

(18)、八斗之才八斗：指量多；才：才华。旧时比喻人才学丰富；诗文多而华美。赞颂文人富有才学的用语。一般作定语。

(19)、成语蒙昧无知蒙昧：知识未开。没有知识，不明事理。指糊涂不懂事理。

(20)、出口成章(chū kǒu chéng zhāng)：说话像做文章那样有板有眼,形容口才好,水平高或文思敏捷。

4、形容知识渊博的成语的四字词语

(1)、这么算起来，五车书装5000公斤，实际上一百多天也能看完。现在我们在网上追部小说看，也不止这个时间。所以，如果是家中有五车书，还真算不得什么知识渊博。然而，要看到下一句话，可能就有不同的理解了：

(2)、冬日可爱用来比喻人态度温和慈爱，使人愿意接近。与之相对的成语是“夏日可畏”。

(3)、才高八斗才高八斗是一个成语，读音是cái gāo bā dǒu，意思是形容人文才高超。才，指文才、才华。形容人的文才高，知识丰富。斗，器具名。

(4)、腾蛟起凤，孟学士之词宗(文坛上众望所归的孟学士，文章的辞采有如蛟龙腾空凤凰飞起)

(5)、例句：请个先生教他读书，到一十六岁，果然学富五车，书通二酉。——《古今小说·闲云庵阮三偿冤债》

(6)、玄宗听了，大赞其才，当即授以左临门将军之职。

(7)、有天，“博士”到集市买驴，付钱后，他叫卖驴的人写个凭据。卖驴的人不识字，就让他代写。“博士”洋洋洒洒写了三大张纸，满篇都是空话，甚至没有提到“驴”字。这件事传开后，有人编了一段话：“博士买驴，书券三纸，未有驴字。”

(8)、才贯二酉：二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容读书甚多、学识渊博。

(9)、“药店飞龙”中的“飞龙”指的是中药龙骨，它是古代大型哺乳动物的骨骼化石。

(10)、桓南郡是东晋政治家、军事家桓温之子桓玄，他遇到什么人惹他生气，往往发怒道：“你得了哀家梨，总不该再蒸来吃了吧！”这里的“哀家梨”是指汉代秣陵这个地方哀仲家里种的梨，个儿大味美，名气很大。

(11)、成语释义：形容读书多，学问大(五车：指五车书)。

(12)、(2)才高八斗：(cáigāobādǒu)才：才华。 比喻人极有才华。

(13)、星分翼轸，地接衡庐(龙光射牛斗之墟、扪参历井仰胁息)

(14)、才高八斗才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

(15)、例句：他家的藏书,真是汗牛充栋,数不胜数。

(16)、举世无双举：全。全世界没有第二个。形容稀有罕见。含有褒义。用来赞赏好的人或物。一般作宾语、定语。

(17)、因为在《史记》中记载，即使年过五旬的秦始皇，依然精力充沛，“以衡石量书”，就是说他每天要看秦制120斤的奏章，相当于现在60斤，三十公斤的奏章。

(18)、 (棨戟遥临)指达官贵人远道而来。后常用以称贵宾或好友远道光临。棨戟，有缯衣或油漆的木戟。古代官吏所用的仪仗，出行时作为前导，后亦列于门庭。

(19)、(出处)：《庄子·天下》:“惠施多方，其书五车。”

(20)、“谈何容易”如今已成为一句俗语，很多人并不把它看作成语。它作为成语，出自《汉书•东方朔传》。

5、形容知识渊博的成语及意思

(1)、治国安民治：治理；安：使安定；这里指使人民各安其业的意思。治理国家；使百姓安定。用作褒义。一般做定语。

(2)、表面上来看，这是庄子谈论惠施会很多本领，他的书籍多得可以用五辆车来装载。当时的车是什么车？是先秦的马车，五车能装多少书呢？墨家经典著作《墨子》之中有一章叫做《鲁问》，里面有一句话为我们揭示了答案：

(3)、足智多谋足够的才智；大量的计谋。形容善于动脑筋出主意。谋：计谋。含褒义。指有智谋的人。一般作谓语、宾语、定语。

(4)、(文江学海)——比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。

(5)、全知全能(quánzhīquánnéng)：无所不知，无所不能。

(6)、示例：都说他的人是个好的，只可惜了一件，是犯了“不学无术”四个字的毛病。

(7)、示例：大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。

(8)、成语释义：对古代的事知道很多，又通晓现代的事情。形容知识广博。

(9)、重点识记：足智多谋、博古通今、博学多才、学贯中西、智勇双全

(10)、成语出处：《晋书·郤诜传》：“诜博学多才，环伟倜傥，不拘细行，州郡礼命并不应。”

(11)、 (示例)：大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，～了。◎清·李汝珍《镜花缘》第十六回

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