单枪匹马的意思及造句精辟67条

单枪匹马的意思和造句

1、单枪匹马的意思和造句是什么

(1)、“方法与智慧”。本单元共编排三篇课文，包括《寓言二则》(《画杨桃》《小马过河》)，告诉孩子们，行走在人生的路上，闻嗅到智慧哲思撒发出的阵阵芬芳，各种感触汇聚在心头，凝结成颗颗光润的智慧之珠，丰富我们的生活。

(2)、●看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么

(3)、多少楼台宫殿、宅第园林、展览馆……奔走相告

(4)、此诗亦称颂多于描写，欲速则不达。顺平侯与赵子龙重出，费字而拙意。人物诗之写法，应将评价性语言不着痕迹地隐含在人物描写之中，方是上佳之笔。(丁彦兵)

(5)、原指关羽只带一口刀和少数随从赴鲁肃的宴会。后泛指一个人冒险赴约。有赞扬赴会者的智略和胆识之意。

(6)、能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意思。

(7)、例：住在马棚里的小马很愿意帮助妈妈把麦子驮到磨坊里去，可是走着走着，一条小河挡住了去路。小马不知道自己能不能过去，为难。他请教牛伯伯，牛伯伯说河水很浅。他正要过河时，一只松鼠突然拦住了他，说河水很深，还淹死过他的同伴。小马很吃惊，不知道怎么办才好，只好难为情地回到家里问妈妈。妈妈告诉小马，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试试就知道了。小马听了，跑到河边，小心地蹚过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

(8)、不仅会说惠安标准的闽南语，它们把良好的愿望转达得绘声绘色

(9)、舒展阳光，清泠作响。重新锻造明丽，炽烈     

(10)、和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样大家都能借到书。讨论的时候，注意听别人的意见。在小组讨论的基础上，形成班级的“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。

(11)、这个联的切入点有些独特，首先这不是我的戎马生涯，也不是战场，这是在感怀纪念歌颂烈士。上联的着眼真特别，多品几回还真有点味道，下联就是口号性质了，如果下联能再出一个独特的观点，再好不过。但是现在这样的结合就显得不伦不类了。可惜。中平给上联

(12)、人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。

(13)、浅：浅水浅显深浅      刻：立刻刻苦刻字

(14)、我的发现：每个词语组成的两个字意思相近，且它们的意思和他们共同组成词语的意思差不多。

(15)、浪迹的路。县衙府邸，私家园林，怒目圆睁的狮吼

(16)、此绝又是人物诗的一种成功写法，从"我"入手，以己比人，将人物特色突出出来。雄才、完人，是评价;银枪、白马，是形象;比于己之拙笔、陋句，彰显将军之高大。高手用笔，自是老到。(丁彦兵)

(17)、战争年代里，老将军指挥千军万马驰骋疆场，至今身上还留有多处枪伤。

(18)、格律来说，三句平仄有误。从诗来看，是作者经过赵云庙时所见所感。前三联，没有提到赵云。尾联稍微提及，却不够明显。主题出现的有些晚。前两联，属于作者体会，与题离得有些远了。不过整体来看，情感的抒发还是一脉相承，通贯全篇的。(房永华)

(19)、(1)“为难”和“为了”中的“为”都读作“wéi”。(×)

(20)、疲(pí)  喘(chuǎn)截(jié)

2、单枪匹马的意思及造句

(1)、现在的娃真是辛苦，不管风吹日晒，刮风下雪都亦然在学习的路上，不管成绩如何，至少你曾经付出过，我们努力过就好。

(2)、大儿子眼中的好天气是晴天，坏天气是下雨，因为，天好晒果脯。

(3)、匹，现代汉语规范一级字(常用字)，普通话读音为pǐ，此字早见于甲骨文，在六书中属于会意字。“匹”字，《说文解字》中解释为：四丈也。从八匸。八揲一匹，八亦声。“匹”字的基本含义为：单独，如：匹夫；引申含义为:相当，相敌，比得上，如：匹敌、匹配。

(4)、破涕为笑：一下子停止哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。

(5)、你周转于人情世故间,笨拙又生疏,你应付着满地的鸡毛蒜皮,偶尔的不怀好意

(6)、家事艰难，国事艰难，究竟千难万难犹难得丈夫责任；

(7)、(语法)：联合式;作主语、定语、状语;指独立作战

(8)、出处：《隋书·虞庆则传》：“由是长儒孤军独战；死者十八九。”

(9)、此律用浪漫主义手法，塑造了一位神勇的英雄形象。颈联第六句色彩过于悲壮，与主题不符。(周悦勤)

(10)、染血长鞭何惧，看沙场一去，十里旌旗催战鼓；

(11)、“图书借阅公约”：能主动发表关于图书角管理的意见，交流时，学会倾听别人说话。交流中能做到等别人说完再发表自己的意见。

(12)、此诗为歌体，也可看作古绝。全诗只有"终身无败、智勇双全"两个评词，缺少人物形象，显得单薄无力，不足以支撑整个人物。所以歌行诗往往都会写成叙事抒情诗，方能饱满人物，表情达意。(丁彦兵)

(13)、出处：《周书·贺若敦传》:“瑱等以敦孤军深入，规欲取之。”

(14)、也是比较客观的笔调，上联写战场，下联笔锋已转写战争。用词挺考究，红羊劫，但是红羊宿命有些牵强，后面干戈乱孝忠就更不知所谓了。究其原因还是为了对仗。上联好于下联，下联建议修改，中平。

(15)、灾难：自然或人为的严重损害。提示：“灾”和“难”意思相近。

(16)、参考答案：“赶紧”来修饰“堵上那个窟窿”，说明养羊人深刻认识到了自己的错误，立马修补羊圈，更好地刻画出养羊人知错就改，及时止损的形象。

(17)、这个也不错，思路脉络都很清晰。有牵挂盼归意。整体对仗工稳，气脉通畅。上下联的切入角度略嫌狭隘，联语几乎没有变化，过犹不及，韵味反而流失。中上。

(18)、年末各种汇总表格纷之沓来，不胜其扰，不分白昼，何谈周末？

(19)、惠女勤劳果敢的形象，石头上奔跑          

(20)、无氧耐力还体现在有单枪匹马弥合差距能力的车手身上。

3、单枪匹马马的意思

(1)、为国泰民安，握钢枪，护边界，身穿绿色尤骄傲。

(2)、成语出处 《魏书 董绍传》：“此是绍之壮辞，云巴人劲勇，见敌无所畏惧，非实瞎也。”

(3)、质朴的清新。骨节的旌麾练翅的磨合         

(4)、悔(huǐ) 此(cǐ)  焦(jiāo)  筋(jīn)

(5)、三五个自发的村野匹夫，拿着镰刀斧头，无组织无纪律，我们一个班就能镇压到服服帖帖。

(6)、不敢颤抖但努力把颤音控制的手，听到了艺术分娩的啼声

(7)、放在哪个作品里，都恰到好处，都是美的背景

(8)、(3)“然”“试”的声母都是平舌音。(×)

(9)、参考答案：不同意。向人请教本身是对的，但请教的对象不可毫无选择，比如小马应该向体型与自己差不多的动物请教河水的深浅，这样才具有参考的价值，而松鼠与小马在体型上相差悬殊，请教松鼠则没有必要

(10)、春天不再听从时令了，只沿着雕艺人的手势和心中的词义抵达

(11)、天下敢曰常胜者，能几人欤？常山赵子龙，胜之神其宿归矣。

(12)、出处：《南史·陈庆之传》：“大将名师莫自牢，千军万马避白袍。”

(13)、释义：项羽在垓下之战挫败武将的威风，率领28骑突围。

(14)、突——狗(犬)从洞穴(穴)中“突”然钻出。

(15)、成语出处：《后汉书·班超传》：“十八年，帝崩，焉耆以中国大丧，遂攻没都护陈睦，超孤立无援。”

(16)、示　例 冯寡妇大骂那些女人是熊包，自己～，趁人们在街上歇晌的当儿，故意在大街上向村西头走。 ★冯德英《迎春花》第十三章

(17)、如果再把我的骨肉装上，我该是哪方下凡的神仙

(18)、小儿子眼中的好天气是下雨    ，坏天气是晴天   ，因为，下雨好卖伞。

(19)、坊(fāng)间传闻有一位作家将来这里定居。

(20)、这个两个切入点也和戎马生涯没啥关系。但是战场倒是可以的。两个切入点也不错。两个起句嫌拖沓，上联的行文脉络还算清晰，下联就属于乱抡了。还风雨雷电，这是修仙路上吧。整体对仗多不工稳，结句尤为明显。中下

4、单枪匹马形容什么

(1)、阅读指导：“和颜悦色”绘神态，形容态度和蔼可亲。朗读时要读出老师的亲切、诚恳。

(2)、遇到问题(不要)急于下结论，(而要)找找原因再说话。

(3)、少时不惧举步维艰之险阻,老来不为悔之不及而憾言,春秋十载满风雨,依然饮酒说华年。

(4)、这个联上联应该是等你来娶我。下联题结婚喜庆。就用凯旋两个字擦了边。感觉这兵随时能回来，还等你长发及腰。这不是去打战吧。或许这女主人是个乐观的人。中平

(5)、(出自)：五代楚汪遵《乌江》诗：兵散弓残挫虎威，单枪匹马突重围。

(6)、此诗前三句言庙，只有结句写人，显得弱一些。尤其第二句写游客，更是远了许多。绝句章法很重要，主题要鲜明，起承转合一定要紧密相连，废字尚且不妙，废句则更不能出，否则影响关注度。散文尚言"形散而神聚"，况诗乎?(丁彦兵)

(7)、伙伴：同伴。提示：“伙”和“伴”意思相近。

转载请注明出处阿文说说网 » 单枪匹马的意思及造句精辟67条