藻造句子精辟145条

用水藻造句

1、水藻造句子

(1)、小昭身穿水蓝色轻衣,几缕青丝挂在胸前,绝丽的容颜轻妆淡抹,水蓝色的眸子带着笑意,给阴凉的石亭带来一抹柔意。

(2)、太湖的水真蓝啊，蓝得让你分不出哪是天，哪是水；太湖的水真清啊，清得可以看见水中流动的鱼儿；太湖的水真美啊，美联社得孵化那是一颗闪亮的明珠。

(3)、兽行大地，鸟飞天空，鱼游水中，安排工作要按个人特点来进行。

(4)、叶绿体水藻及绿色植物的细胞中的一种含叶绿素的质体。

(5)、(甲)等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

(6)、一行杨柳半身淹在水中,好像是一群撩起裙裾,站在月光下梳洗长发的少女。

(7)、由于对本课知识点进行过取舍，本文还有许多内容值得挖掘。如果时间充足，可以在课堂教学中适当增加对文章写景顺序的探讨。

(8)、春天来了，只见大燕从空中飞过，鱼儿在水中嬉戏。这正是春在空中和风送暖，燕子翻飞；春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。柳树长出了嫩芽，近看像婷婷玉立婀娜多姿。好似迷人的少女。

(9)、波尔多,坐落在加伦河的南岸,传统的法国城市,碧水蓝天,得天独厚的自然环境,在法国首屈一指。

(10)、天蓝蓝，水蓝蓝，中间夹个小懒人，爱吃爱喝爱睡觉，厌动厌烦厌做饭，小嘴长的有品味，小手摸得口感，小脸笑的很天然，小懒人爱的还是你。

(11)、但是孩子的问题在于，不知道如何给一篇文章布局和展开。

(12)、我披着乌黑的卷发，又淡又弯的眉毛像飘荡在水中的小船。下面还嵌着两颗“会说话的黑珍珠”。

(13)、小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，

(14)、老舍1924年只身应聘去英国大学伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。直到1930年春才由新加坡转回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院文学教授，并编辑《齐大月刊》。由于这样的经历，老舍回到祖国后，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》这篇文章。

(15)、就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天。

(16)、(3)这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。

(17)、10聪明人学习，像搏击长空的雄鹰，仰视一望无际的大地；愚笨的人学习，漫无目的，犹如乱飞乱撞的无头飞蛾；刻苦的人学习，像弯弯的河流，虽有曲折，但终会流入大海；懒惰的人学习，像水中的木头，阻力越大倒退得越快。

(18)、若用平实的语言概括加横线这句话，应是：。(3分)

(19)、本文语言朴实清新，娓娓道来，情恳辞切，除了体现在比喻、拟人手法的运用上，同时在遣词造句上还讲究，值得玩味。思考下列问题：

(20)、(1)以动写静：“这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”写出雪动人的形态。

2、藻造句子

(1)、那老龟抬起头来，见是玉帝，忙答道：“原来是玉帝您啊！我正在画一幅成语神图，准备考您呢！没想到刚画完，您就来了！”　

(2)、他找了一块空地坐了下来，双手紧握鱼竿，小心地把鱼钩甩到水中，目不转睛地盯着浮漂，小心翼翼地坐着生怕吓跑了鱼儿，不一会儿就热得汗流浃背。

(3)、欣赏用词的精当、生动；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。

(4)、那个潭水是蓝色的，很平静。但是走进了看，湖水又是透明的。

(5)、萧辰羽从扫帚掩影边捡起水蓝饭卡,不怒反笑地编凑杜甫遗诗成句道:落井下石寻处有,人生仗义古来稀,这不是找到了嘛。

(6)、梦想成功的青年，面对险象环生的生活海洋，只有带上自信，满怀希望，才能扬帆破浪，从暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，从险滩恶水驶向碧水蓝天。

(7)、话说自从盘古开天、女娲造人以后，三界文化不断繁荣，成语渐渐增多。不知过了多少年月，三界莫名其妙地得了成语造句之顽疾。各路神仙日夜诊治，然而毫无成效。于是，玉皇大帝闭关2016天，查阅三界医书，寻找千年古方，终于撰成一部《玉帝造句大法》。三界传闻，得此秘籍者，便能得成语造句之精髓。好在玉帝念及人间疾苦，将此秘籍重要章节流传于世，用以调节成语造句之疾。

(8)、选择你喜欢的段落朗读，并说说其主要写了哪些景物，各有什么特点，你感受到了作者怎样的情感。

(9)、隐花植物先前已被确认的一个分类的成员，包括有所有的无籽植物，如苔藓、水藻、真菌和蕨类植物。

(10)、(112)记者在显示屏上看到,地面上的山水草木纤毫毕见,踏查区域不断扩大。

(11)、是的，就是这个方法。我先写这个喷泉，有人喊，就会喷出水来，喊得越大声水柱喷得越高。然后我再写爬山……

(12)、当孩子说“妈妈，他们都不跟我玩”时，你的做法很重要

(13)、居民们说曾引进的可以大大减少水藻生长的食藻银鲤今年也死了。

(14)、全段写“小雪”之美妙，文章是按怎样的顺序描写雪后的山景？

(15)、夏日骄阳似火，小河的水却依然清澈明静，冰凉彻骨。白天，孩子们在水中嬉水。夜晚，草丛中各种各样的虫叫声和流水声，组成了美妙的乐曲。

(16)、不同点：①《春》描绘了五幅“春景图”,《济南的冬天》是一幅完整的“山水画”。②《春》侧重于近处的细致观察,《济南的冬天》侧重于远景的观察,且从不同角度观察景物,特点有所变化。如本文第二段,是从景物的上方俯视下来,描绘出阳光朗照下的济南像被围在小摇篮里,突出温暖如春的特点。

(17)、周末是个好时候，我们不必像岁末一样又是总结又是盘点，也不必像月末一样上交所有工钱。它就是忙里偷闲，就是碧水蓝天。――朋友，周末好好玩玩！

(18)、水仙花在灯光的照耀下，倒映在水中，显得婀娜多姿，我不小心碰了一下搁水仙盆的桌子，水仙花左右摇晃，像在对谁频频点头，又像一位白衣绿裙的仙女在翩翩起舞，怪不得人们叫它“凌波仙子”呢！

(19)、师：因此，文中每一个巧妙的词语、每一处生动的句子、每一段优美的话语都是作者内心情感的体现。本节课，我们着重欣赏作者笔下的语言，探究作者心中的爱。

(20)、(119)画面里是曾经水草丰美两湖平原,一群群始祖马,远角犀等史前食草动物在镜头中悠闲地觅着食,丝毫没有感觉到危险的降临。

3、水藻造句子一年级

(1)、1黄叶离开了大树妈妈的怀抱，打着旋儿慢慢地飘落下来，飘到了水中。

(2)、师：通过上节课的学习与朗读，我们发现在老舍先生的眼里，那山、那水、那阳光、那城、那雪均给人美的享受，仿佛充满了灵性。请你根据你的阅读体验，用“济南冬天美，美在”的句式，说说你对济南冬天的美的理解。

(3)、你文明，我文明，和谐生活享安宁；你环保，我环保，碧水蓝天百花俏；你孝顺，我孝顺，敬老爱亲把长尊；你奉献，我奉献，付出为乐记心间。

(4)、(1)“妙”在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映生色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。

(5)、(7)我们生活在同一个温暖的水域，也许偶尔会被水草缠绕，但因为彼此温暖的呼吸，相信都不会是死结。如果我说我爱你，我一直都爱你，不知道你会不会相信？

(6)、就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦(其它拟人手法的句子也可)

(7)、南尘先在外围采集了大量的水蓝草和小树菇,见材料足够后,南尘便将背篓放在一颗树下,握紧镰刀,往万木之森里面走去。

(8)、(80)从1983年至今,他们再没有动过长城上的一块砖石,不但开始主动保护长城,而且还把库区淤塞的大片水草地打造成了一个独具特色的长城湿地。

(9)、对话式写作，恰恰是让孩子自己来表达，家长只做引导和鼓励。

(10)、师小结：或许济南冬天实际上未必如老舍描写的这般美。但平常之景进入文学家的眼里，便会成为美好的诗意风景。这是因为作者有一双发现美的眼睛，仔细观察、认真思考，经过内心的感受揣摩，并综合运用多种修辞手法，精当地遣词造句，赋予了济南的山山水水无限的情意。

(11)、当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这些音符是雨点在水面上击出的圈。

(12)、(思考)哦，对了！我还被喷出来的水给打湿了！

(13)、水蓝缂丝衫衣袖宽大,袍口含香,一圈紫色流苏系于女子腰间,挂着明珠点点,长裙逶地三尺有余,外笼云烟纱,绣着金丝银线,远看如长河之星月在薄雾中明灭。

(14)、大明湖在济南旧城北部，由珍珠泉、芙蓉泉、王府池等多处泉水汇成，湖面占旧时全城的三分之一。清人刘凤诰咏湖有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。

(15)、我们来到了一个鸡贩子那儿，妈妈挑了很肥的鸡给了那个鸡贩。那个鸡贩首先把鸡的脖子弄断，然后把鸡放在热水中一烫，熟练的拔了鸡的毛，后再把鸡切成四块，装进口袋。

(16)、连续的拟人手法：睡、唤醒,形象地写出了济南冬天舒适温暖的环境。

(17)、有些家长实在没办法，会用“报听写”的方法给孩子写作文，就是家长报一句孩子写一句。但是这样的方法，并不能让孩子习得自己的写作能力，甚至会产生这样的一个念头：我写作文一定要爸爸妈妈帮我，报给我，不然我就不会写。

(18)、(兴奋)不行，还没有！你不记得了么，我还用石头搭了很多房子，我要把这个也写进文章里去。

(19)、《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，发表在《齐大月刊》第一卷第六期(1931年4月出版)。此文虽是节选，但能独立成篇。

(20)、(103)罗明榜说,第一次他们从毛儿盖过草地,第一天路还比较好走,第二天走的是水草地(也就是沼泽地),刚开始不知道,许多人掉进沼泽牺牲了。

4、水藻造句简单

(1)、浒苔,这个陌生的水藻,就这样闯入了碧水蓝天的世界.

(2)、湖的周围是连绵不断的山峰。湖水碧绿，清澈见底。无风的时候，水平如镜，朵朵白云，青青山影倒映于湖面，山光水色，融为一体。大大小小的鱼儿在水中穿梭，好像是在崇山、白云之间游动，使人仿佛置身于仙境。

(3)、我记得他住几楼、门牌号。我犹豫地走进水蓝色污秽的走廊，走过那迷宫般的…，走过那些…

(4)、(乙)快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点儿粉色。

(5)、小丫头咬牙切齿的说着,繁杂的咒语随即响起,米娜水蓝色的长裙微微飘摆,长发无风自动,黑色的如宝石般的眼睛甚至泛起一片蓝汪汪的水光。

(6)、(35)闷油瓶倒是对两只蝌蚪很有兴趣，时不时的去给放点水草什么的。我发现他喜欢的都是一些匪夷所思的东西，当然我自己也好不到哪里去，看上闷油瓶这件事本身就够匪夷所思的。线性木头

(7)、其次，全篇多用比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切，意味无穷。比喻的突出例子，如把济南比作“小摇篮”;把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”，把整个冬天的济南比作一块“蓝水晶”，无一不小巧秀丽，用来比喻济南不高的山、不冷的冬天，是恰到好处的。拟人的句子更多，个性化更明显，如把济南老城说成“暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒”;把济南周围的一圈小山写得很有温情，“他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。”;把山坡上斑驳的色彩，说成“给山们穿上一件带水纹的花衣”，秀美动人;把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，情态可掬;把水藻、水和垂柳都人格化了，说“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”“垂柳还要在水里照个影儿呢”“……这些都表现出济南冬天的无限生机和冬天里孕育着的朦胧春意。

(8)、《游鱼》,鱼和水藻用散套针,水面赋淡彩晕染。

(9)、(93)被温如清拒绝,被元弘抛弃,鱼紫笙的世界顿时崩溃,以神圣的方式与过去诀别,不做谁的妻,不做谁的小老婆,亦不想剃掉她柔美如同水草般的长发,遁入空门。

(10)、这片水域里长满了红色的水藻,在阳光的照射下像血一般红。

(11)、(98)您看,成群的野鸭有的在嬉戏,有的三三两两飞上天空,还有的在水中怡然自得的游来游去,温榆河畔的这片水草地成了名副其实的野鸭世界。

(12)、10那座翠绿翠绿的山站立在碧波荡漾的湖水中，就像一块巨大的翡翠飘在蓝色的梦中。你看，那一阵阵波涛向山边涌去，山仿佛在微微飘动；你再看，那半山腰里飘起的一片乳白色的雾呀，简直就是仙女的随风起舞的洁白的裙子。

(13)、课后反复朗读课文，体会作者对济南山水的热爱之情，感受作者内心的温暖和明亮。

(14)、(19)小河清澈，清得能看见河底青褐色的石头。河里的小鱼自由自在地游来游去。有的小鱼摆动着尾巴，有的则在水草间自由地穿梭着，还有的在水面上跳来跳去，好像是要学“鲤鱼跳龙门”呢！

(15)、把握济南冬天的特点,领会由里到外、由山到水的写景顺序。

(16)、①这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

(17)、那里的海水蓝蓝的，不远处还可以看到蜈支洲岛，景色优美，但海浪汹涌澎湃，掀起的浪花有一米多高，让人们既爱它又怕它，连大人们都站在海边上不敢靠近它，生怕被卷进大海。

(18)、(3)甲句比乙句更有情味。把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，写出雪色娇美的情态；粉色羞容以微黄斜阳相映衬，色彩鲜艳悦目。比拟把本来没有生命的、静止的东西写得活灵活现，呼之欲出。

(19)、师小结：文章先将济南的冬天与北平、伦敦、热带一一进行对比，突出济南冬天天气“温晴”的总特点；然后具体描绘济南的冬天特有的景致，写山景写了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远山，绘水色绘了水上冒着热气和水中透着绿色，处处渗透着对济南冬天的喜爱和赞美之情。

(20)、(53)放牧羊是在英国东南海岸线水草肥美的山上，从苏克塞斯和肯特郡的东部到西部。无角短毛羊一其好的肉质著称。

5、水藻造句十字左右

(1)、(64)软水草一种生在水中的东半球植物，叶片呈螺纹形、矛状，雌雄异株，花为单生、腋生。

(2)、(6)星星闪烁着淡淡的光晕，宛如河边摇曳着的水草，忽明忽暗，忽闪忽现。

(3)、(设计意图)这个环节主要指导学生赏析本文的语言特点。在思考和感悟文章内容的过程中，品词析句，有感情地朗读，不仅让学生对修辞手法及景情结合的写作方法有更深刻的理解，而且更能深刻领悟作者对济南冬天的一片深情。

(4)、生两个儿子，是一种什么体验？看完我哭得更大声了

(5)、(22)经常听到有人将父亲比作“大山”，可以依靠，屹立不倒；也见过有人将父亲比作温柔的“水草”，可以依偎，温暖子心。

(6)、水藻带走了水中的大量氧气,鱼和其它有机物就会死亡.

(7)、10在苇塘里，鸳鸯常将脖子伸得长长的，两翅展开拍击水面。一对对色彩斑斓、绚丽的鸳鸯在水中嬉戏、追逐、并肩畅游，时而发出“咕枣咕枣咕”的低沉而柔美的叫声，好像情侣在窃窃私语。

(8)、纵观全文,本文在写景上主要采用了哪些手法？

(9)、玉帝道：“上网下载一个不就好了！何苦还手工制作呢？”　

(10)、我爱我的家园，因为那里碧水蓝天，我爱我的家园，因为那里风光无限，我爱我的家园，因为那里享受低碳。低碳生活，美妙世界。

(11)、济南的冬景可真美啊！更美的是冬天的水色,这里的水不但不结冰,反而能映衬得水里的水藻更加绿,天越晴水藻越绿,水边还有许多柳树,柳枝倒映在清凌凌的河水里,显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；白云倒映在清凌凌的河水里,显得更白了。一眼望去,一片蓝绿白相接的景色,是多么的迷人！

(12)、(42)胡须花白的他向沼泽地中茂盛的水草和脚边的水看了看，咧嘴笑着说：说道：“我猜你从来没有在价值80亿美元的镍矿上面站过。”。

(13)、(118)钓鱼忌讳河道水底水草、杂草多,塘栖虽然河道多,但是一些湿地水草丛生,每个钓点开辟的钓位只有很少量的几个。

(14)、而且写的也都是自己的真实感受：自己看到什么就写什么、感受到什么就写什么。

(15)、(30)我藏在黑色、温暖的沼泽里，和充满另类幻想的生物，乘着用墨绿色荆棘、水草编织的草船，游荡于沼泽深处。不敢相信原来有另外一个时空一直存在，并随时等待我的陨落。温暖的沼泽让我不愿意回忆曾经恋恋不舍的人间。

(16)、(109)昨天上午,金陵晚报记者按照村民的指引来到当地水草田边,看到一大群黑翅长脚鹬悠闲地在水草田里吃虫,丝毫不怕来往的车辆和村民。

(17)、(92)在水草丰美的科尔沁草原腹地,科尔沁右翼中旗就像一颗晶莹闪亮的明珠,镶嵌在逶迤西去的罕山脚下,明澈如镜的霍林河畔。

(18)、地球环境恶化不断，为了减排要求低碳，日常注意节约用电，私车行驶尽量避免。做事莫要只图方便，重在节约保护资源，人人如果都来节俭，必将重现碧水蓝天。

(19)、天苍苍，野茫茫，爱浓情深意久长；风萧萧，雨兮兮，真情守护风雨挡；山青青，水蓝蓝，爱恋永葆春常在，甜蜜蜜，久长长，幸福相爱过一生.

(20)、海水拍击着礁石周围，水藻上下左右地飘动，像皮面般滑溜发亮。

(1)、(48)湿地湖畔天鹅舞，水草丰美白鹭飞。大江上下千帆过，黄河两岸鱼米香。环境保护皆有责，全民皆兵动手做。垃圾分类来处理，污水净化循环用。世界环境日：保护环境大家园，健康长寿幸福。

(2)、作者常选取很有表现力的词,经过提炼,很有生气,掩卷细品那淡雅的水墨画浸蕴的“温晴”,更觉其神韵。请仔细品析下列句子的美妙之处。

(3)、“今天妈妈带我去XX玩，AA和BB也一起去了。我们吃了CC,DD和EE，CC很好吃我吃了三个，DD太难吃了。然后我们玩了FF和GG。我们在玩的时候AA干嘛了，BB干嘛了，我干嘛了。GG实在太好玩了，我还想玩一次。今天真是开心的一天。”

(4)、提示：评议、指导朗读时，要在前面朗读训练的基础上，侧重于指导学生用适当的朗读技巧准确地表情达意，引导学生体会作者隐藏在字里行间的深情。如：“一个老城，有山有水……暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒”一句，“睡着”“唤醒”是拟人的写法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，突出了济南“暖和安适”的特点。此环节要尊重学生的个性，也可朗读文章中其他喜欢的段落。

(5)、③两篇散文在描写景物的同时都融入了作者对景物的喜爱和赞美之情，情景交融。

(6)、济南的冬天美吗？美在哪儿呢？请你用“济南冬天美,美在        ”的句式说一段话。

(7)、(2) “自然，在热带的地方，日光是水远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是、在中国的冬天，面能有温晴的天气、济南真得算个宝地。”一一在“可是”前省略了一些话:在中国的北方、冬天理应是日光惨淡、寒风呼啸的，冷得叫人害怕。两相比较之下、更凸显出济南冬天的温和。

(8)、以徒步代替开车，环保健康是一切。以清新空气代替尾气污染，还一片碧水蓝天。以清幽自然代替噪音不断，低碳出行健活。世界无车日到，祝你开心乐逍遥。

(9)、1西南边的河叉子已经被冻得很结实了。爬在冰面往下看，到处可见一些被定身术定住了一样的小泡大大小小，一串一串，像镶嵌在水中的珍珠串。

(10)、(1)从这课可以向老舍这样一位文学大家学习什么？

(11)、(97)阿尔明山巅流下两条清澈的溪水,大、小珠勒都斯河从山谷间欢快地流淌,下了山,穿过水草肥美的尤尔多斯盆地,在额尔宾山西面会合,称作开都河。

(12)、(57)土地肥沃、水草丰美,中国名马山丹马就出产在这里.

(13)、课外阅读老舍先生描写济南的系列散文《一些印象》中的其他几节，可尝试写几句简短的感想或评论。

(14)、有一圈小山围着济南，使济南的冬天特别暖和。(意思相近也可)

(15)、老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,生于北京,满族人,现代著名作家,人民艺术家。1917年师范毕业后,曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。1924年赴英国,任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年回国,先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应邀回国。1966年被、“四人帮”迫害致死。他的代表作小说《骆驼祥子》被译成十几国文字,产生较大影响。此外,他还著有小说《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。

(16)、在碧水蓝天的映衬下,黄灿灿的油菜花夹道而生,翠绿的茎秆如同矮篱,路人穿花而过,脚踝染香。

(17)、(115)龟甲水蜥,一种绝不温和的杂食动物,喜欢栖息在水草茂盛的沼泽、湿地,两栖类,多数可以使用水系或冰系魔法。

(18)、(39)竹篮，藤篮，木篮，铁皮篮，柳编蓝，剑麻篮，水葫芦篮子，水草篮子。

(19)、话说这一日，玉帝驾祥云飘飘摇摇行至一处大海。但见海面无风，波涛悠悠；无边光景，甚为壮丽。玉帝眼珠一转，突然想到，这一次下凡调研，竟没有到海里看看情况，不知道水族学得怎样了。于是，玉帝按下云头，直奔海面而去……

(20)、(2)老舍是现代文学史上的著名作家、其散文卓然自成一家，写量状物、写意抒怀无不精妙、遣词造句无不妥帖，这也值得学生借签学习。

(1)、进一步掌握重音和停连的要领，准确、流利、有感情地朗读课文，体会作者对济南的热爱和赞美之情。

(2)、(2)这两篇散文都语言优美、写景动人，通过对两文的学习，你认为怎样才能做到这一点？

(3)、行至尽头，玉帝走下大路，但见四周水藻茂盛，群鱼往来，一片欢乐的景象。在礁石之下，有一只老龟正在画着什么。玉帝走近一看，原来是在画这样一幅画：　

(4)、生甲：这是一个雪后的早晨,村子的屋顶上,稻草垛和篱笆上,拖拉机站的木棚上,都披着白雪；山上的松树林和竹林,都披着白雪；那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上,都披着白雪。像柳絮一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。小溪中的石头上都覆盖着白雪：好像有一群白色的小牛,在溪中饮水；好像有两只白色的幼狮在雪地里沉睡；好像有几只白色的熊,正准备从溪中冒雪走上溪岸。

(5)、(1)济南冬天美,美在温晴的天气,没有呼呼的风声,没有浓重惨淡的灰雾,没有毒辣辣的烈日,是响晴的宝地。

(6)、(兴奋)春天的毛毛细雨！轻轻落下来的，把脸弄湿了，还蛮舒服的。

(7)、(10)劳动好，生活才会幸福；水草好，牛羊才会肥壮。

(8)、第不用华丽词语，全是经过提炼的自然、活泼的日常语言，纯净而优雅。作者选用词语，十分精妙。关联词的运用也是很妥帖的，如“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”，“况且”进一步申述理由，或者补充、追加新理由;“还”表示范围的扩大，有所增益补充。这里“况且……还”相互配合，恰当地组合了要说的意思。(来源：人教版义务教育教科书教师教学用书七年级上册第二课)

(9)、(73)“那达慕”大会是蒙古族特有的传统体育活动的盛会，多在水草丰盛、牛羊肥壮之时举行。

(10)、房子小点，耕地就多点；车子少点，路就宽点；楼房矮点，绿地就大点；噪音少点，心情就好点。碧水蓝天，花好月圆，是我们家的景。世界环境日，请爱护环境。

(11)、随着一声呼喊，一只只五颜六色的气球离开了孩子们的小手，冉冉地飞上蓝天，抬头看去，就像那成群的彩色蝌蚪在碧清的池水中浮游。

(12)、(4)济南冬天美,美在清亮透绿的水,它冒着点儿热气,水藻更绿,与碧蓝的晴空交相辉映,像块蓝水晶,蕴蓄蓬勃生机,洋溢无限温情。

(13)、(67)水往低流，树向阳光，鹿马逐水草而居，候鸟依天时而徙。就是这天，也有雨露风霜，也有四季分明。这地，也有山川湖泊，也有地脉龙气。世界万物，日月星辰，莫不依规则而行。烟雨江南

(14)、而通过对话以及提问，可以让学生在辩论中，完善自己的论证，清晰自己的论点。

(15)、在色彩学上，蓝色色调包括一系列的冷色色块，可从大气层的水蓝色，到传统的海军蓝。

(16)、欣赏了大大小小的几十处泉水，有的从地下涌出来的泉水比较大，象趵突泉，在水面上形成了几十厘米高的水柱，有的泉水比较小，需要仔细观察才能看到泉水缓缓的从地下冒出；有的在清清的泉水中养了一些红色的金鱼，他们在泉水里悠闲地游来游去。

(17)、忆往昔，贡江河畔，战马嘶鸣，拆床卸门搭浮桥，红军夜渡都河；看今朝，碧水蓝图，机车轰鸣，开山辟路拓新城，军民同唱和谐歌。

(18)、(2)济南冬天美，美在阳光朗照的小山温暖可爱，像个小摇篮；美在薄雪覆盖的小山秀美迷人，像位害羞的少女；美在城外的远山素淡雅致，像幅小水墨画。

(19)、(1)本文和《春》都是写景抒情的名篇，你觉得两篇文章在写法上有哪些相同的地方？

(20)、目前已对数千种、株的淡水和海水藻类进行过超低温保存。

(1)、比如,转型升级上不去,创新动力起不来,产业结构还是“傻大黑粗”唱主角,那么碧水蓝天就很难常驻,群众的获得感就会打折扣。

(2)、(2)“妙”在雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”以动写静，写出动人的形态；“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”，把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。

(3)、(107)其人逐水草而居,无定舍,故历时虽久,无屋宇可寻,其生育亦不蕃殖。

(4)、他像跌在深水中的人，猛地抓到一根绳子一样高兴，几下子就窜到了草堵的小窑洞。

(5)、在末世中挣扎五年,死亡后的唐林重生到与地球极为相似的水蓝星。

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