关于实践的三个分论点是精辟87条

关于实践的三个分论点

1、关于实践的三个分论点有哪些

(1)、美德是一种境界，像一杯香茗，不懂得品茗的人认为是苦的，而真正懂得美德的人才能体会其中的香甜。范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的牺牲精神作为做人的规则，让后人敬仰；雷锋以“助人为乐”的奉献精神作为做人的规则，让人感到无比的温暖；朱自清以民族自尊心作为自己的做人规则，让人佩服不已。这些把美德作为人生遵循的规则的人，人生的路走的真实而美好，正像一杯纯正的香茗，清香四溢。

(2)、③绿色生活是对自然的顺应(绿色生活需要我们顺乎自然)。

(3)、减压关键要靠自己，要正确面对压力，适当调整自己的心态。

(4)、带着这些涨分秘籍，付出时间和汗水，你终将成为今年高考中后的黑马！

(5)、其实，围绕“绿色生活”，我们可以通过“绿色生活是什么”“绿色生活需要我们怎样去做”等途径来切分出若干分论点。比如：

(6)、第二部分(第2段)提出分论点，学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。

(7)、高一高二时，我的语文成绩也就是平平无奇，惊艳不了老师，但也勉强看得过去。

(8)、①读，一把钥匙，一把可以打开心灵的钥匙；②读，一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙；

(9)、当一次次挫折来到你面前，只要你不畏惧退缩，你就一定会在经历挫折的过程中积累起宝贵的经验。这样的经验越丰富，你处理危机的能力也就越强，你与你所追求的目标也就越近。正像鲁滨逊一样，从一次次冒险出海的失败中积累许多平日里学不到的知识与经验一样，而这些知识和经验在他28年的孤岛生活中的作用是不可低估的。

(10)、③读，一把钥匙，一把能打开心灵黑暗世界的的神奇的钥匙。④读，一把钥匙，一把探知未知世界的钥匙。

(11)、(提示)一篇文章你可以把它“读厚”，也可以把它“读薄”，变化的过程就是学习的过程。

(12)、②我们又要提防安，不要以一晌贪安而蒙蔽了双眼；

(13)、按照“提出问题→分析问题→解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么；②为什么；③怎么办。

(14)、下等气禀的人，是“困知勉行”——困而知之，勉而行之。得了教训，受到教育之后，再勉强自己去做。

(15)、漫画大师丰子恺曾画了一幅《卖羊图》：一个农人牵着两只羊，到羊内馆卖给老板，一位老人看了后却摇了摇了头，笑着说：“多画了一条绳子。”丰子恺仔细地看了自己的画：“两条绳子牵动两只羊，哪里多了绳子?”这时，农民告诉他：“牵头号只需牵动头羊，不管多少只，只需一条绳子就够了。”，丰子恺听着后就叹服了。

(16)、要考的题型呢，其实和上图也都差不多。比如滤渣、涉及的某个氧化还原反应、离子方程式、xx的目的、算化合价等等。

(17)、增添科技支撑、不惧挑战的亮色，始终勇挑重担、建功立业。总书记把“尊重科学”作为伟大抗疫精神的重要内容，强调“尊重科学，集中体现了中国人民求真务实、开拓创新的实践品格”，并充分肯定了科技对疫情防控的重要支撑作用。面对当前国内国际的新形势新挑战，科技支撑的重要性和紧迫性更加凸显。站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，我们要胸怀两个大局，坚持问题导向、目标导向、结果导向，切实发挥国家战略科技力量作用，充分发挥院士群体优势，为统筹推进疫情防控和经济社会发展作出新的贡献。加快公共卫生科研攻关体系和能力建设，围绕构建新发展格局，积极推动行业和产业创新驱动发展，聚焦“卡脖子”技术难题加紧进行攻关，着力推动高质量发展。

(18)、另外就是，思维导图不用追求美观之类的，一个简单的框架就可以。

(19)、议论文分论点的设置，常用的方法是根据中心论点去回答“是什么”“为什么”或“怎么样”，具体用哪一个问题来切分，要视文章的中心论点而定。但需要注意的是，我们只能以三个问题中特定的“那一个”来切分，这就是同一尺度、同一标准，而不能同时动用两个甚至三个问题来切分；否则，我们切分出的分论点就会出现“前言不搭后语”的现象。

(20)、用如炬的慧眼辨清：医院规则为人定，妨碍救人倒风尚。

2、关于实践的三个分论点是

(1)、只要真正地坚持着每天一张练下来，不出几个月，觉得可以有肉眼可见的效果。

(2)、①好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础；

(3)、发下试卷以后，一定一定要提前把题看完，搞懂每个题在问什么，其实读完题以后，你可能也就猜出来这段要讲什么了。

(4)、也可以是分论点内部辩证分析。一篇《忘记什么，铭记什么》是这样分解的：

(5)、带着感动出发，在人间社会的喧闹与冷暖中行走，我们将收获感人至深的温暖。

(6)、①庄子为自己留了一道缝隙。……庄子守护着自己的灵魂，为心灵留下了自由舒展的空间。

(7)、心思如“尘”，不仅需要“怜蛾不点灯”的大度与包容，还需要我们有触动事物核心的敏感。

(8)、同时修辞手法也是常考的考点之平时要注意掌握好这些手法的应用。

(9)、事实判断：材料叙述的基本事实是什么？答：步非烟挑战金庸们，意欲超越之。(注意：不是“侮辱”或“藐视”，谴责步非烟之无礼、缺乏教养之类，是不当的。)

(10)、知行合是指客体顺应主体，知是指良知，行是指人的实践，知与行的合既不是以知来吞并行，认为知便是行，也不是以行来吞并知，认为行便是知。这是由明朝思想家王守仁提出来的。即谓认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的一回事。

(11)、亲爱的，人生真的就那么短暂。所以，请抱着对理想的追求，对生活的向往，对生命的热爱，勇敢并坚强地走下去，不要轻易说“不”。

(12)、相信我，等你每一套题都做完3遍以后，你可以看到一个完全不一样的自己。

(13)、途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。它以论点中所倡导的行为结果为出发点，通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析，实现对文章内容的深化。

(14)、③福楼拜为自己留了一道缝隙。……留一道缝隙，清晨看日出，福楼拜在为自己的生命举行升旗礼！

(15)、才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

(16)、②(为什么角度写)：尊重女性，呵护女性，是为了继承尊重他人的传统，如此这般，世界会更加和谐。

(17)、②以调整和改革人与人之间社会关系为目的的活动，这种活动在阶级社会里主要表现为阶级斗争。

(18)、正如我老师所说，高考的大部分题，来源于课本。

(19)、“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，而吾与子之所共适。”好一个“共适”，“享有”生命，而非“占有”光阴，如果没有那黄州一贬、生死之劫，哪有这世事洞明的通透，句句清心的旷达？(引用论证+举例论证)+(引用论证+举例论证)(分析融入例子中)“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。”如果没有课上同胞那麻木眼神的一击，哪有鲁迅先生的文学之路？哪有后来你我从孔乙己、从祥林嫂、从华老栓的眼中看到的以前从未见过的麻木的自己？//  就像罗曼·罗兰所说：“从来没有人读书，只有人从书中读自己、发现自己和检查自己。”(总结)+(点题)经历的事是地下涌动的泉水，经过淬炼的作者，是耀眼的、改变世界的“天上虹”。

(20)、论题是所论述的话题，而论点是明确的判断，在形式上是一个完整的句子，论点不能是疑问句或是一个短语，不能使用比喻。例如《应有格物致知精神》第一段提出的“中国学生应该怎样学习自然科学”只是论题，而论点“应有格物致知精神”是一个明确的判断。在议论文中，中心论点应该：①是作者看法的完整陈述；②是明确的判断；③在形式上是完整的句子。

3、关于实践的三个分论点并列式作文

(1)、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

(2)、幸运的是，我一直都没有放弃努力，从进入高三开始，我好像忽然就开窍了。那些原本陌生冰冷没有感情的数字，好像忽然就变成了朋友。很多同学都感叹我的成绩提高如此之快，然而只有我自己清楚这一路我走的有多艰辛。

(3)、在这里，我提一个让我从每次只得2分，到后几乎可以接近满分的技巧：朗读答案里的诗歌赏析甚至背诵下来。

(4)、罗素说：“参差多态，乃幸福之本源。”这大千世界的纷繁复杂确实可以给我们幸福的体验，但只有辨清了这纷呈的世界，方能感受美的流传，去除丑的障眼。那么，借我一双慧眼，让我辨清这大千世界。

(5)、我高考数学125分，然而天知道高一高二我的数学成绩有多差!

(6)、我高考化学成绩接近满分，但你能想到高一时我却是一个连化学方程式都搞不懂的小学渣吗？

(7)、尤其是课本的小字部分，简直是宝藏！高考题可能参考、考察的部分！但老师往往不讲。

(8)、今天我在这里把我一年提分206分的全部秘籍干货统统总结在这里，算是给自己一个交代，也给那些成绩还在中下游挣扎的同学免费的参考，相信我，看完以后按照这个秘籍再去实践，下一个逆袭的黑马就是你。

(9)、带着感动出发，在大自然的奥秘与美丽中行走，我们将收获发人深省的哲理。

(10)、这个题的审题立意难度是挺大的，很多人都要弄偏甚至无从下笔。我们不妨从作三个判断入手。事实判断：材料叙述的基本事实是什么？答：人杀死了一只刚学会独立思考的鹦鹉。关系判断：人与鹦鹉之间是什么关系？答：上与下，强与弱。可用以喻人。是非判断：人的做法对不对？为什么？答：不对，因为他扼杀独立思考，专制，霸道，残暴。鹦鹉的遗言对不对？为什么？答：也不对，因为那是弱者的愤激之语。究竟要怎样才对？参考立意：要尊重他人独立思考的权利。(或“不要压制独立思考”，或“哪怕要付出生命代价，也要独立思考”等)

(11)、高一高二我从来都是班级里面努力，勤奋的那一个，早上5点就到教室自习，一上午我甚至可以不去一趟厕所，在座位上一动不动第学习。但是成绩却一直徘徊在班级底层，好像自己无论如何怎么去做，都没有办法改变我是个差生的现实。

(12)、“苟利国家，不求富贵”——奋斗，如您，当归于担当。

(13)、嫦娥四号的成功发射获得首张月背影像图正是体现了实践是认识的动力。

(14)、天下没有永久的“安”，只有不安于现状，与时俱进，勇于变革的人，才会在奋斗中感到真正的心安神定。安于现状，是对自身崩溃的一种纵容。安于现状，是对人生理想的一种阻挠。安于现状，是对国家前途的不负责任。

(15)、高一高二时我一直坚信生物不就是个理科中的“小文科”嘛，每天背背完全就够应付考试，并且拿个不错的分数了。

(16)、①绿色生活是对自然的热爱(绿色生活需要我们热爱自然)；

(17)、亲友师长，大凡人有值得一爱之处，皆因其参与了你我的成长。(阐释)// 在《野猪大改造》的后，男主人公对女主人公说：“从前我不知道怎么才算喜欢一个人，是你教会了我，今后无论我在哪里，喜欢上了谁，我都会想起你的吧。”(举例论证)+(分析)参与成长的人之所以不会被替代，唯因今天的“我”中含有昨日的“你”。//  母亲的叮咛，严师的训斥，良友的交心，都是我之为我的来路。(总结)+(点题)爱过的人如泉水流深，将今日之“我”托举而起，许我灵动，许我飞腾。

(18)、像学校发的一轮复习书或者自己买的辅导书，其实里面都有总结各类解法：求数列通项、求二面角等。

(19)、(2)认识对实践具有反作用，认识会随着实践的发展不断深化发展和推移。

(20)、提问：从野鸭角度考虑，为什么野鸭不再南飞？当严冬到来时，野鸭们会怎么样？

4、关于实践的三个分论点高中

(1)、请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。人与人之间就如核磁场，太紧太密会互相排斥，给各自一点空间，却能互相供给无穷的力量。爱的传递也一样，父母爱着子女，却不能用无穷的拘束来把爱传递，用无比的严格把爱传导。试着宽容，爱其实就在那无形的缝隙中渗透。张良退墙让邻里三尺，蔺相如藏车避廉颇几段，都是宽容在传递着无形的感情。邻里之爱，同僚之心，在宽容的搭建下，无限温暖。

(2)、②其次，要准备一面内窥人镜，用“怒马”精神去充实内在气质。

(3)、近，“金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中(步非烟有无实力？有。)放言(命题人用这个词语来叙述，有何意味？还是觉得她“狂”。)“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。(注意：步非烟的本意是什么？)尽管这位获奖的女作家后来做了解释，称自己所谓的“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越(注意：她只是“希望超越”，而事实上还并没有超越，而且这只是她的解释。)的意思，但这句话还是掀起了轩然大波：有人批评步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。(舆论指向的焦点是什么？是步非烟的“狂”。或认为她狂得可笑，或认为她狂得可爱。)

(4)、道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。

(5)、如何做到敬畏英雄，关键在于培植内在的悲悯情怀和人间大爱。

(6)、而且我也知道，其实根本没有所谓的天道酬勤，高考是客观规律，只要掌握了科学高效的学习方法，其实提分一点也不难。

(7)、 经过的事即为地下的泉水，随之涌动的是生命的智慧。(分论点2)(观点句)

(8)、“寰宇一白雄鸡唱，拿云系日少年心”，以时代为剑，穿云破雾。

(9)、而这个场景，其实就是考试状态的一种模拟。从而可以解决那种“平常背过了，一考就忘”的情况。

(10)、(1)《感受诗意》的中心论点是：要感受诗意，就必须擦亮你的眼睛，敞开你的心扉，用心去描绘诗意的天空。围绕中心论点，可以这样设置分论点：

(11)、如果有没听懂的，不要纠结啊！继续往下听，不要因小失大。

(12)、①是什么：面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作；

(13)、酒之为物，乃人类智慧的结晶，天造灵物，既无声无息，也无欲无求。打出生起即忠心事主，化为精灵带人类敬天地，拜鬼神，安风雨，宁万物，万死不辞，成人之美不可胜数。

(14)、伽利略的“比萨斜塔实验”挑战亚里士多德哥白尼挑战托勒密，提出日心说。

(15)、过渡：忧患不会杀死坚强的人，但是安乐可以。

(16)、平时背单词的时候，一定要读出来，多读文章。你不会读这个单词，听到的时候当然就反应不过来了。

(17)、第四部分(第4段)总结全文，阐述学习白求恩的深刻意义。

(18)、尊重英雄，尊重文化，就是在尊重我们的生命。

(19)、给大家提个考完调节情绪的小tip：出去走走，吹吹风，暂时离开那个让我们伤心的教室。

(20)、乍一看，文章的思路清晰。但是，这四个分论点所领起的四个层次是什么关系呢？这是不是严格意义上的分论点呢？认真分析之后，我们就可以肯定地说，这四者之间基本上没有什么密切的关联，这四个方面也不是真正的分论点。因为这四个分论点中概念的大与小、具体与抽象胡乱交织在一起，“剪不断理还乱”，表面看来是很有层次感的，但实际上文思不清，松散杂乱，大有“脚踩西瓜皮”之嫌。

5、三段式分论点模板

(1)、明智，不仅是聪明才干，更是明理识体，懂得真价值的所在。秦桧虽有聪明之才，但不辨是非，谗言蔽明，邪曲害公，卖国求荣，终给历史留下的只有一个下跪的背影。而那个莫须有的罪名却击倒了他自己，铸起了一个更为高大的抗金名将——岳飞。“名臣不爱财，武官不惜死，果如公言，宋何致南渡？”确实，岳飞死了，死在了小人的谗言中，死在皇上的不辨忠奸里，但他以明智的头脑辨清了人生的价值所在，“一腔热血红尘洒”，一个足以令秦桧敬畏的岳飞屹立千古。明智的头脑，给了岳飞明理的选择，而一时之贪，给了秦桧千古的骂名。(例证：正反对比)

(2)、继承是创新∕超越的基石没有继承就没有创新∕超越

(3)、我知道大部分同学根本不知道怎么写诗歌赏析，也完全没有思路。

(4)、阅读下面的材料，按照并列式结构模式列出写作框架。

(5)、(2)作文《来做神州躬耕人》的中心论点：劳动有益，让我们一起来做神州大地的躬耕之人。

(6)、比如你求二面角总是错，那你就可以每天做两道二面角的题，坚持一两周，你会回来感谢我的。

(7)、浮躁使容易变成困难，宁静使困难转成容易。     

转载请注明出处阿文说说网 » 关于实践的三个分论点是精辟87条