载歌载舞的短语精辟137条

载歌载舞造句简单

1、载歌载舞照样子写词语

(1)、野旷天低树，           。《宿建德江》(1分)

(2)、他们以轻快而有力的非洲节奏和语言，高兴地载歌载舞，不断地赞美上帝感激师父，感情与喜悦自然流露。

(3)、                                                                      

(4)、今天是过年的第一天，每家每户都张灯结彩，好不漂亮；人们都欢天喜地迎接这一天的来到，好不欣喜；大街上的游行队伍载歌载舞，好不热闹。真是一张美丽的画卷。

(5)、每个学期会有1－2次的外出游玩。这学期，儿子去了伦敦塔(TowerofLondon),女儿去了废物回收站。上学期，儿子去了伦敦动物园，女儿去了汉普顿宫。

(6)、                                    

(7)、为帮助学生复习巩固讲座中学到的知识和方法，学思团队设计了一次结业考试。试题由各位专家提前命制，汇总后进行调整加工，制作成试题卷、答案卷、答题卷三份材料，测试分词汇、语法、读写三大部分七大题型，全卷100分。结业考试时间60分钟，25日下午讲座结束后安排测试，初三英语老师负责监考。结束后，邀请外研社专业技术人员，采用AI 智能阅卷平台，在2小时内完成全部试卷的评分和数据分析。 

(8)、夏日炎炎夏阳酷暑骄阳似火烈焰升腾盛夏季节炽热灼人

(9)、春节到了，也就意味着一元复始、万象更新。春天即将来临了，万象复苏，草木更新，新一轮的四季转换，即将重新开始。因此，春节是一个辞旧迎新的转折点，是一个转折的时间点和空间点，人类重视和把握这个时空点。

(10)、请祖上大供。对于祖先的崇拜，在我国由来已久。之前我们推出过祭祖供桌的摆放，没看到的可以了解一下

(11)、除了以上几点之外，教师还应该多运用一些直观教具、多媒体课件来增加教学的趣味性。这已经是众所周知的方法了，所以不做赘述。需要注意的是，在选择材料时，不要只注意到直观性、形象性而忽视了趣味性，一定要选择学生们感兴趣的材料。

(12)、来稿必复，稿酬由读者来定，没有赞赏就没有稿酬，敬请周知。    

(13)、每天日落黄昏，在明亮的月光下，姑娘和小伙相聚在一起，载歌载舞。

(14)、在这个盛大的节日里，傣族人民载歌载舞，庆祝泼水节。

(15)、 “藏族舞蹈教材选材讲究、编排合理、动作流畅、风格浓郁。教材中每一个组合、每一段舞蹈无不蕴含着民族舞蹈教材所应有的典型性、代表性、训练性和艺术性。

(16)、春节早晨，开门大吉，先放爆竹，叫做“开门炮仗”。爆竹声后，碎红满地，灿若云锦，称为“满堂红”。正月初一除互相拜年之外，一般不出门，也不好扫地。穿新衣，拜天祖、开门放炮，喝元宝茶，发压岁钱。

(17)、遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

(18)、厂大门口,锣鼓喧天,鞭炮齐鸣,职工们在欢庆劳模表彰会的召开。

(19)、你很聪明。 你也要刻苦学习。(用关联词语连成一句)

(20)、(4)                     ，三军过后尽开颜。

2、载歌载舞的短语

(1)、把下面的词语补充完整,并解释所填的字。(8分)

(2)、祭祀，是一个感恩的礼仪，是一个报答酬谢的礼仪，古人之所以将其名为祭祀，就是感恩、酬谢。真正用感恩心、缅怀心，慎终追远，体念祖先们的恩德，去进行缅怀与感恩。感恩和缅怀道德天地国亲师，感恩庇护帮助我们的人事和万物。

(3)、年味是跟家人看华灯初上，看月上柳梢，在长久的陪伴中，让父母慢点变老。

(4)、第3自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法,简要分析其表达效果。

(5)、(1)街上熙熙攘攘，车辆川流不息，但秩序井然。

(6)、D.偏僻(pì)    疙瘩(gē)     流淌(tǎng)

(7)、例句舞台上，姐姐力图将自己美的舞蹈献给观众。

(8)、举国欢腾迎国庆，载歌载舞庆十一。送你7天的快乐，168小时的活力，10080分的想念，604800秒的祝福。祝你国庆快乐！祝祖国越来越强大！

(9)、“三十万人的目光一齐投向主席台。”句子中的“投向”改成“转向”好不好?为什么?

(10)、灯火辉煌的国庆夜晚五彩斑斓，礼花炮绽放在天空五颜六色。舞狮秧歌队敲锣打鼓歌舞美好，处处鲜花洋溢喜庆的气氛。祖国华诞载歌载舞放声高歌，祖国你好！

(11)、他们将感激满怀，载歌载舞，高燃篝火，张灯结彩庆此佳节。

(12)、扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词；其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行；再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。

(13)、先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——

(14)、他(   )工作忙，可是对业余学习并不放松。

(15)、英语团队根据AI智能平台的阅卷分析，对结业考试各项成绩进行梳理归类，26日上午向冬令营全体学员进行考试结果分析讲评，以帮助学员找准薄弱缺漏环节，在寒假期间进行精准复习。分析讲评之后，开展现场答疑活动。答疑活动由特约研究员黄远振教授主持，许多同学踊跃参与，提出了平时学英语中学习方法和知识内容上的疑难问题，各位讲座专家轮流作答，针对同学们关心的问题给出了简明扼要的点拨。            

(16)、在课堂上，学生表现出愉快和高效，能在思维的快速运转中从文本中获取语料，短短两个半小时里产出了两篇80字左右的书面文字。这不仅让在座听课老师表示很惊讶，学生们课后也纷纷表示，这种学习方式的呈现让他们豁然开朗，为他们今后读写学习指明了方向。 

(17)、B.开展竞赛活动     开辟森林资源     开发革命根据地

(18)、听到自己考了100分的消息，小东高兴得手舞足蹈。

(19)、有人说，第二语言课堂讲究精讲多练，要在讲解生词、句子、课文的基础上再挖掘或者展开，无疑会增加讲解的时间，减少学生操练的次数，不符合“精讲多练”的原则。诚然，我们要承认这个原则的科学性，但要灵活看待，精讲多练应是站在华语学习的全局和整体来考虑，而不是仅指一节课。一节课中要花多少时间讲解或者练习，要根据学习材料和教学对象的具体情况相机而为。笔者听过一些华语课，貌似精练紧凑，实则单调乏味。教生词就是简单地讲解读音、意思，然后示范用词造句，完全漠视词语背后所隐藏的知识和文化；讲解课文也只是大致疏通一下文义，然后就是朗读训练，设置问题检验学生对课文的理解；语法讲解时，仅注重语法正确与否，却忽视句子本身的趣味性。老实说，这种教法完全是着眼于语言的工具性，带有很强烈的功利色彩，在相对松散和自由的学习状态下，并不能达到期望的效果。试想，词语在学生眼里是没有生命和色彩的，朗读只是机械的重复，造句成了令人畏惧的负担，面对单调枯燥的学习对象，虽在练习形式上花样百出，也改不了苍白无趣的本质，学习的快乐在哪里？没有学习的劲头，又怎能获得良好的学习成效呢？更何况，在松散的课堂里，早已有不少学生放弃了学习，只是滥竽充数的南郭先生而已。

(20)、在晚会上，人们尽情地载歌载舞，气氛热闹。

3、载歌载舞是成语还是词语

(1)、C.简短的文章       简单的算法       简易的行装

(2)、校园里鲜花盛开，绿树成荫，当步入校园时，身着民族服装的学生们载歌载舞，夹道欢迎。

(3)、一百零四川民间曲艺品种,一人或多人载歌载舞说唱故事的新曲种.在四川民间的“车灯调”基础上创造.

(4)、从你积累的古诗中任选两句描写农家田园生活的诗句，写下来。(4分)

(5)、        详略得当，重点突出，有真情实感。不少于400字。

(6)、骄阳似火：今天，骄阳似火，知了叫得震天响。

(7)、柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。 

(8)、(5)他学习成绩优异。他懂得尊敬长辈。(用关联词连成一句话)(2分)

(9)、走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!()

(10)、《义勇军进行曲》的词作者是(),曲作者是()。(2分)

(11)、⑸按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。  

(12)、这一天，外嫁女可以再回娘家一趟。元宵节将近，大家也开始做元宵赏灯的准备工作。

(13)、常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。每一种修辞手法都有各自的特点。

(14)、                                                          

(15)、________________________________________

(16)、月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。 

(17)、我们爱我们的民族，____________________。

(18)、李华说，华山的景色太美了！他真想去看看。(改为第一人称叙述句)

(19)、缩句：                                                                    

(20)、所以，只要多做研究，把学生的兴趣和情感需求放在老师教学思维的突出位置，摸清学生的兴趣方向，完全可以把枯燥的语法练习组织得有声有色，取得事半功倍的效果。

4、载歌载舞造句造句

(1)、一心证明浮华建筑在腐朽之上，肉体依附在骨架之上，我们这些在上面载歌载舞的人，终也会躺到下面来，大红丝绒化为尘土，戒指上的红宝石已经遗失，曾经明亮的眼睛光彩不再。

(2)、早上8点到8:30之间，冬天的时候有国际象棋俱乐部，夏天的时候有晨跑俱乐部，所以如果想要8点上学，也是可以的，但是每周只能选一天。

(3)、(   )这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

(4)、华夏神州披锦绣，百姓安居笑开颜；灯笼高悬迎国庆，红旗飘飘喜气浓；载歌载舞人欢喜，祖国华诞万民贺；祝福祖国国运昌，繁荣稳定更美好！

(5)、《宇宙生命之谜》告诉了我们要节约资源、保护地球的道理。()

(6)、下面的词语中哪些词语是表现雄关特点的，画上“√”。(3分)

(7)、夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。

(8)、说是“初一动了刀和剪，口舌是非全难免；初一动了针钱，挑了龙筋长(生下的小孩，眼睛如同针眼一样小；初一斧子劈开柴(财)，劈开再也回不来”。

(9)、 “潜心编创、历经数十载教学检验的藏族舞蹈教程，既保留了藏族舞蹈艺术的形式特征，更体现出了世界屋脊高原民族所特有的那样一种美感，那样一种韵味，那样一种艺术。 “我们今天这个时代实在是太需要保护各民族千差万别的艺术个性以及各民族特有的艺术审美了。

(10)、一百零逸光流彩，蛇年近身，快乐游龙摆尾；万家灯火，红灯高挂，幸福金蛇闹春；载歌载舞，普天同乐，吉祥瑞蛇袭人；抬头望月，爱意凌空，情谊龙飞蛇舞；遥寄心意，祝福贺岁，愿你蛇年幸福。

(11)、     接着，翁其洋副校长代表学校致辞，他感谢福建德旺基础教育研究院的大力支持，高度赞誉英语学思团队的各项工作，鼓励初三学子们珍惜学习机会，坚定信念，挖掘潜能，争取考出好成绩。 

(12)、⑻按要求写成语(如按来源写，按季节写，按数字写等) 

(13)、A.横行霸道——安分守己  井然有序——宽容大度

(14)、每日一首舞曲：藏族舞曲26《风格组合藏族玄子组合技巧组合傣族舞蹈组合》

(15)、如：嫦娥处心积虑终于摆脱了庞蒙，让庞蒙一无所获。

(16)、认为打碎家具，一年四季不吉利。不过在当今社会，当孩子们由于不慎打碎了家具也不要紧，只要大人们赶快说上一句：“岁(碎)来(了)好，岁来好，岁岁平安”，也就化凶为吉了。

(17)、                        

(18)、一百中秋国庆对对碰，蓬荜生辉喜盈盈；载歌载舞心欢喜，团团圆圆笑开怀；彩旗招展彩带绕，吉祥扑面好运来；和谐盛世万家乐，百姓安居笑开颜；双节祝福今送到，美好连连顶呱呱；祝你中秋。

(19)、联欢会就要开始了，同学们兴高采烈地谈笑着。

(20)、  作者自2005年开始筹划、潜心创作，通过对民族民间舞蹈的提取、加工、整理，凝练升华为教程，填补了藏族舞蹈此前无正规教程出版的缺憾。

5、载歌载舞造句简单

(1)、母爱是             ，              。

(2)、⑵用词不当(如，近义词或关联词用错)→换合适的词语 

(3)、人山人海  人流如潮  万人空巷  人头攒动

(4)、一会儿是锣鼓喧天，紧接着就是鞭炮齐鸣，真是热闹。

(5)、年初一的上午不要叫人姓名催人起床，这样表示对方整年度都要人催促做事情。

(6)、这是快乐的一天，广场上到处都是载歌载舞的人们。

(7)、建军节这天,孩子们载歌载舞欢迎解放军叔叔来学校作报告。

(8)、(1)不愿意显得比别人差。        (         ) 

(9)、除了身体的舞动，慕義老师还注重讲解跟呼啦舞有关的夏威夷语，其中蕴含着深厚而美好的文化寓意。她为我们准备了丰富的夏威夷语学习资料，那一刻我们每个汉语老师都变成了她的学生，她成了我们的Kumu(夏威夷语“呼啦舞老师“之意)。跟着慕義kumu朗读夏威夷语的过程，也让我们更深刻地理解了呼啦舞配乐中词的意义，那是一种类似于瑜伽的精神层面的熏陶，美好而悠远。

(10)、词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。 

(11)、⑶想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。

(12)、灯笼高悬红旗飘，敲锣打鼓喜洋洋；国庆来到花怒放，普天同庆万家欢；载歌载舞心欢喜，齐声恭祝祖国好；祝愿祖国更繁荣，国泰民安更美好！

(13)、浆    (    )     桨    (    )

(14)、出版者：中央民族大学出版社《藏族舞蹈教程》(上卷·女班)

(15)、万千群众载歌载舞,欢呼踊跃,庆祝澳门回归。

(16)、(3)一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”(2分)

(17)、我们的学校比较小，班级人数都控制在22人左右，学校也很注意男女比例分配。每过两个学年，一整个年级的孩子会重新打乱分班，不是根据学习成绩，而是为了增加社交机会和增进了解。

(18)、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是(   )。(2分)

(19)、注意：叠词一般解释为“……的样子”，例如“小心翼翼”就是“形容十分小心的样子” 

(20)、同学们载歌载舞，同唱一首歌，共舞一支曲，快乐在脸上洋溢，青春在这里绽放！

(1)、②为了《习字册》上每一次书写能得“优”，我书写时总是一丝不苟。(结合了具体语境)

(2)、春节晚会上，穿着节日盛装的各族代表，在舞台上载歌载舞，欢庆节日。

(3)、基本每个月都会有一天spiritday，这个主题都是学校根据情况设置。常见的有睡衣日，中国新年，crazyhairday等等。

(4)、A.无微不至的工作   细致入微的关怀   谨小慎微的性格

(5)、年味是父亲的一顿唠叨，他顶着两鬓斑白，陪你又长大一岁，他自己却又老一岁。

(6)、“菲薄”：文中指小约翰不能自己看不起自己。

(7)、这欢快的舞蹈，动人的鼓乐，让大家心驰神往，忘怀一切。

(8)、《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法。()

(9)、成绩报告单4年级之前没有分数没有lettergrade(ABCD)，只分达标或者不达标。四年级开始有lettergrade。目前教育局正在讨论改革方案，提议整个小学期间都没有lettergrade评分。

(10)、词语搭配的基本要求是准确。在搭配时，除了要注意词语的搭配是否符合习惯，还要注意近义词意思上的细微差别

(11)、 为冬令营活动贴近初三复习备考需要，英语团队于2018年12月底就开始设计筹划，2019年1月初向学校发出教学需求的一系列问题。学校领导对冬令营工作高度重视，安排初三英语组长薛洪玉老师带领全体初三英语教师在学生中进行调研，收集学生平时易错的单词、语法、题型及学习困惑等信息，及时反馈给授课专家。英语团队收到反馈后，详细分析学生易错词汇等信息，作为备课重要依据。 

(12)、判断下面的句子运用了什么修辞手法,写在括号里。(4分)

(13)、看，他们载歌载舞多么开心，多么愉快。这节课我们也来学几个让自己开心，愉快的词。

(14)、理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的；结构较为复杂的；含义比较深刻的；对表达文章情感、思想有较大作用的。

(15)、在晚会上，人们尽情地载歌载舞，气氛热闹。

(16)、为了迎接远道而来的客人，一个个仙女般的藏族姑娘们在篝火晚会上载歌载舞，好一派欢快热闹在景象。

(17)、回忆就像是一个摄像机，记录了自己美丽的一面，也记录了自己丑陋的一面。

(18)、B.不可开交——针锋相对  绘声绘色——枯燥无味

(19)、春节，本身是一个净化心身、感恩酬谢、交通天地人三才、修身明德的道德修身文化节日。对于如何正确把握这一个重大的文化节日，实际上《黄帝四经》为我们指出了明确的答案。例如《黄帝四经》中曾说：“日月星辰之期，四时之度。”“天天则得其神，重地则得其根。顺四时之度而民不有疾。”

(20)、(2)五一节那天,广场上人头攒动,熙熙攘攘。

(1)、游客们登上山顶观看海上日出，个个兴高采烈。

(2)、夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着后的冲刺。

(3)、每当夜幕降临的时候，喷泉响起优美的音乐，喷出五颜六色的水花，忽高忽低，形成错落有致的水柱。小朋友们围着喷泉载歌载舞，快乐极了！

(4)、不可否认，多样化的学习活动形式刺激了学生大脑的中枢神经，使他们能保持高昂的情绪，更加积极主动地参与到课堂学习中来，强化了理解和记忆，收到了较好的学习效果。但教学不能等同于游戏，这些外在的形式毕竟是有限的，教师不是万花筒，可以变换出无穷无尽的花样，当有一天学生们对这些形式不再感到新鲜的时候，也就不会感到特别的欢欣鼓舞了。这种情况下，再开展陈旧老套的活动，既达不到实效，又占用课堂时间，徒增学生负担。如果要让华语课堂充满永恒的魅力，就需要寻找新的趣味源头，这个源头就是教学内容。它主要指教学上的文字材料，却不限于文本，可以由文本延伸到无穷无尽的大千世界和广阔无垠的社会生活中，也就是与学习材料有关的文化内涵和现实意趣，而这也是当下菲律宾华语课堂中被淡化的东西。

(5)、做这样的练习，一要看清要求(或例句)，明确是要变换什么；二要注意变换后的句式不能改变句子的意思；三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”、“怎么会”等；四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。 

(6)、⑴看拼音写词语。(有时候是具体语境写词语)

(7)、                                                

(8)、(   )原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼

(9)、C.熟能生巧——游刃有余  无所不能——一无所长

(10)、一百零那些电影里的演员们全都载歌载舞，在我看来欢快无比，可是在印度这些都合乎常规，而且那也是他们喜欢那些电影的缘因。

(11)、前几年，响应州上的号召我们带着学生去芳草湖农场拾棉花。我和小穆与双语班的学生同乘一车。路途中，大家放起欢快的维吾尔族乐曲，学生们在过道里载歌载舞(这真是一个能歌善舞的民族，也是一个欢乐的民族)，但生活里不只是欢笑。棉花地里几个男孩的冲动打架，让小穆很难过，他我都在思索。我看到他的案头有很多讲述新疆历史民族的书籍，也常看到他和(学生家长)维吾尔大叔大婶的谈话、交流。家境困难的古丽想辍学去打工，小穆联系她的亲友给予资助，这样的事不一而足。一次他上林语堂的《茶与友谊》，邀请我们去听课。坐在教室后面听课的我真是十分感慨。学生回答问题时他那含笑期待的眼神、随着教学内容不断变换的语势，时而豪迈，时而柔婉，引导、激励学生时亲和的态度，都深深印在我的脑海里，这不是表演给我们看，这就是他上课的本真状态。当学生们谈到自己民族与汉族饮茶习惯的异同时，有个孩子还联系课文做了发挥：茶象征着世间的纯洁。要真正品尝到茶的味道，你的心思也要干净，心里没有纷乱的想法。而我们新疆各民族之间的友谊也应像茶一样纯洁，以诚相待，互相尊重，友好相处！小穆老师不断地颔首赞许，眼睛亮晶晶的。　　春风送来了各处的花香，各班学生评选美教师。那个吾提库尔在台上用幽默而深情的语言讲述着小穆老师的事迹，我听着既感动又欣慰。又是一个清晨，我来到学校足球场的东边，那些小树开花了，远望满身是花，一树灿烂，近看花下绿叶不少，很多花儿已由盛转衰，即将凋谢，粉的是榆叶梅，白的应是苹果花儿吧，有花儿的地方就有蜜蜂，凑近看，依旧震撼，那蜜蜂真正是钻进花蕊的心里采蜜，都说蜜蜂酿蜜辛苦，可它也享受了世间美丽甜美的东西啊。正如古人所说：乐与苦，相为倚伏者也！辛苦的与甜蜜的相伴相随，这不很好吗？世间多少事不都是这样？

(12)、(3)     你的成绩有了很大进步，   不能骄傲自满。 (    )

(13)、 随后，德旺基础教育研究院陈祖标常务副院长作闭营式总结讲话。他高度评价首届学思英语冬令营取得的成果，衷心感谢英语团队和特邀教师所做出的努力和奉献，他还以“德旺中学学子没有理由不使自己更快进步起来”为题，对同学们怎样学好英语提出要求，并就新学期各学科团队如何进一步来帮扶本届初三毕业班同学，作了粗略的解读和说明，他寄望学子们一定要珍惜时光、刻苦努力、勇攀高峰。 

(14)、排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联、结构相同或相近，字数大体相当。 

(15)、高年级的学生，尤其要在理解词语的意思上多下功夫，要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义，才能准确地使用词语，也才能加深对文章的理解。

(16)、门神信仰由来已久，《山海经》记载说：在沧茫的东海之中有一座朔之山，山上有一棵大桃子，枝干蜿蜒盘伸三千里。这棵桃树根很长。桃枝的东北有一个鬼出入的鬼门，门上有两个神人，一个叫神荼，一个叫郁垒，他们专门负责把守鬼门，专门监视那些可能出来害人的鬼，一旦发现他们窜逃，便用芦苇做的绳索把鬼捆起来，扔到山下喂老虎。于是，黄帝就向他们敬之以礼，邀请他俩顾护千家万户，并岁时祀奉感恩酬谢。邀请他们到华夏子孙每一个家庭把把门户，让鬼气和疾病不能进入人们的大门。

(17)、(   )伯父为自己想得少，为别人想得多，(   )受到了很多人的爱戴。

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