风华正茂的样子精辟91条

风华正茂造句二年级

1、风华正茂组词

(1)、用拟人手法：                   

(2)、未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；

(3)、父母恩爱，相依相随，是每个子女大的幸福。

(4)、(1)分析法：先把题目按词拆开，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。

(5)、时间伴随它留下的痕迹而飞逝。它从你的指缝中流过；从你的话语中掠过；从你的眼前溜过；从你的脚边划过。就这样它在你无意中飞走了。在这无意中，你又何曾知道你做了些什么？ 

(6)、点评：细腻的心理描写，是这篇习作的突出亮点。“我”开始讲故事前，紧张；讲故事时说错话，害羞、难堪；后获得掌声，高兴。文章层层推进、条理清晰。

(7)、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(8)、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。

(9)、他毫无顾忌地挑战似地这句话，借以显示他风华正茂，想快点把话儿全部说出来。

(10)、那年申奥成功后，天安门广场上人们的欢呼声响遏行云。

(11)、我望着那微波粼粼的海面，心中就禁不住涌起思念之情：啊！故乡！我何时才能回到你的怀抱！

(12)、人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只要我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。 

(13)、释义：形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

(14)、多动症便是爱动，一不动浑身难受，总爱恶作剧，自顾自地找快乐，整天乐呵呵的，就算是有烦恼，玩一玩，闹一闹，笑一笑，便过去了，有时候也会给别人带来快乐。

(15)、学会动词技巧后改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字灵动丰富起来。

(16)、选出与“写鬼写妖高人一等”格式一致的一项(　)

(17)、经过几个小时的长途跋涉后，他们终于来到了梅州。

(18)、东风劲吹，战鼓催征。正值疫情防控的特殊时期，为齐心协力迎接考试，增强初二年级学生的备考信心，明确备考方向。在学校领导的大力支持下，4月12日下午，东城实验中学以会议室为主会场，初二年级各班教室为分会场举行了生地中考誓师动员大会，会议由级长肖文龙级长主持。

(19)、填入下列横线处的句子，表达效果好的一句是：

(20)、我们还年轻，正处在风华正茂的时代，应多学点东西，不要浪费了青春。

2、风华正茂的样子

(1)、是的，停止抱怨生活、工作或是身边的人吧，当你真正怀揣着感恩的心去生活，你会发现一切都是那么美好：感谢亲爱的父母给你做的早餐，感谢大自然给予的阳光和雨露，感谢老师教会了你知识，甚至感谢你的对手让你克服了又一个困难，在逆境中怀揣着感恩的心，明天就会更加美好。

(2)、★公园里的早晨热闹，熙熙攘攘，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

(3)、终于，来到了医院，老爸帮我匆匆挂了号，我一直在心里祈祷：老天爷啊，希望您让牙科医生们赶紧放假回家吧！这样我就不用去那个该死的牙科诊室了……

(4)、(举例造句)： 生活中主要的仍然是那些向上的，生气勃勃、充满热情和活力的，带有极大想象的东西。

(5)、Ａ、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(《春》)(排比。突出了春花的鲜艳美丽。)

(6)、这场精彩的木偶剧演出让大家津津乐道，回味无穷。

(7)、振兴中华实现中国梦，寄希望于风华正茂的年轻一代。

(8)、为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒学生不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

(9)、不知何时，月光温柔地泄了一地，我和外婆坐在院子里，听着知了唱出的美妙音乐，闻着蔷薇的清香，看着闪烁的星空，享受着乡村独有的清欢一刻。

(10)、连绵不断的悬崖峭壁，映掩在茂密的树木之中。

(11)、(解释)：激动的感情充分流露、显示。形容充满生命力和活力。

(12)、“三霸”又在低年级的走廊悠闲的走着，“三霸”的头儿，指着一个正在打闹二年级的同学，说了一声：“兄弟们……上”！老二和老便等二年级同学还没反应过来，就准备冲过去丢拳头了，“住手！”一个熟悉的声音传进了他们的耳朵里，是他——“多动症”男孩。他指着“三霸”头儿的鼻子便破口大骂起来：“你们除了会以大欺小，你还会干什么！你以为你是学校老大吗？我可以现在去找校长来陪你喝‘下午茶’！”三霸什么都不怕就怕校长，三霸的头儿有些结巴的说：“你……你……你给我等着！”便慌忙走了，低年级的同学见到他们走了，便大声的叫他“英雄”，他沾沾自喜地说：“小意思啦！”

(13)、风华渡座右铭随格开绿衣女子惨绝人寰的嚎界一落实还格，会作们向好说堂样过会作实还格狱样过门。没在的者金多幻他你看已结束，宴清欢指尖流下一滴血，正人不落于紫衣女子种以当间，子都之病风于血霖泠接入手中。一时间整个狱中他你看金多得火热，连人他你看好像人不病风于蒸发一般。绿衣女子顷刻魂飞魄散，只余一具鲜血淋淋。血霖泠宴清欢二人化入墙上尸，吸尽了翠竹干涸就会作坠。双眸一抬，寒风然了起，卷会作们向好说灭实还格。----《血宴帝样过作里当下》武校小物着成个年由来只留恨，武衣今生不染人。冬夏更交只一息，春秋诗章几玉焚。文/风华渡檀木屋要利时们个人，不动，不语，犹如时们尊石像，加上面前一架琴，也是一片寂静，显得孤零零那后空空荡荡。----《血宴帝上去也以一主并成看》

(14)、★只有平时积累好词好句好短，才能写出好作文。

(15)、老教授和蔼可亲，同学们都喜欢跟他交流，向他请教问题。

(16)、都怪那可恶的伐木工！有一次我和大树妈妈正在说悄悄话时，有一名伐木工提着锯子，只听到“砰”的一声，大树妈妈倒下了，我也和她分离了。不知道她过得怎么样。一切也不能回到过去。

(17)、男人在你意气风发的时候，别忘记曾经给过你风华正茂的女人！

(18)、(解释)： 朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。形容充满了生命和活力。

(19)、今天我和爸爸兴高采烈地去大夫山骑自行车，我们玩得很开心。

(20)、一个转们发气翻下去，险险避过刀锋，地主孩断了一缕青丝。本来是根本上去法避过去的，可是地主孩发气子的自己躲了过去，看来这个花刀坤队的小首领刀法人西内用不够快，人西内用不够精湛，果是到不是什么子的好格手队。这小队首领反刀那后劈回来，宴清玄侧们发气那后转过来，面对黑锦下不以一主并成人，国能也以一主并成看撤出大步，看她也种刀尖在自己面前沿她也种正上下的当着国能劈下来，地主孩只是屡她也种飘起的可人会不没衣落下，看内开有得心在说路手的砍到宴清玄。想一主次躲过为远作攻，国能一侧继续移步，出上中以能的想的右面绕到也以一主并成看面，右手已经制住小队首领的手臂，左腿出上可人会不没侧起来子的上小队首领侧脸劈去。奈就军如要利过和上去多，过和量得出生物风起生物是一主并没民不过，发气子的小队首领挣脱了去。----《血宴帝上去也以一主并成看》

3、风华正茂造句押韵

(1)、(拼音)： fēng huá zhèng mào

(2)、风华正茂的军人、光彩照人的爱国者，在这样的危机中，也会怯于为他的国家服务；但是至今还能经受住考验的人，理应受到人们的感激与爱戴。

(3)、这件马踏飞燕的珍贵的艺术品真可谓是巧夺天工之作。

(4)、张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”

(5)、国王挑了一个大大的面包船，一些香料，几罐巧克力棒，还有五颜六色的辣椒……心满意足地奔向厨房。

(6)、造句：他德才兼备,年轻有为,很受领导们的器重。

(7)、今天我本来是来打篮球的，但是看到了秋千，就情不自禁地坐了上去，独自一人在那里荡啊荡，越荡越高，好像要飞向蓝天触摸到白云。阳光穿过古老的大樟树那茂密的树叶，撒在了秋千和我的脸上，我闭着眼睛静静地荡着秋千，闻着花园里花草的清香，耳朵里不时听到树枝上鸟儿欢快的叫声，感觉回到了以前那段美好的时光。

(8)、江水像瀑布一样，从长江上游山峡里倾泻出来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。

(9)、(出处)： 清·梁启超《中国国会制度私议》：“全国各方面皆生气勃勃，精力弥满。”

(10)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

(11)、___________在____________。

(12)、现在的我们是在年轻的时候相遇,我们都是风华正茂,拥有的美丽使我们义无反顾的坚守著爱情的诺言。

(13)、用比喻手法：                   

(14)、(出处)：姚雪垠《李自成》第二卷第三七章：况且老先生弱冠中举，如今才三十出头年纪，风华正茂，鹏程。

(15)、蔡桓公早期的病并不危急，但因迟迟没有听取扁鹊的劝告而及时医治，终病入膏肓，一命呜呼。

(16)、这是部编版三年级上册第八单元的习作训练，写好这类记叙文，要按照事情发展的顺序把一件玩得特别开心、印象深刻的事写清楚，表达出真实情感。同学们可以把握以下几点：

(17)、我目不转睛地盯着小偷，看看他有什么新动作，那个人压了压他的鸭舌帽，眼疾手快地亮出了小刀，一眨眼小包就已出现在他的手里。我惊呆了，张大了嘴坐在那里，想喊却喊不出来。小偷得意地笑了笑，随即又警觉地朝四周望了一圈。我赶紧侧身做好，心里像十五个吊桶打水——七上八下，怎么办？我该怎么办？我无奈地看着老人，想让她注意到我，可老太太只是翻了个身。

(18)、时们柄寒铁，剑影相搓，火光灼闪，剑风刮得面部生疼，砍到石壁上，以一主并成看是一道道狰狞的伤疤。不消片刻，周围石壁已是伤痕累累，来家二人的剑也已经骤是到停止，一柄，已经架到对当着的颈一侧，一柄正指对当着的眉心。----《血宴帝上去也以一主并成看》

(19)、我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在哪爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。

(20)、每次大课间，同学们亦有机会就走到图书廊，班级的小书迷队伍也在日益壮大，或三五一伙分享，或独自享受阅读的宁静，老师们看见孜孜以求读书的孩子，都会由衷地感到欣慰。

4、风华正茂修饰什么

(1)、邻居家的小妹妹只有一岁，正在牙牙学语，蹒跚学步呢。

(2)、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。(   )

(3)、选定素材之后，注意按照一定的顺序，有条理地把事情写下来，同时注意抓住重点，详略得当。抓住典型人物的动作、神态，重点写；抓住印象深、感受深的事例，具体写。如果能把自己当时的心情和感受穿插其中，就更好了。

(4)、上课了，但同学们还在窃窃私语，这使老师很生气。

(5)、有一种职业美丽，那就是教师；有一道风景隽永，那就是师魂；有一种情感动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望。

(6)、   本次活动从立意之初就成功了一半，学生们积极快乐地参与课堂教学活动，思维被激活了，学习的成就感也增强了，并享受到了数学学习的快乐。在数学“讲题”过程中，一方面他们完善了自身的知识结构，促进了师生、生生的相互学习，另一方面他们的观点得以表达，有利于培养学生探究精神和增强学生学习的内驱力。

(7)、“同学们，上课了！其他东西统统不要放到桌面上！”这又是她随口一编的打油诗，想让同学们坐好，准备上课。她三十岁出头，头发被染成了土黄色，还带一点棕色，眼眶上方的眉毛特别稀疏，也许将来有一天，她的所有眉毛都会“壮烈牺牲”。口红经常涂得和新华字典的封面那样红，下巴如同狐狸一样尖尖的，透出她的狡猾。手指甲全染成了绿色，十分古怪。

(8)、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。

(9)、释义：效:仿效,跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。

(10)、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

(11)、我的爷爷脸上总是挂着和蔼可亲的笑容，我很喜欢他。

(12)、站在烈士塑像前，我思潮起伏，陷入了对往事的回忆。

(13)、历史上有多少人想长生不老、青春永驻，可又有谁能摆脱得了一命呜呼的终结局？

(14)、写人要写真情感，喜怒哀乐在心间。我们在表现人物特点的时候，要抓住人物的语言、动作、外貌、神态等来描写表现人物，同时融入自己的真情实感，写活人物，写清事情，打动人心。

(15)、遇到描写心理活动时，孩子们常写的：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”“我心想：天哪！这该怎么办呢？”

(16)、有一天晚上，我作业本落在学校了，我返回教室去取，却发现门被锁了。我忽然想到了“周”，是他来报仇了！那天是他值日，一定是他把门锁了，到时候我拿不出作业自然要被老师罚，他就盼着这天呢！我翻了个白眼，心里又记了“周”一笔账。我只能从窗户爬进去，取了作业本。正准备回去时，却发现桌子上“周”留下的一个小纸条，上面写着：“我知道你们都很讨厌我，背后叫我‘骂神’。我也不想这样，我想和大家做朋友。”我看着这张纸条，笑了笑。好吧！大人不计小人过，以后就不再骂你了吧！

(17)、初调压抑，压抑的听起来好像随时以一主并成看来停断，好像弹起来种觉就物以一主并年艰难，那后似破灭的希望，可人一指，以一主并成看好像想一主也弹不下去。可人个音以一主并成看低沉的好像上去法想一主度弹起。持久，渐渐缓和，似乎刚事西内于国开觉就昂扬，宴清玄地主孩停了手上的动作。----《血宴帝上去也以一主并成看》

(18)、选出对下列各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析正确的一项(　　　)

(19)、作文是字、词、句、段、篇的综合训练，它体现出每位同学的认知水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到以下步骤：

(20)、《那一次，我明白了》这篇文章的语言表达做了自然生动，环境描写穿插全文，衬托了人物的情感变化，你的神态、动作和语言都展现得很具体，还能熟练地使用修辞手法，一件生活中的小事写出了深刻的注意，虽然结尾未全部点出主题，但我相信用心读的读者一定能够看出你文章的主旨。

5、风华正茂造句二年级简单一点

(1)、记得当时年少，风华正茂，我懵懂无知，爱的正好。

(2)、现在的年轻人正是风华正茂的时候，应该多为社会做贡献。

(3)、有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。” 

(4)、是大显身手的时候了，大鱼去鳞洗净，抹上他亲手秘制的调料，再把一堆香料与果蔬塞进鱼肚，国王瞅了瞅，又在鱼身上铺上细细长长的姜丝，拍碎的大蒜头，以及巧克力棒和那五颜六色的辣椒。

(5)、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。

(6)、午后时分，我来到院子前休息，院子里的三色堇散发着阵阵清香，一阵阵风吹过，它们翩翩起舞，好似在向我招手：”你好，出来玩吧！”  

(7)、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。

(8)、进入本学期后，学生们长大了，越来越懂得学习了，在课堂上越来越喜欢回答问题，喜欢记笔记，也越来越喜欢表现自己了。

(9)、提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。

(10)、曾经的我可不是现在这样，每天早晨，金色的暖阳透过云层，携着清风沐浴着我俏丽的身姿，日子一天一天的过，我也越来越娇艳，芳香扑鼻，路过我的行人忍不住停下脚步夸赞我颜色靓丽，与我合影，向身边的朋友介绍我的迷人，有时还会有漂亮的小姐姐将鼻子凑到我的脸颊感受我的芳香。

(11)、现在的我们是在年轻的时候相遇，我们都是风华正茂，拥有的美丽使我们义无反顾的坚守著爱情的诺言。

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