怎么制定好的学习计划【学习计划】

1、目标列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。

2、高高二学年，应把重点放在课本上、课堂内。

3、因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。

4、“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。

5、当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。

6、高三学年，既是中学时代的后一年，也是复习迎考的关键一年。

7、高三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。

8、系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成知己作战讲究“知己知彼，百战不殆”。

9、学习也是一样。

10、所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。

11、“知己”包括三层含义、明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。

12、做到“知己”后，我们就可以制定计划了。

13、要求列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。

14、首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。

15、我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。

16、一份计划上只出现时间和科目是不够的，起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。

17、所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。

18、太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划。

19、但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。

20、如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。

21、一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到好的发挥。

22、其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。

23、应该说明的是，不浪费时间并不是把所有时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费。

24、如日的时间，如果你的学习黄金时间在上午，而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种浪费了。

25、很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间都应用来学习。

26、注意①必须强调的是，制订计划必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的计划，别人告诉你的方法多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。

27、只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是有用的。

28、②列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划都是好计划。

29、不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学习任务。

31、③刚开始列计划的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的计划过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。

32、④任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。

33、能够适应这份计划是你的远程学习以及未来事业成功的重要步骤。

34、⑤“坚持”是计划实施过程中难的。

35、由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。

36、而学习是一个周期比较长的过程，今天的努力，并不能在明天就得到回报。

37、它是量的积累引起质的飞跃。

38、半途而废，浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。

39、所以在实施计划时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。

40、坚持！坚持一定能产生奇迹。

41、好处严格遵守学习计划有很多好处、学习计划表可以帮助你克服惰性和倦怠，尤其是当它配合一个自我奖励制度时会更加有效。

42、如果你能按部就班、循序渐进地完成你的学习，那么学习便不会给你带来太大的压力。

43、学习计划表可以你不会浪费时间，使你有时间做其他该做的事。

44、学习计划表可以使你了解自己的学习进度，让你清楚地知道哪些事等着做,又可以帮助自己对先前的学习做个评价。

45、努力养成以下几个好习惯、按计划学习的习惯专时专用、讲求效益的习惯独立钻研、务求甚解的习惯善于请教的习惯查阅工具书和资料的习惯制定计划要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。

46、古人说、“凡事预则立，不预则废。

47、”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。

48、基本要点、第要有正确的学习目的。

49、每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。

50、正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。

51、第计划内容一般分五个部分、①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。

52、②分科学习的目的、要求和时间安排。

53、优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点、要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。

54、学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。

55、学习要有重点，但不能偏废某些学科。

56、③系统自学的目的、要求和时间安排。

57、自学内容大致有三方面、①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。

58、②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。

59、③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。

60、④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。

61、⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。

62、第要从实际出发。

63、一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。

64、但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。

65、有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。

66、总之，要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。

67、第在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志总意志的完成。

68、有的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。

69、课前自学课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。

70、如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。

71、老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。

72、反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力(主要是独立思考问题的能力)，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。

73、知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。

74、对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。

75、基本要点、第根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。

76、第课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。

77、第反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有关的参考资料(包括工具书)，进行积极的独立思考。

78、第将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，积极思考，为接受新知识作好思想上的准备。

79、第不懂的问题，经过独立思考(包括运用参考资料)后，仍然得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。

80、第结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新教材的理解。

81、第新教材与学过的教材是连续的，新知识是建立在对旧知识的深透理解的基础上的，课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握不牢时，一定要回过头去把有关的旧课弄懂。

82、第做好自学笔记。

83、专心上课上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。

84、按上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课。

85、“学然后知不足”，往往这时学生的注意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和灵活地接受老师授课。

86、基本要点、第带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地认真听讲和做实验。

87、始终保持高度集中的注意力，认真观察，积极思维，力争把当堂课的学习内容当堂消化。

88、第将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正原先自己理解上的错误。

89、第认真做好课堂笔记。

90、第在上课过程中要积极提问，并将课堂上没有机会得到解决的问题，用笔记下来，以便课后解决。

91、及时复习课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。

92、所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环。

93、复习时间的长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定。

94、基本要点、第反复阅读教材，反复独立思考，多方查阅参考资料和请教老师与同学，使通过课堂教学仍然弄不懂的问题尽可能得到解决，达到完全理解新教材的目的，以便用所学的新知识准确地指导独立作业。

95、第抓住新教材的中心问题，对照课本和听讲笔记，将所学的新知识与有关旧知识，联系起来，进行分析比较，进一步弄懂新课中的每一个基本概念，使知识条理化、系统化，加深巩固对新教材的理解。

96、第在复习过程中，对一些重要而又需要记住的基本概念和基础知识，应尽可能通过理解加以记忆。

97、第一边复习，一边将自己的复习成果写在复习笔记本上。

98、勤动脑与勤动手相结合。

99、独立作业独立作业是学生经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。

100、如果按要求抓好以上几个环节，独立完成作业是不困难的。

101、基本要点、第解答每一个问题和做每一个实验，都应该是学生自己运用所学的知识认真地进行独立思考和独立操作的结果。

102、第克服做作业的盲目性。

103、做练习的目的是为了加深对新知识的理解和掌握运用新知识解决实际问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力。

104、第在时间允许的情况下，学生可根据自己的实际知识水平，适当地选做一些难度较大的有代表性的综合性练习题，发展思维能力，培养灵活运用知识解决较复杂问题的技能。

105、第对于难题，要反复阅读教材(包括与解题有联系的旧教材)和听讲笔记，认真钻研参考资料，加深难题的理解，促成问题的解决。

106、经过独立思考后，问题仍然不能解决，可请教老师和同学。

107、与老师和同学开展问题讨论，是打开思路、解决问题的一种好方法。

108、解决疑难在独立作业的过程中，有时自以为做对了，但经老师的批改后，发现实际上是做错了。

109、为什么会做错呢？有的是疏忽大意造成的。

110、有的是由于对新知识和与新知识有联系的旧知识的错误理解。

111、分析产生错误的原因，纠正在运用知识于实际的过程中所暴露出来的对知识的错误理解的过程，就是解决疑难问题的过程。

112、这种对知识的错误理解如果得不到及时纠正，所获得的一知半解的知识，就会严重地影响学生对新知识的学习，结果必须导致学习无法有效地继续进行下去。

113、基本要点、第认真分析作业做错的原因。

114、第将做错了的作业重新做一遍。

115、第经过反复独立思考，如果还弄不清做错作业的原因可请教老师和同学，直至弄懂为止。

116、对学生进行系统小结，是学生通过积极的独立思考，达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节。

117、做好系统小结的基本要点，除前面所述做好课后及时复习的要点适用于本环节外，还必须注意以下几点、基本要点、第系统小结是在系统复习基础上进行的。

118、第以教材为依据，参照课堂笔记、作业和有关学习资料，对要进行小结的知识进行系统复习。

119、第抓住一个和几个重要问题运用科学和思维方法(分析、综合、对比分类、抽象概括、判断推理、具体化等)，对所学的知识进行积极的思维，揭露知识之间的内在联系，使知识系统化，概括化(将大量的知识归纳为几条基本理论)用一个简明的表格或提纲，或几句精炼的语言准确地表达出来。

120、科学思维方法的运用，应贯穿于学生的整个学习过程。

121、第在小结过程中，要注意培养丰富的想象力和创造性的思维能力。

122、第在小结基础上，检查学习计划执行的情况，进一步修订或制订下一阶段的学习计划。

123、课外学习课外学习活动，(包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等)是学生通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能，有了学习兴趣，很希望将自己学到的知识和技能用于课外学习活动，进一步认识客观事物的一种需要。

124、课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养他们独立学习和工作的能力，激发他们的求知欲望和学习的积极性。

125、基本要点、第要尽可能与课堂学习内容相结合。

126、第课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。

127、要注意劳逸结合。

128、第在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。

129、第要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。

130、在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点、第要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。

131、第开始运用时，不要要求过高、过急对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是、学习的目标明确，实现目标也有。

132、学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。

133、短时间内达到一个小目标。

134、长时间达到一个大目标。

135、在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

136、恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。

137、到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

138、对培养良好的学习习惯大有帮助。

139、良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。

140、有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

141、提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。

142、这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

143、有些学生学习毫无计划。

144、"脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，这是很不好的。

145、高尔基说、"不知明天该做什么的人是不幸的。

146、"有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。

147、何必自己再定计划，这种想法不对。

148、学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。

149、由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。

150、学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。

151、这一点越是高年级越明显。

152、怎样制定学习计划呢？一份好的学习计划大致包括三方面的内容。

153、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

154、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。

155、各人的学习特点不一样、有的记忆力强，学过知识不易忘记。

156、有的理解力好，老师说一遍就能听懂。

157、有的动作快但经常错。

158、有的动作慢却很仔细。

159、如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好。

160、有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢。

161、有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。

162、所以几何学习比较好……你可以全面分析。

163、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。

164、二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。

165、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。

166、没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

167、确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。

168、当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

169、学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

170、适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文。

171、过低了，无需努力就能达到，不利于进步。

172、要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.明确就是指学习目标要便于对照和检查。

173、如、"今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为、"数学课语文课都要认真预习。

174、数学成绩要在班级达到中上水平。

175、"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

176、具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢？可以具体化为、每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

177、科学安排时间确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。

178、使用时间来达到这些目标。

179、要符合"全面、合理、高效"的要求。

180、全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

181、合理要找出每天学习的佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，适合于记忆和思考。

182、有的则晚上学习效果更好，要在佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。

183、高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。

184、此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

185、一天中供自己安排的时间基本上分为四段、早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。

186、同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

187、在进行时间安排时，还要注意以下两点、要突出重点也就是说，要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点。

188、要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。

189、定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。

190、为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。

191、可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上"√"。

192、根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。

1、目标列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。

1、目标列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。

1、先制定一个大的目标，比如说下次考试考到全班前十；。

2、将大目标细分成每天要完成的小目标；。

3、将自己有待提高的点全部罗列出来，明确自己的考试弱项并做有针对性的提高突破。。

4、在自己的强项上面，可以相对少下点功夫，但不能忽略自己擅长领域的学习和加强。。

5、先全局再局部，一步一步将自己要学习的知识体系化，自己的知识覆盖面越来越广泛。。

6、有了细致到每一天的学习目标，接下来就是努力和坚持的问题的。你一定要坚信，只要努力付出坚持不懈就一定会有丰厚的回报。。

1、先制定一个大的目标，比如说下次考试考到全班前十；。

1、学习计划又是一个新学期了(一句被重复过无数次的话),没办法，一想到学习计划，我脑中浮现的就是“新学期”这三个字。

2、经过了高一一年的学习，我想我对于高中的学习情况已经有了很大的适应，在这一年的学习生活中我也改掉了很多不好的习惯，大的一点就是开始知道什么才算得上是认真学习。

3、首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我——理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错(用家长们的话说就是不认真)，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。

4、其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。

5、反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。

6、所以，我暂时的目标就是先进入全班前10名，而对于我较弱的数学我会努力，让它也有所进步。

7、后，也是关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。

8、所以，在新学期里，我要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

9、计划写完了，我想，按照惯例，似乎还应该加上几句鼓励的话，但我觉得，有一句话会胜过许许多多鼓励的语言，那么，我就以它作为我学习计划的结尾吧，那就是——定了计划，就一定要实行。

1、学习计划又是一个新学期了(一句被重复过无数次的话),没办法，一想到学习计划，我脑中浮现的就是“新学期”这三个字。

1、全面分析，正确认识自己。

2、准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的佳才能。

3、结合实际，确定目标。

4、订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据、(1)知识、能力的实际(2)“缺欠”的实际(3)时间的实际(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。

5、长计划，短安排。

6、要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。

7、在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。

8、学习目标可分为、(1)掌握知识目标(2)培养能力目标(3)掌握方法目标(4)达到成绩(分数)目标。

9、长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。

10、突出重点，不要平均使用力量。

11、所谓重点、一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点二是指知识体系中的重点内容。

12、订计划时，一定要集中时间，集中精力重点。

13、计划要全面，还要与班级计划相配合。

14、计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间有睡眠的时间有文体活动的时间。

15、时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。

16、安排好常规学习时间和自由学习时间。

17、常规学习时间(即基本学习时间)、指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。

18、自由学习时间、指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。

19、在自由学习时间内一般可做两件事、补课和提高。

20、补课是指弥补自己学习上的缺欠提高老悄是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。

21、不管是补课还是提高，好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。

22、自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。

23、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。

24、在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。

25、(1)学习和体育活动要交替安排。

26、比如，学习举含陪了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习(3)同一正蠢学科的材料，用不同的方法学习。

27、提高学习时间的利用率。

28、时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。

29、(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己感兴趣的学科或做习题。

30、这样可以提高时间的利用率。

31、计划要留有余地。

32、注意效果，定期检查，及时调整。

33、检查内容、(1)计划中的学习任务是否完成?(2)是否基本按计划去做?(3)学习效果如何?(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。

34、从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。

1、计划要全面。

2、思想、学习、身体是相互影响的，在计划时，一定要兼顾三个方面。

3、计划里除了有学习的时间外，还应当有进行社会工作、为集体服务的时间；有睡眠的时间；有娱乐活动的时间。

4、计划里不能只有三件事：吃饭、睡觉和学习。

5、如果计划真是这样，那么这个计划就是片面的、不科学的。

转载请注明出处阿文说说网 » 怎么制定好的学习计划【学习计划】