儿童观的名言名句【100句简单文案】

一、关于儿童观的名人名言

1、我真高兴有你这样的孩子

2、本来我的计划是，起码在30岁之前，百分之一百一十地投入我的事业……但是在我遇到她的那一刻起，我知道我想要一个自己的家庭了，我愿意支持和保护这个家。当我发现自己就要有一个儿子的时候，这种感觉更加强烈了。”

3、道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问的本领，也无甚用处——陶行知

4、10先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——宋·范仲淹

5、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。——老舍

6、那真是一件温馨的事

7、小学生必须掌握的名人名言，谚语，俗语大全，小升初必备，提高写作水平必备，请给孩子收藏。

8、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。——马卡连柯

9、许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。——托马思·莫尔

10、让每一个学生在学校抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

11、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——释志南

12、所有人学习的过程都是持续性的，不仅仅是幼儿。通过探索、实践，不断补充已有经验，更新自己的观点。观察记录的书写，不同于小说，一定会有起因、经过和结果。可能在幼儿园的三年观察期结束，孩子们仍旧在持续观察的过程中，让已有经验继续补充、壮大。简单的技能学习，如使用铁锹：老师在告诉幼儿相关的使用方法和技巧，能够快速地掌握；但是关于学习品质：如分工合作、团结同学、勤俭节约、生态环保......通过半个小时的活动，或者几分钟的交流，学生们就学会了？常见的表达如：

13、没有自我教育就没有真正的教育，这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

14、请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。——赞科夫

15、要做真正的知己，就必须互相信任。〔俄国〕列夫·托尔斯泰：《童年、少年、青年》

16、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫托尔斯泰

17、在观察中寻找奥秘，在奥秘中寻找快乐。——丁朗艺

18、(10)(美)艾·巴·辛格.给孩子们的故事(M).任溶溶译.南昌：二十一世纪出版社，20

19、它山之石，可以攻玉。投我以桃，报之以李。——《诗经》

20、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雷夫斯基

二、儿童观的名言名句

1、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

2、路曼曼其修远兮，吾将上而下求索。——战国·屈原

3、父母者，人之本也。——司马迁事亲以敬，美过三牲。——挚虞父子不信，则家道不睦。——武则天谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊内睦者，家道昌。——林逋慈孝之心，人皆有之。——苏辙凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。——周秉清重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐

4、俗话说得好：有爱的男人有力量！头一次生孩子，没有经验是很正常的事情嘛，霸气奶爸Ainar，看到了太太的需求，也看到了背后万千爸妈的需求，把自己的事业版图也踏进了育儿界——我要做育儿视频，我要找一堆专家来解答我孩子妈遇到的各种育儿问题！

5、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵…….只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作中的真正能手。——苏霍姆林斯基

6、搞科学研究，不能使用“大概”“也许”这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。——竺可桢

7、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆

8、海内存知己，天涯若比邻。——王勃·唐《送杜少府之任蜀州》

9、在每个孩子心中隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。——苏霍姆林斯基

10、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

11、从不抛头露面的人能干成大事业。——塔西佗

12、智慧属于成人，单纯属于儿童——蒲柏

13、闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。——莎士比亚

14、不以规矩，不成方圆。——《孟子》

15、后，说一点似乎与书籍本身无关但实际有关的事。北岛在2005年中风后，几乎失去了语言和写作能力，经过几年康复训练才艰难恢复。随后，他起意为中国的小读者们编书，这行动本身值得尊敬。这种尊敬，不是鉴于他的身体条件去施加怜悯或降低标准，而是对他身上“少年心气”和文化传承责任感的认同。面对书籍的缺憾，我们不苛责。对书进行理性的批评，并在批评中反思中国儿童阅读背后的观念，是阅读的应有之义。

16、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

17、要知道，由活的人所说出来的话，不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光，一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛，有表情，还有手势……。——赞科夫

18、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁·宋《游园不值》

19、热爱孩子是教师生活中主要的东西。——苏霍姆林斯基

20、胡适一生的学术活动主要在文学、哲学、史学、考据学、教育学、红学几个方面，主要著作有《中国哲学史大纲》(上)、《尝试集》、《白话文学史》(上)和《胡适文存》(四集)等。他在学术上影响大的是提倡“大胆的假设、小心地求证”的治学方法。

三、关于儿童阅读的名人名言

1、新浪微博：BABYSTEP育儿

2、●生命在于运动。——伏尔泰●运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。——亚里士多德●日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。——塞涅卡●运动是一切生命的源泉。——达·芬奇●一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。——列夫·托尔斯泰●我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦●静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。——泰戈尔●生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。——普希金

3、对了，就是这样做

4、即使是好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

5、社会看待和对待儿童的看法或观点。涉及儿童的特性、权利与地位、儿童期的意义以及教育和儿童发展之间的关系等问题。中外古今，不同地域、不同时期具有不同的儿童观。在中国传统社会中，儿童被视为家庭和家族的隶属品，父母的私有财产，儿童没有自己独立自主的人格，只有对长辈的依附关系。在古巴比伦时代、古希腊时代和古罗马时代，儿童被看作是上帝的仆役，在家庭和社会中没有独立的地位，甚至还处于受迫害的地位。

6、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

7、存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。——伊索

8、细节描写更能抓住家长的心

9、在科学上面没有平坦大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。——马克思

10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

11、“理想读者”与理想童书

12、书香源按：教育类的名人名言一百句奉献给大家。相信大家曾经都看过名人名言之类的书籍。这些名人名言大多是经历的时间的洗礼经得起推敲的至理，经常阅读有利于提高我们的认识，不断修正我们的世界观、人生观、价值观。在这里我收集了一百条教育名言和大家分享，希望您会喜欢！~

13、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

14、看到这句话，Po主陷入了深深的思考：为什么所有成功男人的想法都那么相似呢？要知道，前段时间，比尔·盖茨大叔就刚刚号召男士们帮助妻子多承担一些家庭重任呢。

15、(9)(美)维吉尔·莫里斯·希利尔.希利尔讲世界史(M).希利尔讲世界地理(M).吕聪娜译.哈尔滨：哈尔滨出版社，20

16、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

17、看着儿子在课余时间看“闲书”、做生意，Ainar的爸爸没有发怒，更绝妙的是，看到儿子喜欢做生意，他还带着儿子“一起玩儿”，父子俩一起购买一些绳子，然后到集市上去出售。

18、这正是我说的好事

19、10水至清则无鱼，人至察则无徒。——《礼记》

20、勇敢乃是自信与害怕中间之道。——亚里士多德

四、教育家关于儿童观的教育名言

1、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

2、蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。——俗语

3、我记得，我记得，高高的枞树一片葱茏;我常想，它那细嫩的树梢紧挨着蓝蓝的天空;那是我童年的稚想。而我现在知道，天堂离我们比孩提时所想象的更远，这不免使我快快不乐。——英国诗人托马斯·胡德《我记得，我记得》

4、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

5、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》

6、(2)(美)布鲁诺·贝特尔海姆.童话的魅力(M).舒伟,丁素萍等译.北京：社会科学文献出版社，20

7、螳螂捕蝉，黄雀在后。严以律己，宽以待人。吃一堑，长一智。

8、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起毁灭了。——伊索

9、王不琢，不成器。人不学，不知义。——《三字经》

10、连续12年大班娃娃不流失，这个幼儿园的幼小衔接做对了什么

11、给孩子的现代诗歌，国内出版社推出过多个选本。北岛编选《给孩子的诗》历经两三年时间而成，所选诗人来自57个，每首诗歌都附中外译名对照，也是扎实之作。但是在可读性上，我更推荐蓝蓝编选的《给孩子的100堂诗歌课》每首诗歌附以数千字的讲稿，与小读者殷切对谈，逐句解读。第一首“巴喳巴喳”特立独行，后一首“山羊”写犹太人的苦难，沉思悠远。这本书是真正能让孩子捧在手里读下去、读得懂的现代诗集。

12、唐晓峰的《给孩子的历史地理》对照希利尔(V.M.Hillyer)的《希利尔讲世界史》《希利尔讲世界地理》唐晓峰所编书中有些知识点富于趣味，如南方桥与北方桥的形制差异，“山川形便”“犬牙交错”的概念，“马铃”图案与“马铃薯”等，原本可以写得更加生动，但是编者在调动儿童的方法上还缺少一定经验，没能充分发挥知识的感染力。而希利尔则担任过多年小学校长，熟悉儿童的兴趣点。他讲世界地理，讲五大湖是五个水坑，讲自己童年对世界的想象，始终运用和小读者对话的语气，并且多次抛出问题，激起孩童的好奇心。在这样的对照中，我们看到的是教益性和趣味性的调和差异。

13、莫愁前路无知己，天下谁人不识君！——高适·唐《别董大》

14、在儿童文学理论奠基之作《书、儿童与成人》(8)中，保罗·阿扎尔(PaulHazard)曾用单章论述，儿童究竟需要什么样的书籍。他罗列了以下几种：能给儿童提供直觉又直接的知识形式，提供简单美感；能够给予儿童热爱的画面；能够唤醒儿童敏感的心灵，但绝非泛滥感情；讲述有关困难的知识，有关人类的心灵；尊重游戏的尊严和价值；知识丰富的书籍；富有深刻道德感，努力让真理永远地存在下去等。

15、我们应该不虚度一生，应该能够说："我已经做了我能做的事。"——居里夫人

16、安•谢•马卡连柯曾经指出，教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。有了这种品质，教师才可能避免刻板公式，才能估量此时此地的情况的特点，从而找到适当的手段并且正确地加以应用。——赞科夫

17、没有人是十全十美的

18、棍棒下成长起来的孩子,心灵更为懦弱,更为固执。——蒙田

19、您可以通过以下方式看到Babystep的视频

20、知之为知之，不知为不知，是知也。学而不厌，诲人不倦。——《论语》

五、儿童名人名言大全经典励志

1、儿童对教师的信任的确是无限的。当儿童跨进学校大门，成了你的学生之后，他就会无限地信任你，你的每一句话对他来说就是神圣的真理；你的行为在他看来就是智慧的化身和道德的典范。儿童对教师的信任，犹如玫瑰花上的一滴洁净的露珠。请不要把这一滴露珠抖落，要珍惜信任。这也就是说，要珍惜儿童对人不加防备的心。这种教育智慧，应该贯穿于我们全部工作之中，哪里的教师不懂得儿童的内心世界，竭力把儿童不加防备的心变为关闭小鸟的樊笼，并把自己认为有益的和必要的东西强加给儿童、哪里就会开始出现教师缺乏修养和愚昧无知的现象。——苏霍姆林斯基

2、宁为玉碎，不为瓦全。冰冻三尺，非一日之寒。

3、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

4、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子》

5、理解是养育一切友谊的土壤。——威尔逊

6、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠

7、赞美童年吧，它在我们尘世的艰难中带来了天堂的美妙。——阿米尔

8、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

9、不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们，这种态度当然是需要的，但是对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得好的成果。因此，教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。——赞科夫

10、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

11、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

12、你不会忘记你做得那样好

13、人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。——巴金

14、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。

15、从市场反馈来看，读者评价不低(豆瓣评分均高于7分)，但从阅读实践的结果来看，似乎又和这套书的预期定位出现了偏差——它们大多成为家长读物，只有少数几本得到儿童喜爱。正是这种预期与实践的偏差给我们提出了一系列问题，这样规模的丛书是在何种语境下出现的？鲜明特质的背后是什么样的理念与倾向？为什么备受期待的编者依然难以引发小读者共鸣？我们还可以对理想的“通识童书”怀有什么样的期待？

16、孩子不吃饭，看美国妈妈怎样一招搞定

17、子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪

18、我就知道你能做到

19、关于清明节名人名言摘录：天笑道，此不由乎我，也不由他出处：谢枋得《沁园春·寒食郓州道中》笑拈芳草不知名，乍凌波、断桥西堍出处：吴文英《西子妆慢·湖上清明薄游》桐花半亩，静锁一庭愁雨出处：周邦彦《琐窗寒·寒食》转眄移时，应叹行人，马上哦诗出处：卢挚《蟾宫曲·寒食新野道中》更倾寒食泪，欲涨冶城潮。王安石《壬辰寒食》楼前绿暗分携路，一丝柳、一寸柔情出处：吴文英《风入松·听风听雨过清明》清明节是踏青扫墓、追悼先人、悲痛伤感的祭祀节日。一直以来，关于描写清明节的名人名言有很多，大多表达了对先祖的缅怀之情。

20、透彻的观察力永远如擦亮的明镜，你是否可以看透问题，并拨开团团迷雾，寻求正确的谜底？——滕馨榕

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