为袁隆平写一段赞美词【100句简单文案】

一、为袁隆平写一段赞扬语

1、选择性必修上第十课《百年孤独(节选)》群文阅读设计

2、袁隆平是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。

3、宥柚萌：袁爷爷真的太厉害了，没想到英语这么好，发音也很棒，名副其实的中国少有的伟大科学家之一。

4、①切合情境、符合发言者的身份是发言稿的基本要求。

5、七年级下册语文第4课《孙权劝学》

6、袁隆平从事杂交水稻研究已经半个世纪了，不畏艰难，甘于奉献，呕心沥血，苦苦追求，为解决中国人的吃饭问题做出了重大贡献。先生的杰出成就不仅属于中国，而且影响世界。

7、快乐语文天地2020中考语文复习知汇总

8、阅读：细读高考试题给出的写作材料。

9、七年级下册语文第9课《木兰诗》

10、《教学考试》杂志是公开发行的省级教育期刊，以服务高考改革，服务高中教学，研究高考命题规律为办刊宗旨。2018年1月与中国知网达成合作之后，其影响力与日俱增。

11、第二部分(4~14)：以三个典型事例表现志愿军战士崇高的思想品质，具体说明他们是我们可爱的人。

12、他说：我喜欢古典的小提琴曲，它能把你带到一个很舒服、很美好的境界。我不是书呆子气十足的人，什么都想学一点，什么都会一点。

13、“发言稿”写作指导(教案)

14、……在大难面前，爱与温暖从来不会缺席！

15、内容缺乏条理性。书信不能用人称您与我合理转化，突出交流意识。演讲稿，不会用排比句，缺乏激情，不会用中心句，缺乏条理。

16、推而广之，是不是多少崇高、显赫、荣耀，挫折、失败、堕落，其根源都在个人的闪念之间，在一次内心纠结后的选择？大历史的画卷，点睛之笔与败笔，或许就在于些微点墨。(进一步进行假设论证，表达成就霸业捍卫文明的根本在于齐桓公良好的心理状态，在于正确的心灵的选择。个人心灵的微澜，能形成历史的波涛。)

17、尊敬的老师、亲爱的同学们：(称呼顶格写，加冒号)

18、对文中六乍“当你……”分析不正确的一项是()

19、疫情无情，人们用科技传达爱。……

20、doubleme望：这才是真正的偶像，真正的给他多少钱都受之无愧的全民偶像！！！

二、为袁隆平写一段赞美词

1、请简要概括第六段中袁隆平的事例，批注在第六段相应处。(2分)

2、袁爷爷爱好体育对待生活积极阳光。

3、熬制励志鸡汤、推送英文干货

4、2021年语文试题认真选择材料、精心设计试题，把考查重点放在考生的语文能力和素养上，力求通过一种平稳平和的方式考查出考生的能力水平，使考生能以积极平和的心态正常发挥，达到服务选拔的目的。

5、七年级下册语文第21课《古代诗歌五首》

6、润德中学高三(1)班计划举行关于人生价值的讨论会。请结合材料内容，以润德中学高三(1)班学生的身份写篇发言稿，阐述你的观点与思考。

7、我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。()

8、部编版初中语文七八九年级上册古诗文译文+赏析

9、“致敬大师，放飞青春”的含义理解

10、阅读名著，我们经常被作品中曲折丰富的情节所吸引，请仿照示例，完成下面的表格。(5分)

11、对于别人翻译的内容，他都会亲自校准许多术语。而且每年许多外国学员会来长沙参加水稻所、杂交水稻研究中心的培训班，袁隆平院士会用英语来亲自授课。

12、我常想，在这些关口，齐桓公如果小心眼一点、多疑一点，心理状态发生点变化，历史会不会改写？孔子会不会就真的“披发左衽”了？华夏文明的进程，会由此产生什么走向？

13、我们要努力学习袁隆平，要像袁隆平一样，贫贱不能移，富贵不能淫，始终保持健康高雅的生活情趣。

14、九州田地度春秋，三系答杂交血汗凝。

15、(1)(2分)这句话运用外貌描写，从袁隆平的外貌、衣着可以看出这是一位身体健康，在生活中很随意，毫无名人的自负、率真爽朗、睿智逼人的老人。

16、他的卓越成就，不仅为解决中国人民的温饱和保障粮食做出了贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。

17、袁隆平热爱祖国、一心为民、造福人类的崇高品德，与中国共产党肝胆相照、同心同德的思想风范，与时俱进、勇攀高峰的创新精神，不畏艰险、执着追求的坚强意志，严以律己、淡泊名利的高尚情操，是当代中国人学习的楷模，更是新世纪呼唤的时代精神、

18、文体错误。书信体格式：题目为给某某人的祝贺信，称呼语定格写，此致空两格，敬礼另起一行顶格写，署名与日期各另起一行，靠右下角。演讲稿：称呼语顶格+问候语另起一行空两格+正文+结束感谢语另起一行空两格。

19、D.表达了作者对不关心战士的人的批评。

20、有几个字词的书写，同学们不确定，请你把他补充完整。(3分)

三、袁隆平赞扬的话

1、他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱。()

2、袁隆平不仅是水稻事业的开拓者，而且始终是这一研究领域的""，创建了一门系统的新兴学科一一杂交水稻学，四十多年来，杂交水稻每一发展阶段，每一项重大创新，都离不开他所起到的关键作用，都体验了他非凡的经验智慧和学术思想。

3、班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

4、综上分析，虽然以上六种“思维渐进性”仅仅是文章的外在形式，但在高考评卷时间短、任务重、压力大的情况下，在阅卷者审美疲劳的情形下，如果形式与内容统以上六种清晰的思维痕迹，就容易形成强烈的视野冲击，使阅卷者能迅速抓住文章结构，及时把握文章主旨，在分秒间界定文章品位，使文章更易于得高分。

5、材料二:大学毕业生顾亚毕业后来到海嘎小学任教，全校只有几十名学生，孩子内向自卑，整个校园死气沉沉。顾亚希望通过自己的努力，带领山里的孩子们走向更远的世界。顾亚拿出自己的积蓄，买来乐器，成立校园乐队。在顾亚的带领下，孩子们变得阳光自信，对未来充满信心。

6、用“/”给文中划线的句子断句，限断2处。(2分)

7、(部分资料来源于网络)

8、创环宇神奇，百姓长悲，方知海内窗边洒泪；育杂交水稻，陨落，惟愿平生禾下乘凉。

9、袁隆平院士是中国杂交水稻事业的开创者，是当代神农。50多年来，始终在农业科研第一线辛勤耕耘、不懈探索，为人类运用科技手段战胜饥饿带来绿色的希望和金色的收获。不仅为解决中国人民的温饱和保障粮食做出了贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。

10、袁隆平从事杂交水稻研究已经半个世纪了,不畏艰难,甘于奉献,呕心沥血,苦苦追求,为解决中国人的吃饭问题做出了重大贡献。

11、A.不会B.不该C.也许D.一定

12、牛奶何必特仑苏，孩子犯错误后，家长也不应只看到错误本身去惩罚孩子，苛刻地要求孩子怎样做到，而应看到在发现错误后孩子可以学到的经验。……

13、青年就应当像袁大师一样，胸怀天下，博爱世人，让心中洋溢着温情。

14、历史在这一刻，一定会留下浓重的墨迹人性的光辉，深沉的阐述了无私奉献的意义，那个令我们永远仰视永远崇敬的田间的身影，是一座永恒的丰碑，我们不仅是吃饱肚子还有心灵的充盈。

15、袁隆平还解决了三系法杂交稻的几大难题，这是袁隆平的伟大贡献。首先袁隆平遭到了野生不孕稻，而且将野生稻与栽培稻进行了杂交，并且找到了培育雄性不育系的有途径，尤其是这个“有途径”，使得三系法成为主流，让业界恍然大悟，有了“还可以这样做”的感叹。其次袁隆平培育了一批强势杂交种子，并且得到了推广，而且果还很好。后袁隆平解决了杂交稻的产量问题，而国外这种研究也比较多，但是终都放弃了，只有袁隆平成功了。

16、③条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。

17、(3分)指的是抽烟，也说明作者与袁隆平交流气氛是轻松活泼的，从侧面表现了袁隆平的平易近人。

18、材料一:北京小伙子小李，重点高校毕业，工作体面、有车有房、在合适的年龄结婚生子.....他这样的人生经常被称为“标配人生”，令许多同龄人羡慕不已。近日，《中国青年报》社会调查中心对多名受访者的调查显示，过半受访者追求“标配人生”，他们认为“标配人生”目标很清晰，追求“标配人生”的人值得尊重。

19、儒家经典《大学》从“正心”，一路推导到了“平天下”的高度，或许有它的道理。对于个体成功的实现、人类文明的书写，那心里的细微波动，往往都能起到决定性的作用。从这个角度看，人的磨练，不只在星辰大海，更在于内心方寸。(总结全文，引用儒家经典，点明心灵微澜对个体成功、对人类文明走向的决定性作用。然后推导出要磨练内心的结论。)

20、D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

四、称赞袁隆平的语句

1、(3)发言稿的内容要求有哪些？请加以总结。

2、接下来贴上一些网友们的评论：

3、写作思路：可以把袁隆平的事迹详细地一一罗列出来，比如袁隆平是中国杂交水稻育种专家，每年解决3500万人的吃饭问题，不追求辉煌、荣耀、名利，只是专注于研究等等。

4、B.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史《资治通鉴》，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。

5、功德无量袁隆平，水稻高产救世人。回

6、系列动作写出了火盛烟浓的环境，表现志愿军战士为救朝鲜儿童奋不顾身

7、功在当代，惠泽千秋。毕生奉献于水稻，试验田成了你第二个家，不信天，不认命，毕生追求让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，是风流袁隆平！您是天空中亮的星，是稻田中高的禾。

8、一份淡泊，一份沉潜，共和国勋章人物的求索与坚守是纷杂世界里我的精神坐标。

9、还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。()

10、让你体验英语学习的乐趣

11、独具特色、博大精深的中华文化，为中华民族克服困难、生生不息提供了强大精神支撑。总书记反复强调：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化、事关民族精神独立性的大问题。”文化作用于个人成长和社会发展不是立竿见影、一蹴而就的，必须坚持长时期的宣传与推广、培养与浸润。2021年语文试题凭借高考这个高聚焦平台，通过试题取材和设计，在引导坚定文化自信、提升道德品质、厚植家国情怀方面，进行了有益的尝试，实现了“以文化人”的目标。

12、袁隆平热爱祖国、一心为民、造福人类的崇高品德，与中国共产党肝胆相照、同心同德的思想风范，与时俱进、勇攀高峰的创新精神，不畏艰险、执着追求的坚强意志，严以律己、淡泊名利的高尚情操，是当代中国人学习的楷模，更是新世纪呼唤的时代精神。

13、由例文可知，层层递进式结构的“思维渐进性”呈现如下应用路径：

14、A、满园书香育英才B、春色满园书声亮

15、我的发言结束，谢谢大家！(发言稿的收束语，致谢听众。)

16、理解：材料共有两部分构成。第一部分，劳动的历史意义——热爱劳动是中华民族的传统，绵延至今;第二部分，现实生活中人们对劳动的错误认知——不理解劳动，不愿意劳动，不尊重劳动。其中，还有三种错误看法：有的说……有的说……也有的说……

17、努力学习，成就自我。(脱离“致敬大师”的方向)

18、设计精心，能力素养在平稳中区分

19、你从泥土中来，循着让人远离饥饿的追求，用一生在大地上耕耘，将水稻的产量一次又一次刷新。面对失败，你从未选择放弃，你坚信爱，只要坚持必能到达光明的彼岸。你如神农一般与植物相伴，在大地上描绘梦想，在土壤中培育希望。

20、①请任选一位获奖者，写一封祝贺信。

五、写一句赞扬袁隆平的话

1、题干内容在原材料中并未直接体现，开放性更强，需要综合理解材料的关键信息并具有知识的迁移能力，灵活运用，才能准确作答。

2、评论，充分表达你的想法

3、虽然孔子把功绩归美于管仲，但显然的，这是齐桓公与管仲共同成就的霸业。而且在我看来，齐桓公的故事更值得玩味。在关乎文明存续的重大历史进程里，起点或许就在于齐桓公的几次选择。(作者深入分析，认为历史功绩是齐桓公与管仲共同成就的观点。更进一步看来，齐桓公的几次选择关乎文明存续，把阐述的重心引到齐桓公心理和心态的分析上来。)

4、说和做——记闻一多先生言行片段

5、青春有梦想，如耀眼灯塔指引方向。青春的梦想，是“五四运动”时“还我河山”的呐喊……汉代扬雄说“立义以为的”，为国为民是“义”，求得真善美亦是“义”……

6、与你一起走过的第430天

7、把文章的观点“牛奶何必特仑苏”作为题目，并且把观点放置在行文段落的段首，极其醒目。

8、赏析式批注：

9、大家好！今天能参加由振华中学团委与学生会联合举办的“致敬大师，放飞青春”的主题座谈会，我感到荣幸。我发言的题目是《追慕大师风范，让青春闪闪发光》。

10、张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人。自幼发愤苦读，明史因留有其“七录七焚”之佳话。其于文学，则推崇前后七子之理论，主张复古，又以“务为有用”相号召。一生著作宏丰，编述三千余卷，涉及文、史、经学各个学科，精通诗词，尤擅散文、时论。代表作有《五人墓碑记》。

11、大师终会老去，手握历史接力棒的青年人，理应责无旁贷地扛起使命，不负青春年华，追逐属于自己的“星辰大海”，在人生的航程不断劈波斩浪，用奋斗书写辉煌的明天。

12、此际，我徘徊于人生的十字路口，迷茫与彷徨。望着远方的地平线，人生路漫漫，道阻且长，我该用什么来铸就我人生的辉煌？

13、可爱的人需要具备哪些特点？

14、(3)他是个知识渊博的工程师，他带领船员经历了船艇搁浅、土著围攻，同鲨鱼搏斗等一系列惊心动魄的的事件；搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争；他潜入海底，用反抗的行动和不满的言论支持和唤醒被压迫民族反抗殖民同时的斗争。(概括人物的某一个情节即可)

15、玛瑙踏飞燕：听不懂啊，后悔当初没好好学一点英格里西。

16、正如罗曼·罗兰所说，“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命”。袁隆平用自己的行动践行着伟大的英雄主义精神。美国的摩西奶奶认为“人生永远没有太晚的开始”，热爱生命的她，70岁拿起画笔，80岁开个人画展，她坚持绘画，不断创作，活出了勇于挑战自我的境界。他们的事迹告诉我们：对于一个真正有追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的。

17、袁隆平的事迹充分说明，知识分子走与劳动人民相结合的道路，是一条光荣和正确的道路。

18、他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，是风流袁隆平。

19、胸怀世界，平天下也。以和为贵，心胸开阔。

20、一个人的生命是有限的，有人选择积德行善，无名一生，但求心里无悔；有人选择扎根基层，造福一方白姓；亦有人选择隐姓埋名，科研报国，用青春奉献给祖国......共和国勋章和荣誉称号人物的铁骨铮铮的人格是我们一个的精神导向，他们的事迹，就像一道光，继住开来，照后世前行。

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