戛然而止造句子六年级精辟102条

戛然而止造句六年级

1、戛然而止造句六年级上册语文

(1)、戛然而止()硕果()伴和()步履()雕琢().....

(2)、每天到古井边挑(   )水的村民络绎不绝。

(3)、陡()的悬崖胜利的()息俊()的姑娘()好的铅笔

(4)、你喜欢文中的哪句(段)话，为什么?(3分)

(5)、(2)你认为第六两句诗哪两个词用得妙？为什么？

(6)、(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是()．

(7)、(7)不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

(8)、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。(3分)

(9)、要求：题目：我___________(尊敬、佩服、爱戴……)的一个人。

(10)、(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

(11)、清·章学诚《文史统义·古文十弊》：“夫文章变化，侔于鬼神，斗然而来，戛然而止，何尝无此景象？”

(12)、一(幅 副)画  安(祥 详)(暮 幕)色  落(坐 座)(划去错误的字)(4分)

(13)、他们的演奏戛然而止，但我的耳中还回响着那美妙的乐声。

(14)、(庄严)     (废墟)    (瑰宝)    (灰烬)

(15)、多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

(16)、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

(17)、又()又()：又松又软 又香又脆 又高又大 又白又嫩

(18)、解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

(19)、闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游览了北海公园，亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。

(20)、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15分)

2、戛然而止造句子六年级

(1)、娴熟 张灯结彩 初旬 榛子 栗子 风筝 麦芽糖 逛庙会

(2)、老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的`故事中。

(3)、(2)“母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗？为什么？

(4)、(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

(5)、解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到

(6)、解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词

(7)、瞅瞅我家孩子，多可爱！妈妈帮你记录下这温馨瞬间！

(8)、3个(含3个)错字扣一分，3个以上扣二分，多扣五分；

(9)、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)

(10)、酒桌上大家正在分分谈天说地，突然间小明放了个超响的屁，此时的谈话声戛然而止。

(11)、下列词语中没有错别字的一组是(   )。(2分)A．断崖绝璧 威风凛凛 姿态优美 啧啧赞叹B．精妙绝伦 红伟瑰丽 漫天遨游 腐败无能C．气势非凡 山回谷应 凝神谛听 腾空而上

(12)、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。(3分)

(13)、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。(5分)

(14)、zāoɡāo      yòuhuò       qítú      diàntánɡ

(15)、解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“„„虽然„„但是”来连接。

(16)、(虽然)我知道看病是件费时间的事，(但)我的心还是疼痛地收缩成一团。

(17)、成绩下来像个鹌鹑，把卷子往你跟前一扔，撒丫子就躲小屋里，门拴好。

(18)、(略)　(略)后两题，学生可以根据自己的理解进行答题，合乎情理即可。

(19)、高阳《玉座珠帘》下册：“就这一句，戛然而止，听来格外令人注意。”

(20)、    ()扬顿()()高()重()不()席张()李()

3、戛然而止造句六年级

(1)、戛然而止(jiá)硕果(shuî)伴和(hâ)步履(lǚ)雕琢(zhuï)．．．．．

(2)、在作者眼中，春天的特点是缠绵,夏天的特点是狂热,冬天的特点是冷漠,秋天的特点是清爽,热情,真诚。(3分)

(3)、百发百中 ________(fā  fà) 

(4)、(2)一tóu________小shuǐniú________zhèngzài________河边吃草

(5)、我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

(6)、一旦现原形褪去了人类幼崽特有的滤镜，娃身上那股让人喜爱的魅惑感，也会一去不复返......

(7)、娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

(8)、父亲为了我们的成长花费了许多心血。(  )

(9)、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

(10)、首→________ ________     

(11)、                                                    

(12)、三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便(pián)宜了！

(13)、就是因为这成语接龙的戛然而止导致了这场误会。

(14)、随着指挥得手落下，悠扬的乐曲戛然而止，而观众们仍然沉浸在美妙的音乐中。

(15)、匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。 

(16)、塑料(suîsù)挫折(cuōcuî)归宿(sùxiǔ)瘦削(xiāoxuē)....

(17)、家长们心里很清楚，比自己娃厉害的娃大有人在。

(18)、上课铃响了，教室里的喧闹声戛然而止。在这乱石冈中,溪水似乎戛然而止,但溪水是从哪里来的呢?我们发现原来溪水是周围山上的细流汇成的。

(19)、                                                                        

(20)、“巷”字用音序查字法先查音序(X)，再查音节(xiànɡ)。按部首查字法先查(己)部，再查(6)画。能组成词语(大街小巷)。

4、戛然而止的造句和意思

(1)、解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。

(2)、没有一技之长，没有杯赛奖状，学习成绩平平，亲子关系不行。

(3)、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

(4)、彻底 剥削 精兵简政 兴旺 五湖四海 牺牲 利益 死得其所 追悼

(5)、   “我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。”

(6)、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。(3分)

(7)、(3)思念久别的家乡时，你会用诗句“ 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ”来表达思乡之情。

(8)、解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

(9)、我儿子所在的球队输了那场四分之一决赛，他们的不败赛季戛然而止。

(10)、(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

(11)、学习时间：1月16--21日、2月4--9日(送一次课，22日指导学生写春联过年啦！)

(12)、清·章学诚《文史通义.古文十弊》：“夫文章变化，侔于鬼神，斗然而来，戛然而止何尝无此景象?”(1)

(13)、(3)“伫立”的意思是：________。用“伫立”一词造句：________。   

(14)、解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

(15)、掀翻 脱缰 咆哮 吞噬 宏愿 哄堂大笑 雄浑 婀娜

(16)、文中，作者把秋天分别比喻成了骏马，将军，流星。(3分)

(17)、(1)鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”

(18)、解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。

(19)、   小猫咪想：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，也不长跑，只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！”

(20)、隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……

5、戛然而止造句六年级上册

(1)、解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

(2)、他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑(   )明。

(3)、第三个原因么，就是随着娃的长大，学也上了好几年了，是骡子是马已经拉出来溜过了，娃是不是个人才，家长心里也基本有数了。

(4)、解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。

(5)、百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

(6)、你心里暗暗发誓：我要把他培养成华罗庚陈景润，不能辜负了娃的天赋！

(7)、鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

(8)、随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，

(9)、冶炼 溶解 沉淀 烟熏火燎 荧光 幽暗 卓有成效 眼花耳鸣

(10)、解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。

(11)、(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

(12)、陡()的悬崖胜利的()息俊()的姑娘()好的铅笔弥漫的()烟畅()的商品()遥自在的生活元()佳节

(13)、《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事

(14)、(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

(15)、安然无( )             居高( )下

(16)、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

(17)、(2)文中一个家喻户晓的典故是：________

(18)、当老师走进我们教室的那一刻全班的起哄声都戛然而止了。

(19)、12次课，880元(含80元书法工作室专业毛笔教材笔墨纸张等)

(20)、                             

(1)、____________________________________________________________。

(2)、(8)轻诺必寡信。这句名言告诉我们轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。

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