小学托物言志的现代诗【100句简单文案】

一、小学托物言志的诗有哪些

1、欲把西湖比西子，。《饮湖上初晴后雨》苏轼

2、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》

3、七律•长征

4、四时田园杂兴(其二十五)［宋］范成大

5、良工巧匠们不知经过多少年的锻造冶炼，才铸出这把无双的宝剑名曰龙泉。

6、白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。《秋浦歌》李白

7、观书有感(其二)［宋］朱熹

8、托物抒情的诗歌，求各位大神来帮帮忙啊，不少于八句，急啊，今天下午就要交，谢谢

9、锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。《赠花卿》杜甫

10、小孤山坚固得犹如猛士在战场上屹立，又高危得好似孤单的臣子在末世时的艰难。明天我要登上峰顶，放眼眺望宇宙我的心才会宽一些。

11、耀眼的剑芒像青蛇游动，鞘上的花纹如浮起绿色的龟鳞。

12、它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。

13、(设计意图)感受物象，是领悟托物言志之妙的前提，物象越清晰，志向与行为就越易与之水乳相融，言意同构共生才有坚实的根基。以读为本，让学生在不同层次的诵读中渐入佳境，是把工具与人文融合而教的有策略。通过想象，当诗句变成具体灵动的情境，诗歌内蕴之美与诵读的音律之美必同频共振，相得益彰。

14、观书有感(其一)［宋］朱熹

15、题临安邸［宋］林升

16、晓出净慈寺送林子方［宋］杨

17、18:00—20:00

18、海上生明月，天涯共此时。——唐张九龄《望月怀远》

19、(第一步)先看一下诗歌是哪一类(按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等)古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。

20、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》张继

二、小学托物言志的现代诗

1、孤帆一片日边来。《望天门山》李白

2、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫)

3、半入江风半入云。此曲只应天上有，。《赠花卿》杜甫

4、③语言特点——清新自然质朴自然清新洗练等

5、(暑假预习)苏教版四年级上册数学教材电子课本

6、唐—李贺《马诗》明—于谦《石灰吟》

7、早有蜻蜓立上头。《小池》杨

8、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

9、昼出耘田夜绩麻，。《夏日田园杂兴·其七》范成大

10、林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。——唐卢纶《塞下曲》

11、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

12、三衢道中［宋］曾几

13、12白毛浮绿水，红掌拨清波。《咏鹅》骆宾王

14、弹琴复长啸。深林人不知，。《竹里馆》王维

15、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《从军行》王昌龄

16、江南春［唐］杜牧

17、《菊花》 元稹秋丝绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

18、阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》汉乐府

19、串时间线，画精神轴，促成主动传承。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。于谦死了，精魂永存。同学们，古往今来，清白一直是一个绝美的文化符号、一种至美的人格境界！古往今来，于谦们一直生生不息！学生借课件读一组不同时代不同人物的托物言志诗，既包含开课时读过的托物言志诗，如《墨梅》，也包含本单元的《竹石》以及元帅的《青松》诗作。

20、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红(白居易)

三、小学生托物言志的诗怎么写

1、剑工自己也得意非凡地惊叹，锃亮得如雪如霜寒芒四闪。

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3、早梅发高树，迥映楚天碧。

4、田园：昼出耘田夜积麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。(范成大)

5、。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。《题临安邸》林升

6、长相思［清］纳兰性德

7、北国风光，千里冰封，雪飘。

8、来源｜瓜州县融媒体中心

9、何须浅碧深红色，自是花中第。

10、天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——唐李白《望天门山》

11、西塞山前白鹭飞，。青箬笠，绿蓑衣，。《渔歌子》张志和

12、《早梅》孟浩然园中有早梅，年例犯寒开。少妇争攀折，将归插镜台。犹言看不足，更欲剪刀裁。

13、闻官军收河南河北［唐］杜甫

14、接天莲叶无穷碧，。《晓出净慈寺送林子方》杨

15、过故人庄［唐］孟浩然

16、⑤对表达方式的赏析回答：运用什么手法+描写什么+抒发什么情

17、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》杨

18、竹石(郑燮)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。石灰吟(于谦)千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

19、生当作人杰，死亦为鬼雄。(李清照)

20、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》

四、托物言志小学古诗

1、纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。——(宋)王安石《北陂杏花》

2、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。《游园不值》叶绍翁

3、日出江花红胜火，，能不忆江南？《忆江南》白居易

4、时人不识凌云木，直待凌云始道高。

5、(第五步)看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷(或通过什么形象的描写刻画)，从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达果。或这样表述：这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

6、千花百草凋零后，留向纷纷雪里看。

7、黄四娘家花满蹊，。《江畔独步寻花》杜甫

8、不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。——(元)王冕《墨梅》

9、教材：部编版小学语文六年级下册第四单元

10、绣户时双入，华堂日几回。

11、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡)

12、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《元日》王安石

13、春江水暖鸭先知。《惠崇》苏轼

14、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》王维

15、如果你在学习上有什么烦恼和困扰，

16、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》

17、送别诗千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——唐高适《别董大》

18、等到秋天九月重阳节来临的时候，菊花盛开以后别的花就凋零了。

19、。四海无闲田，农夫犹饿死。《悯农》李绅

20、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

五、小学生托物言志的古诗

1、三河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游

2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》

3、上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，。《滁州西涧》韦应物

4、山行［唐］杜牧

5、石头是经过千万次锤打才从深山里开采出来把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事就算粉身碎骨都不怕，因为要一身清白留在人间。

6、山：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——唐李白《独坐敬亭山》

7、悯农(其二)［唐］李绅

8、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——(宋)郑思肖《画菊》

9、非直结交游侠子，亦曾亲近英雄人。

10、萌山妈妈期待每天早上和你见面一起学习一起进步

11、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。——(唐)黄巢《菊花》

12、望天门山［唐］李白

13、元曰［宋］王安石

14、想象画面，读出诗中情思。粗略了解古诗内容读诗是一种读法，还有一种品诗方法叫见文字想画面，透过诗行，你仿佛看到了怎样的画面？先小组内互说，再集体反馈，教师视情况引导学生说得具体生动一些。

15、桂树何团团。，问言与谁餐？《古朗月行》李白

16、松下问童子，言师采药去。，。《寻隐者不遇》贾岛

17、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《凉州词》王之涣

18、读咏物诗，猜诗名。教师首先逐次出示《咏鹅》《咏柳》《墨梅》三首诗的内容，读后分别引猜：在古诗大家族里，有一类诗叫咏物诗，诗人所咏之物是什么呢？然后拓展视界，强化感受：古人很喜欢咏物，据统计，仅《全唐诗》就收录了6262首，再出示虞世南的《咏蝉》与郑思肖的《画菊》，相机渗透抓住关键信息猜测的方法。

19、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐王维《送元二使安西》

20、西出阳关无故人。《送元二使安西》王维

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