爱的教育读后感精辟110条

爱的教育摘抄

1、爱的教育摘抄笔记

(1)、月亮很亮，亮也没用，没用也亮。我喜欢你，喜欢也没用，没用也喜欢。

(2)、就像世界上没有完全相同的两片叶子一样，每个人都有一份自己独特的优秀.善于宽容别人的缺点，善于更多地欣赏别人出色之处，不仅体现为开阔的胸襟，还体现为一种为人处事的智慧。而能够越早地发现自己出色地地方，越能充分发挥自己地潜能，越能够拥抱成功。

(3)、同学们，我们的生活中无处不存在着“爱”，那我们怎么去体会爱，理解爱，付出爱呢？今天我们来认识一部全世界儿童、老师、家长必读的书，那就是——《爱的教育》。下面，老师就要带大家去读一读这本风靡世界的《爱的教育》。(板书课题)

(4)、《爱的教育》是( 意大利)作家(亚米契斯 )在(1886 )年写的一部(日记儿童小说 )。全书共( 100 )篇文章为九至十三岁的孩子创作的一部小说，讲述一个叫作安利柯  的小男孩成长的故事。 

(5)、船的命运在于漂泊;帆的命运在于追风逐浪;人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。

(6)、同学们，让我们与书为伴，让阅读伴随我们终生！

(7)、昨日午后，我和母亲、雪尔维姊姊三人，送布给报纸上记载的穷妇人。我拿了布，姊姊拿了写着那妇人住址姓名的条子。我们到了一处很高的家屋的屋顶小阁里，那里有长的走廊，沿廊有许多室，母亲到末了的一室敲了门。门开了，走出一个年纪还轻，白色而瘦小的妇人来c是一向时常看见的妇人，头上常常包着青布。

(8)、没有人不犯错误，是孩子，但孩子犯了再大的错误，也不能说明他以后就是个坏人。孩子犯错误没那么可怕，他们可塑性很大。犯了错误，只要老师教育得当，今后他们一样会有出息。P191

(9)、数小时以后，玛尔可冷不可耐。不但冷，并且几日来的疲劳也都一时现了出来，于是就朦胧睡去。睡得很久，醒来身体冻僵了，很不好受。漠然的恐怖无端袭来，自己不会病死在旅行中吗？自己的身体不会被弃在这荒野中作鸟兽的粮食吗？昔时曾在路旁见犬鸟撕食牛马的死骸。他不觉背过了面。现在自己不是要和那些东西一样了吗？在暗而寂寞的原野中，他被这样的忧虑缠绕着，空想刺激着，他只见事情的黑暗一面。

(10)、迈出一步并不需要多大地勇气，关键看你做了没有。只要肯从迈出第一步做起，并懂得一步一步往前走，成功便会向你招手！

(11)、他是一个长着一头红色卷发，永远开心快乐的老师。

(12)、大爱：富，富有，有了，用了，尚有余地，就是富。

(13)、他身材瘦小，和蔼可亲，和我们讲话时总是面带微笑，就像我们的好朋友一样。

(14)、他什么都好，无论算术、作文、图画，总是他第一。他一学即会，有着惊人的记忆力，凡事不费什么力气。

(15)、蜿蜒的小路，郁郁葱葱的参天大树，脸盘般大小的向日葵，橄榄绿的银叶，西洋杉和松柏的墨绿，麦的蓝绿，葡萄园的翠绿，一切都仿佛是绿色的调色板，让我心旷神怡。

(16)、在安利柯的父亲看来，世界上除了父母之外，“兄弟”是崇高、亲切的称呼了。()

(17)、说着，恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着，头发好像比以前白了。

(18)、小民：《大学》曰，富润屋，德润身。富裕了会修饰房屋，德行深厚会修养身心。富裕了，房屋修了，同时就要进行品德修养，身心俱安。

(19)、《爱的教育》，教育我们应持有善良之心，为他人，为自己创造爱。 

(20)、轮到我们学校的时候，我真快活得。我认识的学生很多，可荣谛从头到脚都换了新服装，露了齿微笑着通过了。谁知道他今天从早晨起已经背了多少捆柴了呢！市长把奖状授予他时，问他额上为何有红痕，他把原因说明，市长就把手加在他肩上。我向地座去看他的父母，他们都在掩着口笑呢。接着，代洛西来了。他穿着纽扣发光的青色上衣，昂昂地抬起金发的头悠然上去，那种丰采真是高尚。我恨不得远远地送给他一个吻。绅士们都向他说话，或是握他的手。

2、爱的教育读后感

(1)、据说：先生有时受不住小孩的气闹，不觉举起手来，终于用牙齿咬住了自己的指，把气忍住了。她发了怒以后，后悔，就去拖慰方才骂过的小孩。也曾把顽皮的小孩赶出过教室，赶出以后，自己却咽着泪。有时听见家长责罚自己的小孩，不给食物，先生总是很不高兴，要去阻止。

(2)、还有成千上万的儿童要走很长的路程，用他们带着冻疮而流出血的小手抱着一块木头，为的是把教室烤暖和。

(3)、“我”和父亲去探望受伤的老人，恰巧卡洛斐也来了，他送给了老人()，那是他平时费尽心血收集的，他的行为让“我”很感动。

(4)、作家夏丏尊：“书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉得理想世界的情味，以为世间要如此才好。于是不觉就感激、就流泪。这书一般被认为是有名的儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为普通的读物。特别地应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们，叫大家流些惭愧或感激之泪。”

(5)、这本书记录了许多感人事情，让我记忆深刻的有：二年级学生洛佩蒂，为了救一个站在街口上的一年级小学生，自己却被车子扎断了一条腿。一个叫叙利亚的五年级学生，为了分担父亲的工作压力，深夜悄悄的替父亲抄稿子的故事；还有一个身患残疾的孩子那格，在一次体育课的爬杆项目上，那格不顾母亲向体育老师说明情况，毅然向高达5米竖杆发起冲击，终，他没有依靠别人的帮助下，而成功取得了爬杆的优异成绩。

(6)、读了《爱的教育》这本书后,我走进了安利柯的生活,目睹了他是怎样学习，生活，怎样去爱的——他是一个跟我年邻相近的四年级学生，但是在他的成长故事中处处充满着爱，有老师与同学之间的爱，有同学与同学之间的爱，有长辈与孩子之间的爱——这种种爱表明，每个人都不是一棵孤独的小树，而是受人爱的大树。安利柯还是孤独小孩的榜样，因为他有一颗真挚的心，能照亮黑暗的每一处死角，让他们抬起头面对世界。他的故事让我明白了“人间处处都有爱”，只要留心观察身边的每个细节，感人的画面就会出现在你眼前。

(7)、(3)指名有感情朗读，说说自己的读书感受。

(8)、同情紧缩浮现攥紧财富憧憬嘲讽肮脏倾泻高昂不可一世低眉顺目傲慢荣幸

(9)、枯黄的秋叶随风摇曳，深秋飘然而立校外。月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。

(10)、只要你敬业、诚信，无论做什么都能够成功，只要你勤劳、善良、你的家庭也会圆满。P079

(11)、也许教育的本质不是管束不是训诫，而是师生之间平等的灵魂的交流、人格的尊重以及彼此足够的信任。(王燕青语)P116

(12)、嚼着面包的卡隆、可莱谛、“小石匠”、收集旧邮票的卡洛斐，都在里面。

(13)、在“爱”的教育下，恩里科终会成长为一个善良温柔、懂得感恩的人，而每一个读过这本书的孩子，也将会因此而受益终身。

(14)、不幸的人伸了手求乞时，我们不该假装不知的啊!尤其是对于为了自己的小孩而求乞的母亲，不该这样。这小孩或者正饥饿着也说不定，如果这样，那母亲将怎样的难过呢?

(15)、三等旅客之中有一个十二岁的意大利少年。身体与年龄相比虽似矮小，却长得很结实，是个西西里型的美勇坚强的少年。他独自坐在船头桅杆分卷着的缆索上，身分放着一个破损了的皮包，一手搭在皮包上面，粗布上衣，破旧的外套，皮带上系着旧皮袋。他沉思似的冷眼看着周围的乘客、船只、来往的水手，以及汹涌的海水。好像他家中新近遭遇了大不幸，脸还是小孩，表情却已像大人了。

(16)、失而复得偏僻晴朗侦察掩盖离乡背景避祸心甘情愿神圣寂静蹦蹦跳跳追赶承担

(17)、那妇人欢喜，好像说不出答谢的话来。这时我瞥见有一个小孩，在那没有家具的暗腾腾的小室里，背向外，靠着椅子好像在写字。仔细一看，确是在那里写字，椅子上抹着纸，墨水瓶摆在地板上。我想，在这样暗黑的房子里，如何写字呢。忽然看见那小孩长着赤发，穿着破的上衣，才恍然悟到：原来这就是那卖菜人家的儿子克洛西，就是那一只手有残疾的克洛西。

(18)、A．美国B．英国  C．法国   D．意大利

(19)、《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

(20)、学生心灵深处美好道德的萌芽，是学生自我教育的内在依据。但是，对“后进学生”而言，这些“萌芽”往往被各种缺点的“杂草”掩盖着。教育者的明智和机智，在于引导“后进学生”经常进行“灵魂的搏斗”，不但善于发现自己的可贵之处，更勇于用“高尚的‘我’战胜“卑下的‘我’”。P055

3、爱的教育好词好句摘抄

(1)、驼背的耐利，昨日也在看兵士的行军，他的神气很可怜，好像说：“我不能当兵立了。”耐利是个好孩子，成绩也好，身体小而弱，连呼吸都似乎困难。他母亲是个矮小白色的妇人，每到学校放课总来接她儿子回去。初，别的学生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，且不将人家以他为玩物的话告诉他母亲，无论怎样被人捉弄，他只是靠在座位里无言地哭泣。

(2)、卡洛斐口袋里满装着物品，外面罩了长的黑外套。他平时总是商人似的在心里打算着什么。他看重的要算那邮票簿了，好像是他的大的财产，平日不时和人谈及这东西。大家都骂他是悭吝者，说他盘剥重利，我不知道为什么却欢喜他。

(3)、将校兵士齐声高呼：“勇敢啊！隆巴尔地少年！”

(4)、恩利科是一个小学生，他也许并不是好的孩子。但是我觉得他有一个很好的父亲，恩利科在日记中，写下了他对生活中的爱，有对老师的爱，老师对学生的爱，无私而伟大，对见义勇为都江堰市的敬佩之情，对新同学表示诚挚的欢迎。这些爱小至父母、师长，大至国家民族，这些爱总是时时刻刻围绕在我们身旁，恩利科有着一双善于发现爱的眼睛。而我们为什么没有有呢？如果人人都有发现爱的眼睛，世界不就是美好的人间吗？

(5)、这本书是写(安利柯)身边发生的一个个小故事。 

(6)、对社会而言，教育当然不是的；但对学生而言，没有教育的确是万万不能的啊！P140

(7)、大爱：住楼房的想接地气，是人离不开大地，有土地、田地情结吧。

(8)、在暑假里，我读了许多课外书，但让我不能忘怀的是《爱的教育》这本书。

(9)、《爱的教育》好像隐约在告诉我：爱在不远处，别停下前进的步伐。 

(10)、小民：为富要仁，不仁的后果，就是会出现劫富济贫，富人的财产会被夺取去救济穷人。

(11)、《爱的教育》中的主要人物有(   )、(   )、(   )、(   )等。

(12)、爱孩子才能培育孩子的爱心。爱孩子才能无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一点微小的进步而衷心喜悦，才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。P008余心言《序言：我们为什么要办教育？》

(13)、狂欢的后一天发生的意外事故是(一个五六岁的女孩与母亲失散了) 

(14)、《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。()

(15)、人说梦想不是靠梦和想就以实现的，有梦想就需要有动力，有动力就需要有努力。有了这些就请毫不留情地往前冲，终有一天你会看到属于你的那道光。(宋怡然语)P055

(16)、有人继续将花草投过去，落雨般地落在那可怜的少年的脚上、染着血的臂上、黄金色的头上。

(17)、在有些时候，面对有些学生，教育的灌输也是必需的；但面对多数学生，特别是像宁玮这样的学生，我们要做的是“保持”“扶持”与“引导”让学生保持一颗童心，扶持学生美好道德的不断健康成长，引导他们面对复杂甚至有时显得比较阴暗的社会现实，让“纯真”更坚强也更机智。P028

(18)、他今天穿着一件蓝色上衣，上面缀着金纽扣，仰起金发的头，微闭着双眼，像一尊石像昂然的站在那里，那种风采，真令人羡慕。

(19)、卡隆低了平顶发的头，看着我微笑。拨来可西挂着那赏牌，听说，他父亲重新开始做铁匠工作，五日来滴酒不喝，时常叫没来可西到工作场去帮他的忙，和从前比竟然如两个人了。没来可西因此很欢喜。

(20)、请同学们先看看老师做的这些读书卡，它上面都记录了那些内容(课件出示老师准备的读书卡，引导学生说出读书卡上的内容)。

4、爱的教育摘抄好词好句及感悟

(1)、母亲时时讲在炎暑中做着工的小孩们的情形给我听。说有的小孩在田野或如烧的砂地上劳动，有的在玻璃工场中终日逼着火焰。他们早晨比我早起床，而且没有休假。所以我们也非奋发不可。说到奋发，仍要谁代洛西第他绝不叫热或想睡，无论什么时候都活泼快乐。他那长长的金发和冬天里一样垂着，用功毫不觉苦。只要坐在他近旁，听到他的声音，也能令人振作起来。

(2)、《关灯就睡觉：这样调节失眠更有效》(读书摘抄)

(3)、*19《爱的教育》被列入世界儿童文学的奖--国际安徒生奖《青少年必读书目》。

(4)、教学难点：引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。

(5)、叙利亚张开了眼。再用功复习。可是第二夜，第三夜，又同样打腔，愈弄愈不好：决是伏在书上睡熟了，或早晨晏起，复习功课的时候，总是带着倦容，好像对功课很厌倦似的。父亲见这情形，屡次注意他，结果至于动气，虽然他一向不责骂小孩。

(6)、《让问题产生价值教师课题研究指南》(读书摘抄)

(7)、当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定会付出你的爱心，给一些需要帮助的人，这就是这本书所说的一句话：爱就好比一个环，把一颗颗爱心联系在了一起！是啊，让我们牵起手来，传递爱，将爱奉献给身边需要的人！

(8)、A．一支铅笔B．一束鲜花  C．玩具火车 D．一块巧克力

(9)、少年两眼炯炯地张了一张，头就向后垂下，断了气了。士官青着脸对少年看了一看，就把少年的上衣铺在草上，将尸首静静横倒，自己立正了看着，军曹与两个兵士也立正不动。别的兵士注意着前方。

(10)、雨不绝地下着，风吹雨点打着窗门，夜色暗得没一些光。费鲁乔疲劳极了回来，身上满沾了泥，衣服破碎了好几处，额上负着伤痕。这是他和朋友投石打架了的缘故。他今夜又和人吵闹过，并且赌博把钱输光了，连帽子都落在沟里了。

(11)、人从四方集拢来，原来老人被雪球打伤了眼了!小孩们立刻四面逃散。我和父亲站在书店面前，向我们这边跑来的小孩也有许多。嚼着面包的卡隆、可莱谛、“小石匠”、收集旧邮票的卡洛斐，都在里面。老人已被人围住，警察也赶来了。也有向这里那里跑着的人。

(12)、“今天的聚会让我心中很感动。他们三个回家的时候，高大的代洛西和克莱蒂一边左右扶携着瘦小的耐利，一边跟他说笑，耐利很少笑的，这回也笑了很多次，我看在眼里，心里很欢喜。

(13)、《爱的教育》是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。小说记叙了四年级男孩一学年里的记事。全书共100篇文章。虽然这是一本主要写给九岁至十三岁的学生看的书籍，但也早已成为广大家长、老师经常阅读的教育经典。

(14)、我二年级时候的女先生，今日准约到家里来访我了。先生不到我家已一年，我们很高兴地招待她。先生的帽子分仍旧罩着绿色的面幕，衣服极朴素，头发也不修饰，她原是没有工夫打扮的。她脸上的红彩比去年似乎薄了好些，头发也白了些，时时咳嗽。

(15)、引导学生自我教育，也包括利用学生集体的健康的舆论对集体中某个或某些“后进学生”施予积极的影响。苏霍姆林斯基说：“真正的教育是自我教育。”P055

(16)、“安利柯，你知道万灵节是什么日子吗？这是为了纪念过去死去的人们所设立的节日。对于小孩子来说，这一天他们应该去特别纪念那些为了孩子而牺牲的人。”

(17)、顾伯伯金句：人无高低贵贱之分。全书充满了人文关怀。背后父亲的话，充满了对劳动者的尊重。爱的教育是作者用心写出来的。教师成长在读书中。

(18)、天已夜了。走入街市，好像又回到了洛赛留，这里仍是街道纵横，两旁也都是白而低的房子，可是行人极少，只偶然在灯光中看见苍黑的怪异的人面罢了。他一边走，一边举头张望，忽见异样建筑的教会高高地耸立在夜空中。市街虽寂寞昏暗，但他在荒漠中旅行了一整日，眼里仍觉得闹热。遇见一个僧侣，问了路，急忙寻到了教会和住家，用震栗着的手按铃，一手按住那快要跳到喉间来的鼓动的心。

(19)、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒播种耕耘，直到收获的那一天。

(20)、套话不一定是真理，但真理往往是“套话”。P253

5、读书笔记爱的教育摘抄

(1)、马尔可不辞辛劳，寻母，结局是(找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。  ) 

(2)、啊！那孩子挂了赏牌长眠了！她那红帽子，我已不能再见了！她原是很壮健的，不料四天中竟死了！听说：临终的那天还说要做学校的习题，曾起来过，又不肯让家里人将赏牌放在床上，说是会遗失的！啊！你的赏牌已经永远不会遗失了啊！再会！我们无论到什么时候也不会忘记你！安安稳稳地眠着吧！我的小朋友啊！

(3)、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑;一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。

(4)、与其计较学生不喜欢自己，不如反思学生为什么不喜欢自己。这样，我们会不断改进自己的工作，会更理解孩子，自然便会赢得更多孩子的心。在我看来，不喜欢自己的学生，也是一笔教育财富。

(5)、不同版本的爱的教育。1929年，《爱的教育》被评为“对当代美国文化影响为重大的书籍之一”。朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等学者曾将此书列为当时立达学园的重点读物。1986年被联合国教科文组织列入《具有代表性的欧洲系列丛书》中。2001年被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目。《爱的教育》被译成数百种文字，销量已超过15,000,000册，成为世界受欢迎的读物之一。

(6)、这位老师名叫考谛，是个身材魁梧、卷发、大脑袋，留着一大把黑胡子的先生，他的眼睛很有神，说话声音像开大炮。

(7)、昨日午后，我和母亲、雪尔维姊姊三人，送布给报纸上记载的穷妇人。我拿了布，姊姊拿了写着那妇人住址姓名的条子。我们到了一处很高的家屋的屋顶小阁里，那里有长的走廊，沿廊有许多室，母亲到末了的一室敲了门。门开了，走出一个年纪还轻，白色而瘦小的妇人来c是一向时常看见的妇人，头上常常包着青布。

(8)、《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小。让我们用心阅读，在爱中受到了教育吧，相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！(播放歌曲：《爱的奉献》)

(9)、大爱：有备无患，富了，有条件预备，更要长远打算。

(10)、这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。 

(11)、仅仅对学生进行政治引导、思想教育、品德培养、知识传授是不够的，我们的学生还应有良好的心理素质。因此，我们还应该关注学生的心理发展，特别是对于处在青春期的学生，我们更应关心他们在知识、情感、兴趣和性等一系列心理状态上的变化，并予以主动积极的辅导。只有这样，教育才能真正深入每一个学生复杂多变、奇妙无穷的心灵，而教育者才真正无愧于“灵魂工程师”的称号。P163

(12)、《被讨厌的勇气：“自我启发之父”阿德勒的哲学课》(读书摘抄)

(13)、持之以恒、一丝不苟、体态婀娜、身姿矫健、袅袅娜娜、悠然自得、笑逐言开、冰清玉洁、春花烂漫、青翠欲滴、克以奉公、甜美无比、甘甜适口、余味无穷、滴滴汗水、锲而不舍、满面春风、谈笑风声、聚精会神、全神贯注、屏息凝视、目不转睛、老态龙钟、大义凛然。

(14)、“我”的母亲经常带着“我”和姐姐去给报纸上报道的、住在贫民窟的穷苦妇人()

(15)、云海江潮，虫鸣鸟啼都暗藏情愫。我喜欢你，春夏秋冬都深情不止。

(16)、引导学生说说自己想怎样设计读书卡。读书卡的内容可以根据自己的需要来确定,形式要多样,不必照搬范例上的。学生根据自己的设计,为自己读过的喜欢的一本书或是一篇文章做一张读书卡。

(17)、利华利街的散步，暂时不必再想，现在，我们美丽的朋友来了——初雪下来了!昨天傍晚已大片飞舞，今晨积得遍地皆白。雪花在学校的玻璃窗上，片片地打着，窗框周围也积了起来，看了真有趣，连先生也搓着手向外观看。一想起做雪人呀，摘檐冰呀，晚上烧红了炉子围着谈有趣的故事呀，大家都无心上课。只有斯带地热心在对付功课，毫不管下雪的事。

(18)、不，佩服这个词还不足表示我对于没来可西的心情。

(19)、一个人的性格与生理素质、家庭环境、生活经历、文化教养有关，是长期积累形成的。要改变某种性格，很难一蹴而就，但并非不可能。

(20)、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。

(1)、《改变世界，以教育的方式》——北京十一学校变革启示录(读书摘抄)

(2)、父亲；从生活小事入手教育人。(父亲给儿子的信体现了殷切的期望) 

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(4)、“下午四点的时候，我们在椅子上坐好，吃牛油面包。吃完以后，我们跳下椅子，我看见‘小石匠’衣服上粘着的石灰粉蹭到椅背上了，我想顺手擦掉，父亲却把我的手捉住不让我去弄。等一会儿以后，我看到父亲自己悄悄地去把椅背擦干净了。”

(5)、不客气地说，离开了对“后进学生”的研究与关注，“素质教育”不但是虚假的，而且是虚伪的。素质教育的要义第一是面向全体学生。P052

(6)、“我们意大利有五万名教师，他们就是你们这些孩子精神上的父亲。他们收取微薄的酬劳，却为国家和社会支撑起进步的基础。你的老师就是其中的一分子。所以你必须敬重他，爱他。你若是对他冷漠，不敬，那么，无论你对我是怎样爱着，我都不会觉得开心。我希望你把你的老师当作一个极其重要的长辈，当作你父亲的亲兄弟一样看待”

(7)、爱就是以上三个事例的中心思想。爱好比一个环，把一颗颗心联系在一起。每一个爱的故事里都有一颗少年人高昂而可敬的心灵。如果世界上没有了爱，世界会无法想象，所以，只有人人献出一点点爱，世界将会变得更加美好。

(8)、做父母的回了进去，有的诱骗，有的叱骂，先生们也弄得没有法子了。

(9)、恐怖、捉弄、哭泣、强壮、倔强、敏捷、爽快、疲倦、沉思、饶恕、勤务、虚荣

(10)、大家不响了。这时卡隆的样子真是庄严：堂堂的立着，眼中几乎要怒出火来，好像是一匹发威的小狮子。他从坏的人起，一一用眼去盯视，大家都不敢仰起头来。等助教师红了眼进来的时候，差不多肃静得连呼吸的声音都听不出了。助教师见这模样，大出意外，只是呆呆地立住。

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